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        • 小學三年級作文

          時間:2024-04-06 14:01:50 三年級作文 我要投稿

          小學三年級作文3篇(熱門)

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學三年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          小學三年級作文3篇(熱門)

          小學三年級作文 篇1

            我的爸爸,身材高高的,瘦瘦的。那麥牙色的皮膚像剛從烤箱里烤出來的面包。短短的頭發(fā),看起來格外精神。濃濃的眉毛下長著一雙銳利的.眼睛,無論我做錯了什么事情,都逃不過爸爸那銳利的雙眼。

            爸爸很愛打籃球,在我眼里,他就是個籃球高手。有一次爸爸專門帶我去達志中學打籃球。來到操場上,我向爸爸提出挑戰(zhàn):“我當紅隊,你當藍隊,我們來一場籃球比賽,怎么樣?”爸爸聽了,爽快地答應了。比賽開始了,爸爸熟練地運著球,左右移動,無論我怎么努力,連籃球的一根汗毛都碰不到。我心里想:球怎么這么聽爸爸的話呀?還沒等我想明白,只見他輕輕一蹬,雙手向上一投,球就乖乖地進球筐了。“哇,這也太輕松了吧!蔽页脵C搶過籃球,學著爸爸的樣子,雙腳向上一蹬,雙手用力地向上一投,盡管我使出了全身的力氣,籃球居然離球筐還有一大半的距離。爸爸樂得“哈哈”地大笑了起來。

            爸爸還是我的家庭教師。每次我在學習上遇到不會的題目,我都會去向爸爸求助。而爸爸呢,他總是耐心地向我講解,直到我會了為止。如果我考試考不好,爸爸除了會批評我,更多的是鼓勵我要對自己有信心,然后會抽出更多的時間陪我學習,和我一起解決難題。就這樣,我的成績越來越優(yōu)秀!

            爸爸不僅是籃球高手,我的家庭教師,還是一個大廚師呢,爸爸做的菜香噴噴的,把我和媽媽養(yǎng)得白白胖胖的。每天放學,我只要想起爸爸做的飯菜,就會直流口水,然后像風一樣地沖回家。

            爸爸呀爸爸,您真是我們家的“萬能機器人”,我為有您這樣的爸爸而感到驕傲!

          小學三年級作文 篇2

            今天,老師讓我們學做炒雞蛋;氐郊依,我對爸爸媽媽說:"今天老師讓我們學做炒雞蛋,我還不會,教我一下。"媽媽點點頭說:"可以,你先去冰箱里拿出兩個雞蛋,再去拿一只碗和一雙筷子,就可以了。"爸爸又說:"我們在旁邊指導你。"

            開始打蛋了,爸爸說:"把雞蛋在碗邊上敲一下,記住,不要太輕也不要太重。"我拿出兩個雞蛋,輕輕地在碗邊敲一下,再用兩只手的大姆指在破碎的地方輕輕地一按。哈,雞蛋里面的蛋清和蛋黃都出現(xiàn)在了碗里,我照著第一個蛋的方法去做,果真,第二個雞蛋也出現(xiàn)在碗里了。我拿出筷子,有模有樣地打起蛋來。過了一會兒,爸爸拿著調味盒說:"放一小勺鹽吧!"我放了一小勺鹽,碗里的蛋清和蛋黃變成金黃色的蛋液。爸爸指導我把火打著了,等炒鍋有點熱了,就倒了點油。我照爸爸說的做,這一步做完了,爸爸告訴我:"該放你打好的蛋了,而且要倒在鍋中央。"我把蛋液倒在鍋中間,鍋里不停響起了吱吱的響聲。把我嚇得往后退了幾步。哈,鍋里的蛋液凝固了,我膽子小的像老鼠,鍋里的雞蛋變成了金黃金黃的'了,我的膽子變大了,手里拿著鍋鏟,把雞蛋翻個身就可以了,我再把雞蛋用鍋鏟切開,香味飄出來了。爸爸又說:"再在鍋里翻一會,就可以盛出來了。"我把雞蛋翻幾個身,就把炒雞蛋盛出來了。香噴噴的炒雞蛋就做好了。我拿了兩雙筷子,把做好的炒雞蛋給爺爺奶奶爸爸媽媽吃,不一會兒,我做的炒雞蛋已經(jīng)被吃得一干二凈了,我迫不及待的問他們:"好吃嗎?"他們說:"非常好。⑽伊⒖虡烽_了花。

            我下次還要做炒雞蛋,因為有這么多人愛吃我做的炒雞蛋,何樂而不為呢。

          小學三年級作文 篇3

            今天我們舉行了一場水果拼盤大賽。

            我們把家里的水果帶來做水果拼盤,我們每個人信心十足、精神抖擻。

            開始拼了,我們每個人都手忙腳亂倪老師給我們發(fā)了一個盤子,在家里我是衣來伸手、飯來張口的小太子,F(xiàn)在讓我來動手做,嚇得我都不知所措了。

            我?guī)Я诵∥骷t柿、蘋果來參加比賽,我把幾個小西紅柿切成兩瓣,把蘋果切成幾片,把一片片蘋果放在小西紅柿上,又做了一個滑滑梯,就做好了一個簡單的游樂場,我還做了一個收費處。

            開始評比了,我們每人都受到了老師的表揚,我們的水果拼盤,有的顏色艷麗,有的`造型獨特,還有的顏色不一,名字也氣得非常好。

            這次比賽我真是大開眼界、大飽眼福,還有鍛煉了我的動手、動腦的能力,真是一舉兩得。

            指導老師:倪老師

            評語:作者把這次活動的過程清楚地描寫了下來,文章內容生動、有趣。拼盤的構思也寫得很詳細。棒!

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