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        • 三年級的作文

          時間:2024-04-28 12:49:13 三年級作文 我要投稿

          三年級的作文

            無論是身處學校還是步入社會,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的三年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          三年級的作文

          三年級的作文 篇1

            我的名字叫羅奧斐,羅是老祖宗傳下來的姓,奧是爸爸媽媽想讓我的思維和想象奧妙無窮,斐是爸爸媽媽想讓我的知識非同尋常?墒牵@個名字卻給我?guī)砹嗽S多煩惱。

            今年我上小學三年級,同學老愛給我起外號,你們看我的姓羅是不是與蘿卜的蘿同音呢?因此,有時候同學就向我喊蘿卜。還有我名字中的奧與大家吃的餅干奧利奧中的奧一樣呀,就有同學向我喊奧利奧。最讓我氣憤的還是那調皮的男生,他們把我名字中的'斐說成小肥豬我還可以忍,可是他們叫我土匪,但是我也跟他們說過不要叫我土匪,可他們不聽,還是一個勁地叫,這讓我忍無可忍,我的肺都快氣炸了。不過有時候想了想也挺高興,因為它們還向我叫飛天,我想正好我也有飛天的夢想。有時候還叫我飛船。算了,我也不在乎它們怎么叫了。

            總之,我覺得我的名字很好,我喜歡我的名字。

          三年級的作文 篇2

            學了整整三個月的自行車,我終于學會了騎自行車。唉,學一樣東西真難!

            那一年,爸爸給我買了一輛自行車讓我學。有一天,我在空地上練習滑車。開始我總是找不到感覺,左搖右晃的。后來,漸漸地熟悉了,有了方向。我一得意在一個拐彎處,控制不了方向,便重重地摔了一跤。我爬起來一看,還好沒有大事,只是一點小傷。爸爸媽媽有點舍不得我再騎了。媽媽說:“寶寶,今天就別練了,都受傷了!笨晌也桓市,又吃力地騎上自行車,準備再接著練。不料,剛上車,輪子碾上了一顆小石子,連人帶車又摔了一個大跟頭。媽媽急沖沖地跑過來問:“叫你別練了,你硬要練,現在知道苦頭了吧!”我拍拍身上的塵土說:“媽媽,沒事的。做事情不能半途而廢的'!闭f著,我又上了車練起來。吸取了兩次教訓后,我變得更加小心謹慎了。經過努力,我的進步很大。

            后來,我天天練小學生作文,終于學會騎自行車了。當然我也摔了不少的跤,吃了不少苦頭。我也知道了,做事要堅持到底,不能半途而廢。

          三年級的作文 篇3

            我愛波濤洶涌的大海,我愛奔流不息的長江,我愛洶涌澎拜的黃河……但是,我更愛我家鄉(xiāng)那美麗、活潑的剡湖。

            剡湖非常安靜。在風平浪靜時,它緩緩地向前流動;但在起風時,風像一只手,輕輕撫摸著平靜的湖,湖面就起了一絲絲皺紋,當風吹到岸上時,樹叢之間“嘩嘩”作響,像是為剡湖彈奏一支動聽的歌曲。

            起風的日子里,剡湖很熱鬧,但晴天,剡湖更加熱鬧。

            當陽光普照大地時,波光粼粼的湖面一下子沸騰起來了。各種各樣的魚成群結隊游了上來,享受陽光的溫暖。瞧!它們有的聚在一起聊天;有的在聞遠處漂來的花瓣兒的香味;還有的在水中嬉戲……它們的'活動有許多種,讓剡湖永遠不再文靜。我想,剡湖里一定有個水晶宮,不然,它怎么常常那么快活?水晶宮旁還一定有一座矮矮的、四季常青的大山,不然,它的水怎么有那么綠?

            這就是我們家鄉(xiāng)的剡湖,因為它真的很美、很美,所以成了我最喜歡去的地方。

          三年級的作文 篇4

            我有一個好外婆,每一天她都無微不至地照顧我。

            有一天,外面正下著雨,外婆剛下班回家,發(fā)現我躺在床上,外婆摸了摸我的頭,原來我發(fā)燒了。外婆急忙把我抱起來,披上雨衣朝醫(yī)院的方向跑去。我感覺外婆的腳步越來越慢了,外婆的.心跳卻越來越快。我想:醫(yī)院啊醫(yī)院,以前總覺得你離我家很近,現在怎么卻那么遠。外婆用盡了全身的力氣,好不容易才把我背進了醫(yī)院。

            外婆為了我付出了很多,我從現在做起要好好的孝敬外婆!

          三年級的作文 篇5

            今天,高興事接二連三地來到,我永遠忘不了。

            數學課,老師拿著一疊厚厚的試卷,對我們說:“110分的有5個。”我緊緊地縮著身體,眼睜睜地盯著老師手中的試卷。剛報了三個,第四個是誰呢?“葛丹瑤”老師話音剛落,我心中一下子欣喜若狂,高興得手舞足蹈。當試卷發(fā)下來時,我看了看,上面全是“radic;”,像一只只海鷗為我的.110分而翩翩起舞,心里比喝了蜜還要甜。再看看“110”前面的“1”,像一根獎來的火炬,高高舉起;后面的兩個“0”好像告訴我:繼續(xù)再接再勵,重新從“0”開始。

            品生課,老師笑瞇瞇地說:“上次十佳小詩人是誰聽好了,是…”我目不轉睛地盯著老師。不久,老師就親切地報到了我的名字,我真是興高采烈,立刻叫起來:“我是小詩人啦!”我接過老師手里的詩,東看看,西瞧瞧,自言自語地說:“真的有那么好嗎?”

            我棒吧!

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