小學(xué)三年級(jí)的作文(優(yōu)秀4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
走進(jìn)舞鋼市三小的大門，就能看到一塊高大的紅色影壁墻，影壁墻上寫著幾個(gè)蒼勁有力的大字“為教育好下一代而努力�！庇氨趬ο率且粋�(gè)載滿了杜鵑花的小花壇，多多顏色鮮艷、色彩明麗，顯得格外美麗。
從影壁墻向西走、朝北看，就來(lái)到了我們學(xué)校的升旗臺(tái)。每星期的星期一，全校師生在升旗臺(tái)前舉行升旗儀式。升旗臺(tái)上，兩個(gè)四、五、六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員公布升旗手和護(hù)旗手。之后，升旗手就讓國(guó)旗升上去，與此同時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)唱起了國(guó)歌。接著，由一位同學(xué)來(lái)念國(guó)旗下致詞。升旗臺(tái)兩旁有兩棵桂花樹(shù)，那桂花和小米一般大小，真可愛(ài)呀！
從升旗臺(tái)向南走，就能看到我們學(xué)校的板報(bào)墻。這些板報(bào)是五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐們辦的`，色彩明麗、內(nèi)容豐富，十分漂亮！板報(bào)墻下有幾個(gè)藍(lán)色的乒乓球臺(tái)，一下課，就會(huì)有兩個(gè)同學(xué)在打乒乓球，玩得真快樂(lè)！
這就是我們學(xué)校的西南角，你們喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)非常精致的小鬧鐘。
這個(gè)小鬧鐘說(shuō)圓不圓，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，是個(gè)橢圓形的'。鬧鐘外殼的表面上畫著好看的小花和蝴蝶，非常惹人喜愛(ài)。那花兒開(kāi)得正艷，蝴蝶正在花朵上采花蜜呢。這個(gè)小鬧鐘不僅漂亮，而且作用還不小哩。
有一次我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)到小伙伴的喊叫聲，我心里癢癢的，正要準(zhǔn)備出去玩時(shí)，小鬧鐘好像看見(jiàn)了，發(fā)出叮鈴鈴的響聲，又好像在說(shuō)：“做完作業(yè)才能出去玩�！庇谑俏矣肿讼聛�(lái)，安心地做起作業(yè)來(lái)，它這才綻開(kāi)了笑瞇瞇的臉兒。
還有一次，單元測(cè)試我只考了81分，心里非常難過(guò)，正在這時(shí)，小鬧鐘又發(fā)出叮鈴鈴的響聲，好像在說(shuō)：“你別難過(guò)了，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考好就行了”。我感受到了小鬧鐘在幫助我、關(guān)心我，便又跑回房間里認(rèn)真地讀起書來(lái)……
我喜歡我的這個(gè)小鬧鐘，我希望它能伴隨我度過(guò)美好的童年。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我喜歡讀書，要說(shuō)我愛(ài)讀書的好習(xí)慣的養(yǎng)成，那還得從我的啟蒙老師李老師說(shuō)起。
李老師是我讀學(xué)前班的老師。在我的印象中，她是一個(gè)溫和而又慈祥的好老師。她有著一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛(ài)撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月的'皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)卷曲著，讓人覺(jué)得和藹可親。
有一天上課了，李老師手里拿著一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇地睜大眼睛，七嘴八舌地議論著。
李老師對(duì)我們笑咪咪地說(shuō)：“孩子們，我們今天來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同孩子都有機(jī)會(huì)到盒子里面抓字謎，猜對(duì)的同學(xué)會(huì)有機(jī)會(huì)得到小禮品。”我們都?xì)g呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒(méi)有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來(lái)摸去，摸到一個(gè)小紙團(tuán)。打開(kāi)一看只見(jiàn)上面寫著：人臥在云上。（打一字）。
我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機(jī)一動(dòng)想起來(lái)了：“老師，是會(huì)字嗎？”“恭喜你，你猜對(duì)�！崩蠋煱岩粋�(gè)精美的書簽遞給我，作為我的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都羨慕地為我鼓起掌來(lái)。我欣賞著那漂亮的書簽，只見(jiàn)上面寫著：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。接著李老師又繪聲繪色地給我們講述了這個(gè)名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩(shī)人的故事……我聽(tīng)得入了迷。
老師教導(dǎo)我們：要有愛(ài)心、要勤勞、要勇敢、要愛(ài)國(guó)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時(shí)光已在瞬間中閃過(guò)了，但李老師的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
李老師還常常教我們背唐詩(shī)，宋詞，兒歌。他讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
李老師就是這樣采用游戲的方式，引導(dǎo)我愛(ài)上讀書的。我非常感謝我的啟蒙老師——李老師。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我最敬佩的一個(gè)人，是我的表哥，他叫于思源，今年十一歲，圓圓的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副瓶底厚的眼鏡，一張不大不小的嘴，湊成了表哥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小博士，令我敬佩的是哥哥執(zhí)著追求的精神.
說(shuō)哥哥執(zhí)著，是因?yàn)楦绺缬胁粫?huì)地問(wèn)題，一定要打破沙鍋問(wèn)到底。記得有一次，哥哥在完成科學(xué)老師布置的作業(yè)，作業(yè)是利用新發(fā)的科學(xué)用具參照說(shuō)明書制作一個(gè)小電燈泡，哥哥一邊看說(shuō)明書，一邊駕輕就熟的拼裝好了底座和燈泡，但是，安裝電線卻難倒了哥哥，由于說(shuō)明書沒(méi)有介紹詳細(xì)，哥哥也沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)，所以哥哥急的抓耳撓腮，眉毛也擰成一團(tuán)了，他不停地翻著說(shuō)明書，急得像熱鍋上的`螞蟻，嘴里不停的說(shuō)，該怎么辦呀！該怎么辦呀！研究了好一陣子，仍沒(méi)找到答案，哥哥只好求助姐姐，無(wú)奈，姐姐也沒(méi)做過(guò)，也不會(huì)，這時(shí)，天色已晚了，我們只好睡覺(jué)。我以為哥哥要放棄了，不會(huì)再做了，可沒(méi)想到，結(jié)果卻出乎我的意料。第二天，他又翻箱倒柜地查找各種有關(guān)電線的書，資料，一直到哥哥星期一問(wèn)老師，才揭開(kāi)了謎團(tuán)。
聯(lián)想到我自己，不能對(duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，做什么三心二意�？纯锤绺�，再捫心自問(wèn)，真有些慚愧，我一定要以哥哥為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
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