實(shí)用的三年級(jí)的作文[匯編5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人在自己的生命中都有許多喜愛的東西，比如：打籃球、踢足球、玩電腦、游泳……當(dāng)然我喜愛的東西是很多的。

　　我最喜歡的.當(dāng)然是看書了！我家里堆積著成千上萬(wàn)本書，而我喜歡的書是《查理九世之仙境中的巨魔世界》，里面講了墨多多等人來(lái)到了妖怪世界，又馬上遇到了敵人，還好王子及時(shí)拯救了他們，可是王子卻傷得非常嚴(yán)重！后來(lái)國(guó)王命令他們?nèi)ゾ弈�世界消滅巨魔�?guó)王。最后，他們得到了巨魔公主的幫助，消滅了國(guó)王。

　　我第二個(gè)喜歡的當(dāng)然是游泳了！我當(dāng)初以為游泳非常簡(jiǎn)單，但是沒想到一下水，我的身體就已經(jīng)被水凍得像個(gè)冰塊了！教練告訴我：“你先跳熱身子，這樣子就不會(huì)冷了�！蔽腋�著教練說(shuō)的去做，果真不冷了。我們先學(xué)習(xí)憋氣，教練告訴我：“先呼氣，再忍住不讓氣流到肚子里�！蔽覍W(xué)著做了，慢慢地，我就學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧。而且我還在蛙泳考試中獲得了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)、自由泳考試中獲得了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)呢。

　　這就是我的愛好，請(qǐng)問你們的愛好是什么呢？請(qǐng)跟大家分享分享吧！

三年級(jí)的作文 篇2

　　方校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：精彩的人生，是感恩的人生。從那一刻起，我就開始學(xué)感恩、知感恩。在感恩節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我寫下此文。

　　我首先感恩的當(dāng)然是我的父母。是你們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，給與我身體、給與我生命，養(yǎng)育我成長(zhǎng)。

　　我要感恩我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)科學(xué)寶庫(kù)的大門。您不僅教給我文化知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。

　　我要感恩我的朋友。是你們?cè)谖覠�惱時(shí)，伸出一雙雙溫暖的手，幫助我；在我郁悶的時(shí)候，又是你們循循善誘地開導(dǎo)我。在集體中，我感受到了溫暖與關(guān)懷。我們手拉手肩并肩的身影，讓我感動(dòng)。友情的可貴，使我們朝夕相處；友誼的甘甜，在我們之間不停流淌。

　　我要感恩書籍。你是我永遠(yuǎn)的良師益友，你讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量，更好地掌握知識(shí)、利用知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)。

　　我要感恩網(wǎng)絡(luò)，感謝校信通。是你們建起了交流的平臺(tái)，架起了友誼的橋梁。

　　我要感謝各行各業(yè)的人們。如果沒有醫(yī)生，誰(shuí)來(lái)救死扶傷？如果沒有交警，誰(shuí)來(lái)維護(hù)交通？…………你們所做的很多很多。

　　我要感謝大自然，給予了我們新鮮的空氣、明媚的陽(yáng)光；給予我們充足的食物、豐富的水源；給予我們春夏秋冬四季變化和美麗的山河。

　　我更要感恩我們共同的母親——祖國(guó)。在這片富饒繁榮的'土地上，我們安寧快樂地生活著。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更美好！

　　我發(fā)現(xiàn)，感恩已經(jīng)成為我的伙伴。幸福完美的人生是感恩的人生！讓我們?nèi)巳硕己透卸鞒蔀榛锇�，與感恩做朋友，都擁有一顆感恩的心！

三年級(jí)的作文 篇3

　　如果你問我最喜歡那個(gè)季節(jié)的話，我一定會(huì)毫不憂郁的回答：秋天。因?yàn)榍锾旃麑?shí)累累，瓜果飄香。

　　南飛的大雁排成人字形掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，它們一邊急匆匆的往南飛，一邊還“呀·呀”地叫著，好像在說(shuō)：“再見·朋友�！�

　　在瓜果飄香的果園里，蘋果姐姐綻開了美麗的笑臉，讓你看了垂涎三尺，輕輕剝?nèi)ケ”〉墓�皮，就露出甜美的果肉，咬一口，嘿！比蜜還甜，紅紅的楓葉如晚霜，似紅云。紅紅的楓葉似一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。

　　菊花仙子可是秋天主角，你看，菊花仙子換上絢麗的`衣裳，迎接秋天的來(lái)到。

　　小朋友們穿上色彩鮮艷的毛衣，有的在撿形態(tài)各異，絢麗多彩的樹葉做標(biāo)本，有在興致勃勃的放風(fēng)箏，還有的在用多彩的畫筆記錄這秋天的美麗景色。

　　好可愛的秋天啊！

三年級(jí)的作文 篇4

　　在海洋深處，有著一只小貝殼，不過(guò)它好像不太討人喜歡，這是為什么呢？因?yàn)槿巳硕贾�道這是一只愛吹牛、沒禮貌的小貝殼呀！

　　一天，小貝殼開心地離開了屬于自己的水草堆，想到外面的世界去闖蕩。剛一出門，就遇見了一只大貝殼，它問大貝殼:“喂！你在干什么？”大貝殼沒有說(shuō)話，小貝殼又傲慢地問：“喂！大個(gè)子！你怎么這么沒禮貌？哦！你在培育珍珠？我可培育了兩個(gè)又大又亮的珍珠，你呢？”大貝殼還是沒有說(shuō)話，小貝殼覺得有些自討沒趣，便走了，嘴里還嘀咕著：“自己培育不出珍珠就直說(shuō)唄！害羞什么呀？哼！真傻！”

　　游了許久，它從水面隱隱約約地看見了一只蝸牛，正猶豫著不敢下水，小貝殼浮出了水面，對(duì)蝸牛無(wú)禮地說(shuō):“陸地生物，你我都帶殼，為什么我能游泳你卻不能，這有什么好怕的?”也許是因?yàn)閯偛鸥�大貝殼說(shuō)話的原因，它有些生氣。蝸牛說(shuō)：“那是因?yàn)槟阄业纳�活�?xí)性不同�！毙∝悮ど鷼獾恼Z(yǔ)氣里帶著些許輕蔑：“固執(zhí)的家伙，自己琢磨去吧！”蝸牛并沒有理會(huì)他，還在孤單的不斷嘗試，小貝殼白了它一眼，扔下一句“傻子”就走了。

　　鳥群從空中飛過(guò)，唯獨(dú)有一只小鳥盤旋在海面上，恰巧被小貝殼看見了，小貝殼自言自語(yǔ)道:“又來(lái)一個(gè)傻子！”小鳥的聽覺是特別敏銳的，它生氣地對(duì)小貝殼說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)是傻子呢?”小貝殼似乎有些驚訝，隔著一層水面說(shuō)悄悄話，它也能聽見嗎？不過(guò)，它又馬上恢復(fù)了原來(lái)傲慢的'樣子，問：“你在干什么?”小鳥說(shuō)：“我在學(xué)倒著飛！”小貝殼嘲笑它道：“別練了，你媽叫你回家吃飯了!”小鳥還在繼續(xù)，而小貝殼，游入了異海。

　　幾年后，小貝殼再回來(lái)看看自己的家鄉(xiāng)。可是，它卻看見了：小鳥倒著飛得自如；蝸牛在水里嬉戲；大貝殼張開了嘴，吐出了無(wú)數(shù)個(gè)又大又亮的珍珠。瞬間，它無(wú)地自容的低下了頭。

三年級(jí)的作文 篇5

　　小主人捧著書法大賽的獎(jiǎng)狀進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，隱隱約約地聽到五個(gè)手指的爭(zhēng)吵。

　　“這次主人能獲得書法大賽的冠軍，我的功勞最大�！贝竽粗蛤湴恋卣f(shuō)。

　　“不對(duì)！”中指高傲地說(shuō)，“你看你，長(zhǎng)得又矮又胖，怎么可能功勞最大？要說(shuō)功勞，肯定是我最大。”聽了中指的話，大拇指又傷心又難過(guò)。

　　“NO，NO，NO！”食指搖晃著身子，不卑不亢地說(shuō)，“無(wú)名指功勞最大！要是沒有他，主人寫字靠什么支撐呢？”

　　無(wú)名指聽了食指的話，臉紅得跟個(gè)蘋果似的，不好意思地說(shuō)：“二哥，你的本事才是最大的`，如果沒有你，筆就握不了，主人又怎么會(huì)獲得冠軍？”

　　一直在旁邊當(dāng)聽眾的小指終于開口說(shuō)話了：“其實(shí)，主人獲得冠軍，我們都有份，只不過(guò)我的功勞最小了！”

　　主人聽了小指的話，開心地說(shuō)：“小指說(shuō)得對(duì)，這次書法比賽，缺了誰(shuí)，我都不可能獲獎(jiǎng)，大家的功勞都很大！”

　　聽了主人的話，中指和大拇指慚愧地低下頭，從此五兄弟非常友好，再也沒有吵過(guò)架了！

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