【優(yōu)】三年級(jí)的作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

　　在一條清澈見(jiàn)底的小溪里，住著一大群歡快的魚(yú)兒。它們天天在小溪里嬉戲、打鬧、游戲，生活得自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。

　　然而，好景不長(zhǎng)。有一天，小魚(yú)咪咪剛一起床，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲巨響，咪咪嚇得魂飛魄散。膽子稍微大一點(diǎn)的魚(yú)爸爸打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空酒瓶落在了自家前院。魚(yú)爸爸剛要去撿酒瓶，不料，又一只破舊的皮靴正好砸到了它腦袋上。緊接著，香蕉皮、蘋(píng)果核、木塞子紛紛從天而降，小魚(yú)咪咪一家和它們的鄰居都遭了殃。胖頭魚(yú)市長(zhǎng)得知此事，通知每家都要用水草編織雨傘，出門(mén)時(shí)務(wù)必?fù)纹鹩陚��？墒菦](méi)多久，被垃圾污染的河水也越來(lái)越混濁，魚(yú)兒的食物幾乎滅絕了。過(guò)了幾天，魚(yú)兒們快要餓暈了，它們只好撐著雨傘逃離了自己的家園。

　　��！朋友們，如果我們繼續(xù)把垃圾扔到河里的話，遲早我們也會(huì)受到大自然嚴(yán)厲的懲罰！

　　老師的`話：

　　“水邊蘆葦青，水底魚(yú)蝦肥”，擁有美好的生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惖男腋！Ｈ欢�，這種幸福在工業(yè)化的今天遭到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本文的小作者敏銳地觀察到了這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。童話的手法，合理的想象，生動(dòng)的敘述，流暢的行文，讓人讀著讀著，心兒不禁沉重起來(lái)。因?yàn)槲覀儚男∽髡叩淖掷镄虚g感受到了保護(hù)環(huán)境的嚴(yán)峻性和重要性。小魚(yú)咪咪一家和它的同伴們是我們的朋友，我們和它們的關(guān)系用“唇亡齒寒”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。小作者構(gòu)思精妙，全文銜接自然，結(jié)尾有力地揭示了中心主題。讀罷全文，可謂“言已盡，意未絕”。

三年級(jí)的作文 篇2

　　困惑一:學(xué)生寫(xiě)作厭煩情緒嚴(yán)重.寫(xiě)作興趣不高。

　　"我很喜歡寫(xiě)作文."說(shuō)這樣話的學(xué)生肯定是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生.據(jù)筆者的調(diào)查,幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡寫(xiě)作文,就筆者所接觸過(guò)的學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的寫(xiě)作情緒障礙.這種厭煩情緒不僅妨礙學(xué)生習(xí)作水平的提高,也降低了教育對(duì)學(xué)生的`有效影響.如以往的慣例是帶學(xué)生出去春游,然后由學(xué)生寫(xiě)一篇以《春游》為題的作文.因此大大降低了學(xué)生對(duì)春游的興趣,嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)大自然的興趣.

　　困惑二:絕大部分學(xué)生深感可寫(xiě)的素材少.

　　到讓學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候,總有學(xué)生問(wèn)寫(xiě)什么作文題目中都有明確的要求,學(xué)生卻感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),更多是天馬行空,閉門(mén)造車(chē),胡說(shuō)八道,亂寫(xiě)一通.筆者認(rèn)為這不能全怪罪于學(xué)生,學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少,家長(zhǎng)更是望子成龍,學(xué)生的生活和勞動(dòng)體驗(yàn)都很少,沒(méi)有可寫(xiě)的素材也是情理之中,和小學(xué)作文教學(xué)的癥結(jié)所在.

　　困惑三:學(xué)生手中的作文類輔導(dǎo)書(shū)利用率低.

　　每一屆學(xué)生的作文類輔導(dǎo)用書(shū),人均占有量都很多,有甚者擁有21本從購(gòu)買(mǎi)作文類輔導(dǎo)用書(shū)的數(shù)量,就可以看出學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的情緒障礙程度,擁有數(shù)量越多的,對(duì)寫(xiě)作的情緒障礙越高,因?yàn)閷W(xué)生在購(gòu)買(mǎi)這類書(shū)的時(shí)候都本著一個(gè)非常功利的目標(biāo):似乎只要多擁有一本作文類輔導(dǎo)用書(shū),自己的習(xí)作水平立馬就可以得到提升.

　　困惑四:沒(méi)有固定可行的經(jīng)驗(yàn).

　　先前成功的經(jīng)驗(yàn),只能屬于過(guò)去.每一批學(xué)生的生活環(huán)境,思維方式大不相同,面對(duì)新的學(xué)生,先前成功的經(jīng)驗(yàn)不一定可行有效.幾乎沒(méi)有一條作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以固定下來(lái),并可以一成不變地長(zhǎng)期使用.教師只有必須不斷地總結(jié),不斷地修改自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能滿足于日常的作文教學(xué).

三年級(jí)的作文 篇3

　　說(shuō)起我的好朋友，不用提起別人，提提我的媽媽吧，你想知道為什嗎？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　有一次語(yǔ)文考試得分?jǐn)?shù)下來(lái)，我猶如五雷轟頂，頓時(shí)感覺(jué)失落到極點(diǎn)。媽呀！只有75分，這是我的一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄，我從來(lái)都沒(méi)考過(guò)這樣的.分?jǐn)?shù)。一整天我垂頭喪氣，到家門(mén)口我不敢敲門(mén)，猶豫了好幾次，我鼓起勇氣敲開(kāi)了家門(mén)，所謂母子連心，媽媽一看我這副模樣說(shuō)：考砸了吧！馬失前蹄這不怪你，一次失敗怕什么？你要鼓起勇氣，從整旗鼓東山再起，迎接下次的考試吧！媽媽說(shuō)著還握起拳頭，給我打氣……聽(tīng)完這幾句話我從失落到高興，我突然覺(jué)得媽媽不是媽媽，而是我的知心好朋友能在我需要人鼓勵(lì)我的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)了我。

　　我想你們知道媽媽為什么是我的好朋友了吧！不過(guò)他在學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松，不信你看看我的還孩子一片自由天地吧！

三年級(jí)的作文 篇4

　　我有了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，但這不是真的農(nóng)場(chǎng)，而是電腦上的.農(nóng)場(chǎng)。我每天回到家里，就打開(kāi)電腦開(kāi)始收獲果實(shí)。

　　不久，我終于得到了兩個(gè)西紅柿種子，可是要十七個(gè)小時(shí)才能收獲。這天 ，我一回到家里，就迫不及待地打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)我的農(nóng)場(chǎng)，哇！紅柿被人偷了，我正要大放悲聲時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)又重新登錄，我一看，原來(lái)西紅柿沒(méi)有被偷走，我一下子又高興起來(lái)，把果實(shí)收獲了，農(nóng)場(chǎng)真是太有趣了。

　　農(nóng)場(chǎng)不僅給我解悶，還讓我我們心情愉快，就象真的農(nóng)場(chǎng)一樣，澆水、捉蟲(chóng)、除草。農(nóng)場(chǎng)讓我懂得了：有付出就有收獲，勞動(dòng)讓人快樂(lè)。

　　農(nóng)場(chǎng)帶了我無(wú)限的快樂(lè)！

三年級(jí)的作文 篇5

　　今天，我背著書(shū)包和往常一樣走進(jìn)學(xué)校。咦？學(xué)校的水泥地上怎么畫(huà)著白線呢？我連忙跑過(guò)去看。有的地方畫(huà)了一個(gè)很大的長(zhǎng)方形；有的'地方畫(huà)了很多圓圈，我出于好奇心把腳放進(jìn)去走了一遍，真好玩！還有的地方畫(huà)的格子既像房子又像寶塔。我看見(jiàn)我們班兩個(gè)早到的同學(xué)，已經(jīng)在那里玩了。我們班前面的空地上也畫(huà)了4個(gè)像郵筒一樣的格子，里面畫(huà)滿了方格，我摸著腦袋自言自語(yǔ)地說(shuō)：“該不會(huì)是老師讓我們?cè)诘厣蠈?xiě)字吧？”

　　下課時(shí)，大家圍在一起你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛。最后我們?nèi)滩蛔��?wèn)了老師，這才知道地上畫(huà)著的圖形是學(xué)校給我們提供的新游戲。

　　這下可把我們給樂(lè)壞了，一下課，我們就跑到方格那里去玩，還自己發(fā)明了玩法。比如誰(shuí)贏了就往前跳一格，看誰(shuí)先跳到。我還想到用扔木頭的方法，扔到哪里就往哪里跳，不過(guò)要單腳。有一次我扔到“5”，用力一跳，身子不停地來(lái)回?fù)u晃，結(jié)果摔倒在地上。周?chē)�看的同學(xué)和我自己都哈哈大笑起來(lái)，把肚子都笑疼了……方格子成了我的好朋友，那種感覺(jué)實(shí)在太棒了！

三年級(jí)的作文 篇6

　　我的爺爺70多歲了，頭發(fā)都白了。爺爺很愛(ài)笑，笑的時(shí)候喜歡點(diǎn)點(diǎn)頭，讓人一看就覺(jué)得和藹可親，爺爺是一名優(yōu)秀的木工匠，他做的玩具可好了，一有空，他總要做玩具給我，你瞧他，做的玩具可漂亮了，比買(mǎi)的還要好幾倍呢？要是我想要什么玩具，爺爺準(zhǔn)能給我做出來(lái)。

　　小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)恨不富裕。不懂事的我總想買(mǎi)別的小朋友手里的心事玩具，媽媽總是用無(wú)奈的眼神看著我說(shuō)：“孩子，我們家沒(méi)錢(qián)，過(guò)幾天，爸爸領(lǐng)了工資就幫你買(mǎi)玩具的，乖，別鬧。”我不我不，媽媽騙人，媽媽騙人。”我一邊哭著，一邊向黑乎乎的小巷里跑去。我正在埋怨媽媽不給我買(mǎi)玩具時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊傳來(lái)：“？？？？，別哭了，你瞧，這是什么？我轉(zhuǎn)頭一望。爺爺，只是你做的.玩具！我涕為笑的說(shuō)。你說(shuō)呢？我一邊拿著爺爺做的玩具，一邊拍馬屁的說(shuō)：“這嗎好的玩具有精致有大氣，一定是爺爺做的啦�！闭f(shuō)完，我便跑到小伙伴的身邊，炫耀著說(shuō)：“這是我爺爺做的，比你們大得多，又漂亮。最重要的是不用花錢(qián)�！毙』锇閭兗娂娡秮�(lái)羨慕的目光，瞬間，我就成了小伙伴里最閃耀的一顆星。有時(shí)，大人們都會(huì)拜托爺爺做些玩具送給自己的孩子，得到玩具的孩子，心里就像吃了蜜糖一樣。

　　看！這就是我的爺爺，你們羨慕我吧！

三年級(jí)的作文 篇7

　　今天下午放學(xué)了，我在回家的路上看到一個(gè)賣(mài)魚(yú)的小販，地上擺著一些大大小小的魚(yú)缸，魚(yú)缸里有一些五彩斑斕的魚(yú)兒活潑、快樂(lè)地游著。

　　我左看右看，我的眼球忽然被一條長(zhǎng)得像獅子頭的魚(yú)吸引住了，它是一個(gè)奇特的品種。黑色的身軀非常結(jié)實(shí)，一雙大大的.油亮亮的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩邊，好像頭上掛著兩個(gè)圓圓的小燈籠，它靈活的翅膀帶動(dòng)著肥胖的身軀快活地游著，還追逐著另外幾條不顏色的同伴，它們相處的是那樣的和諧、詳和、快樂(lè)。

　　媽媽似乎看出了我喜愛(ài)的心情，毫不猶豫地買(mǎi)了我心儀的那缸魚(yú)兒。

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