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        • 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

          時(shí)間:2022-04-16 04:16:19 三年級(jí)作文 我要投稿

          關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(通用35篇)

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(通用35篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(通用35篇)

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1

            今天作文課上,老師說要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。

            實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

            實(shí)驗(yàn)前,老師提出了一個(gè)問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠。

            實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把一塊布剪下來沾上水,老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機(jī)把布點(diǎn)著。可是,這塊布沒有燃燒起來。

            老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個(gè)杯子里,老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點(diǎn)著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來,生怕燒著老師的.手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!

            問題在哪呢?老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

            原來,酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低,在酒精燃燒完的時(shí)候,布還沒有到一定的燃點(diǎn),所以布燒不壞。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2

            今天是星期天,我坐在寫字臺(tái)旁看書,在“我們愛科學(xué)”這本書里,我看見了一個(gè)小試驗(yàn),試驗(yàn)的名字叫“燒紙船”我覺得很有趣,我就開始做這個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)的材料有兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。

            我先拿來兩個(gè)裝奶粉的'桶,然后用白紙折了一只紙船,把它放在兩個(gè)奶粉桶上。端來一杯水,最后找來了一個(gè)打火機(jī)。

            準(zhǔn)備工作做好了,我就開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我先把紙船里倒?jié)M水,然后我把打火機(jī)放到紙船下面,點(diǎn)著了火,火焰在紙船下面燃燒著,忽上忽下跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船,觀察它的動(dòng)靜。過了一會(huì),我情不自禁地把手伸了進(jìn)去,水還是涼的,只有再等。又過了一會(huì),水上冒起了水蒸氣,水還是不怎么熱,又過了一會(huì),水上冒出了小水泡,我知道水已經(jīng)很熱了,可是紙船還是沒有燒壞。

            通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道水吸收了大量的熱量,所以紙達(dá)不到燃燒的溫度,紙船就不能燃燒起來的。也使我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊科學(xué)無處不在。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3

            有一天,科學(xué)老師說:“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果!

            放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家,我就拿來小碗,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來的雪碧一樣,同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。

            我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒有滅,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

            我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開了一樣;難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。

            我追著問媽媽為什么?媽媽說:“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的':小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

            我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4

            隔空也能滅火?不可能吧?是不是吹滅的?然而,科學(xué)的力量,總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象,這一次實(shí)驗(yàn),老師就讓我們大飽眼福。

            老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)燒杯,一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上,大家就開始議論紛紛,開始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來。老師給蠟燭點(diǎn)上火后,我們就迫不及待地操作起來,我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌,我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開始舀,生怕有半點(diǎn)誤差,我們也睜大眼睛,仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完,老師再次神秘地說:“接下來我們?cè)诒屑尤胄“氡,然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn),只見他往杯中倒水后,緩緩靠近火源,火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙,但是火苗并沒有熄滅,第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來;第一組實(shí)驗(yàn)失敗了,我們也有可能失敗,實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開始了,顫抖的手拿起了杯子,火苗開始顫抖,似乎有些害怕,我們整個(gè)組都屏住呼吸,把水倒進(jìn)了杯子里,氣泡瞬間開始冒出來,就像汽水一樣,同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗,剛才囂張一時(shí)的火苗,在氣泡猛烈的攻勢(shì)下,火苗劇烈掙扎了一下,冒出一縷濃煙,就熄滅了!我心里不由得一陣歡呼,與此同時(shí),我想:是什么讓火苗如此不堪一擊,而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“?當(dāng)老師問起,一位同學(xué)提到二氧化碳,我心中的'問題立刻迎刃而解,當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳,當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源,火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅,這真是神奇呀!

            火能燒毀一切,卻沒想到,可怕的火卻能被小小的二氧化碳打!科學(xué)真是神奇呀!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5

            鐵,在我們的生活中隨處可見,但是鐵為什么會(huì)生銹呢?鐵生銹與什么因素有關(guān)?這屬于什么變化呢?帶著這一連串的疑問,我展開了實(shí)驗(yàn)。

            我先準(zhǔn)備了三根試管,三個(gè)鐵釘,水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢,我馬上動(dòng)起手來。

            我把鐵釘分別放入試管中,并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油,在二號(hào)試管中倒入適量的水,用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了,我靜觀其變,耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>

            過了三天,只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡,菜油中的鐵釘沒有變化,空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。

            第五天,水中的.鐵釘已經(jīng)完全生銹了,油中的鐵釘有了小銹塊,空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。

            這一連串的現(xiàn)象,使我發(fā)現(xiàn):水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會(huì)使鐵生銹,只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí),氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了鐵銹。

            在生活中,還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6

            今天,我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋。

            我和媽媽先找來一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋。我們把棉花團(tuán)點(diǎn)燃扔進(jìn)瓶子里,再把雞蛋放在瓶口,等了幾分鐘,發(fā)現(xiàn)雞蛋放在瓶口一點(diǎn)變化都沒有,瓶口根本不能把雞蛋吞進(jìn)去呀?

            我問媽媽:“媽媽,為什么會(huì)這樣?”媽媽說:“你應(yīng)該把雞蛋殼剝掉!蔽矣謫柫耍骸斑@是為什么呀?”媽媽答道:“這是因?yàn)榇髿鈮毫Φ木壒。把點(diǎn)燃的棉花團(tuán)放進(jìn)瓶子里,再把雞蛋堵住瓶口,瓶?jī)?nèi)的氧氣就會(huì)漸漸地消失。而瓶外的'大氣就會(huì)擠壓雞蛋,給雞蛋壓力。最后將雞蛋擠進(jìn)去!

            我按照媽媽說的又去做了一次。這一次,我耐住性子,雞蛋慢慢地,一點(diǎn)一點(diǎn)地被吸進(jìn)瓶子里。

            我飛快地跑到媽媽身邊說:“媽媽,媽媽,你看雞蛋被吸進(jìn)去了。我高興得一邊跳一邊喊:“我成功啦,我成功了!”

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7

            今天早上我在朋友圈里看見了“會(huì)爆炸的雞蛋”。為了驗(yàn)證,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            事情是這樣的:老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋,拿出一個(gè)工具,將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔,再將未煮過的雞蛋吹出來,就只剩下雞蛋殼了。

            我也按照老師說的去做,首先,拿出工具,我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn):第一次戳孔的時(shí)候,孔會(huì)破裂,因?yàn)榭走沒有任何痕跡,當(dāng)我第二次小心翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí),雞蛋卻好無損傷,這下我明白了一點(diǎn),不過,令我奇怪的`事,當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來的時(shí)候,雞蛋突然”爆炸了!”

            當(dāng)時(shí),我也懵了,為什么會(huì)”爆炸“呢?原來,是因?yàn)槲曳旁谙旅娴氖帜弥u蛋,用力過猛了,所以才會(huì)爛。但是我又看到在班級(jí)群里的人成功了。可他的手也用力過大,我覺得更奇怪了。到現(xiàn)在,也還是未解開這“千年之謎!

            通過這次實(shí)驗(yàn),我想說:“學(xué)無止境,學(xué)海無涯!辈还苁裁磿r(shí)候?qū)W習(xí)都是無處不在的。我也想對(duì)自己說:“好好學(xué)習(xí),天天向上!”

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8

            我上科學(xué)課的時(shí)候,老師說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓針漂在水上!蔽倚南脶樥娴目梢云谒希坑X得不可思議,就想親自做個(gè)試驗(yàn),證實(shí)一下,是不是真的可以。

            在做實(shí)驗(yàn)前,我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品:一杯清水,一根針,一把鑷子,一瓶洗潔精。

            實(shí)驗(yàn)開始了,我先把杯子倒?jié)M清水,然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細(xì)觀察,針刺溜一下就沉下去了。

            我感覺到奇怪難道老師說錯(cuò)了?在一旁觀看的'媽媽說:“你再試著平著放!

            我先取出針擦干凈,接著鑷子夾住針,小心翼翼地把針平放在水的表面。然后,慢慢移開鑷子。結(jié)果,我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上,沒有沉下去。

            實(shí)驗(yàn)到這里并沒有結(jié)束。我再把針取出來,接著往杯子里滴了一滴洗潔精,然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上,最后輕輕移開鑷子?墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來,是水表面張力托住了針,加入洗潔精,水的張力消失了。

            這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9

            課堂上,吳老師說:“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫一條線,那只螞蟻就不會(huì)再往前走了!蔽野胄虐胍,決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            星期六,我從衣柜里找出一顆樟腦丸,又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻,開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然,這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞,右聞聞,用觸角試探了這條線。過了十幾秒,才緩緩的走過這條“防線”。這時(shí),我又在螞蟻前面畫了一條線,看看它有什么動(dòng)靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊,不一會(huì)兒,他終于想到了一個(gè)辦法:往沒有線的地方走?磥砝蠋熣f的是錯(cuò)的`。

            突然,我轉(zhuǎn)念一想,如果我畫一個(gè)封閉的圓圈怎么樣?這樣他就不會(huì)有出路了。說干就干,我馬上圍著這只螞蟻畫了一個(gè)圈。這時(shí),小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后,小螞蟻還是沒能沖出這個(gè)圈,原來老師說的是正確的。

            通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn),就一定能解開其中的奧秘。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10

            “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,正如這句詩所說的,想要透徹的明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn),聽說有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”,我也想試一試。

            按照要求,媽媽幫我找了一張白紙,和一把尺子,還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的時(shí)候,就把尺子放到紙片的上空,紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次,仍然不成功。

            在我傷心的時(shí)候,媽媽拿起了尺子和毛巾,試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來了,好神奇!

            媽媽告訴把一個(gè)秘訣,一定要用力揉搓,揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的'做,但是還是不成功,媽媽鼓勵(lì)我說:“心急吃不了熱豆腐,堅(jiān)持就是勝利,只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功!”

            聽到媽媽的鼓勵(lì),我立馬充滿了自信,把材料準(zhǔn)備好,開始做起了實(shí)驗(yàn),首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后,我迅速把尺子伸向紙片,紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來:“我成功啦,我成功啦!”

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的,以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11

            我從一本書上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),用幾張紙蓋在一個(gè)裝滿水的杯子上,再把一根牙簽插進(jìn)去,水不會(huì)漏出來,是真的`嗎?我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            先看材料:幾張紙、一個(gè)杯子(盡量不是塑料杯),幾根牙簽。再把杯子放在水龍頭下,開始用杯子接滿水,用一張紙巾擦干杯子外,再用一張紙巾橫著放在那個(gè)裝滿水的杯子上,然后用一張紙巾豎著放在那個(gè)裝滿水的杯子上(這里我用的是廁所紙)倒過來,“砰”地一聲,水“嘩啦啦”地流了下來。第二次我用餐巾紙,一個(gè)人把杯子倒了過來。插一根牙簽,又失敗了……第N次以后,我讓一個(gè)人幫我插牙簽,我把杯子倒過來,她幫我插牙簽,牙簽插進(jìn)去了,但水沒有漏出來。終于成功了!

            我奇怪極了,這時(shí)水為什么不會(huì)流下來呢?我上網(wǎng)查了查,杯中地水是滿的,水和紙之間沒有空隙,無論什么方向倒都不會(huì)倒出來,紙外面是受大氣壓作用,內(nèi)部的水是滿的,所以氣壓是零。水與杯壁和紙之間的界面處也會(huì)又表面張力,保證紙不會(huì)破,那么水肯定不會(huì)流下來了。

            原來前兩次失敗是因?yàn)樗图堉g還有空隙,所以實(shí)驗(yàn)失敗了。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣!讓我學(xué)到了不少知識(shí),我喜歡。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12

            科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界,破除了迷信,那大家有沒有做過實(shí)驗(yàn)?zāi)?大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢?

            今天老師說要帶大家做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常開心,也非常驚訝。這時(shí)老師說:“先請(qǐng)同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯,還有打火機(jī),再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,最后用燒杯蓋住蠟燭,一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了。”沒過一會(huì)兒,大家的蠟燭都熄滅了。大家都說:“好神奇。 崩蠋熣f:“安靜,這是蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅,所以火熄滅的原理!?/p>

            第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的,這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃,把白色瓷磚放在蠟燭上烤,一會(huì)兒白色瓷磚變黑了,但是用紙可以擦掉,這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳,瓷磚很光滑,所以很容易擦掉。

            最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的,也是要用的'物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書針、盛著水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里,老師問:“同學(xué)們,會(huì)怎樣?”大家異口同聲的說:“沉下去。”“很好”,老師說,“現(xiàn)在把訂書針放在紙上會(huì)怎么樣?”同學(xué)們說:“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來,一會(huì)兒紙卻下沉了,訂書針卻浮在了水面上,大家好奇的問老師,老師說:“紙上帶著一種紙油,在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來,所以訂書針不往下沉,而是紙油托著它。

            這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙,并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13

            雨后,那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧,可今天,老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問號(hào):顏料滴進(jìn)水里,不是會(huì)溶解嗎?怎么可能會(huì)形成一道彩虹?真是太不可思議了!

            帶著這個(gè)疑問,我領(lǐng)下了道具:一個(gè)透明的塑料瓶,紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水,三個(gè)杯子,三根滴管和一些鹽,在老師的帶領(lǐng)下開啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。

            我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水,在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料,顏料在水中像花一樣綻開,慢慢往周圍蔓延,很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著,神秘的鹽要上場(chǎng)了,我在紅色水杯里加了12勺鹽,在黃色水杯里加了4勺鹽,而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后,我便用滴管在紅色水杯里,用力一壓,吸了滿滿一滴管的水,再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部,把水?dāng)D出來,紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后,我又換了一根滴管,吸了一管黃色的水,小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶,在剛才滴的紅色液體上面停了下來,輕輕地將水?dāng)D壓出來,我凝視著塑料瓶,有些緊張了:會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起?一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來,沒想到每一滴黃色顏料滴落后并沒有沉下去,而是薄薄地鋪開了,后來浮在上面的黃色越來越厚,我的瓶中已有兩道顏色啦!我信心大增,繼續(xù)將

            藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去,也成功地浮在了最上面。瓶中,紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開,形成了一道漂亮的.彩虹!

            我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來了,可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?經(jīng)過了解,我終于發(fā)現(xiàn)了秘密,解開了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán):原來就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí),我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽,加入的鹽越多,液體密度就越大,密度大的會(huì)沉在下面,密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海,它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右,約是普通海水含鹽量的10倍,所以,人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化,液體之間的密度不同,就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象,做出了美麗的彩虹。科學(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了,只要我們熱愛科學(xué)、熱愛探索,就能揭開更多的奧秘。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14

            這天,我正在津津有味地看一本書。突然,我看到右下角的“小實(shí)驗(yàn)”,上面寫著“不用打結(jié)也能讓氣球不漏氣的好方法”?吹竭@里,我不禁想,平常我們吹氣球不都是要打結(jié)的嗎?不打結(jié)肯定是要漏氣的呀!還能有別的辦法嗎?我馬上看了下去。什么?一個(gè)硬幣也能讓氣球不漏氣?我得馬上試試。

            于是,我拉著媽媽跑到新華書店買了幾個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒,回到家,我迫不及待地照著書上的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。除了氣球和打氣筒,還需要一個(gè)硬幣。

            首先,我將硬幣塞入氣球中,然后拿出打氣筒開始給氣球充氣。我打啊打,好不容易才將氣球打得鼓鼓的,可是忽然“嗤”的一聲,不好,氣球漏氣了,還從我手中飛了出去,在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后落到了地上。我真佩服這個(gè)氣球,它竟然能帶著比自身還重的硬幣在空中“飛翔”!

            我走過去將變得皺巴巴的氣球撿了回來,又重新開始充氣。這次,我更加小心了,把氣球口捏得緊緊的,生怕它漏一點(diǎn)氣。不一會(huì)兒,我的氣球又擁有了圓圓的'肚皮。這時(shí),我將捏緊的氣球口朝下,想讓硬幣落在氣球口上?墒牵矌艆s在氣球里開心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬幣就要到氣球口上了,可是它又滑走了。我嘟著嘴自言自語:“硬幣啊硬幣,你就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣嗎?”就在這時(shí),硬幣正好完完全全地蓋住了氣球口!

            到了關(guān)鍵時(shí)刻了,我閉上眼睛,慢慢地將手從氣球上移開。咦,我怎么沒聽到氣球漏氣的聲音。我將眼睛睜開了一條縫,哇,氣球真的沒有漏氣!硬幣完完全全堵住了氣球的嘴巴!哈哈,實(shí)驗(yàn)成功了!

            可是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?我下意識(shí)地拿起了書,只見書上寫著:充氣后氣球內(nèi)部的大氣壓高于外界,硬幣就能借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處,這樣就算不系口,氣球也不會(huì)漏氣了!太好了,以后我的氣球就可以重復(fù)玩耍了!

            書上還說,把小氣球放到大氣球里面,給小氣球充氣,用小氣球堵住已經(jīng)充好氣的大氣球嘴巴,也可以達(dá)到這個(gè)效果。嗯,改天我一定要嘗試一下!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15

            2016年8月16日,世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子,這個(gè)平凡而又不平凡的新名詞,帶給我無限遐想,于是,我和爸爸一起觀看了英國(guó)BBC有關(guān)量子的紀(jì)錄片,里面有一個(gè)小試驗(yàn)證明了量子糾纏的存在,我決定自己親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。

            小試驗(yàn)的材料是兩枚相同的硬幣,前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次,我先轉(zhuǎn)動(dòng)了一枚硬幣,在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)的.同時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)第二枚硬幣,接著,用左手扣住第一枚,此時(shí),我并不知道他哪面朝上,當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時(shí),我張開左手,發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上,而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次,并仔細(xì)觀察他們的變動(dòng),其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下,一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上,一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上,其他8次在硬幣自然停下的情況下,都是一枚花朝上而另一枚字朝上,我心想:這絕不是偶然現(xiàn)象,科學(xué)真是太神奇了!我欣喜若狂,我的小實(shí)驗(yàn)成功了!

            這個(gè)小實(shí)驗(yàn)恰好證明了量子的基本原理:相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系,即使距離隔得很遠(yuǎn),也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢,那就自己動(dòng)手來做一做吧!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16

            這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課,在這節(jié)課上,我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)——加熱白糖。

            一上課,老師簡(jiǎn)單囑咐了幾句,便開始下發(fā)器材。我很興奮,畢竟對(duì)于我這種科學(xué)愛好者來說,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是很有誘惑力的。很快,我們組便拿到了實(shí)驗(yàn)器材:一盞酒精燈,一盒火柴,一個(gè)小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興,但又很緊張,因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說:“同學(xué)們,規(guī)則千萬條,安全第一條,試驗(yàn)不規(guī)范,受傷怎么辦?保證安全,人人有責(zé)!收拾一下桌面,試驗(yàn)馬上開始!”說干就干,我手腳麻利,很快就擺好了器材,同學(xué)們也收好了桌面,實(shí)驗(yàn)正式開始。

            “嗤!”我擦亮了一根火柴,引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩(wěn)定的藍(lán)色火苗后,我對(duì)姜家季說:“勺子準(zhǔn)備好了嗎?”“好了!”他那邊干脆利落地答道!吧鬃与x酒精燈3厘米,預(yù)熱!”我說。于是,他把勺子擺正了位置,又往里面放了一些糖,我們開始靜靜地觀察。

            說實(shí)在話,我在做這種加熱試驗(yàn)時(shí)心里一直都是忐忑不安的,因?yàn)橛袩o數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我,如果弄不好,在糖沒有融化前就被引燃的`話,那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉!伴隨著火苗的長(zhǎng)長(zhǎng)落落,我的心也跟著起起伏伏。這時(shí),時(shí)間仿佛停止了一般,守著一堆可能爆炸的東西,誰不脊背發(fā)麻呢?在四雙眼睛的注視下,終于,白糖開始融化了,警報(bào)解除了!我長(zhǎng)舒了一口氣,對(duì)組員說:“一會(huì)兒白糖可能會(huì)燃燒,請(qǐng)做好準(zhǔn)備!”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            果不其然,過了十幾秒,白糖開始變黑、冒泡、冒煙,并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然,從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長(zhǎng)的火苗,緊接著另一側(cè)也開始噴出火苗,然后整塊糖都燃燒了起來,仿佛一座座小火山正在噴出巖漿,又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷:多么迷人的場(chǎng)面!這么多的白糖同時(shí)燃燒,簡(jiǎn)直比煙花還好看哩!慢慢地,火熄滅了,只留下了一堆黑色的物體,散發(fā)著燒焦了的味道。

            就這樣,一次奇妙的試驗(yàn)結(jié)束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得,所以,我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué),讓它帶來更多的快樂!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17

            在生活中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,這些小發(fā)現(xiàn),使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。

            上課了。李老師微笑著問大家:“同學(xué)們,你們自己做過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎?”我們都搖搖頭,異口同聲地說:“沒有!

            李老師笑著說了一句:“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧!”

            李老師準(zhǔn)備的.材料有:紙杯,蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭,用鑷子夾起一個(gè)紙杯,立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈,我心想:老師這要做啥呢?這時(shí),李老師發(fā)話了,說道:“同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)觀察紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞呢?”我們聚精會(huì)神地看著,生怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。不一會(huì)兒,聞道一股兒臭味,紙杯底被燒通了。李老師說:“同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束呢。”接著,李老師拿出另一個(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒,我們都趴在講桌邊,認(rèn)真地盯著她手中的動(dòng)作。不同的是,這次杯底只燒黑了一些,卻沒有燒穿。這是什么原因呢?老師讓我們來猜。

            經(jīng)過李老師給我們說了以后,我才明白,秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水,紙杯中盛水,水能降溫,而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn),就燒不壞了。

            這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的,科技也是很奇妙,看來,我知識(shí)沒學(xué)完就說自己聰明,我太渺小了。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18

            今天,我從書上看到VC片可以把碘伏水變成透明,我非常好奇,于是我想自己試試看。

            回到家里,我翻箱倒柜找來了可樂瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂瓶中,大約倒了150毫升,但是如何才能把清水變成可樂呢?那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏,就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂”了。如果光通過眼睛看,絕對(duì)可以以假亂真呢。

            “接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了!”

            對(duì)的.,這句話就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪,我對(duì)著爸爸媽媽模仿著說。

            我從旁邊拿來5—6顆VC片,一片一片地投入到“可樂”中。慢慢地,可樂的顏色變淡了。

            為了讓它更快地變成透明,我蓋上了蓋子使勁搖了起來,不到五秒,可樂的顏色從深棕色變成了透明。哇,太神奇了!

            爸爸媽媽覺得不可思議,問我這是怎么做到的?可我也不知道原理,只是照著書上寫的步驟來一步步操作。為了知道原理,爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找,原來這是因?yàn)閱钨|(zhì)碘是有顏色的,而碘離子本身是沒有顏色的,VC具有很強(qiáng)的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂”自然就會(huì)變成“雪碧”了。

            科學(xué)真的很神奇,它來自于大自然,被人類發(fā)現(xiàn)后又服務(wù)于人類,所以我要用心觀察,多多學(xué)習(xí)知識(shí)。小實(shí)驗(yàn),讓我愛上了科學(xué)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19

            現(xiàn)在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機(jī)……你知道是什么讓這些電器可以正常運(yùn)作的呢?那就是電。在科學(xué)課上,我們了解了一些有關(guān)電的簡(jiǎn)單知識(shí)。

            科學(xué)課,老師拿出電池、導(dǎo)線、小燈泡,讓我們自己動(dòng)手,點(diǎn)亮小燈泡。老師在黑板上畫原理,接著,我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我先把導(dǎo)線和小燈泡的中心位置連接起來,把導(dǎo)線的`另一端,放在電池的正極上,電流從電池的正極流出,通過導(dǎo)線,經(jīng)過小燈泡,玻璃泡下面的金屬側(cè)壁連接小燈泡內(nèi)部側(cè)壁上的導(dǎo)線,經(jīng)過小燈泡燈絲,再經(jīng)過另外一根導(dǎo)線,通過小燈泡底部經(jīng)過導(dǎo)線,回流電池負(fù)極,這時(shí),燈泡就會(huì)亮了。

            我們家中的電燈就是這個(gè)原理,只不過在導(dǎo)線中間接上開關(guān),以便控制。

            通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了:一個(gè)簡(jiǎn)單的電路,要由電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分組成。連接燈泡的導(dǎo)線兩端分別接在電池的正極和負(fù)極上,形成電流的通路,燈泡才會(huì)亮起來。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20

            不久前,我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵,緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末,我終于有了一試身手的機(jī)會(huì),激動(dòng)的心都要跳出來了,大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。

            與爸爸一起,我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶,一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上,用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球,實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后,我和爸爸就準(zhǔn)備出門,到戶外尋找實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地去了。

            帶著實(shí)驗(yàn)用品,我和爸爸來到濱江公園的江灘上,心想著我的小火箭就要上天了,感覺到心臟咚咚咚直跳,就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,我努力做了幾次深呼吸讓我激動(dòng)的心平靜下來,小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里,迅速蓋上瓶蓋,把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡,我屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶,大概過了5秒鐘,只聽見“嘣”的一聲,瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動(dòng),瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇!我吃驚地張大了嘴巴站在原地,愣愣的還沒反應(yīng)過來,我的“火箭”真的飛上了天!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋,已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間,都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子,甚至瓶蓋上都是,它就像一朵盛開的`禮花,仿佛在慶祝我的成功。

            真的是不做不知道,一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?通過爸爸的講解,我終于知道了,原來是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳,并在礦泉水瓶中膨脹,由于礦泉水瓶是密閉的,當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會(huì)噴發(fā),氣體的反作用力把塑料瓶送上了天,從而產(chǎn)生了火箭的效果。

            科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí),真是一舉兩得啊!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21

            有人會(huì)問,把雞蛋放進(jìn)杯子里,會(huì)沉下去還是會(huì)浮起?讓我們來做一下實(shí)驗(yàn)吧!

            當(dāng)老師說要做實(shí)驗(yàn),首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯,里面有半杯水,一個(gè)勺子,一杯食鹽。當(dāng)老師拿出這些東西時(shí),同學(xué)們疑惑不解,有人問:“你要做炒雞蛋嗎?”有人問:“老師要做荷包蛋嗎?”還有人問:“是要做雞蛋湯嗎?”

            當(dāng)大家問一串串問題時(shí),老師說我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面,大家都很好奇,只見老師先拿出一個(gè)生雞蛋,放入裝有半杯水的玻璃杯,可是,它像一個(gè)沉睡的嬰兒,沉了下去,好像睡著了,老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著,老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中,輕輕的攪拌起來,本來清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了,慢慢的,水又變清澈了,老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中,本以為會(huì)浮起來,可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去,教室里來了一陣笑聲。

            第三次老師又把雞蛋拿了出來,在杯中加了更多的鹽,清澈的'水又變得更加渾濁了,過了一會(huì)兒,水又變的清澈了,當(dāng)老師把雞蛋放入鹽水中時(shí),奇跡發(fā)生了,雞蛋浮了起來,好像小嬰兒睡醒了,浮出水面探這腦袋,像在看外面的世界。

            老師說:“這是浮動(dòng)的原理:水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)沉下去,鹽水的密度大于雞蛋的密度,由于浮力的作用,雞蛋就浮起來啦!

            原來生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),我們要做生活中的有心人。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22

            聽說一根筷子可以提起一個(gè)裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎?我今天想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            首先我從家里的米盒子拿了一些米出來,放到我早已準(zhǔn)備好的礦泉水瓶子里,接著我拿出一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的筷子,小心翼翼的把筷子插進(jìn)米里面,想看看能不能提起來,結(jié)果失敗了,我又試了好多次還是沒有成功。

            當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我仔細(xì)想了想,是不是我哪一步?jīng)]有做,才會(huì)失敗,我不想自己做一個(gè)輕易放棄的人,于是我又接著做實(shí)驗(yàn)。

            我再次拿出筷子,在大米里面來回摩擦,還不停的在米里面打轉(zhuǎn),我的.速度有像陀螺旋轉(zhuǎn)的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進(jìn)米里面,停頓幾秒之后,我像許愿一樣心里默念:“成功,一定要成功!”由于我一直堅(jiān)持,終于迎來了成功的那一刻,我興奮的一蹦三尺高,我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會(huì)掉下來,太神奇了!

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)科學(xué)老師以前講過,好像說的是吸力和摩擦力。之后,我又用手機(jī)在網(wǎng)上查了一下資料,也說壓力越大,摩擦力,吸引力越大。通過自己親自做了小實(shí)驗(yàn),可以讓我熱愛科學(xué),善于觀察。

            通過自己親自實(shí)驗(yàn)后,讓我熱愛科學(xué),善于觀察。我喜歡上了做實(shí)驗(yàn),它就像變魔術(shù)一樣神奇!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23

            昨天,我學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文,課文的作者為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力,而做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。使我想起鴨、鵝……等動(dòng)物,它們?yōu)槭裁纯梢栽谒嫔掀、跑步呢?所以,我在網(wǎng)上上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。我跟著講課老師做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn),叫做“輕功水上漂!

            首先我準(zhǔn)備了一塊舊的紗布,用舊的紗布可以廢物利用,不會(huì)弄壞了東西。半盆水、一張A4紙、一把鋒利的剪刀(也可以是普通的剪刀,因?yàn)槲覜]有專用的手工剪刀),一些洗潔精、一個(gè)礦泉水瓶子、4個(gè)裝滿水的塑料杯、幾根橡皮筋、4根牙簽。接著我就跟著老師開始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            第一步:我把礦泉水瓶子的蓋子擰開,放在一旁,然后小心翼翼地把水倒進(jìn)了礦泉水瓶子里,直到裝滿;第二步:把舊紗布蓋在礦泉水的瓶頸上,接著拿出二根橡皮筋出來;第三步:一手抓住瓶子上面的紗布,另一只手拿著橡皮筋把紗布扎在瓶子的頸上,我一圈一圈的.套上去,左一下,右一下,哈哈,好像在給小姑娘扎頭發(fā)似的;第四步:一只手掌蓋緊瓶口,然后另一只手托著瓶子,迅速地把瓶子倒過來。見證奇跡的時(shí)刻到了,松開蓋在瓶口的手,矣?沒有水滴下來呢?滿滿的一瓶水都沒有往下滴呢?瓶口只是用紗布蓋上的,沒有蓋瓶蓋的哦。接下來我又用拿上一根牙簽,扎進(jìn)瓶口里,水還是沒有漏,反而把牙簽吸到瓶子里面去了呢!繼續(xù)扎第二根牙簽,和之前的一樣都進(jìn)入到瓶子里面去啦。這是怎么回事呢?為什么會(huì)這樣呢?

            原來,這是一個(gè)科學(xué)原理,是水的表面有一股收縮、拉緊的力,也就是水的表面張力。

            這就是我的神奇小實(shí)驗(yàn)——輕功水上漂。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24

            今天的作文課上,老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

            實(shí)驗(yàn)前,老師笑瞇瞇地問大家:“你們有什么辦法讓點(diǎn)燃的蠟燭熄滅?”同學(xué)們說:“吹滅!”“水潑!”“踩滅!”“扇滅!”……老師聽了,說:“我今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓蠟燭自己熄滅!”

            實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿出一個(gè)碟子,往碟子里倒水,然后點(diǎn)燃一支蠟燭,放在碟子里。只見火越來越大,這時(shí),老師用一個(gè)玻璃杯倒扣在蠟燭上,不一會(huì)兒,火滅了。這是怎么回事?原來蠟燭燃燒需要氧氣,氧氣占空氣的五分之一,蠟燭燃燒完了杯中的`氧氣,所以滅了。噢,我恍然大悟。

            這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí),我喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25

            最近,我做了一個(gè)叫“會(huì)跳舞”的火柴棍的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

            我先端來一盆清水,又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的`“萬能膠”,最后,小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒,沒見什么反應(yīng)。我靜下心來,耐心等待。過了幾分鐘,“奇跡”果然出現(xiàn)了!只見火柴直立在水中,一搖一擺的跳起舞來了?墒,沒過半分鐘,火柴又漂在水面上,又過了幾分鐘,火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次,火柴再也不動(dòng)了。

            是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“跳舞”呢?我?guī)е@個(gè)疑問去翻書探究。原來,當(dāng)“萬能膠”與火柴頭的磷接觸后,就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多,就會(huì)使火柴直立起來;氣體揮發(fā)時(shí),火柴便被帶動(dòng)著“舞蹈”起來。一會(huì)兒,火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了,火柴也就不動(dòng)了。再過一段時(shí)間,氣體又聚集起來,火柴便再一次“跳舞”。此時(shí)此刻,我恍然大悟地說:“。』鸩窆髂堋碧琛,原來是這么回事呀!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26

            你們相信雞蛋能浮在水面上嗎?也許有很多人都不相信,但我要告訴你:“能!”

            周六,我、姐姐和媽媽三個(gè)人就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品:一顆雞蛋,一個(gè)盛滿水的玻璃杯,一個(gè)小勺子還有一罐食鹽。

            我滿懷期待地開始實(shí)驗(yàn),首先把雞蛋輕輕地放入玻璃杯中,雞蛋慢慢地沉浸杯子底部,靜靜地躺在那里,好像要舒舒服服的睡覺。接著,我用勺子取了一些鹽放下去,不停攪拌,食鹽很快就融化了,我不斷地往玻璃杯里加食鹽,雞蛋好像要醒了,把頭稍微向上一翹,我拍拍它的腦袋,那腦袋一上一下不住的`點(diǎn)頭。很快水漸漸變得渾濁了,雞蛋也漸漸地浮了起來,一圈一圈地轉(zhuǎn)著圈,好像在水面跳著芭蕾舞。我特別激動(dòng),欣喜若狂,這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)疑問:這是怎么回事呢?為什么雞蛋在清水中會(huì)沉下去,在鹽水里就會(huì)浮起來?我和姐姐感到不可思議。媽媽解釋說:清水加鹽后變成鹽水,水的密度就越大,密度越大水的浮力就越大,所以就使得雞蛋浮了起來。

            最后我和姐姐聽了媽媽的話,我們都恍然大悟,科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們感到趣味無窮,又能讓我們從中獲得知識(shí)。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27

            最近,我做了一項(xiàng)很有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),名叫:簡(jiǎn)易抽水機(jī)。想知道我是怎么做的嗎?請(qǐng)大家聽我慢慢介紹吧!

            首先,準(zhǔn)備好需要的材料:U型吸管、小玻璃杯、大玻璃杯、一大杯水。然后,把水裝進(jìn)大玻璃杯里,再把U型吸管里灌滿水,用手指堵住吸管的兩頭,不讓水流出來。接著,把吸管的一頭放入裝滿水的大玻璃杯里,另一頭對(duì)著杯外,朝著小玻璃杯的杯口。最后,松開堵住U型吸管口的手指。你能想象得到嗎?大琉璃杯里的.水就這么順著吸管緩緩流入了小玻璃杯里。這真是太神奇了!

            一個(gè)簡(jiǎn)易的抽水機(jī)就這樣做好了,是不是簡(jiǎn)單又好玩呢?你知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理嗎?其實(shí)就是虹吸原理。虹吸原理是利用液面高度差的作用力現(xiàn)象,將液體充滿一根管狀結(jié)構(gòu)內(nèi)后,將開口高的一端置于裝滿液體的容器中,容器內(nèi)的液體會(huì)持續(xù)通過虹吸管向更低的位置流出。

            “給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬起一個(gè)地球!”這是古代發(fā)現(xiàn)杠桿原理的阿基米德說的話?茖W(xué)蘊(yùn)含著巨大的能量,能夠改變世界所有一切,能夠破壞,能夠改善。科學(xué)是世界最強(qiáng)大的存在。我愛科學(xué)!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28

            周末,我在看一本名為《探索科學(xué)》的書,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫做“瓶子吃雞蛋”。

            我半信半疑,就決定來做一做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。需要的材料有:一個(gè)雞蛋,一個(gè)瓶口比雞蛋小的瓶子,一個(gè)打火機(jī)和一張紙。

            首先,我先用打火機(jī)把一張紙點(diǎn)燃,立刻把那張正在燃燒紙丟進(jìn)瓶子里,只見瓶子里冒出了濃濃的黑煙。接著,我把雞蛋拿出來,剝?nèi)ネ馄,白嫩嫩的雞蛋光滑的好像嬰兒的肌膚。我把它放在瓶口上,這時(shí)我的心又緊張又疑惑:“瓶子真的'會(huì)吃雞蛋嗎?”沒過一會(huì)兒,瓶子真的把雞蛋吃了,雞蛋“咚”地一聲落進(jìn)瓶子里。我開心極了,突然我想到一個(gè)問題:為什么瓶子能吃雞蛋呢?后來我又找來了無所不知的“老師”——《百科全書》。老師告訴我,因?yàn)殡u蛋堵住了瓶口,紙巾在瓶子里燃燒,消耗了瓶子里面的氧氣,瓶子里面氣壓小,外面氣壓大,所以瓶子就能把雞蛋吃掉,看完《百科全書》之后我這才恍然大悟。我終于知道了瓶子吃雞蛋背后有趣的秘密呀!

            我決定要多看書,多做一些小實(shí)驗(yàn)來好好普及一下我的課外知識(shí)呢。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29

            今天上科學(xué)課的時(shí)候,李老師對(duì)我們說:“雞蛋在清水中會(huì)沉下去,但在鹽水中卻會(huì)浮起來!蔽覍(duì)這件事很感興趣,便準(zhǔn)備回家大干一番。

            放學(xué)回到家,我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋,然后從廚房里翻出一大袋鹽,最后從廚房里拿出了兩杯子水。

            我先把那袋鹽倒進(jìn)了一個(gè)杯子里,再把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩杯水里,最后我發(fā)現(xiàn)清水里的雞蛋沉了下去,而鹽水里的雞蛋卻浮了起來。

            我不知道這是怎么回事,便跑去請(qǐng)教老媽。老媽說:“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去了。

            這時(shí),我突發(fā)奇想,要是把雞蛋的.密度變小,不就可以讓雞蛋在清水中浮起來了嗎?于是,我和老媽秘密商量好把一個(gè)放了很久的雞蛋丟進(jìn)了水中。因?yàn)榉帕嗽骄玫碾u蛋在水中浮得越高。結(jié)果雞蛋真的浮了起來。

            從此以后,我越來越喜歡做實(shí)驗(yàn)了。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30

            今天,我在家做了個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)一一摩擦起電。

            我先拿出一張薄薄的白紙,然后把它撕成一張一張小紙片。我拿出其中的一張小紙片,用一只手把它固定在桌面上,另一只手用鉛筆使勁地在紙片上摩擦,像被粘住了一樣,好神奇呀!我問媽媽:“這是怎么回事呀?難道小紙片被施了魔法嗎?”媽媽回答說:“這是因?yàn)殂U筆和紙片摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙片吸上來了。”“原來如此!”我恍然大悟。原來摩擦力這么厲害呀!

            通過這次的'科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我明白了無論做什么事情,都要善于觀察和探索。

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31

            星期天,我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的摩擦起電實(shí)驗(yàn)。

            媽媽讓我找來一支塑料的簽字筆,一些小紙片,一塊雪紡布。

            媽媽先讓我把塑料筆放在雪紡布上使勁摩擦,感覺摩擦起來滑滑的.,有沙沙的聲音。這時(shí)候把塑料筆輕輕地伸向桌子上的小紙片。小紙片好像被施了魔法一樣,神奇地被塑料筆吸了上來。試驗(yàn)成功了,我開心得手舞足蹈。

            我問媽媽:“為什么小紙片會(huì)被吸上來呢?”媽媽說:“摩擦能起電所以能吸引細(xì)小的物體!

            原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)這么有趣呀!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32

            有一次,我看見書上說,一個(gè)硬幣放在一張對(duì)折的紙幣上,再把紙幣慢慢打開,硬幣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地立在紙幣上面。這是真的嗎?我不相信,決定親自動(dòng)手試一試。

            我找來了一個(gè)硬幣和一張十元紙幣,把硬幣放在對(duì)折的紙幣上,再把紙幣慢慢地打開!鞍パ讲缓!”硬幣落了下來。這可怎么辦呢?我并沒有灰心,決定再重新來一次。我小心翼翼地再一次打開紙幣,這次竟然成功了,那硬幣就像一位小士兵穩(wěn)穩(wěn)地站在上面呢!我高興地跳了起來,原來書上說的`是正確的。

            通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了,做什么事都有可能失敗,但是失敗并不可怕,千萬別灰心,因?yàn)槭【褪浅晒χ浮?/p>

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33

            那是個(gè)令人激動(dòng)的日子,要教電路知識(shí)了,我頓時(shí)心花怒放。

            盼啊,等啊,終于到下午科學(xué)課。馮老師讓我們拿出科學(xué)學(xué)具袋里面的電路零件,指著示意圖講起燈泡的結(jié)構(gòu):燈泡含有燈絲、金屬架、連接點(diǎn)一和連接點(diǎn)二;介紹了導(dǎo)線和電池盒的作用:電線連接電路,電池盒供電。接著,讓我們?cè)囍B接電路。

            剛接觸電路知識(shí),我們可是新兵上陣頭一回,充滿了好奇,燈泡為什么會(huì)亮起來呢?大家摩拳擦掌,躍躍欲試,三人一組,兩人一伙動(dòng)起手來,一會(huì)兒不斷傳來歡呼聲?墒,幾位同學(xué)沒有成功,有些沮喪,也沒有一蹶不振,繼續(xù)請(qǐng)教馮老師。馮老師耐心地給他們分析原因:“燈泡沒有亮起來,可能有下面幾個(gè)原因:1、接觸不良;2、燈泡短路或斷路;3、電池沒電!蹦菐孜煌瑢W(xué),認(rèn)真仔細(xì)尋找自己燈泡沒亮的原因,連接上電路。馮老師似四月溫暖的陽光細(xì)心地提醒我們:“正極導(dǎo)線和負(fù)極導(dǎo)線不能直接連在一起,否則會(huì)導(dǎo)致電池短路爆炸!”大家聽了,記在心里,試驗(yàn)的時(shí)候,謹(jǐn)慎起來。

            燈泡一盞盞亮了起來,燈光閃爍,如大會(huì)堂般,我們臉上都露出了燦爛的笑容。馮老師也會(huì)意地笑了,增加了難度:把《簡(jiǎn)易電路》的電路完成。

            這不是在上一個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加開關(guān)嗎?誰能和我一起完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?我尋思著,找了張同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)。我們拿出制作開關(guān)的小零件:一個(gè)小板子,兩個(gè)小圖釘,一個(gè)回形針,把小圖釘釘在小板上,兩個(gè)小圖釘?shù)?距離為回形針的長(zhǎng)度,回形針兩端分別套在兩圖釘上,呵,圖釘連接起來。噔噔噔,簡(jiǎn)易開關(guān)制作完成,再連接上導(dǎo)線,回形針的一端固定,另一端碰到圖釘,燈亮;離開圖釘,燈滅。燈光一閃一閃的,像夜空下探索的眼睛。

            這節(jié)課,我忘不了啊!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34

            今天科學(xué)課上,老師對(duì)我們說:“只要用橡皮筋緊緊套住手指,手指頭就會(huì)變成紫色!

            早上時(shí)語文老師給我們布置了一篇作文《一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)》。我正想做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi),老師這科學(xué)課也來得太及時(shí)了吧,真是“踏破鐵鞋無處覓,得來全不費(fèi)工夫”。要是我把小紅、小麗、小明、小軍和小胖他們喊來一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話,那就太好了,那該多熱鬧!突然下課鈴聲響了,說干就干,我沖出教室找來小明、小軍……我說:“我們來做剛剛老師上課講的那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!薄昂冒!”他們拍手歡呼。我先用橡皮筋一圈一圈緊緊纏繞住自己的手指,接著我們發(fā)現(xiàn)我的手指真的開始變顏色了,由白變紫并且手指開始發(fā)冷。我嚇倒了以為會(huì)出什么事,趕緊把橡皮筋取下來,我發(fā)現(xiàn)手指又漸漸恢了復(fù)正常。

            原來,捆住一根手指最上面一節(jié)會(huì)發(fā)紫的原因是所捆處阻斷了靜脈血向心臟方向的'流動(dòng),而使靜脈血於集時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)紫,進(jìn)而會(huì)壞死。小朋友們千萬別模仿呦,這可是危險(xiǎn)的動(dòng)作哦!

            科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35

            同學(xué)們,你們知道嗎,一個(gè)生雞蛋從空中掉下來會(huì)發(fā)生什么事情嗎?是的,它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來不但完好無損,反而還會(huì)彈起來。你知道這為什么嗎?不知道了吧?那就聽我細(xì)細(xì)道來。

            星期一,老師布置這個(gè)星期的活動(dòng),說星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志,在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里,看見了“摔不破的雞蛋”,我非常好奇,雞蛋真的'摔不破嗎?于是我立馬行動(dòng)起來。

            首先,倒入一碗白醋,再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面,制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了,現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會(huì)兒,我就不放心雞蛋,便去廚房查看,雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡,就像可樂里的氣泡一樣,我伸手摸了摸氣泡,頓時(shí)氣泡消失了,而且非常臭。

            等到第三天,當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了,我便把雞蛋從白醋里拿出來,在水里清洗一下。雞蛋很軟,我在地上一扔,居然彈了起來。

            我十分疑惑,便上網(wǎng)搜索,原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來,利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到,生雞蛋泡到白醋里后,居然還能吃,而且還會(huì)更好地吸收鈣,不過也不能常吃,人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的,過分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!通過做實(shí)驗(yàn),我明白了:我們的生活中有許多好玩的東西,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,善于總結(jié)。

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