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三年級創(chuàng)意作文
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《三年級創(chuàng)意作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：小小創(chuàng)意
獨一無二且人人看到都會驚奇不已的杰作，就是我們班自制的書報柜。
學(xué)校每天提供給我們語文日報，使得三年級的我們見識增廣不少，人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時間，大家成為書報柜前的常客，兒童文藝版里頭連載的短篇故事，是大家最為著迷的部分，每個禮拜都搶著推薦給其他人閱讀；
為了方便大家閱讀，以及收藏每一份珍貴的報紙，我們費盡心思設(shè)計收納報紙的柜子，最后用紙箱設(shè)計成六層的書報柜，每五日的報紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報紙。
漂亮實用的書報柜是大家集思廣益的創(chuàng)意點子，儲藏我們對閱讀日益增加的喜愛。
范文二：創(chuàng)意手揉紙
今天，我們成章作文班做了一個非常有趣的活動就是用手揉紙做成了一幅畫。材料分別是：白乳膠、金粉、手揉紙、剪刀、白色硬卡紙。
首先，老師叫我們剪下一張正方形的手揉紙，再把手揉紙揉圓，然后用白膠把它粘在白色卡紙上，就這樣用不同顏色的手揉紙搭配在一起就可以完成一幅畫了。
于是我就按照老師的方法，一直把紙揉圓，再把手揉紙粘在上面，很快，我的小樹雛形就出來了。可是我做著做著就出現(xiàn)了一些小問題，就是同樣顏色的紙沒有了，我綠色的樹葉還沒做完呢，我有點著急，老師說：“一樣的顏色用完了，可以試試用別的紙代替，也許效果更好呢。”我聽完恍然大悟。于是，我又做了一些粉紅色的紙團(tuán)貼在樹干中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是我的樹上長滿了花，果然很漂亮呢！我又給我的小樹撒上金粉，哇，色彩鮮艷，簡直像真的一樣。我開心極了。
這事說明了，碰到問題，多動腦筋，總是能找到辦法的。
老師點評：文章語言流暢，小作者仔細(xì)描寫了手揉紙制作過程，特別是缺紙進(jìn)行調(diào)整，寫出了獨特的感悟，很棒！
范文三：創(chuàng)意手揉紙
今天，我們作文班開展了有趣的手揉紙比賽。我前面的林欣雨的作品，是個愛心，那愛心可漂亮了！她用手端著她做成的愛心，笑得合不攏嘴。
這是怎么做成的呢？
開始，老師給我們發(fā)了五彩繽紛的手揉紙，一把剪刀還有一桶膠水。拿到東西后，我們就躍躍欲試了。首先我們把自己想做的東西輪廓畫在紙上，涂滿膠水，接著就是用手揉紙的時候了，把手揉紙揉成球；然后我們把小紙球貼上去，最后灑上閃粉。作品就做好了。
作文班開展了手揉紙畫的活動，我們回味無窮。
老師點評：小作者給大家講述了手揉畫的制作過程，語句通順。文章開頭結(jié)尾有新意，特別是開頭對林欣雨作品的描寫，文章更生動了！真棒！
范文四：創(chuàng)意揉紙課
今天我們作文班開展了有趣的手揉紙游戲，老師剛剛把五彩繽紛的手揉紙發(fā)了下來，同學(xué)們就迫不及待地開始了手揉紙制作。老師接著給同學(xué)們發(fā)下工具，有膠水、白紙板、剪刀。
大家有的做雨傘、有的做蘋果，還有的在做花兒呢！我做的是蘋果，我小心地把紅色的手揉紙揉成團(tuán)，沾在我的蘋果輪廓里。一開始我以為材料夠了，可是我做了一半紅色的紙就沒有了。實在沒有辦法了，于是我做了只眼睛、一個鼻子和一個笑臉來彌補白色的地方。我的蘋果五顏六色的，可美了，老師也夸我做得好呢！
這真是一節(jié)有趣的作文課呢！希望以后多多開展這樣的活動。
老師點評：作文開篇點題，結(jié)構(gòu)完整，能流暢敘述制作過程，如果小作者能多些修辭手法形容大家的作品，就更好了，很棒哦！
范文五：創(chuàng)意手揉紙
今天，我完成了一幅美麗的彩虹手揉紙畫。它是怎么做的呢？首先要在紙板上勾勒出彩虹的輪廓，接著用剪刀把手揉紙剪成小正方形，再把它揉成團(tuán)，最后用膠水把手揉紙團(tuán)粘在白紙板上，最后用閃粉裝扮一下，大功就告成了！我的彩虹做好啦！它五彩繽紛，有紅色，金黃色，淡粉色，青綠色，可漂亮了！我仿佛看到了它就掛在天空上向我微笑。當(dāng)然，漂亮的畫不止我這一幅。我的對桌他做得也很好。他做了一個可愛的小葫蘆，它有圓圓的大頭，胖胖的身體，水汪汪的大眼睛和一個小小的嘴巴。我真佩服他。真厲害！
手揉紙可真有意思！
老師點評：文章條理清晰，結(jié)構(gòu)分明。能具體描寫自己的制作過程，還寫了自己印象深刻的作品，真是個善于觀察的孩子！真棒！
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