【精品】三年級(jí)的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
什么是溫暖？是每天清晨燦燦的陽光？是冰天雪地里的一條圍巾？是同學(xué)老師的一聲聲鼓勵(lì)？還是親人無微不至的.關(guān)心？一個(gè)人沒有溫暖，就像花兒開在冰天雪地只能低頭，就像小芽在沒有陽光的洞穴里不能生長。溫暖無處不在。在我這十二年里，我天天喝牛奶，但唯獨(dú)那一杯，溫暖了我的心。
一年夏天，天氣忽冷忽熱。早上晴空萬里，太陽火辣辣的烤著人們，一到下午天空就變了臉色，“轟隆隆”發(fā)起脾氣來，把太陽公公嚇得六神無主，慌亂地逃走了。又是一場(chǎng)雷陣雨。
放學(xué)了，雨還是很大。幸好上課的培訓(xùn)班離學(xué)校很近，我可以沖過去。風(fēng)肆意刮著我的衣服，吹亂了我的頭發(fā)，雨無情地打在我的衣服上，腳不時(shí)踩到水坑里，浸濕我的襪子，我絲毫不在乎，只想快點(diǎn)到培訓(xùn)班。這時(shí)多么想要一把雨傘啊。
終于到了培訓(xùn)班了。我全身上下都濕透了，冷風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的衣服里，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了幾個(gè)冷顫。“請(qǐng)問周欣悅來了嗎？”一個(gè)聲音在我耳邊回蕩著�！巴馄拧蔽掖蠼衅饋�，撲向外婆。
外婆對(duì)我溫柔地說“乖，換下衣服全身就暖和了”。外婆細(xì)心地為我換了衣服。這一刻，我感覺外婆就像圣母一樣，關(guān)照著每個(gè)人類。“把這個(gè)喝了”，外婆邊說邊把牛奶給了我。熱騰騰的牛奶剛好能暖和我的身子。我一下子全喝了，嗯，這牛奶是那么的香甜。我冷冰的心一下子暖和了起來！這一刻，我感覺到一種東西溫暖著我——親情。
那一杯熱牛奶，我現(xiàn)在還在回味。那味道已經(jīng)淡忘，但親情永垂不朽。
三年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只逗人喜愛的小貓，我給它取了一個(gè)好聽的名字，叫“靈靈”。
靈靈實(shí)在太好看了。它全身一片雪白，只有頸部上有一圈紅色的毛，就像戴著一條紅色的寶石項(xiàng)鏈。它的眼睛圓圓的，白天是棕色的，而晚上卻是綠色的，就像兩顆綠寶石。它的'耳朵短短的，像兩把三角形的尺子。雖然耳朵很短，但是聽覺卻很靈敏，盡管只有一點(diǎn)兒聲音，它也能聽見。靈靈的臉兩邊各有三根胡須，它的尾巴長長的，腳掌上各長著厚厚的肉墊，走起路來一點(diǎn)兒聲音都沒有。
靈靈很盡職，有一天中午，靈靈在廚房里玩，看見一只胖老鼠出來偷東西。靈靈這時(shí)肯定在想：“這下可有好吃的東西送上門來了，看你往哪兒跑，”于是，靈靈慢慢地走過去，盡管靈靈不出聲，可老鼠始終發(fā)覺了，就飛快地跑。靈靈拔腿追在了老鼠的后面。只差一步之遠(yuǎn)，但仍讓老鼠跑進(jìn)洞里了。于是，靈靈就蹲在洞口旁，耐心地等老鼠出洞。過了一會(huì)兒，老鼠在洞里聽不到一點(diǎn)兒聲音，以為靈靈走開了，就大膽地走了出來。靈靈一看見老鼠出來，就伸出鋒利的爪子，飛快地按住老鼠，然后把老鼠放進(jìn)嘴里，津津有味地吃掉了。
靈靈雖然很盡職，但它也很調(diào)皮。有一次，我在桌上寫作業(yè)，靈靈跳上桌子，用腳在紙上印了幾朵小梅花。我看了之后，氣極了，因?yàn)槲矣值弥貙懥恕Ｎ揖吞鹗�，�?zhǔn)備打它。可是，看到它那一副可憐相，就不忍心了，只好把手放下。
我實(shí)在太喜歡靈靈了。
三年級(jí)的作文 篇3
�。保霸拢常叭蘸停常比�，老天爺突然變了臉，原本暖和的天氣變得陰冷起來，不過我和同學(xué)們的心卻異�；馃�，因?yàn)槲覀円ネㄍ拘W(xué)做實(shí)踐活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)共有四項(xiàng)，而我做得最失敗的就是“結(jié)藝”。
“結(jié)藝”就是用打結(jié)的方式來做小娃娃類的手工藝品。雖然我非常認(rèn)真聽講，還把耳朵都豎得尖尖的，可輪到我自己做時(shí)，一會(huì)兒打錯(cuò)結(jié)，一會(huì)兒忘串珠珠，等等。就在我累得滿頭大汗之時(shí)，我想起了老師的'口訣，于是，我重新振作起精神，按照步驟，一步步地往下做，終于做好了！可是仍然做得不夠完美，最后只得了Ａ－的成績(jī)，我感到非常遺憾。
不過我在做“電子門鈴”時(shí)，卻表現(xiàn)得非常好。老師給了我們３０分鐘的時(shí)間來完成任務(wù)，而我只用了六分之一的時(shí)間就大功告成了。至于“陶藝”和“沙藝”，這次也給我留下了深刻的印象。指導(dǎo)老師 章錳匯
三年級(jí)的作文 篇4
地球公公這幾天總是身體不舒服，便去了宇宙診所，不去不知道，一檢查把他嚇壞了：原來是最近的干旱、沙塵暴、霧霾等災(zāi)害天氣造成的。
這段時(shí)間，地球多個(gè)地方出現(xiàn)了多次重度霧霾天氣，怪不得地球公公什么也看不清了呢！可是，我們要怎樣預(yù)防和減少霧霾天氣的發(fā)生呢？我們應(yīng)該盡量減少私家車出行，多乘坐公共交通工具；多植樹造林，減少水土流失，利用樹木凈化環(huán)境的特點(diǎn)，這樣才能降低霧霾天氣的形成。
地球公公最近的皮膚也很不舒服，干旱、沙塵暴，有的地方連喝水的供應(yīng)也很困難。沙塵暴破壞了地球的衣服，使“皮膚”受到了侵襲。我們要防風(fēng)固沙，植樹造林，節(jié)約水資源，不要讓地球公公孤獨(dú)的哭泣。
為了使地球恢復(fù)原來的樣子，我們小學(xué)生也要盡自己的一份努力。我們倡議:大家都來愛護(hù)我們的家園——地球！
地球公公這幾天總是身體不舒服，便去了宇宙診所，不去不知道，一檢查把他嚇壞了：原來是最近的干旱、沙塵暴、霧霾等災(zāi)害天氣造成的。
這段時(shí)間，地球多個(gè)地方出現(xiàn)了多次重度霧霾天氣，怪不得地球公公什么也看不清了呢！可是，我們要怎樣預(yù)防和減少霧霾天氣的發(fā)生呢？我們應(yīng)該盡量減少私家車出行，多乘坐公共交通工具；多植樹造林，減少水土流失，利用樹木凈化環(huán)境的特點(diǎn)，這樣才能降低霧霾天氣的形成。
地球公公最近的皮膚也很不舒服，干旱、沙塵暴，有的`地方連喝水的供應(yīng)也很困難。沙塵暴破壞了地球的衣服，使“皮膚”受到了侵襲。我們要防風(fēng)固沙，植樹造林，節(jié)約水資源，不要讓地球公公孤獨(dú)的哭泣。
為了使地球恢復(fù)原來的樣子，我們小學(xué)生也要盡自己的一份努力。我們倡議:大家都來愛護(hù)我們的家園——地球！
三年級(jí)的作文 篇5
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。它告訴人們，過度的砍伐樹木會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。大家還知道人們從動(dòng)物身上得到了哪些啟示?
周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的`特點(diǎn)，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。
剛到家，我就開始觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過了一段時(shí)間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
這時(shí)，我突然看見一只蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長大后一定要發(fā)明這個(gè)東西。
大自然真的是人類的老師。
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