我的老師三年級作文
摘要:提到“劉老師”,你一定會有疑問:“哪個劉老師?”毫無疑問,她就是我們喜愛的科學老師:劉迪。劉迪老師長... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!
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篇一:我的老師(三年級作文/600字)
提到“劉老師”,你一定會有疑問:“哪個劉老師?”毫無疑問,她就是我們喜愛的科學老師:劉迪。
劉迪老師長得很漂亮!一雙大大的眼睛鑲嵌在白白的臉上,中等長短的頭發(fā)披到肩膀上;給人的感覺是干凈、清爽、落落大方;她不笑不說話,平易近人、和藹可親、溫柔可愛,這樣的老師我們能不喜歡她嗎?我們都喜歡上她的科學課。
科學知識很深奧并且枯燥,對于三年級的小學生來說很難理解并接受,但劉迪老師很懂教學方法,她會把每節(jié)科學課變得有意思、不乏味,她會把復雜的知識簡單化、具體化,并且想方設法吸引我們的注意力,把枯燥的知識轉換成多媒體錄像來吸引我們的眼球。
比如,一次科學課的內容是有關蝸牛的知識,具體是學習蝸牛的運動規(guī)律和生活習性。劉老師沒有用干巴的文字去講解,而是提前在家錄制了視頻,然后帶到課堂讓我們觀看,通過視頻我們直觀地感受到蝸牛的運動方式、生活習慣,這比直接地教授要生動具體,我們看完視頻就印象深刻,以至于能復述出來,并且很久都不會忘記。出乎意料的是,劉老師還把蝸牛帶來了,讓我們親手撫摸一下,感受蝸牛的皮膚。這樣我們對蝸牛的了解就更全面了。
還記得有一次我們舞蹈社團課停上了,我和王姝凝、李嘉玥沒地方去了,就唐突地闖進了劉迪老師的科學社團,劉迪老師不但沒有因為我們不請自來而責怪我們,相反卻熱臉相迎,把我們請進教室,盡管沒有座位了,但我們三個寧愿站著聽,并團結協(xié)作完成了降落傘的制作。
這就是講課有方法、性格很溫柔、長得夠亮麗的“劉老師”。
篇二:我的老師(三年級作文/600字)
我有一個很好的老師,她長著一雙柳葉眉,眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。
她非常嚴格,眼睛里容不下一點沙子。只要有人講話,老師就大吼一聲。只要有同學在玩東西,老師就會走過去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習,她來改作業(yè),突然老師看到有一個同學沒有做,便敲了一下桌子,大喊一聲。我被嚇了一跳,心想:這位同學要倒霉了。我看到他慢慢地走過去,看著他的表情,就知道他一定很害怕。老師問他:”你為什么不做作業(yè)?”這位同學結結巴巴地說:“我我我忘記了!崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說:“回去抄五遍!币宦牭竭@句話,那位同學立刻傻了眼,耷拉著頭回到座位上。
第二節(jié)依舊是語文課,還是這位老師,這節(jié)課不再是自習課,要講課了。講著講著,有一個同學在玩筆,很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,拿起尺子走了過去,敲了一下他的桌子,那位同學頓時被嚇呆了,周圍也一片寂靜,老師說:“講什么話,過來站著!”那位同學老老實實地過去站著,但是他又和后排的同學講起話來,老師看到了,她用嚴肅的目光盯著他,那位同學卻渾然不知,突然老師拿起尺子,狠地敲了一下他旁邊的桌子,說:“你有完沒完哪,是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼?”
老師開始講課,但沒講一會兒就下課了,老師拎著那位同學的衣服把他帶進了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面,趴在窗戶上看,我看見老師坐在椅子上,不停地說那位同學,還用尺子打他了一下。過了一會兒,我看到那位同學哭著走出來,我想老師會有多兇。
我想老師之所以那么兇,也是因為我們上課老是講話,并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺,我們都明白老師是為我們好,希望我們走向成功。
篇三:我的老師(三年級作文/500字)
不是所有的老師,都是有責任心的;不是所有的老師,都是可以當同學們的知心朋友的;不是所有的老師,都可以讓你難忘的。我的語文老師讓我難忘。
瞧!毛茸茸的卷發(fā),帶有一絲紅色,鼻梁上掛著一副眼鏡,濃濃的眉毛,微胖身材的他,自帶魅力的往教室大步走來呢。號稱飛哥。
那一次,老師把我從谷底拉了出來,讓我重新看到了希望。第一次月考,考砸的我,情緒無比的低落,我站在窗戶邊,看著外面下著小雨,感覺連上天也看不起我,來嘲笑這個渺小的傻瓜,心里就像有一堵墻,怎么樣也弄不開。慢慢的眼淚就趁我不注意的時候滾了下來,牽連不斷的滾下來。“hi”不知什么時候老師就在我的背后,那里微笑的跟我打招呼。并親切的問道:好啦好啦,把眼淚擦干,我最怕女孩子哭了!蔽抑滥悻F(xiàn)在的心情,我們慢慢的找錯因,分析一下,爭取下一次的成功。逐漸的,老師給我講了許多的東西。我在旁邊不厭其煩的傾聽著,“滴滴滴”隨著時間不斷地流逝,夜幕即將降臨我與老師在跟時間賽跑,都多希望聽多一點的知識,哪怕是一點點!肮竟竟尽辈恢睦飩鱽淼囊魂嚻婀值穆曇,我尋找怪音的傳聲處,突然看見老師的奇怪微笑,“璞”的一聲兩人情不自禁的大笑起來。通過這短暫的老師講解和這個搞笑的歡笑聲。徹底取走了我內心那不開心的煙霧。
這就是我的老師,一個熱愛學生的老師;一個愿意為他人犧牲的老師
篇四:我的老師(三年級作文/450字)
她個子不高,但也不矮。犀利的眼神,讓我們一看就趕緊避其鋒芒,不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下,卻藏著一顆溫柔的心。
她,是學困生心目中的“惡魔”,是好學生心中那個最最嚴格的人,如果你要問我她是誰,我會立刻告訴你,她就是我最好的老師。
上課時,她是一個嚴厲的老師。只要你在學習上出些問題,你就將受到她的“特別培訓”,也就是找出同類型的題,讓你做,只有你全部做對才可以被“放行”。
下課時,她是我們最好的玩伴,和同學們打成一片,與我們一起做游戲,和我們聊天,講笑話,我們還給她取了個綽號“秋老虎”,她聽到后不僅沒罵我們,反而還說我們形容得非常好。
記得有一次,我上課時突然頭痛了起來,卻又不敢給老師說,只好偷偷地敲打幾下。但我的導常還是被細心的老師發(fā)現(xiàn)了,她問道:“張鳴宇,你是不是頭痛呀?”說完便用手撫摸著我的額頭,又焦急地說:“哎呀!這么燙,你怎么不早說呀,給,趕快把這杯水喝了!闭f罷遞給我一杯熱水,然后拿起電話,焦急地讓正在工作的媽媽來接我。
她就是我的老師,她是如慈母般的老師,秋老師是令我終生難忘的好老師。
篇五:我的老師(三年級作文/500字)
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多,而讓我印象最深刻的卻是現(xiàn)在的班主任李老師。
李老師既是我們的數(shù)學老師又是語文老師。她中等身材,頭發(fā)扎在脖子后面,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁。她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常常把一些難題用自己巧妙的語言給我們講述出來,使我們百聽不厭。
生活中的李老師是那樣和藹可親,學習中,她對我們又是那樣嚴格。
下課了,同學們像往常一樣到操場上玩耍,我一不小心滑了一跤,把腿弄掉了一小塊兒皮。疼的我坐在地上哭了起來。正好這時老師經(jīng)過,連忙扶我起來,一步一步走進辦公室。細心給我清洗傷口、上藥。還親切的問我:“疼不疼,要不要上醫(yī)院?要不要給家長打電話!钡鹊。聽了老師親切的問候,我身上的傷仿佛一點兒也不疼啦。就在那一瞬間,我流出了感動的淚水。
還有一次,李老師正在給我們上數(shù)學課,其他同學都在專心致志的聽課,這時肖一(化名)偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但李老師并沒有出生,她只是用嚴厲的目光看著肖一。肖一的臉刷一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心的聽課了。
這就是我們的李老師,我們同學都用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這個詩句兒來形容李老師。我覺得恰如其分。
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