快樂的作文400字4篇（優(yōu)選）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的快樂的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的作文400字 篇1

　　春節(jié)讓我快樂，為什么呢？讓我來告訴你吧！

　　一大早我就起床了，因為今天是春節(jié)，吃完早飯我們就去拜神了，可是我卻去小店買炮，買完炮就去拜神，一看到炮我就沒心思拜神了，只想著玩，有幾個人向我丟了幾顆火柴炮，把我嚇死了。有些大人拿“天地紅”來放，放完的時候，我靈機一動，把炮埋在紅紅的“天地紅”的下面，他們剛走過來，炮就炸開了，他們和我一樣，很狼狽。

　　中午的時候，我還在玩，他們的'炮放完了，我有一盒也快放完了，我順手把一顆炮放進盒子里，丟到地上，他們以為是我掉的，沖過去撿，結果沒撿到就炸開了，他們嚇了一大跳。

　　我剛威風了一陣子，一下子就敗陣下來，因為他們買完炮回來又來打，我的炮用完了，他們有一個人守在門口，其他人向我丟炮。我躲開了他們的g擊，又想買炮，但是又要吃午飯了，所以我才回家。

　　下一次，我要和他們比賽呢？

　　春節(jié)那一天真快樂，希望以后也和春節(jié)一樣快樂，也希望你和我一樣快樂，還有很高興，和愉快。

快樂的作文400字 篇2

　　下課了，同學們聚在一起談論著過生日的事。只聽紅紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”紅紅剛說完，王浩緊接著說：“我也剛過完生日，生日那天爸爸媽媽帶我去公園玩了。”同學們正說得高興時，李曉明卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上坐下了。

　　李曉明自言自語地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作�！彪m然聲音很小，但是還是被細心的班長李剛聽見了，他對紅紅說說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他舉辦一個生日會，讓他感覺到集體的溫暖。”這個辦法很快就被大家認可了。

　　李曉明生日那天，大家早早地就來到學校七手八腳地忙碌起來，有的吹氣球，有的掛彩帶，有的擺放蛋糕。李曉明剛進教室，大家便不約而同地說：“李曉明，祝你生日快樂！”班長李剛把生日蠟燭點亮，大家給李曉明唱生日快樂歌。李曉明許愿、吹蠟燭，班主任王老師把蛋糕切開，分給同學們，讓大家一起分享李曉明的`快樂。李曉明激動地看著這一切，熱淚盈眶地說：“謝謝大家，這是我過得最快樂的一個生日！”

快樂的作文400字 篇3

　　一年一度的“圖書漂流節(jié)”又開幕了！“圖書漂流”是讓同學們以書換書，能更好地發(fā)揮圖書的作用。同學們拿出一些已經看過的書換取一定數量的代幣券，在圖書節(jié)時，各個班級將全班捐贈的書可以拿去“賣”，同學們也可以用代幣券去買自己想看的好書了。圖書節(jié)上，班級之間也會“競爭”，看哪一個班級的書最暢銷，最先被“搶售一空”。

　　圖書節(jié)這天，我們班的同學都特別興奮，因為可以看到很多好圖書，而且可以用自己的“錢”去買自己想要的'書；也能充當一回售貨員，體會到“買賣”的樂趣。

　　真要做好“買賣”也是一件不簡單的事情喲。特別要提一提為班級服務和充當“售貨員”的同學：有為我們保管衣物的；有為推銷我們班的書向其他同學大聲“吆喝”的；有為防止代幣券重復使用保管代幣券，在代幣券上做記號的；最讓人感動的是李俊宏，在我們班只剩下他捐的書沒賣掉的時候，他為了讓我們班盡快“賣完”書，大聲地吆喝自己的書，在看到沒人來買時，不惜“虧本”，用“降價”來吸引其他同學來買。結果，原本需要9個代幣券的，他最后只賣了6個代幣券。功夫不負有心人，我們班在全班同學的共同努力下，成為最快“賣完”圖書的班級。

　　在回教室的路上，同學們都很興奮：有的買到了自己向往已久的書，有的用很少的代幣券買到書覺得自己大賺了，也有的為自己的書賣到很高的代幣券感到特別高興，尤其讓大家感到自豪的是我們班是最快賣完書的班級！同學們都期盼著下一期圖書節(jié)再次到來！

快樂的作文400字 篇4

　　1.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　2.本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的`優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

　　3.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

　　4.以飽滿的激情描寫了……

　　5.重點突出詳略得當內容具體。

　　6.比喻貼切用詞生動。

　　7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　8.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　9.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　10.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

　　11.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　12.文章邊敘事邊抒情。

　　13.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　14.小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　15.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　16.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

　　17.文章想象合情合理

　　18.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　19.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

　　20.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

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