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啟示作文400字10篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的啟示作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示作文400字 篇1
大自然孕育了萬物，其中有很多生物包含著許多奧秘。就因為這神奇的大自然，老師在班級里開了一次資料交流會。
熱鬧非凡的交流會在老實的.引導(dǎo)下拉開了序幕。你看，徐啟航真厲害，PPT做的真精美呀！連背景圖案都和文字搭配得那么恰當。一張螢火蟲的圖片里突然跳出來一個燈泡，這吸引了我的目光，這是為什么呢？一個問題在我腦海里劃過。經(jīng)過徐啟航的詳細講解，我恍然大悟。仿生學(xué)家經(jīng)過反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了人工冷光，在軍事方面也非常有用，聽說可以分析有沒有導(dǎo)彈呢！我不禁贊嘆仿生學(xué)家可真厲害呀。竟然能從一個“小亮點”身上發(fā)明了人工冷光。
我也“光明正大”地走向講臺，大聲朗讀我的資料：垂直起落直升機，是科學(xué)家通過蜂鳥發(fā)明的。在戰(zhàn)斗中非常實用，受人歡迎。又介紹了仿生學(xué)家發(fā)明的許多東西。之后，還有何怡樂帶來了豬和防毒面具，讓同學(xué)們驚嘆――神奇。俞至謙告訴大家，蒼蠅和復(fù)眼照相機的故事，令大家嘖嘖稱贊，葉梧桐娓娓動聽地講述了一把斧頭的故事。
通過這次資料交流會，我有所收獲，有所想法�？傊粋�道理是永恒的：大自然可以給我們帶來啟示，我們要保護大自然。
啟示作文400字 篇2
小烏龜想必大家都知道，它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險它就立刻躲進殼中，怎么也不出來，別人都拿它沒辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛、爭強、好勝。我非常喜歡它們，每次出門前，都要摸摸它們的殼。有一次，天陰沉沉的，雷聲從遠處傳來，要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍�，小烏龜�(shù)臍皲蹁醯模敃r我也沒多想以為是沾到水了（魚缸里有水）。可是后來我發(fā)現(xiàn)每當下雨天，烏龜殼上就濕漉漉的，而天晴時，烏龜殼上是干的。
為了證實這個發(fā)現(xiàn)，我做了一次試驗：把魚缸里的水全部倒掉，用抹布把魚缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報，剛好第二天要下雨，真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ瑵襦�。又過了一天，是晴天，我摸了摸烏龜是干的。看來烏龜殼也能預(yù)報天氣。
我上網(wǎng)查了查資料，原來是空氣中的水蒸氣達到飽和后，遇到溫度較低的烏龜殼后，在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的`濕度較大，天將有可能下雨。
既然烏龜殼能預(yù)報天氣，我產(chǎn)生了一個想法：就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了，你既可以把鬧鐘關(guān)掉，還能知道今日天氣，這樣一舉兩得，方便多了。
也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開，但隨著科技的進步，誰又能否定這個想法沒有實現(xiàn)的可能呢？為了實現(xiàn)這個想法，我一定要努力學(xué)習(xí)。
啟示作文400字 篇3
大自然里有不少奧秘，而那最不起眼的小螞蟻就是其中之一。
三年級的科學(xué)課時，我們?nèi)ビ^察螞蟻，我們用糖果把螞蟻引誘出來，不久，一只螞蟻爬了出來，我心想，它這么小，怎么可能抬得起來對它們來說這么重的東西呢？
那只螞蟻圍著糖果饒了一圈，試了試就返身爬進洞里，難道因為東西太重，它放棄了？不一會兒，讓人意想不到的是，那只螞蟻居然帶出來了許多螞蟻，領(lǐng)頭的螞蟻用觸角指著糖，好像在說：“上�。“衙朗橙继нM洞！”于是，螞蟻們井然有序地排成兩隊，用集體的力量，齊心協(xié)力一毫米一毫米地前進，終于將食物抬回了洞穴。
“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！蔽浵佭�是一個小小氣象預(yù)報員呢！如果你在野外，看到了大群的小螞蟻排著長長的隊搬家，那是在告訴你，這里就要下雨了，得趕緊回家。
大自然給了我們許多啟示，也是我們的老師。小鳥展翅高飛給了人類制造飛機的靈感；海豚沉浮自如使人類發(fā)明了潛水艇；人類觀察蝙蝠的'結(jié)果才有了今天的雷達……螞蟻搬家可以給人們帶來這么大的幫助，我們還要多探索大自然，并在探索的過程中不斷提高自己。
啟示作文400字 篇4
鷹的壽命可以活到70歲，但是許多鷹在40歲就死去了，這是為什么呢？原來鷹到了40歲會長出許多毛給翅膀帶來壓力，腳趾會彎曲，無法再捕捉活物。這時鷹就要做出選擇：是死還是生？如果鷹選擇的生，那它就要來到懸崖上筑一個巢先給自己重新按個家，然后把頭頂著崖邊努力摩擦著自己的喙，慢慢地等喙剝落，這期間不能進食，只能依靠自己身體原有的體力維持著自己的生命。有點鷹熬不過這一劫，就無聲無息離開這可愛的世界。生命力頑強的鷹等喙恢復(fù)后，鷹要用自己新長的喙把腳趾一根一根地拔掉，俗話說“十指連心”，那個痛是生不如死，直到新的腳趾長出為止，可想而知的`，慢慢歷程多么艱難。再用新長的腳趾把羽毛一根一根拔掉，最后等待命運女神的最后一天，等待著是死是生。
當鷹過了這三關(guān)，它就會再展翅飛翔，給自己重新開創(chuàng)另一個未來，這時它覺得自己變輕松了，比原先更強大了，因為它已經(jīng)經(jīng)過了一段艱難的重生。
我們?nèi)艘蚕聱椧粯�，生活和學(xué)習(xí)中都會有像鷹一樣作出選擇，雖然沒有像鷹一樣“生”或“死”，但是人生路上多磨難，在挫折和困難面前，我們是選擇迎難而上，還是畏縮不前，強者就會像鷹一樣搏擊長空。
當你走到了困難的道路上，你不應(yīng)該放棄，半途而廢，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)鷹的勇氣，選擇重生，給自己重新創(chuàng)造一個嶄新的生活環(huán)境。我們只要通過自己的努力，凡事都會成功的！
啟示作文400字 篇5
天邊的晚霞一片絢爛，長安城早已沒有了蹤影!”月亮說：“這兒好亮啊，我要到湖水里去洗個澡。當我在電視中看到漫天飛舞的五星紅旗的時候，我想：中國之所以能夠申奧成功，是中國強大的`體現(xiàn)，是億萬叔叔伯伯阿姨辛勤工作的結(jié)果。媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴？
從前，孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教了一首曲子后，孔子每日彈奏，絲毫沒有厭倦。過了十天，師襄子說：“這首曲子你彈得很不錯，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我雖學(xué)會了曲譜，可還沒有掌握一些高難度的技巧。”
又過了許多天，師襄子說：“你已掌握了彈奏技巧，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我還沒有品味出這首曲子的神韻。”
又過了許多天，師襄子說：“你已領(lǐng)會了這首曲子的神韻，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我還沒體會出作曲者是怎樣一個人，尚未深入他的內(nèi)心世界�！�
又過了很多天，孔子莊重地向遠處眺望說：“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長得黑，身材魁梧，胸懷大志，要統(tǒng)一四方，一定是周文王。”師襄子聽后，立即離席行禮，說：“這首曲子就叫做《文王操》��！”
《孔子學(xué)琴》告訴我：學(xué)習(xí)需要用心專一，深入其中。倘若停留，或是進入的不徹底，便難以領(lǐng)悟其中更深的道理。而且學(xué)習(xí)也不是為別人學(xué)，是為自己學(xué)，為更好地掌握知識，提升能力，服務(wù)社會而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習(xí)的人，會用心投入，深入下去，不會輕易帶過或是半途而廢。
啟示作文400字 篇6
螞蟻是非常弱小的動物，只要你輕輕一踩，它的一生就徹底消失，所以，為了引出螞蟻我特地帶了一塊面包，走在大樹下。
不遠處，浮現(xiàn)出了一個像石頭那么大的黑色小洞。
我瞧了瞧，淡定的說道：“這是螞蟻洞吧！”于是，我掰了幾塊面包屑到小洞旁邊，過了一會，出來了一只小螞蟻，我心想著：這應(yīng)該是個小“偵察兵”來探索門口安不安全的吧！于是，“他”看了外面感到?jīng)]“敵人”就“轉(zhuǎn)身”，突然有一大堆螞蟻魚貫而出，來搬我剛才掰的面包屑，“撲哧”我笑道，又緊接著又來了一句：“就你們這些比蒼蠅還小的的是不可能搬動的'�！蔽浵伨拖駴]“聽”到一樣，還是一步一步緩緩的搬，這讓我想起了上次拔河比賽的時候，賽場很熱鬧，“比賽開始！”子容爸說�！凹佑停〖佑�！”旁邊圍觀的人不甘示弱的叫道，我們也加把勁，最后取得了勝利。原來螞蟻也有這樣團結(jié)友愛的精神啊！我再想：這樣是不是太便宜“他”們了，所以，我在旁邊找了一根樹枝攔去了“他”們的去路，那個小“偵察兵”又出來了
“他”好像在說：“這條路被封了，我們繞道而行吧！”螞蟻們“點點頭”往別的地方走，最后，成功的回到了洞里。
螞蟻的精神使我懂的了一個道理：不僅要團結(jié)友愛，還需要有一顆純潔,干凈的心靈。
啟示作文400字 篇7
如果你在生活中細心觀察，勤于開動腦筋，總能發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示。
一次，我發(fā)現(xiàn)一處石堆中長著翠綠的小草。我非常驚奇，便移開了一些石頭查看。沒想到，我看到了小草那細長的、彎彎曲曲的根迎合著石頭的縫隙，一直延伸到了這石堆下的土壤中。我仿佛看見了一粒種子在這沒有土壤的石堆里發(fā)芽，之后便開始伸出細細的根向石堆下方探尋，不怕黑暗，不怕受傷，它曾被尖銳的石頭劃傷，但仍堅持不懈地往下生長。終于有一天，它的根觸到了土壤，開始從土壤里吸取養(yǎng)分。現(xiàn)在，這小草已經(jīng)長得精神抖擻，有了好幾對綠葉。這難道不是一個生命用自己的努力換來的奇跡嗎？
我也曾看過一則新聞，新聞上講到了沙漠里的一種蜂。這種蜂體型十分肥胖，翅膀也很短小，按常理來說飛起來是不可能的。但是它們不僅能飛，還能在沙漠中持續(xù)飛上幾個小時而不停歇。不僅如此，它們的`飛行速度使許多蜂類望塵莫及。這簡直是個奇跡！
這些看似不可思議的事能夠發(fā)生在我們眼前，都是因為它們的努力，這難道不是大自然在告訴我們：只要努力，什么奇跡都有可能發(fā)生嗎？
而我們在身處逆境的時候，也要認真、積極地想辦法去解決問題，許多時候只要我們奮力一搏，奇跡也會因我們的努力而發(fā)生。
啟示作文400字 篇8
我看著媽媽騎著自行車熟練地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，羨慕極了。于是，我給自己定了一個小目標——學(xué)會騎自行車。
我總想，要是我會騎自行車，那該有多好��！我可以騎著它去上籃球課，把走路的同學(xué)都甩在后面，我也可以騎著它去散步，威風(fēng)凜凜的。
想到這兒，我咽了一口唾沫，騎上了自行車。我用力一蹬，我竟然會騎了，我開心的.不知道怎么形容。可我總感覺后面有一股力量，回頭一看，原來是爸爸在扶著我。
突然后面的力量消失了。自行車像一只沒被訓(xùn)服的野牛，橫沖直撞，東倒西歪，像喝醉酒似的，撞到了一輛車子上，我像一只烏龜四腳朝天，仰躺在地上。
我有點灰心了，媽媽對我說：“沒關(guān)系，再努力一會兒�！�
我又吃力地騎了一段路，可我又摔了一跤，想起媽媽的話，從地上爬起來，繼續(xù)騎。
騎了一圈圈，摔了一跤跤，自行車慢慢被訓(xùn)服了，車把像被膠水貼住了，不再歪歪扭扭了，我終于學(xué)會了騎自行車。
我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
啟示作文400字 篇9
魚和狼這篇顯現(xiàn)出了一個道理，魚這篇故事講：按理來說一個魚，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過，養(yǎng)在小魚缸里，是仍然會長大的。因為它曾經(jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚缸里仍然能不停地頑強地長大。而還沒見過世面就被人捉住的魚，則是長不大的，因為他沒有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒有一個對抗激流的勇氣。所以他是長不大的。但在小魚缸里，環(huán)境受到了影響，魚缸只有一點點，所以再強的魚也不可能繼續(xù)長大。狼這篇故事則講：狼因為長期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動物，這些動物很溫順，沒有殺傷力，但他們是怎沒存活下來的，狼之所以能夠生存，是因為某種原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類，北方人豪爽粗獷，身強力壯，南方人不身強力壯，也不見得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開始的，上帝給予我們每個人都是平等的，有些人被稱作傻瓜后，被人激勵，努力學(xué)習(xí)，最后取得了很大的'成就，有些人潛力很大，但卻沒有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機遇、勤奮三大特點。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過無數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，尊敬。
啟示作文400字 篇10
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個好主意——點蠟燭。我拿了個打火機，從角落里找出一根蠟燭，點燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著時間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的`往下流，像一個傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩人陶淵明寫的一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我終于領(lǐng)悟到這句話的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結(jié)束的前一秒鐘，依然燃燒著火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無聞的小草，貢獻著自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是貢獻。它平時一直被人們遺忘在某一個角落，只有在停電時，人們才會記起還有蠟燭這個東西，這才會去把它找回來�？墒�，蠟燭沒有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱貢獻給人們，它不求回報、無私貢獻的精神難道不值得我們贊揚嗎?
如果說無私貢獻的蠟燭可以被我們贊揚的話，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長起來，孜孜以求、誨人不倦的老師，就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生照亮終點。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師!
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