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師生作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的師生作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文400字 篇1
老師，是我童年中的重要的一部分;老師，從小教我加減乘除;老師讓我的生命有了樂(lè)趣!
老是戴著副眼鏡，頭發(fā)燙過(guò)了，約莫二三十歲，個(gè)子高高的。她很慈祥，很少生氣。
不過(guò)有一次，她生氣了!那是一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。“檢查作業(yè)!”老師說(shuō)，目光掃了掃我們嚴(yán)厲地說(shuō)，“不得徇私枉法!”我在心里大喊：慘了，慘了，我忘帶作業(yè)了。當(dāng)小組長(zhǎng)檢查到我的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“別告訴老師，咱倆是朋友。”他動(dòng)心了，旋即想到了老師，他還是告了老師。老師讓我滾下來(lái)，我走到老師面前，低下頭，顯然，我在鐵證面前認(rèn)罪了，哎!老師嚴(yán)厲地看著我，看得我直發(fā)毛，惴惴其栗。
老師那刀光劍影般的目光刺著我，突然嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)拿?!”我說(shuō)沒(méi)拿之后，老師訓(xùn)我說(shuō)：“一天到晚丟三落四，沒(méi)拿作業(yè)有你，打架有你，說(shuō)話有你，除了好學(xué)生外，哪個(gè)有你?”我不敢搭話，低下頭。老師繼續(xù)訓(xùn)：“你是不是不給你爸媽找點(diǎn)事你就難受!下午把作業(yè)拿來(lái)，先回去，怎麼那麼惹人討厭!你就不能掙點(diǎn)氣啊!”我回到座位上，一下子癱在了座位上。
我的.老師又嚴(yán)格又嚴(yán)厲，雖然嚴(yán)厲，但她那些話深深地刻進(jìn)了我的心，令我受益匪淺，伴隨我五年，謝謝您，老師!
師生作文400字 篇2
這天下課，我們一群搗蛋鬼又在討論怎么才能對(duì)付尹老師�！肮蚁氲搅�。”田大山大聲地說(shuō)。我們急忙追著問(wèn)：“你想到什么了？”田大山又說(shuō)：“如果我們找到了老師的弱點(diǎn)不就可以了嗎？”我又問(wèn)：“那他的弱點(diǎn)是什么呢？”“幫主，俺不知道�！薄鞍那你不是白扯嗎？”田大山?jīng)_我嘿嘿幾聲。軍師李文軍說(shuō)：“幫主，田大山的想法是不錯(cuò)的，女孩子一般都害怕蛇，下午，我們一人帶一條蛇來(lái)，相信一定會(huì)成功的�！碧锎笊秸f(shuō)：“那蛇也是會(huì)咬咱們的啊�！蔽矣檬种械纳茸哟蛄怂幌�，說(shuō)：“你笨啊，不會(huì)去寵物店買(mǎi)不會(huì)咬人的啊！”
下午，第一節(jié)課是尹老師的`課，哈，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了。老師正在講課，突然，班里的乖乖女王欣慧啊了一聲，老師回頭看里一眼，問(wèn)：“怎么了？”王欣慧和我們班的女生都語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“嗚嗚嗚，尹老師，這里有七八條蛇呢�！蔽覀儽疽詾槔蠋熞矔�(huì)被嚇一跳。結(jié)果，老師瞪了我一眼，我裝做若無(wú)其事的樣子低頭看書(shū)。尹老師說(shuō)：“田大山，李文軍，錢(qián)小帥（嘿嘿，就是俺）……你們幾個(gè)給我把蛇弄出去。我們可真沒(méi)想到，尹老師竟然看穿了我們的詭計(jì)，并且不怕蛇。嗚嗚計(jì)劃失敗……
師生作文400字 篇3
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽(tīng)，壓抑了一天的怒火開(kāi)始（終于燃燒）了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。（語(yǔ)句不通順哦，建議整理一下）于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講臺(tái)上，撕心裂肺地說(shuō)：“你們?cè)旆戳�，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來(lái)，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會(huì)不時(shí)的震動(dòng)。（側(cè)面描寫(xiě)風(fēng)扇和桌子，妙！）
同學(xué)們都雅雀無(wú)聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級(jí)的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動(dòng)。（哭了出來(lái)——）男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。（你當(dāng)時(shí)的心理可以刻畫(huà)一下。）
“你們?cè)诟墒裁�？上課鈴響了還在說(shuō)話”，教師氣勢(shì)洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的.怒火發(fā)（燃燒）了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長(zhǎng)篇大論（前后語(yǔ)意要盡量保持一致，建議改為：就熄滅了！）�！澳銈円舱媸堑模缓煤脤W(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”（同學(xué)們對(duì)此有什么表現(xiàn)嗎？）老師一說(shuō)完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級(jí)大地震”了。
放學(xué)了，我背著書(shū)包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個(gè)人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
師生作文400字 篇4
在我們的生活中，有許許多多看似不起眼的小事情�？删褪窃谀切┬∈碌谋澈笠蔡N(yùn)藏著溫暖！
一節(jié)課外活動(dòng)課上，我和我最要和的朋友在操場(chǎng)上玩“石頭大戰(zhàn)”。我們正玩著，突然，他將石頭打在我的后腦勺上。開(kāi)始時(shí)只是覺(jué)得有點(diǎn)疼，并沒(méi)有在意。可后來(lái)越來(lái)越疼了，我摸了一下，一看，天哪，血！我連忙告訴她。她聽(tīng)了后大驚失色，連忙向我道歉，并扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上，有的同學(xué)圍在我周?chē)鷨?wèn)情況、有的'同學(xué)去報(bào)告班主任、還有的同學(xué)說(shuō)要給家長(zhǎng)打電話，同學(xué)們簇?fù)碇�，看�?jiàn)同學(xué)們真誠(chéng)的關(guān)心，雖然我的頭有些疼，但我心里卻高興極了。校醫(yī)輕輕地從抽屜里翻出醫(yī)用紗布、醫(yī)用膠布、棉簽和酒精，為我包扎了傷口。班主任急急忙忙的也趕到了，他向班主任訴說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，并請(qǐng)求老師原諒她。老師嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了好一會(huì)兒，他才說(shuō)：“你們以后不要再玩這種危險(xiǎn)的游戲了，記住了嗎？”我們默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家，我告訴了媽媽這件事，媽媽說(shuō)：“唉，你們這些小孩子，有時(shí)還挺煩人的，老師就像媽媽一樣關(guān)心你們。你以后就不要給老師添麻煩了。一滴水，可以折射出太陽(yáng)的光輝；一件小事，足以體現(xiàn)出濃厚的師生之情。
師生作文400字 篇5
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道......”每當(dāng)我們讀到這首詩(shī)，我都會(huì)想起只教了我們兩年數(shù)學(xué)的王老師。
記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，路很滑，我又沒(méi)有帶傘，一不留神我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來(lái)。這恰好被路過(guò)的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來(lái)，并送我回家。當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
一直以來(lái)，我都是班里的.數(shù)學(xué)課代表，在班里成績(jī)也不錯(cuò)。漸漸地我有些飄飄然了，成績(jī)有些不穩(wěn)定。是老師及時(shí)提醒了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
還記得有一次，我生病了，上午沒(méi)有去上課。下午放學(xué)時(shí)老師把我留下來(lái)補(bǔ)課。突然，我感覺(jué)老師的聲音有些沙啞，一問(wèn)原來(lái)老師也生病了，但她還是為我堅(jiān)持補(bǔ)完了課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說(shuō)道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望�！�
雖然王老師現(xiàn)在不教我們了，但她對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的心里。
師生作文400字 篇6
記得那天上午，當(dāng)我聽(tīng)到您實(shí) 習(xí)老師因?yàn)楣ぷ餍枰辉谖覀儗W(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來(lái)，平時(shí)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的我變得郁悶極了。
下午，是您給我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)上的您，專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課，你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，您那侃侃而談的神情。這一切都深深地刻在我的腦海里。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時(shí)，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒(méi)有回過(guò)身。我知道您是不愿意讓我們看見(jiàn)您在哭！我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們?cè)谝黄鸬娜兆�，也很后悔以前太任性，沒(méi)有好好聽(tīng)您的'話，惹您生氣了。如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)成為您最優(yōu)秀的學(xué)生！我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長(zhǎng)旅途中的美好回憶。
師生作文400字 篇7
一日為師，終生難忘。小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師盧老師與我相伴有五年的時(shí)間了。在這一期間，我不但從她那兒學(xué)到了許多知識(shí)，而且領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
在小學(xué)時(shí)，盧老師擔(dān)任了我五年的班主任與語(yǔ)文老師；在她嚴(yán)厲卻不乏溫柔的教導(dǎo)下，我成長(zhǎng)起來(lái)了，不僅僅是學(xué)習(xí)，盧老師還在自己的一言一行中，告誡我們做人要有誠(chéng)信
“誠(chéng)信比滿分更重要”這句話可算是最正確的了，因?yàn)榭荚噧H是個(gè)階段的分?jǐn)?shù)，而誠(chéng)信卻是一個(gè)人最珍貴的品質(zhì)。記得在二、三年級(jí)時(shí)，我就做了諸如去偷看這類(lèi)的傻事；現(xiàn)在想想就覺(jué)得既羞愧又可笑。在這一件事情后，盧老師也并未對(duì)我有什么較重的處罰，僅僅是帶我來(lái)到辦公室，嚴(yán)肅地告訴我，“誠(chéng)信是珍貴的，因?yàn)橐坏┳隽吮硹壭庞玫腵事，無(wú)論如何補(bǔ)上，都不會(huì)回到原來(lái)那樣了�？荚嚪�?jǐn)?shù)是靠自己努力出來(lái)，靠偷看的話，那也不是自己的分?jǐn)?shù)了。”似懂非懂的我那時(shí)也真的十分后悔。至此以后，我總會(huì)把“信用”二字看得十分重了。盧老師不僅這樣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分看重。在上她的語(yǔ)文課上，總是十分輕松的氣氛；閱讀、講卷子、文言文，無(wú)論是講些什么，乏味的語(yǔ)文總會(huì)變得有趣。她也會(huì)為我們精心創(chuàng)作演示文稿，用心去備課。當(dāng)然，這也正是同學(xué)們上課積極的原因。
盧老師宛如園丁一般，為我們精心栽培，在她的培養(yǎng)下，她的努力，讓我明白了最深刻的道理，讓我感受了不同的語(yǔ)文課。她便是我心目中的好老師，她會(huì)讓我永生難忘。
師生作文400字 篇8
今天老師生氣了，因?yàn)槔蠋熯B續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學(xué)校老師也給我們留了充足的時(shí)間，可是，老師檢查作業(yè)時(shí)，竟然還有十多個(gè)同學(xué)沒(méi)背下來(lái)，老師氣得火冒三丈：“剛剛開(kāi)學(xué)，就一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有，以后該怎末辦？”老師又強(qiáng)壓怒火，接著說(shuō)：“再給你們十分鐘的時(shí)間必須背下來(lái)。”為了讓同學(xué)們能夠全神貫注的'背會(huì)記住，老師不得不補(bǔ)充一句說(shuō)：“在背不下來(lái)，就挨板子�！蓖瑢W(xué)們看到老師生氣的樣子，都知道錯(cuò)了，沒(méi)聽(tīng)老師的話，老師留的作業(yè)沒(méi)做完，很后悔。
十分鐘過(guò)去了，老師第二次檢查的時(shí)候，仍然有八名同學(xué)沒(méi)背下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天完成！你們不但學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)品德和自控力。
聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我想，老師天天教我們學(xué)習(xí)，為我們操心，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)各樣能力，可我們卻沒(méi)給老師帶來(lái)一絲安慰。老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們一定從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真完成作業(yè)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個(gè)懂事乖巧的好孩子。
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