生活中的一個(gè)小鏡頭作文400字（精選4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活中的一個(gè)小鏡頭作文400字（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文1
生活，如同一部精彩的電影，其中有許多難忘的瞬間。這些瞬間使我受到啟發(fā)，得到啟迪。正是因?yàn)橛辛诉@些瞬間才使我的生活更加豐富多彩。其中，那一個(gè)瞬間的畫面令我至今記憶猶新。
記得那是一個(gè)大雨傾盆的日子，我打著傘走在回家的路上。突然，我看見前方的地上有許多被人吐掉的口香糖，看著它們，我不免覺得惡心。正當(dāng)我準(zhǔn)備一走了之時(shí)，突然想起了老師曾教育我們愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。但一想那令人惡心的口香糖，我的這個(gè)念頭就被打消得無影無蹤了。去，還是不去？我的心中仿佛有兩個(gè)人在激烈的`爭(zhēng)吵著。
這時(shí)，一位年近五旬的清潔工用行動(dòng)阻止了我心中的爭(zhēng)吵。只見他拿出一把鐵小尺耐心地清理著口香糖。他不怕臟，也不怕累，足足清理了二十分鐘，雨水雖然打濕了他薄薄的衣衫，但卻怎么也打濕不了他那顆無時(shí)無刻想著為人民服務(wù)火熱的心�？粗鍧嵐はг诿Ｃ＜�(xì)雨中，一種崇高的敬意在我心中油然而生。我心想：我們的城市有了這些清潔工，怎能不變得更加美麗呢？
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起向清潔工們學(xué)習(xí)吧！
生活中的一個(gè)小鏡頭作文2
一個(gè)個(gè)小小的鏡頭組成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一個(gè)個(gè)鏡頭就像一個(gè)愛的音符，演奏著一曲愛的歌；一個(gè)小鏡頭一顆耀眼的星星，閃爍著愛的光芒……媽媽對(duì)我的愛就全融化在生活中這一個(gè)個(gè)小小的鏡頭里。
紅目鱗魚是我小時(shí)候最喜歡吃的魚。記得當(dāng)時(shí)，每當(dāng)媽媽拿出來，我就爭(zhēng)著吵著要吃，可是我又不會(huì)自己弄掉魚剌。這時(shí)，媽媽總喜歡摸著我的頭，說：“好！慢慢吃，吃魚的孩子會(huì)越來越聰明！”然后一邊把魚剌弄得干干凈凈，還反反復(fù)復(fù)地檢查有沒有殘余，生怕魚剌卡住我的喉嚨。我被媽媽寵壞慣著，總是高高興興吃著香甜的魚肉。可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看媽媽時(shí)，總看見她在吃我剩下的魚頭和魚剌，我好奇地問媽媽：“媽媽，你怎么不吃魚肉啊！魚肉可媽吃了�！眿寢尶偸钦f：“你吃吧！媽媽不喜歡吃魚肉�！比缓罄^續(xù)吃著魚刺，仿佛很好吃似的，于是，我便心安理得地繼續(xù)吃魚肉。
那時(shí)我并不懂得媽媽說這話真正的意思，直到現(xiàn)在我才明白了：原來媽媽不是不喜歡魚肉，而是為了讓我放心地吃。了解媽媽真正的`意圖，一股感激之情油然而生。原來母愛無處不在，就這一個(gè)小小的鏡頭，包容著媽媽對(duì)我的愛。
世界上的母親都是偉大的。生活中一個(gè)小小鏡頭就能體現(xiàn)母親濃濃的愛意。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文3
“送人玫瑰，手留余香。”這句話時(shí)刻提醒著我們幫助別人，自己也很快樂，今天我們就來講一個(gè)生活中正能量滿滿的小鏡頭。
那天，我和媽媽起得很早，因?yàn)槲覀円⒓右粋�(gè)比賽，我們走到地鐵站里，人山人海的，我們好不容易碰上了一輛人比較少的地鐵，但也沒有座位。我們只好站著，過了兩三站后，一位老爺爺慢慢走了進(jìn)來，看見沒有座位，只好站到一邊。我向座位區(qū)看了看，一排一排的座位上全是年輕人，他們有的玩手機(jī)，有的在看電腦，根本沒有一個(gè)人給那位老爺爺讓座。這時(shí)，下一站到了，車上走了幾個(gè)人，但現(xiàn)在只有一個(gè)座位，一位中年的叔叔，他穿著一身西裝，微笑著走到老爺爺身邊，對(duì)老爺爺說：“老人家，你快坐那吧！”老爺爺擺了擺手說：“不了不了，還是你去坐著去吧！”可那位叔叔還是讓他坐在了座位上，而那位叔叔卻站在了我們邊上。
等那位老爺爺下車時(shí)，叔叔還扶著老爺爺下了車。叔叔的`這個(gè)動(dòng)作讓車上的年輕人都低下了頭，叔叔對(duì)大家說：“你們?yōu)槭裁床唤o老人家讓座呢？”
我覺得如果大家都能給老弱病殘讓座，那多好�。�
生活中的一個(gè)小鏡頭作文4
有一次，我獨(dú)自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。
我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個(gè)小人在爭(zhēng)辯：“一定要讓，助人為樂啊！”“可是離外婆家還遠(yuǎn)著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對(duì)得起胸前的'紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！”“難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”……
正在我猶豫不決時(shí)。從后面?zhèn)鱽硪宦暢錆M誠(chéng)意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又?jǐn)v扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎(jiǎng)道：“這孩子真懂事啊！”這時(shí)，我恨不得立馬找個(gè)縫鉆進(jìn)去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。
這個(gè)鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質(zhì)。倘若每個(gè)人都能像讓座的那個(gè)人一樣助人為樂，社會(huì)又何愁不和諧呢？
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