魔方作文400字（精選14篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的魔方作文400字（精選14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　魔方作文1

　　我之前在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)魔方，初三的時(shí)候就很喜歡，班級(jí)很多人都在玩，而且還有會(huì)的同學(xué)在教別人，我也跟著學(xué)了一點(diǎn)，但卻只記住了先拼白色面這句話。那時(shí)候馬上中考了，覺(jué)得心應(yīng)該放在中考上，于是買(mǎi)魔方學(xué)習(xí)的想法就被我擱置了。

　　簽收快遞的時(shí)候很開(kāi)心，迫不及待的打開(kāi)包裝，里面還有教程，這下不用去問(wèn)別人了。我掃視了一下教程，開(kāi)始有模有樣的拼，旁邊的同學(xué)看到了對(duì)她的小伙伴說(shuō)，她最羨慕會(huì)魔方的人了，她是學(xué)不會(huì)了。我聽(tīng)到這話很開(kāi)心，但也覺(jué)得不拼成的話就對(duì)不起她說(shuō)的話了。按照公式，我順利拼成白色面。但卻無(wú)法進(jìn)行下一步了。

　　嘗試了很多次，仍然無(wú)法進(jìn)行，對(duì)不上任何一個(gè)公式。我決定放棄公式，按照我自己的'想法來(lái)，在不斷的探索后，我終于明白了教程上沒(méi)有說(shuō)的步驟，前三步我不在按公式拼，按照我自己發(fā)現(xiàn)的方法，然后拼成了幾次后，我開(kāi)始背公式。

　　終于我可以不看公式拼好了。生活也是如此吧，即使有他人的指引，還是要自己不斷地去體驗(yàn)，探索，走出自己的路，最適合自己的路只有自己可以走出來(lái)。

　　魔方作文2

　　今天，天氣非常熱，外面驕陽(yáng)似火，我和妹妹決定到水魔方去降降溫。一到那里，就看見(jiàn)人流如潮，他們臉上掛滿了笑容，我們趕緊換上了泳衣，加入了歡樂(lè)的人群。

　　我們先到人造海邊去游泳，那里有著金燦燦的沙灘和碧綠的假椰子樹(shù)，不過(guò)還挺逼真的呢！真像來(lái)到了大海邊。我和妹妹在沙灘上堆起了“房子”，挖起了水坑，追逐打鬧，好玩極了！接著，我們?nèi)ネ嫠�上漂流，我和妹妹一人拿了一個(gè)救生圈，躺在救生圈上慢慢漂了起來(lái)，在漂流的途中，我和妹妹還打起了水杖，結(jié)果我還翻了“船”。最好玩的.還是水上滑滑梯，我和妹妹剛爬上滑滑梯，準(zhǔn)備開(kāi)始滑的時(shí)候，突然從天上倒了一桶水。把我們渾身都澆透了，抬頭一看，原來(lái)是滑滑梯上面掛著一個(gè)大桶，水池里的水慢慢被吸到桶里，等裝滿一桶水，它就會(huì)突然倒下來(lái)，妹妹嚇得哇哇直叫，我倒覺(jué)得挺刺激的！原來(lái)水上滑滑梯和路地滑滑梯還真的不同呢！

　　不知不覺(jué)，就到了晚上，水魔方里的游人都聚集到了“海邊”去了，因?yàn)槟抢镉腥嗽炖耍�浪花�?huì)隨著音樂(lè)翩翩起，人們歡呼著，跳躍著，興備到了極點(diǎn)，最后，我們依依不的離開(kāi)了。我們?cè)谒�魔方度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

　　魔方作文3

　　星期一下午爸爸媽媽帶我去水魔方游玩，在我們過(guò)去的路上我問(wèn)媽媽什么時(shí)候到，媽媽讓我聽(tīng)會(huì)兒歌休息一會(huì)，然后我就自己休息一會(huì)兒。終于到了水魔方，爸爸媽媽把票遞給服務(wù)員阿姨，然后我們就進(jìn)去了。我們先到更衣室換泳衣，換好后就正式開(kāi)始我們的水魔方之旅。第一站我們先去了兒童設(shè)施那，玩了水上的滑滑梯，特別好玩，我玩了一遍又一遍。那邊有很多小朋友在玩，有的在玩滑滑梯，有的在玩水槍?zhuān)�大家玩不亦�?lè)乎。之后我們來(lái)到沙灘，赤腳踩在沙子上的感覺(jué)真舒服，然后我和爸爸進(jìn)入泳池玩，那邊的水最深超過(guò)1.5米，我用手輕輕拍了一下，水里就出現(xiàn)了一閃一閃的`水波，真漂亮啊！接著我們赤腳從沙灘走到漂流的地方，感覺(jué)像針扎的，我邊走邊喊疼，希望快點(diǎn)到。在漂流的時(shí)候水流一會(huì)快一會(huì)慢，我看見(jiàn)爸爸躺在游泳圈上真享受��！

　　晚上我們又回到了沙灘，看到了海浪，我以為是真的海呢，原來(lái)是人工制造的，人群隨著海浪一會(huì)高一會(huì)低，爸爸讓我下去玩玩，可是我不敢，只敢在淺水區(qū)域玩。

　　一天玩下來(lái)我都曬成“黑人”了，水魔方真好玩，我喜歡水魔方。

　　魔方作文4

　　一個(gè)小小的魔方有什么好玩的？在我生日那天，媽媽居然送給我一個(gè)魔方。我勉強(qiáng)地說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“不用謝。”

　　沒(méi)想到，不到幾分鐘我就對(duì)這個(gè)不起眼的有了極大的興趣。在路上，我邊走邊玩。媽媽耐心地說(shuō)：“你不要走路也玩，危險(xiǎn)的�！蔽铱焖俚卮詈靡幻妫�然后自豪地說(shuō)：“老媽?zhuān)�你看，我厲害吧！”“呵呵，這么快��！不能驕傲哦！”媽媽隨口說(shuō)。

　　到了吃中飯時(shí)間，菜還沒(méi)上，我又把魔方拿出來(lái)。這個(gè)魔方似乎有一股強(qiáng)大的吸引力。我低下頭，“噠噠噠”，又?jǐn)[弄著�！澳闳サ裹c(diǎn)水吧�！眿寢屨f(shuō)。我急躁地說(shuō)：“等我把這個(gè)搭好�！薄耙�！”我像個(gè)彈簧一樣蹦起來(lái)，“搭好了�！蔽议_(kāi)心地站起來(lái)去倒水。一坐下，我又專(zhuān)心研究起我的魔方。媽媽說(shuō)：“你就不能停一下嗎？”“那得問(wèn)問(wèn)我的手呀，它被魔方吸住了。哈哈”我樂(lè)不思蜀地回答。

　　真沒(méi)想到，小小的魔方居然能讓我這么投入，這么用心。我真是佩服我自己了。假如我能把6面全部復(fù)原，那才是真正的厲害。聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上有視頻和解說(shuō)，可以更專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)魔方復(fù)原。我得找來(lái)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)��！神奇的魔方真牛掰。我要是把這股勁用在學(xué)習(xí)上，那就更牛掰了。

　　【五】：水魔方一日游

　　今天，爸爸、媽媽帶我去歡樂(lè)水魔方玩。一路上，我懷著十分激動(dòng)的'心情，心想：歡樂(lè)水魔方里一定是用水在變各種各樣的魔術(shù)，給我們帶來(lái)無(wú)境的歡樂(lè)。剛到門(mén)口就看到了立有海豚的噴泉，頓時(shí)讓人有種想下海的感覺(jué)，進(jìn)入水魔方，租了柜子，把所有帶的東西都塞了進(jìn)去，換了泳衣就想迫不及待地進(jìn)入水區(qū)。進(jìn)去一看，有好多好多游樂(lè)設(shè)施讓人看了眼花繚亂。有深海章魚(yú)怪：17米高的八并列三段式滑道蜿蜒輾轉(zhuǎn)，好似章魚(yú)張牙舞爪邀您共舞。閉上眼睛從頂端滑下，感受在章魚(yú)身上穿梭的奇妙觸覺(jué)。滑板沖浪：體驗(yàn)一下在大海上只身乘風(fēng)破浪的感覺(jué)。夢(mèng)境漂流：以一個(gè)舒適的姿態(tài)，悠閑地躺在浮圈上沿河漂流，靜靜地欣賞園里的風(fēng)景、和家人暢談。水魔方大舞臺(tái)等項(xiàng)目。我最喜歡的是瘋狂海嘯，三米高的巨浪從前面傾襲而來(lái)，我們舉起雙手拍打水花，我看見(jiàn)前面的人被大浪沖起，又被淹沒(méi)，我害怕了，立馬爬到爸爸身上捏著鼻子，閉著眼睛，大浪來(lái)了！我和爸爸、媽媽被淹沒(méi)了，我不好呼吸，浪過(guò)去了，我終于呼吸到空氣了，這大浪真刺激！

　　要回去了，我們戀戀不舍得走了。我心想：我明年還要在來(lái)玩！

　　魔方作文5

　　在這個(gè)廣大的世界中，有許多新奇有趣的事物讓我感到新鮮好奇，而那眾多的選擇中，最讓我疑惑的是——魔方。它雖然只是一個(gè)由六面不同顏色所組成的方塊，卻曾經(jīng)讓人浪費(fèi)了二十年的時(shí)間來(lái)研究如何破解，所以，人對(duì)事物的好奇心以及魔方對(duì)人的影響力，是眾人無(wú)法小覷的。

　　我迷上魔方的時(shí)間是去年的某一天晚上，爸爸送給我兩個(gè)魔方，分別是三乘三以及四乘四，在回家的路上，我迫不及待的將它拆開(kāi)，一路上一直研究，在家里也不停鉆研，但是始終無(wú)法破解其中的奧妙，直到有同學(xué)借我一本專(zhuān)門(mén)破解魔方的書(shū)，讓我對(duì)魔方有了更深一層的了解。

　　吃飯時(shí)、休息時(shí)、下課時(shí)，都是我動(dòng)腦學(xué)習(xí)破解的零碎時(shí)間，每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我就研究魔方的破解密笈，在學(xué)校我也會(huì)請(qǐng)教同學(xué)，就這樣，每天累積一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，到了未來(lái)，便能夠?qū)⑴�力的心血，化為步入成功的踏板。日積月累，夜以繼日，如今，我已經(jīng)背下了整本魔方的破解密笈，也熟透了每一條公式的變化，更感受到愛(ài)上魔方有多快樂(lè)！

　　魔方，是讓我研究的寶物；魔方，是讓我了解努力的`實(shí)驗(yàn)品；魔方，是讓我維持快樂(lè)的源頭，它是我永遠(yuǎn)的朋友。當(dāng)憑自己的力量破解魔方的謎底之際，也讓我破解了如何尋找快樂(lè)的秘訣。魔方是我最知心的朋友，也是一段最不容易破壞的友誼，我將好好珍惜它。

　　魔方作文6

　　我的業(yè)余生活充實(shí)而有意義，那是因?yàn)槲姨貏e喜歡智力玩具——魔方。

　　之所以喜歡魔方，是因?yàn)樗�具有�?dú)特的內(nèi)在魅力，具有極高的挑戰(zhàn)性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過(guò)程，在于解魔方時(shí)百思不得其解后，終于獲得成功的喜悅和成就感。

　　魔方，就是魔術(shù)方塊，我的小魔方像我的親密戰(zhàn)友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個(gè)三維十字連接軸組成的一個(gè)三階立方體。其中，最中心有六塊無(wú)法移動(dòng)，每個(gè)面縱橫都有三層，每層都可以自由移動(dòng)，同一面上的各個(gè)方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。

　　我每次玩魔方時(shí)，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復(fù)原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無(wú)論我怎么樣轉(zhuǎn)動(dòng)，都不能達(dá)到統(tǒng)一個(gè)面顏色相同的目的，簡(jiǎn)直越來(lái)越亂，但是我沒(méi)有放棄，盡管已轉(zhuǎn)得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的`智力不夠么？不，我一定行。

　　于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續(xù)練習(xí)......真是“功夫不負(fù)有心人”�。∑婷畹膹�(fù)原在我的手上變成了現(xiàn)實(shí)！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂(lè)趣，熟能生巧我的魔方復(fù)原的速度也越來(lái)越快，原來(lái)一個(gè)小時(shí)的最初復(fù)原時(shí)間，到現(xiàn)在兩分鐘以內(nèi)將魔方復(fù)原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財(cái)富�。�

　　益智玩具——魔方，我的最?lèi)?ài)！

　　魔方作文7

　　我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。

　　上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開(kāi)始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會(huì)了再回來(lái)教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法，讓我開(kāi)心不已。

　　媽媽又買(mǎi)回來(lái)兩階魔方來(lái)教我，因?yàn)橛辛巳�階魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡(jiǎn)單了，因?yàn)闆](méi)有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來(lái)使用，就可以很快復(fù)原了。

　　最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來(lái)。

　　后來(lái)，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對(duì)方的'魔方打亂，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說(shuō)：“現(xiàn)在師傅玩不過(guò)徒弟啦！”哈哈，我聽(tīng)了好開(kāi)心��！

　　玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來(lái)玩魔方吧！

　　魔方作文8

　　小學(xué)的時(shí)候，年級(jí)里有個(gè)魔方競(jìng)技比賽，所以我們每個(gè)人都買(mǎi)了一個(gè)魔方雖然“人手一方”，但真正能拼好所全班也只有六七個(gè)同學(xué)。

　　那時(shí)，我印象中的魔方是枯燥的困難的，所以，我基本都不碰它。魔方在我手里，就是個(gè)“折裝玩具”打亂了重新掉再拼回去，再打亂，再折掉拼回去就達(dá)樣折了拼，拼了折所以，我也只能拼一個(gè)十字架，第二步就已經(jīng)不會(huì)了。

　　昨天，姐姐送給我一個(gè)魔方，看著姐姐扭轉(zhuǎn)魔方的'樣子，我不禁心動(dòng)了，不妨就試試吧，學(xué)不會(huì)再說(shuō)。于是，我大氣

　　顯川跟者姐姐，學(xué)起了折磨方。她教的不是拼，就是能拼完就行了，不過(guò)這樣會(huì)不會(huì)更麻煩啊”先拼個(gè)十學(xué)架，再把這一面拼完；然后把四周的中心塊和中心塊上面的快對(duì)齊，然后拼角塊，再把第二層也拼完，這時(shí)，剛才的項(xiàng)面(拼好的一面成了底面，然后套公式就能把第二層拼完

　　學(xué)到這里，我要回家了�；氐郊液笪覍⒛Х酱騺y，重拼，結(jié)結(jié)連第一層都忘了怎么拼了。今天早上才想起來(lái)，但我把公式忘了，所以第二層拼不完整了。今天又繼續(xù)學(xué)習(xí)，這次我可把公式記住了：“下左下左下右上右上”和“下右下在下左上左上”。本以為這公式已經(jīng)很長(zhǎng)了，結(jié)果今天又有兩個(gè)更長(zhǎng)的公式，沒(méi)錯(cuò)，我又頭記住。今天學(xué)的，我基本全都忘了，姐出說(shuō)她拼

　　方學(xué)了一個(gè)月，我想我應(yīng)該也差不多呢吧。

　　只要是你喜歡的，再難也變得簡(jiǎn)單而你不感興趣的，再容品也變得難起來(lái)。

　　魔方作文9

　　魔方，是一種智力玩具，在十歲之前，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)它，但老師的一節(jié)課，讓我對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　回到家里，我盯著一個(gè)打亂的魔方，琢磨開(kāi)了：這魔方到底用什么方法，才能還原呢？我陷入了沉思中。“我回來(lái)了！”客廳里又傳來(lái)了熟悉的聲音，是爸爸回來(lái)了！爸爸笑瞇瞇地走進(jìn)房間，見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔方看個(gè)沒(méi)完，似乎知道我的心思，問(wèn)：“你是不是想學(xué)還原魔方的方法？”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔襾�(lái)教你！”爸爸說(shuō)，臉上仍然笑瞇瞇的。“真的嗎？太好了！”我聽(tīng)了，開(kāi)心得一蹦老高。

　　在爸爸的幫助下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)了。先從簡(jiǎn)單的教，我首先會(huì)了還原兩層，但是最后一層的公式實(shí)在太難記了，我怎么也記不住。過(guò)了幾天，我還是只會(huì)還原兩層，到最后我也煩了，索性不學(xué)了！我賴在床上，大聲喊：“這是什么公式？那么難，我不學(xué)了！”

　　這時(shí)，爸爸把我拉了起來(lái)，說(shuō)：“遇到困難怎么能退縮呢？公式難，為什么有人記得住？因?yàn)樗�認(rèn)真學(xué)！你也能行的！”聽(tīng)了爸爸的話，我又認(rèn)真起來(lái)，每到打算放棄時(shí)，爸爸的教誨就在耳邊響起，讓我擁有了永不放棄的.恒心，通過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于會(huì)了！我打算和爸爸“一決高下”，在連續(xù)兩次的計(jì)時(shí)還原中，我竟然超過(guò)了爸爸，獲得了一分四十八秒的好成績(jī)，媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“這真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)啊！”

　　魔方，構(gòu)成了我家一道亮麗的風(fēng)景線，我愛(ài)魔方！

　　魔方作文10

　　一天晚上，魔方老師送給我一個(gè)三階魔方和一本魔方教程，魔方老師說(shuō)這本書(shū)可以幫助我復(fù)原魔方。

　　我高興得一蹦三尺高，立刻將魔方打亂，打亂后我犯難了：怎么復(fù)原它呢？

　　這時(shí)，我想到了魔方教程，趕緊打開(kāi)來(lái)看。在復(fù)原底層時(shí)，由于我思維僵化，不懂教程的意思，不知道什么叫“棱塊”“角塊”。我一直研究到下課還沒(méi)有復(fù)原“底層十字”，一星期只上一節(jié)課，我豈不是要等到下一節(jié)課？

　　媽媽知道我想復(fù)原魔方，就說(shuō)：“聲文，你還是沒(méi)復(fù)原，回家我教你吧！”

　　一回到家，媽媽就拿出魔方教我復(fù)原，“你要把底層復(fù)原好，就是把‘棱塊和‘角塊組在一起。先組‘棱塊，你看，先把白色中心塊朝上，把白色的‘棱塊放在要?dú)w位的地方的下面，你就可以歸位這塊‘棱塊了……”在媽媽的幫助下，我很快就復(fù)原了底層、第二層、十字、歸位“棱塊”、歸位“角塊”、翻轉(zhuǎn)“角塊”……我已經(jīng)可以復(fù)原三階魔方了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我已復(fù)原二階魔方（2×2×2）、三階魔方（3×3×3）、四階魔方（4×4×4）、五階魔方（5×5×5）。在復(fù)原這些魔方的'過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多有用的公式，了解了公式的原理，提升了空間思維能力，收獲很大。

　　其實(shí)人生也像復(fù)原魔方，要虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。堅(jiān)持，就能獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

　　魔方作文11

　　想必家家都有玩具，玩具是小朋友的最?lèi)?ài)。種類(lèi)繁多，例如小汽車(chē)、洋娃娃等。但我最喜歡玩的是益智玩具——魔方。

　　魔方是一種益智玩具，不但可以鍛煉手指的靈活度，而且還可以使人們思維敏捷。還是一種休閑放松的方式，適合任何年齡段的人群。魔方分為2、3、4、5、6、9、11、12階魔方。

　　首先介紹的是三階魔方，它是由1個(gè)中心軸、6個(gè)中心塊、12個(gè)邊塊構(gòu)成，當(dāng)它們組合在一起的時(shí)候每個(gè)零件互相牽制不會(huì)散開(kāi)，并且任何一面都可以水平轉(zhuǎn)動(dòng)，而不影響到其他方塊。你只要隨意的轉(zhuǎn)動(dòng)幾下魔方，你想把它復(fù)原，就得費(fèi)盡一番周折了。這種魔方還是最普通的呢！還有許多種魔方我沒(méi)有介紹呢：

　　有一種魔方叫做多面魔方。每一面都有49塊小正方形，數(shù)起來(lái)有幾百多塊呢！這種魔方體積變大了，方塊變小了，玩法就變多了。你越是解不開(kāi)，越是讓人心癢癢。一定要“耐心解謎”呀！

　　我最喜歡的一種魔方叫做鏡面魔方。是魔術(shù)方塊的`變形，特色在于外型不對(duì)稱，顏色是銀色的，像鏡面一樣。可以變換不同的形狀，每當(dāng)我絞盡腦汁成功復(fù)原后，就會(huì)有一種無(wú)法比擬的成就感。

　　我還有很多魔方都沒(méi)有介紹完呢！魔方在你家中是否給你帶來(lái)了快樂(lè)呢？我希望大家多開(kāi)動(dòng)腦子，玩一玩這有趣的魔方。

　　魔方作文12

　　星期四下課的時(shí)候，同桌胡瀅懿說(shuō)明天她帶一個(gè)魔方讓我給她還原。我當(dāng)時(shí)也比較懷疑自己能不能把魔方還原，但我還是答應(yīng)她了。

　　星期五午自習(xí)的時(shí)候，胡瀅懿把魔方拿了出來(lái)，她把魔方打亂給我，讓我還原。我很快就把魔方還原了。這時(shí)張老師剛好看見(jiàn)我放下魔方，還原得這么快，他走過(guò)來(lái)把魔方重新打亂，讓我把魔方還原。

　　我先把魔方一層放在最下面，黃色放在最上面，找到四個(gè)白點(diǎn)，圍成一個(gè)十字，去看白點(diǎn)下面是什么顏色，然后往下翻，翻下去以后再找第1層有白色的點(diǎn)，把它旁邊紅色轉(zhuǎn)到紅色那一面，進(jìn)行一次上撥下；再找底層，有一個(gè)就進(jìn)行一次上撥下；還原第1層后再來(lái)還原第2層，我們先找到可以動(dòng)的能色塊隨便選一個(gè)，看它上面是什么顏色，上面的`顏色就在它旁邊，所以不往另外一邊轉(zhuǎn)，把白色轉(zhuǎn)上來(lái)，把剛才轉(zhuǎn)過(guò)去的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再往下翻白色，再把上面的顏色翻到另一面；再轉(zhuǎn)動(dòng)前面，然后撥一下白色回來(lái)之后再往下?lián)埽�還原之后第2層看最頂層是什么；現(xiàn)在我手上的是十字；所以就下?lián)苌蠐芟聯(lián)苌蠐�，上面變成一層黃色之后，再來(lái)找像兩個(gè)顏色里面關(guān)著一個(gè)顏色的色塊，如果沒(méi)有把白色撥上來(lái)，再撥過(guò)去，撥上來(lái)，撥過(guò)去，撥下來(lái)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)包圍的色塊，再重復(fù)這樣，一個(gè)魔方就還原好了。

　　我用了很長(zhǎng)的時(shí)間才把魔方還原。我把魔方給張老師看的時(shí)候，旁邊好幾個(gè)同學(xué)都很驚訝地看著我說(shuō)：“你真的把魔方還原好了？”我把魔方還原了，我特別開(kāi)心。

　　魔方作文13

　　在我們班又掀起了玩魔方的熱潮，不知道是由誰(shuí)帶起來(lái)的，但是只保持了沒(méi)有幾天。星期四的時(shí)候，老師沒(méi)搜了兩個(gè)魔方開(kāi)始 這股熱潮就被打壓了下去再也沒(méi)有人敢玩了。

　　最開(kāi)始玩的時(shí)候是后面的人開(kāi)始玩的，可以說(shuō)上課的時(shí)候也玩。特別是英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師好像只管中間兩大組的前三排的同學(xué)，余下的老師可以說(shuō)是完全不管了，只要你不大聲說(shuō)話，能讓老師上成課，老師就不搭理你。你想干什么都可以，在沒(méi)有魔方之前，除了個(gè)別人別的都在睡覺(jué)�，F(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)魔方幾個(gè)人之間來(lái)回傳這玩，有時(shí)候你說(shuō)話的時(shí)候小點(diǎn)聲？英語(yǔ)老師也不會(huì)管。所以說(shuō)現(xiàn)在英語(yǔ)課上都是感覺(jué)最舒服的一門(mén)課了，因?yàn)闆](méi)有人管。

　　還有就是歷史課老師多，管的不嚴(yán)，所以歷史課上玩的人也很多。今天是老師明令禁止了玩魔方的行為之后 就沒(méi)有人敢在學(xué)校里帶著魔方了，雖然說(shuō)這個(gè)東西是用來(lái)開(kāi)發(fā)智力的。但是我們以前專(zhuān)門(mén)在電腦查過(guò)，這個(gè)東西光光是靠智力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。玩這個(gè)東西有一個(gè)固定的公式，只要按照這個(gè)公式來(lái)把公式背熟用書(shū)就百分之百可以拼成六面都是同色的，但是要是自己沒(méi)有規(guī)律不按公式的.亂拼的話，只能拼兩面就不錯(cuò)了。目前班里只有幾個(gè)別人拼的很好，能拼六面的幾乎都沒(méi)有。

　　玩魔方的風(fēng)波就這樣被鎮(zhèn)壓下去了，才持續(xù)了短短的4天真是沒(méi)有想到��！

　　魔方作文14

　　三年級(jí)暑假我就開(kāi)始學(xué)魔方，去年又學(xué)習(xí)了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋(píng)果、風(fēng)火輪等魔方，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是了如指掌，我十分酷愛(ài)玩兒魔方，平時(shí)睡覺(jué)前，把作業(yè)任務(wù)完成后，總會(huì)拿起一個(gè)魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，從底層到完全復(fù)原，大概只用40多秒，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。

　　上學(xué)的時(shí)候，我們一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，就會(huì)拿出魔方在自己的位置上轉(zhuǎn)動(dòng)，還經(jīng)常和其他同學(xué)舉辦魔方大賽，我們面前擺著各種各樣的.魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽(tīng)“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，那些異形魔方還真不好轉(zhuǎn)哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以后，我們總會(huì)焦急地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)個(gè)遍，有時(shí)候嘴里會(huì)念念有詞，費(fèi)了不少勁兒，隨后只聽(tīng)“啪”的一聲，第一個(gè)圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接著，第二名和第三名同學(xué)也大功告成，“裁判”一聲令下，宣布比賽結(jié)果，還有的同學(xué)是“師徒”關(guān)系，“徒弟”再耐心地學(xué)習(xí)著，緊皺眉頭，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度很慢，每一步驟都得想上那么幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示范，目光一會(huì)兒飄飄自己的，一會(huì)兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問(wèn)一些新問(wèn)題，他也不厭煩。

　　魔方不僅充實(shí)了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課余時(shí)間帶來(lái)了歡樂(lè)，我喜歡魔方。

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