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【必備】四年級啟示作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級啟示作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級啟示作文 篇1
四年級開學的時候，我們班新轉(zhuǎn)來一個班主任——王老師。
開學第一天的晨會課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。
實驗開始了，王老師問：“我們班哪位同學最細心呀？”“田夢妮！”沒想到，同學們異口同聲地說出我的名字！我還真有點不好意思。王老師對我點頭，示意我走到講臺前，交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒?jié)M水，一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M，我盡量小心翼翼，同學們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來了，我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指：“太棒了！果然是個細心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學們，向杯子里放回形針，在水溢出來之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學們爭相回答�！按竽懖拢 蓖趵蠋煿膭钗覀兂浞职l(fā)揮想象力�！拔迨�！”不知誰做出了如此大膽的猜測，我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)�！耙粋�、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時候，老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲�！昂�，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個個放入水中，到最后第一百枚的`時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！同學們迫不及待地詢問這是什么原因，王老師卻賣了個關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，王老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的�！痹瓉硎沁@樣！
王老師還告訴我們：“其實，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過這個實驗，你們有什么收獲嗎？”看同學們眉頭緊鎖，王老師說，這是留給同學們的家庭作業(yè)。
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過去了一年多，但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長！
四年級啟示作文 篇2
在我剛滿九歲的那年，有一天，我和爸爸一起去奶奶家附近的湖邊釣魚。
來到湖邊，我非常興奮，立即準備好工具，迫不及待的把魚餌放進波光鱗磷的湖中，爸爸也隨著把釣魚竿的魚餌放進湖中，過了一半時間，水平如鏡的湖面，沒有一點波紋，我的魚竿也沒有顫抖，我對這一次釣魚失去了信心，我失望的說：“很明顯，這湖里跟本沒有魚�！卑职制届o的說：“釣魚這事要講究耐心的`，如果釣魚是件簡單的事，那很多人都可以釣到，還等我們來。”我不耐煩地盯這湖面入了神，過了一會兒我的魚竿還沒有一點反應(yīng)，而爸爸的魚竿劇烈地抖動著，我更著急了，心想，為什么魚都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來，我立即起來收起工具，準備要走的時候，爸嚴肅地說：“你連釣魚都沒有耐心，那你就別指望做大事，以后只會被別人取笑�！蔽倚南耄簩Π。∥也荒苓@樣放棄，爸爸說的很對。接著，我有開始釣魚，我耐心的等啊等，閉上眼睛慢慢等吧，我想，終于我的魚竿搖動了，我記住爸爸告訴我釣魚的要點，我操縱著，釣到一條小魚。我興奮極了。
從此，我的到了一個道理．做什么事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功，這句話我將永遠惦記于心中。
四年級啟示作文 篇3
大自然像一位魔術(shù)師，時常變出讓你住摸不透的“魔術(shù)”；他還像一位蒙面的少女，遲遲不愿讓人看看它的真面目；它更像一位老師，教給我們“知識”。今天，我就要講講這位“老師”告訴我的啟示。
署假時，媽媽帶我去動物園參觀，我左顧右盼的，十分好奇。這時只見前面圍著一大群人，我趕緊擠到人群中，只見玻璃窗之內(nèi)黑漆漆的，什么也看不見。我疑惑不解：他們在看什么呢？突然一個黑影從我眼前閃過，我定神一看，原來是一只毛茸茸的小狐猴，可是這世上怎么會有會“飛”的狐候呢？我?guī)е@個疑問，決定去問媽媽。
我找到了媽媽，把一切疑問都說出來。媽媽笑著說：“孩子，你所說的是飛狐候吧？這是一種夜間活動的狐猴，專門以嫩葉為食�！薄澳撬窃趺达w的呢？”我疑惑地問�！八劝阉闹M力展開，四肢之間的薄薄的體膜完全伸展開來，之后它用后腿使勁一蹬，借助風勢和風向，就能在半空中滑翔，從一顆樹”飛“到另一棵樹上了�！�
回家之后，媽媽還上網(wǎng)查找到了飛狐候的'圖片。正當我對這種小動物驚訝之時，媽媽說：“你別看飛狐候不用翅膀就能飛，但它也會從飛行中消耗許多熱量，所以它在太陽升起之前，就吃掉需要的食物�！�
聽了之后，我若有所思：我以后應(yīng)該向這種叫‘飛狐猴’的小動物學習，存儲現(xiàn)在學到的知識，好在關(guān)鍵是發(fā)揮出來！
四年級啟示作文 篇4
人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的`行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。
對鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復眼。受光束照射后，復眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個原理制成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
沒有大自然就沒有我們這個美麗的地球，讓我們手拉手來保護大自然，保護地球。
四年級啟示作文 篇5
早上第二節(jié)課，我們正在做數(shù)學題時，同學們大都陸續(xù)完成了，最后，只剩藝偉同學還在加快速度地拼命計算，只見他搞得滿頭大汗的，也許那道題對他來說難了點吧。
正當他剛好完成時，數(shù)學老師也走過來了�！鞍涯阕龅慕o我看看�！崩蠋熣f完很快就發(fā)現(xiàn)了問題了：本來這題目是問爸爸幾歲的.，藝偉答成138歲，顯然這不大可能，全班一下子都笑了。老師喊道：“笑什么，不準笑。”大家就停止了笑聲。于是老師讓藝偉仔細看了題目后，讓他重新算。過了一會兒，藝偉又得出個新的答案，“爸爸13歲！” 這回更夸張，不過大家都知道藝偉算得挺辛苦的，加上老師都這么交代了，也就大都沒笑了。
可當我轉(zhuǎn)回頭時，發(fā)現(xiàn)旁邊“一個女同學”還是忍不住笑了，我一看，有點生氣了，便對她說道：“笑什么，你這樣很傷人自尊！”本以為她會有所收斂，沒想到卻傲慢地說：“我就要笑，關(guān)你什么事！”真是是豈有此理是，一點同情心也沒有，我一下子氣極了，藝偉同學也緊握拳頭，將近火山爆發(fā)……不用說，下課后，我們?yōu)榇顺沉艘患埽∥抑莱臣苁遣缓玫�，但我更想說的是，嘲笑別人傷人自尊也是不好的，希望同學們要互相信任，互相幫助，不要用輕視的目光看“差生”，因為差生也是有自尊的。
四年級啟示作文 篇6
老子說，任何事物都有兩面性這句話是經(jīng)過千百年的錘煉的，但有一件事卻不符合這個“真理”那就是—人類不能離開大自然。
縱觀古今，沒有人可以脫離自然而存活下去，自然在給人類所賴以生存的生存空間的同時，也賦予了人們無窮的智慧。
蒼蠅，是細菌的傳播者，誰都討厭它�？墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的`，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量�！跋壯弁哥R”是一種新型光學元件，它的用途很多。
從古代流傳下來的二十四節(jié)氣，也是人們根據(jù)自然的變化，總結(jié)出來以適應(yīng)自然變化。驚蟄、大寒，一個個節(jié)氣，正是人們從自然這部博大精深的教科書中所學到并運用的。
科技在不斷的發(fā)展，自然對我們的重要卻是永遠不變的，我們要懷著與古人一樣對自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不盡用之不竭的智慧。
四年級啟示作文 篇7
我作為太倉日報小記者，對于在生活中發(fā)生的各種事情都十分留意。接下來我要說的事，就是我親眼目睹但卻深受感觸的一件終身難忘的事。
有一次，我和媽媽一起逛街，忽然，我看到了一個披頭散發(fā)、穿著有許多補丁、破破爛爛的衣服的人，爬到一位正在和他的朋友聊天的男士身邊，一臉哭泣、悲哀地拉著那個男士的衣服，大叫道：“好心的人啊，我現(xiàn)在身無分文，已經(jīng)好幾天沒吃飯啦，求你給我一點錢買東西吃吧。”剛開始，我覺得他很可憐，看到那位男士給那個人錢后，就自以為是地認為這個故事已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，可并沒有。那個人拿到錢后，裝入自己的破口袋中。又朝著那位剛走沒一會兒的男士爬去，拉著他的衣服，大叫：“好心人，感謝你給我的錢。可是我上面有一個已高壽的媽媽，下面有一個剛出生不久的兒子。你給的那些錢不夠我們吃啊，求求你，再給我們一點錢吧！”這時，我就覺得那個人在忽悠、欺騙那位男士了�？赡俏荒惺恳廊唤o了他錢，那個人拿了錢后就一溜煙兒的跑了。我心中為那位男士而感到憤憤不平，心想：那個人真壞，分明就是在騙錢，哼！那種人應(yīng)該看都不看！
夕陽灑在了我的肩上，可我還是怒氣沖沖、怒發(fā)沖冠，無意中，我又看到了剛才那個騙錢的`人，那個人正在買東西。我十分疑惑，便偷偷的跟著他。他來到了一個偏僻的地方————一座大橋下面。他脫掉了破破破爛爛的衣服，換上了一套休閑裝，又整理了一下他那蓬亂的頭發(fā)，拿著她買的東西，走到大橋底下。大橋下有許多窮人，他把自己買東西全部都給了他們。
頓時，我的心僅傷感又溫暖。像他那樣樂于助人、默默地奉獻的人是少而又少。我們每個人都應(yīng)該向他一樣，多幫助有困難的人，即使自己犧牲了，但也為別人做出了貢獻。
四年級啟示作文 篇8
生活中，往往有許多小事來引發(fā)我們的好奇心或從里面明白深刻的道理。所以，每時每刻我們都要認真的去觀察，去思考，去動手和動腦。
在我的記憶中有一件使我終身受益。那天，正是放假的'幾天。年邁的婆婆從菜市場里買來一盆梔子花，它那雪白的花瓣散發(fā)出縷縷芳香。媽媽每天也夸上夸下：“恩！真香��！太香了！”。婆婆聽了媽媽的夸耀，眼睛瞇成了一條縫。就是從那天起，婆婆總是起早貪黑的為她的梔子花澆水，施肥。之所以這樣梔子花才越來越茂盛。
可是好景不長。有一天，梔子花突然間枯萎了，我難過極了。我去婆婆，婆婆的回答讓我打吃一驚：“哎呀！死了就死了吧，可能是沒澆到水嘛！”“啊！”我大叫，又小聲嘀咕著。——原來是婆婆沒有堅持澆水��！我終于明白了。
是呀！如果你在生活中不持之以恒的做事，你就永遠也做不，盡管你怎樣去努力，最后還是兩手空空。每一個人都應(yīng)該做事持之以恒，堅持不懈地去工作，這樣你才會正確的通向成功的道路。在這件事里，就是因為婆婆沒有堅持澆水，才導致花兒枯萎。
所以，我們應(yīng)該從小事做起，做一個持之以恒的好孩子，這樣才會讓人喜歡。俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！敝灰銏猿值娜ツ�，那粗粗的鐵棒一定會變成細細的針，相信自己，一定會成功！
四年級啟示作文 篇9
每當我打開電腦，看見那幾張照片時，就不禁想起那次爬斷橋帶給我的啟示。
那是一個周日的下午，我與爸爸去公園散步。我玩得正開心，忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠處在公園一角有一座鋼架。我興奮地朝那里跑去，原來是一座由四根鐵柱和鋼板組成的斷橋。這座斷橋非常高大，每根柱子大約有18米高，宛若一道鋼針，直刺天空。在這個柱子的頂端，有一個大大的平臺，平臺上有一位大哥哥向我打了一個招呼，表示他要下來。等大哥哥下來后，我要往上爬，可爸爸沒讓我爬，他自己卻先爬了一遍。
等爸爸下來，我再也忍不住了，我一定要上！可還沒爬到一半（約5米），我往下一看，離地面好高��！我有些害怕了，萬一掉下去就慘了！我決定要下去，可如果就這樣下去，豈不被人笑話嗎？！這時，坐在草坪上的爸爸好像看出了我的心事，就沖我喊：“別往上爬了，下來歇會兒，下的時候慢一點�！卑职值脑捊o了我一個下去的理由，于是我小心翼翼地爬了下來，坐在草地上我感覺我的腿軟軟的，心怦怦巨跳。
休息了一會兒，我再看看那斷橋，我又一次爬了上去，這次爬了一大半（約10米高），忽然，我心想：我不能再爬了，要不，這么高我下不來咋辦？下，一定要下！當我再次下到地面，我手心都出汗了。
雖然一次次地失敗，但我并不灰心，休息了一陣子，爸爸說要回家，可我不甘心：大哥哥能上去，爸爸能上去，我就不能上去嗎？我鼓起勇氣，決定再爬一次！這一次，我按照大哥哥的方法，只看斷橋的上方，不看其他，而且手抓緊，腳蹬穩(wěn)。就這樣，我一步步往上爬。當我爬到約13米高的地方時，眼睛不禁又往下看了看，好高��！我停在了半空中，心又開始一陣怦怦狂跳，我呼哧呼哧地直喘氣，兩手通紅，身上也冒了汗，心里又浮起了想要下去的想法，但這想法瞬間消失了，不行！我不能再退縮了，我一定要爬上頂端！我有了信心，鼓足勇氣，手抓得更牢，腳踩得更穩(wěn)，近了、更近了······我終于邁過最后一階，登上了頂端的平臺。站在平臺上，手扶著欄桿，一顆懸著的心終于落了下來。迎著陣陣春風，我感到無比自豪，心里激動萬分！
經(jīng)過這件事后，給了我很大的啟示：面對困難，不能退縮，要有勇氣去戰(zhàn)勝它；其實，不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己！我要永遠記住這件事，它給我的啟示太大了！
哈哈，勝利了!
這幾張照片是我往上爬的時候，爸爸拍下的。
爸爸的話：這是不久前我們?nèi)テ莩枪珗@玩的時候的一件事。文中提到的斷橋是一拓展訓練營所用的道具，其安全和牢固性是不容置疑的，但斷橋頂端的鋼纜繩上沒有安全帶，所以我們都沒有跨越斷橋，我雖然沒有鼓勵孩子一定要爬上，但對于孩子一次次的嘗試我也沒有阻止。身旁有幾位媽媽對我說，如果是他媽媽帶孩子來的話，絕不舍得讓一個不到11歲的孩子爬那么高。是的，女士們大多考慮的是孩子的.安全，但我并不是不考慮孩子的安全，只要孩子有勇氣敢于嘗試，在硬件條件安全的情況下，為什么不能讓孩子挑戰(zhàn)一下自己呢？其實孩子比我們想象的更注重安全，當我在斷橋上往前邁步的時候，他卻在下面大喊：“爸爸，你不能再往前走了！”當他第一次、第二次爬到一定高度的時候，當高度超過他的底線時，他自然就下來了，這時，你再鼓勵他都不會上去，其實這是一次心理挑戰(zhàn)�；蛟S經(jīng)過這件事后，孩子如果遇到類似的危險情況時，或許會更加鎮(zhèn)定。我們并不能把孩子放到一個絕對安全的環(huán)境，所以讓孩子挑戰(zhàn)一下自我也并不是一件壞事。
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