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        • 人四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-03-02 09:17:20 四年級(jí)作文 我要投稿

          【精華】人四年級(jí)作文匯編五篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精華】人四年級(jí)作文匯編五篇

          人四年級(jí)作文 篇1

            去年寒假,爸爸媽媽帶著我,大表姐和小表妹去上海迪斯尼玩。游樂項(xiàng)目中的其中一項(xiàng)“創(chuàng)極速光輪”讓我十分難忘。

            “創(chuàng)極速光輪”是一種過山車,它的外形是摩托,下面是兩個(gè)炫光輪子,看上去很酷炫。單這一個(gè)項(xiàng)目我就玩了整整六次!它的極速讓我感覺十分刺激。

            第一次是和爸爸媽媽一起排隊(duì)坐的'。因?yàn)榈纤鼓嵊幸粋(gè)快速通道(fastpass),專門設(shè)計(jì)給落單的人通過的,所以后面幾次我都是自己一個(gè)人上去玩的。一個(gè)人坐也有一個(gè)人坐的好處,就是媽媽不在,我可以不受她的掌控(她老是在我耳朵邊嘮嘮叨叨的)。

            我之所以感到興奮,是因?yàn)檫@個(gè)過山車的行進(jìn)速度超快,而且很酷,它的安全帶是在背上,坐下來時(shí)會(huì)將你按在“摩托”上。在它運(yùn)行的途中你不用擔(dān)心掉下來,手可以隨意擺動(dòng),路過那些在排隊(duì)的人時(shí)還能揮手打招呼呢!

            在經(jīng)歷了一番諄諄教導(dǎo)之后,媽媽終于走了,我可以自己去玩了。真幸運(yùn),我又被安排到了第一排,我真后悔沒有帶上相機(jī),不然中途可以拍上幾張照片。在經(jīng)過“吵鬧屋”時(shí),我趕緊用雙手捂住耳朵,勁爆的音樂聲在耳邊回蕩,不捂住耳朵真怕自己會(huì)聾掉。晚上,車子開動(dòng)之后可美了,藍(lán)白色的燈光在眼前閃爍,美輪美奐。

            如果有機(jī)會(huì),我一定要再去迪斯尼玩,還玩這個(gè)“創(chuàng)極速光輪”項(xiàng)目。

          人四年級(jí)作文 篇2

            我們家有一位特殊的客人——巴西龜,那是媽媽陪我到商場(chǎng)里買的。它既是我的寶貝,又是我的好朋友。

            寶貝長(zhǎng)著一雙豆豆眼,一對(duì)芝麻般大小的鼻孔,一張小巧玲瓏的尖尖嘴,背上馱著盔甲似的硬殼,上面繡滿了別致的綠色花紋,硬殼被分割得非常明顯卻又恰到好處地連在一起。

            如果你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)烏龜吃食的樣子很有趣。有一次,我想去給它喂食。當(dāng)我小心翼翼地推開門,躡手躡腳地走到它身旁,它正懶洋洋地趴在小水缸里打盹。于是,我就把顆粒狀飲料輕輕地倒在水面上,然后蹲在一旁靜看。

            只見過了一會(huì)兒,它伸了伸懶腰,開始抖動(dòng)四腿劃起來。烏龜把頭靠近食物聞了聞,然后再看看四周,正當(dāng)它伸長(zhǎng)脖子想吞食時(shí),我不禁笑出聲來。這下嚇得它脖子一縮,干脆靜靜地趴在水上等待新的動(dòng)靜了。我可急壞了,連忙走出它的視線,偷偷地在門縫里觀看。沒過多久,它見四周很安全,就立刻大口大口地吃起來。那狼吞虎咽的樣子引得我捂住嘴暗暗發(fā)笑。

            小烏龜是那樣的活潑可愛,它的聰明更讓歡喜。記得有一次,我為了鍛煉它的陸地爬行能力,就把它放在水泥地上。烏龜一下子愣住了,沒有任何行動(dòng)。我想考考它的應(yīng)變能力,就找來一根粗大的長(zhǎng)繩,一圈圈地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地盤繞在它的周圍。我猜想圍墻筑得那么高,它肯定躍不了。我就想先去房間內(nèi)玩玩吧?僧(dāng)我只過一會(huì)兒出來后,它早已跨過我的.包圍圈,并正向一個(gè)角落爬去呢。噢,烏龜好棒啊,看來,它的爬行速度可不能小看啊。

            我家的小烏龜有時(shí)很調(diào)皮,有時(shí)很安靜,它帶給我無限的快樂,也是我最親密的好朋友。

          人四年級(jí)作文 篇3

            我家的陽臺(tái)上有一盆仙人掌。它高約十九厘米,直徑約五厘米,頭上長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的、長(zhǎng)滿刺兒的小圓球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一粒銀白色的珍珠。它一年四季披著綠衣裳,我十分喜愛它。

            記得有一天放學(xué)回家,我像往常那樣跑去看仙人掌。仙人掌快要長(zhǎng)出“手”了,我高興得跳了起來,伸手輕輕地摸著它。沒想到我的'手被扎了一下,鮮紅的血一下子流了出來。我生氣了,指著仙人掌說:“以后再也不給你水喝了!看你怎么辦!”說完就走開了。幾個(gè)星期后的一天晚上,我和媽媽、爸爸、姐姐、弟弟在陽臺(tái)上乘涼。忽然,我眼睛一亮,只見仙人掌依然那樣綠,還把“手”伸得更長(zhǎng)了。我忙問姐姐為什么會(huì)這樣。姐姐說:“仙人掌的生命力很強(qiáng)……”媽媽接著說:“你幾個(gè)星期不給它澆水,它也不會(huì)枯死的!蔽衣犞,心里不由得又喜歡上了仙人掌。

            我愛我的仙人掌,更愛它那頑強(qiáng)不屈的品格。

          人四年級(jí)作文 篇4

            糖人是一種特有的民間藝術(shù),孩子們都很喜歡。想必你也一定買過糖人,吃過糖人吧!可你做過糖人嗎?今天,我們要來做糖人,想起來心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢!

            我們來到活動(dòng)室,糖人師傅開始上課了,他一邊做一邊講解,只見勺子在師傅的手中比美術(shù)課上的蠟筆還要運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

            師傅講解過后,祝寧睿自告奮勇地接過勺子,有模有樣地畫起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞,不一會(huì)兒作品便完成了。想知道他畫了什么,那還真得費(fèi)點(diǎn)想象力。

            終于輪到我了,可是畫什么呢?寫名字?不好,太沒創(chuàng)意了。還是畫一只蝴蝶吧!我剛將糖倒了一點(diǎn)在板上,心中有個(gè)聲音傳來:“不,不對(duì),還是畫花吧!”我的手立馬改變了方向,學(xué)著師傅的樣子,先把勺子稍稍傾斜一點(diǎn),眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來時(shí),我就順著花蕊畫了一朵花的'形狀。不對(duì),再畫幾片葉子吧!就這樣,我又在上面畫了幾片葉子,又在花蕊上加了幾筆。最后,我拿起竹簽蘸了點(diǎn)糖,把它按在花朵上。好了,大功告成!

            我吃了一小口,那甜甜的味道直沁肺腑,十分滿足。

          人四年級(jí)作文 篇5

            今天,爸爸媽媽有事不能接我,讓我自己回家,我聽后十分高興,心想這可是個(gè)觀察街上行人的絕好機(jī)會(huì),我早就想看看每天街上那麼多的人,他們都在干什么。

            放學(xué)后,我沿著人行道慢慢地向家的方向走去。剛走到紅綠燈跟前,就看見有一個(gè)殘疾人,失去了雙臂,坐在地上用雙腳熟練地繡花。他一針一線的繡著,不一會(huì)兒,一朵紅花便出現(xiàn)在眼前。繡好的鞋墊整整齊齊地放在那里,有各式各樣的`花型和福字,有富貴的牡丹,嬌艷的玫瑰,芬芳的茉莉,堅(jiān)強(qiáng)的梅花,出污泥而不染的睡蓮........有許多人在看他繡鞋墊,鞋墊雖算不上精致,可他美麗!有許多人買他的鞋墊,每當(dāng)他收錢時(shí),他都會(huì)對(duì)人感激的一笑,臉上充滿了真誠(chéng)。鞋墊也不貴,5元錢一雙。有人問他一天能賺多少錢,他說有好多好心人買鞋墊,一天有時(shí)能賺四五百元。有人接住問,你一個(gè)月賺的錢就可以安一個(gè)假肢,你為什么不安哪?“我把這些錢捐給了紅十字協(xié)會(huì),幫助失學(xué)孩子,讓他們走進(jìn)課堂。”他的著番話感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人,有許多人都多買了些鞋墊子。我被他的執(zhí)著感動(dòng)了,在他的臉上看不到失落、喪氣,看到的是堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂觀向上。

            在回家的路上,我深深的思索:一個(gè)殘疾人都知道幫助他人報(bào)效祖國(guó),我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)到真本領(lǐng)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

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