四年級數(shù)學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
升入五年級，諾諾又換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，每年都更換老師，我們難免會(huì)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)該科目的興趣和成績，但看諾諾這四年來的數(shù)學(xué)成績還是比較理想的�；赝⒆拥膶W(xué)習(xí)之路，我深感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家庭輔導(dǎo)所占有的分量不容小覷。
低年級孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)興趣。
我記得諾諾剛上一年級時(shí)，不能說學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而是根本沒有什么基礎(chǔ)，在個(gè)別孩子都能快速計(jì)算二十以內(nèi)加減法的時(shí)候，諾諾從一都數(shù)不到一百，在這樣的情況下，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是首要的。所以，在這個(gè)時(shí)期，我“跟”的很緊，除了每天和諾諾一起做老師布置的作業(yè)，玩數(shù)學(xué)小游戲也是諾諾最感興趣的學(xué)習(xí)方式之一。
那時(shí)候，我們最經(jīng)常玩的就是小賣部游戲，在地上擺一些娃娃和小玩具什么的，諾諾的小商店就算開張了。我們有時(shí)候用真的錢來玩，有時(shí)候也會(huì)用諾諾自制的“仿真幣”，學(xué)整位數(shù)加減，我們用整元玩，學(xué)元和角，我們就加上零頭，等到學(xué)乘法時(shí)，我們則會(huì)按量批發(fā)，算對付錢，諾諾每次玩起來都是興致勃勃，大小老板都當(dāng)?shù)檬怯凶逃形�，在游戲中不知不覺地溫習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)。
中年級孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)方式。
進(jìn)入中年級，家庭輔導(dǎo)方面我開始學(xué)著放手，這個(gè)時(shí)候，諾諾已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我也不再像以前那樣亦步亦趨。
課前預(yù)習(xí)老師強(qiáng)調(diào)很多，諾諾自己也很自覺，不用我太過于關(guān)注，我就一再告誡諾諾，課堂知識(shí)一定要當(dāng)堂消化，個(gè)別理解不了的，標(biāo)記出來可以問老師，可以請教同學(xué)，也可以拿回家來問媽媽，千萬不能不太懂也稀里糊涂地過去，一知半解的知識(shí)堆的多了，后面的東西就會(huì)越學(xué)越吃力，到時(shí)候再回過頭來重新學(xué)耗時(shí)費(fèi)力，倒不如把功夫用在平時(shí)。
在課后復(fù)習(xí)方面，諾諾剛開始也是不得要領(lǐng)，每個(gè)單元或者學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束，老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就教諾諾簡單復(fù)習(xí)自己平時(shí)學(xué)得最好的，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)自己雖懂但卻不能靈活運(yùn)用的，重點(diǎn)掌握書上標(biāo)注的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和自己感覺比較吃力的'。這樣，單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)分段進(jìn)行，到期末考試，總復(fù)習(xí)起來自然會(huì)輕松很多。
高年級孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視拓展思維方式。
高年級來了，面臨小學(xué)畢業(yè)，諾諾的學(xué)習(xí)也變得緊張起來，尤其是數(shù)學(xué)，越來越多的知識(shí)點(diǎn)讓諾諾有些顧此失彼，每天重復(fù)的習(xí)題練習(xí)也漸生倦怠之意，特別是一些拓展訓(xùn)練題，讀起來似懂非懂，做起來又力不從心，這是不是小升初期間，孩子遇到的所謂“瓶頸”現(xiàn)象呢？
突破這個(gè)“瓶頸口”還是要考孩子自己，將來升入初中，所學(xué)科目增多，到時(shí)候還不能打開思維，掌握有效的學(xué)習(xí)方式，但靠家長輔導(dǎo)是萬萬不行的，仔細(xì)權(quán)衡一番，我選擇了讓諾諾當(dāng)“老師”，遇到她不會(huì)的題，我問，她自己試著講，理解多少講多少。
這個(gè)方法很好用，講題的時(shí)候，離不開課本上學(xué)過的知識(shí)，有時(shí)候孩子自己講著想著就做了出來，有時(shí)候媽媽提醒一下也能解出來，實(shí)在做不出來，就帶回到學(xué)校問老師和同學(xué)，自己鬧懂了，回家來再講給媽媽聽，能給媽媽講明白，就證明孩子確實(shí)掌握扎實(shí)了。
諾諾的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路走到現(xiàn)在，我覺得我真正教會(huì)她學(xué)習(xí)上的知識(shí)很少，可能是因?yàn)樽约鹤铑^疼的就是數(shù)學(xué)的緣故，輔導(dǎo)諾諾的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)興趣和方式上下了不少的功夫，就目前來看，這種“先緊后松慢放手”的輔導(dǎo)方式還有比較理想的。
當(dāng)然，這幾年來的數(shù)學(xué)考試，諾諾考“砸”的現(xiàn)象也會(huì)偶爾發(fā)生，我從不在意她的分?jǐn)?shù)，但對她所不理解的知識(shí)毫不放松。我不贊成孩子考試前臨陣磨槍，就像我一向反對孩子頭天晚上不收拾書包，第二天早上再慌慌張張整理一樣。有條有理的學(xué)習(xí)，把功夫用到平時(shí)細(xì)微處，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走下去，這是我經(jīng)常給諾諾說并要求她爭取做到的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，家庭輔導(dǎo)一定要“給力”，但給的這個(gè)“力”不應(yīng)該只是一個(gè)正確的答案，也不是給孩子把題講得有多詳盡，我想，孩子的學(xué)習(xí)終究還是自己來努力，在家庭輔導(dǎo)方面，我們一路陪伴，幫助孩子找到一個(gè)又一個(gè)突破口，剩下的，還是讓孩子自己用心思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦來實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便商量起來：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的`樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價(jià)格是19.5元，有191頁。19.5÷191≈ 0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發(fā)行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!
第二本“與密室”售價(jià)是22元，有203頁。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁的`價(jià)格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。
第三本“與阿茲卡班的囚徒”價(jià)格26.5元，有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價(jià)格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!
原來，第二本一頁紙價(jià)格最高。
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