有關我們的老師四年級作文（精選35篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我們的老師四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師四年級作文 1
我的語文老師姓奚，既嚴厲又溫柔，讓人既愛又怕，是我們全班同學共同的“王”。
原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來。他站起來后不知悔改，看到老師轉身寫黑板，仍然偷偷說話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請”出教室后，搗蛋鬼們再不敢聲張，教室里頓時安靜下來了。
原因二：她是同學們心中的“溫柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的頭和藹地對他說：“你沒事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧�！编u子航感動得說不出話來，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來，鄒子航向我們炫耀說：“看，奚老師對我多溫柔！”不光對鄒子航，她對其他同學也一樣溫柔，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三：她還是名副其實的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學時，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強調安全措施。黎明瑞忘記奚老師的'手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關閉了多媒體。只聽“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。后來出校門時，同學們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血，同學們的心都跟著揪了起來。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦，但奚老師從不過于責怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。
我們的老師四年級作文 2
我們的寫作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿，看上去比實際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材，有點胖胖的，臉肥肥的，上面布滿了一點一點的雀斑，因為鼻子不是很高挺，所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛做小動作的同學望而生畏。
他的肚子大而圓，足足可以裝下一個大西瓜。他自己說是酒囊飯袋，可我卻認為那是一個“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時候，總會有一些金言玉語從他的嘴里飛出來，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時候，嗓門非常特別，一會大，一會小，一會兒輕，一會兒重，時快時又慢。大的時候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動作的同學跳起來，輕的時候像小溪的流水一樣輕，不仔細聽是聽不到的。他上課的時候還常常時不時的做一些動作，像一個相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。
平時，我覺得作文很難寫，但是，到了他的.手里，經(jīng)過老師的一番指點，如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個老師。
我們的老師四年級作文 3
我們的鄭麗霞老師��！不要說一定是一個母老虎，你們想不想知道。
她有時還重女輕男，就說昨日吧！她上課時有時還轉到了男生不能打女生，女生能打男生，真的重女輕男��！有一次我們班的范佳慧把炮打在了我們后面，鵬飛打了一下，范佳慧傷了，范佳慧的妹妹劉班長跑去和老師說，上課了，鄭麗霞老師來了，叫他倆起來說為什么打架，范佳慧說他沒事來打我，鵬說沒是她拿炮來打我們的.，范佳慧說我沒有炮啊！老師叫一個人去搜她書包，有一個袋她死也不打開，說沒東西�。∥覀冞�是打開了，真有一包�。∷酪膊徽f她有玩，說是給弟弟的，后來我們一幫人被罵，她沒事，我們老師是這樣的，你們的老師是怎么樣的。
我們的老師四年級作文 4
上學期，我們班來了一位新的數(shù)學老師丁老師。我很喜歡她，因為她是一位嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>
丁老師，留著一頭齊耳短發(fā)，身材微胖，戴著一副黑框眼鏡，眼中流露著嚴厲的目光。
丁老師經(jīng)常會利用零碎的時間，給我們講課、清作業(yè)。一天，丁老師又利用作業(yè)整理課的時間，來給我們講評訂正作業(yè)。我又是一粗心，把“-”寫成了“÷”。丁老師一見我的訂正，皺皺眉頭說：“做題要看清楚，當遇到……”她耐心地給我講解，我聽后恍然大悟。
我回到座位上，想起了那一節(jié)體育課……那次，我因為生病留在了教室。丁老師也坐在教室里批作業(yè)。
丁老師批作業(yè)時很仔細，作圖題只是歪了一點點也會被她發(fā)現(xiàn)；丁老師批作業(yè)時很嚴謹，有時會反復仔細地翻看同學們的作業(yè)本，查看他們是否寫對并理解了這個問題；丁老師批作業(yè)時還很高效，她飛快地查看，刷刷地批改，真是目光如炬，下筆如神。
其實，現(xiàn)在丁老師的`情況是比較特殊的，因為她已身懷六甲。但是她并沒有提前休假放棄自己的學生，而是一如既往認真負責，堅持挺著大肚子來給我們上課，幾乎沒有請過一天的病假。
丁老師對我們是那么用心，但我們卻經(jīng)常不好好學習，給丁老師“潑冷水”。我們經(jīng)常忽略了，丁老師對我們一點一滴的心血都是那么來之不易！
丁老師身上那種嚴謹與細致值得我和每一位同學學習。
我們的老師四年級作文 5
我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學到了不少科學文化知識和做人的道理。
進入三年級以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴謹教學，我的知識也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來減少自己路途上的孤獨與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細雨下個不停，夜幕提前降臨了。放學的鈴聲早已響過多時，可閆老師為了讓同學們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復給大家舉例子、打比方，細化每個知識小點，直到全班同學都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準備回家�？纱藭r，公交車早已打烊，她只好帶著對自己孩子的.歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師，給我們代英語、數(shù)學兩門課程。為了能夠讓我們打好基礎，常常因為單詞中一個字母的發(fā)音不準，宋老師會不厭其煩地認真糾正、領讀每一個同學，直到同學們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后，我向大家透露個“小秘密”，你們晚上仔細觀察一下，那個最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學時間，在用心輔導大家學習中的不足。
我們的老師四年級作文 6
老師，我們愛您的微笑
敬愛的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來時是那么的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學回家排隊時總是站不好，不是這兒凸出來，就是那兒凹進去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的`同學們，什么話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動著、調整著自己的隊伍。說也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口，禮貌地對您說老師再見時，您笑了，滿意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來，又慢慢放下，過了一會兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團。我站起來定了定神，當我看到您那微笑，充滿期待的眼神時，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說出了答案，全班同學都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。
老師，我們愛您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個同學的心中。
我們的老師四年級作文 7
我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的腿，真美麗！
我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇啊！
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結合上課內容講笑話，我們全班都哈哈大笑。
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的'紅燭，一點一點融化了我們心中的冰。老師，我們會一點一點的感恩你！
我們的老師四年級作文 8
我的語文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來就流露出兩個甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳說中的那個美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當陳老師上第一節(jié)語文課的時候，我就喜歡上了她，頓挫折揚的領讀聲將我們一個個帶進了多姿多彩的課文中，聽講著一個個美好的'、動人的故事。
感謝陳老師對我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時，您總是喜歡為我們批改作業(yè)，管理我們，而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個星期，但我卻感受到了您為班級付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話，每一個字，都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。
我們的老師四年級作文 9
我剛剛從別的學校轉來，已經(jīng)上四年級了。雖然時間不長，但是我新認識了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語文老師姜玉宏了。
姜老師今年三十歲左右，中等個子，長得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿了慈愛的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴，一笑還會露出兩排潔白的牙齒，同時，兩個甜甜的酒窩也會頑皮地顯現(xiàn)出來，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。
姜老師不但人長得好看，講課也好。開學第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》，在她生動地講解下，我仿佛真的.看見了激情澎湃、波濤洶涌的錢塘江大潮，眼前不禁浮現(xiàn)出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽著，也深深地被老師的話語吸引著……不知不覺中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜老師再見，可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的姜老師，我愛我們的姜老師。
我們的老師四年級作文 10
人們常說：父愛如山，母愛如水。那么，師愛又是什么呢？我敢說：師愛是陽光；師愛是雨露；師愛是草芳，師愛是花香！
就說我們班主任蘭老師吧，就像一縷撫愛的陽光，哺育我們在快樂中成長，宛如幾滴晶瑩的露珠，滋潤我們蔥蘢茁壯。一頭烏黑飄逸的秀發(fā)顯得蘭老師特別洋灑青春，活力四射。高高的鼻梁和兩個像花朵一樣的小酒窩，在她的臉上分布得錯落有致。尤其那雙清澈的大眼睛，鑲嵌在額頭下，更是她原本就很漂亮的五官濃墨重彩的一筆。在我的心目中，蘭老師就是我崇拜敬仰的女神！
蘭老師不僅人長得漂亮，她講的課更“漂亮”，蘭老師講的每節(jié)課都能深深吸引我們。她要是講起動物來，簡直是活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓她描述的小狗狗，仿佛就憨態(tài)可掬地站在我們面前搖頭擺尾呢。某個人物要是在蘭老師的嘴里說出來，好像這個人就站在你身邊了，還輕輕撫摸你呢，生動而逼真。一處風景在蘭老師的描述下，你會身臨其境，宛如大自然的畫卷此時此刻盡收眼底。
蘭老師不僅課講得“漂亮”，她的心靈更美麗。蘭老師在教我們知識的同時，在生活以及行為習慣方面更像媽媽一樣地關心我們，細膩無痕。可以說，我們班里的學生都不同程度地接受過老師的.“恩典”。就拿我來說吧，我是一個不愿意表現(xiàn)的小女孩兒，課堂上很少舉手回答問題，其實這是一個不好的習慣，但一直沒有改過來。蘭老師課間便找我談心，也為我找到了癥結所在——膽小。在蘭老師的耐心輔導和鼓勵下，我終于改掉了這個壞毛病，現(xiàn)在我還是我們班愛發(fā)言的積極分子呢！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的《無題》說出了我的心里話，蘭老師的感人故事三天三夜也講不完。老師，您就是我學習中的蠟燭，您就是我航海中的船帆，您就是我求知中的字典。我愛您，蘭老師！
我們的老師四年級作文 11
在我眼前，時常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學老師——張老師。
記得有一次語文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著這張卷子炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的'，讓同學們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學們疏遠我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。
這時候，張老師來到我身邊，對我說：“海之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小溪、河流。它不會輕視其他小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實全班同學都是你的朋友，只是你沒有好好珍惜，才會一個人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點點頭。我心里暗暗地想著：我一定要和同學好好相處。我改變了自己的態(tài)度，努力與同學友好的去相處。漸漸的，同學們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時，終于感覺到了，原來，是我自己太驕傲和自私了，每位同學都是很好相處的，都有一顆善良的心。
在這幾年里，每當我取得一點成績的時候，就會想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵著我前進。
我們的老師四年級作文 12
科學家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機。可以說海鷗是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。
在以前，人們作戰(zhàn)時沒有雷達，經(jīng)常被飛機偷襲，因此而戰(zhàn)敗。科學家經(jīng)過長期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的`視力十分的差，但卻能在夜間準確的抓到獵物，這是為什么呢？原來，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會反射回來，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號來判斷是巖石還是獵物。科學家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達，這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。
別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質就會發(fā)出信號，便會報警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
此外，人們模仿水母造出了風暴預測儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
我們的老師四年級作文 13
我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。
小學老師中使我最難忘的是數(shù)學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的.手，很疼。
有一次，我的數(shù)學作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼里的一個數(shù)學“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。
到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛��！
教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
我們的老師四年級作文 14
一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領著我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動腦，才能成功；她，是我們班級里的一盞明燈，永遠燃燒著生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。
張老師還很關心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的`一切感動了！我吃完藥后，感覺好多了。
可是，我的神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然后鉆進去。但是老師并沒有抱怨什么，而是溫柔地關心著我。
老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。
我們的老師四年級作文 15
我的老師是王老師。她對工作認真負責，對學生和藹可親。
她長著彎彎的細眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的.鼻梁下那張紅紅的嘴唇簡直是完美結合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的眼睛。有一次，我的作業(yè)沒有完成，老師問“作業(yè)去那了?”我說我丟在家里了。王老師沒說話，把眼睛一瞪，好像在說：做人要誠實。我覺得臉紅了，直冒冷汗�？粗趵蠋煹难劬Γ孟褚呀�(jīng)被她看穿了。我只好乖乖的把作業(yè)交給了王老師，我說：“對不起王老師，我撒謊了，我作業(yè)沒完成，以后我再也不這樣了�！蓖趵蠋熢徚宋摇�
我還記得，我剛上學，馬馬虎虎就把數(shù)學書弄丟了，我把書包里的書全都倒了出來，一本本都找了一遍可就不見數(shù)學書的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。說：“我怎么寫作業(yè)啊”。媽媽也沒有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開始給每個人發(fā)短信說：誰見了濮瑛的數(shù)學書?數(shù)學書很快就找到了，她工作那么忙，還給我為這么點小事操心，跟媽媽一樣。
老師是太陽，我是一個小樹苗在我成長的路上灑滿愛和陽光，讓我茁壯快樂的成長。
我們的老師四年級作文 16
在我的心目中有好多我喜歡的老師，其中，我最喜歡的就是上幼兒園時教我的張老師。
張老師很苗條，身高170厘米，體重才有100斤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的.，在她的頭上扎著一個馬尾辮，漂亮極了。
張老師講課還十分吸引人。比如，有一次，她教我們拼音時，發(fā)現(xiàn)忘了拿一個拼音卡，當時她十分著急。突然，她又急中生智，對我們說：“同學們，大家可不能學這個小拼音逃學的習慣哦！”這時，同學們都不約而同地為張老師鼓掌。校長路過這里，看到這一幕，也為張老師豎起了大拇指。
張老師的目光還具有"魔力"。當我上課不注意聽講，做小動作的時候，她就會投來嚴厲的目光，好像在說：“上課要注意聽講，不要做小動作�！边@時，我就不再做小動作，而是聚精會神地聽老師講課。當我下課玩耍時，她又會投來溫柔的目光，好像在說：“好好玩耍吧，但不要打鬧哦！”這時，我就會有安全意識。
張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^，從蠢笨變?yōu)槁敾�。我愛我的張老師�?/p>
我們的老師四年級作文 17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響起了。我們趕緊準備好上課用的東西，然后排隊去英語教室上課了。
我們坐在位子上，胡老師就開始上課了。她一邊教我們單詞，一邊用眼睛掃來掃去，我們認真地跟讀著。
“咚咚咚，呀呀呀——”一個奇怪的聲音在教室里響起，那聲音很刺耳，就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來的方向看去，發(fā)現(xiàn)陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過去，可陳兆濱玩得太起勁了，他已經(jīng)沉浸在自己的境界了，連胡老師站在面前也不知道。
胡老師拍了拍陳兆濱的頭，他才回過神來。胡老師生氣在說：“你敢在課上開小差，再這樣的話我就把你的'鉛筆盒扔到外面去!”說完老師繼續(xù)教我們單詞。
過了十分鐘，“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來了。胡老師一看，又是陳兆濱!她氣得臉通紅，叫道：“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了�！闭f著拿起筆盒就要扔，可手伸到一半又猶豫了一下，說：“不扔到外面去，扔到垃圾桶去�！闭f著隨手一扔——
你們想會扔到那兒呢?沒想到，正好扔到垃圾桶里去了!
“胡老師真是一個百發(fā)百中的扔東西能手啊!”陳雯說。
“哈哈哈——哈哈哈�！贝蠹掖笮ζ饋�。
我們的老師四年級作文 18
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;我感恩我的老師，因為它教會我做人。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從小學生到求知若渴的青少年，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程，同時社會的發(fā)展也更需要老師。
記得有一位老師曾說過：“我不需要太多榮譽和贊美我只喜歡‘老師’這兩個字“這些質樸的的語言無疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對我的諄諄教導，然而再多再美 的語言，也比不上用行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心情，第一次跨進校門時，老師那和藹的'笑容，給我了幾絲安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園;當我懷著疑惑的心，面對第一道難題時，老師您給我耐心的講解;當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，老師您意味深長的教我做人的道理......
無論我遇到了什么，您都會與我一起面對。
老師，您在我心里，您是偉大的，我發(fā)自內心的感謝您，感恩您，我親愛的老師，感謝您對我所做的一切，感謝您對我的付出。
最后，讓我真誠的對您說聲：“謝謝您，老師”。
我們的老師四年級作文 19
試卷上的一個個紅色的惡魔正在肆意地炫耀著自己是一個個錯誤的象征，而卷首的分數(shù)更是刺痛了我的眼睛——79、5分。我倒吸了一口涼氣，這一次，我考得一塌糊涂。
項老師低頭改著試卷，她的一旁站著不知該從何處落筆訂正的我。我莫名的害怕著，害怕著，心里開始叫慌。
項老師仍舊埋頭改著試卷，突然，她開口對我說話了�！坝喺昧藛�？要從中吸取教訓，下次不要再犯同樣的錯誤了。”項老師平靜地說著，眉毛緩緩地舒開，神情十分平和。
是的，我害怕別人會用同情、憐憫的眼神看著只考了79·5分的我，我不喜歡那一個個臉上流露出來的同情的眼神！我不需要同情，不需要！
項老師的話平平淡淡，臉上也沒有任何與同情沾邊的表情，在這個時候，越多的.安慰與同情只會讓我更加感到難過，更加想哭�，F(xiàn)在，我只需要項老師這么一句淡淡語氣的話和平靜的眼神就夠了，這足可以讓我堅強起來。
項老師了解每一個學生，她知道此時的我的心情是怎樣的，她知道該用什么方式來讓我重拾信心，但是，她一定不知道，此刻，我的心里是多么充滿感恩！
我們的老師四年級作文 20
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的`走上講臺，她走進教室的時候有一個習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當這時候我們就會遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！
我們的老師四年級作文 21
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永不停止工作的機器……但我要說老師像一根蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話用在老師身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的'海洋里遨游。
每當放學后，經(jīng)過老師的窗前，總會看到他們仍然在電燈的陪伴下認真批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹、學得更扎實，不惜花費很長時間去做很多模型。作業(yè)本上的每一個對勾、每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解�！皫煻髦厝缟��！薄暗嗡鳟斢咳鄨�。”同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子們的愛！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質的優(yōu)秀人才。老師們是一根不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭。
老師是無私的，他們能接受一切贊美。
我們的老師四年級作文 22
黎老師是我四年級時的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因為她上課語言準確又生動，語調抑揚頓挫，朗讀的時候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，水汪汪的.眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個子雖然不高，但是知識十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說：“下面請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到，它在流動……”我們聽著想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領”我們仔細品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的詞語，就好像在我們面前描出了一座座驚險奇秀的桂林山！連班上最調皮的幾個同學都聽得津津有味，思考想象著……
黎老師的語文課就是這樣，用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領著我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語文課。
我們的老師四年級作文 23
李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，皮膚黝黑，戴著一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因為李老師說話很溫柔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是二年級的學生了。學習的內容越來越多，會寫的字也越來越多。可是最近我的`作業(yè)寫得有點亂，李老師就溫和地對我說：“小董同學，寫字要認真，我相信你一定能寫好�！蔽耶敃r心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。經(jīng)過不斷練習和努力，我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次，李老師指著我的作業(yè)對我說：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵，我會更加努力學習。
平時，李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學做人等等。無論她做什么事，對我們每個人都很耐心，這一點讓我很佩服。我想借我們學過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說，我希望在您心里種一株紫丁香。當您累了，紫丁香的綠葉在風里沙沙作響為您唱歌；當您困了，紫丁香的花香飄進夢里為您催眠，感謝您時時把我們掛牽。
我們的老師四年級作文 24
要說起我們班最負責任的老師，那數(shù)學老師當之無愧。
艾老師留著一頭卷卷的小短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛小小的卻透出嚴厲的目光。
課堂上簡直就是學生們的戰(zhàn)場！
每次上數(shù)學課前我們都要提前準備好天天計算，還要提前五分鐘回教室，或許有些同學就會抱怨了，下課就十分鐘，艾老師還要占五分鐘，那不就相當于只有五分鐘活動時間了嗎！但我不這么覺得，艾老師她不也犧牲了自己的時間嗎？她這么做不還是為了我們好，想讓我們成績提升，我們應該感謝她才對呀！
有時候上課艾老師會講題目，簡單一點的'會讓我們來講，這方面我就不擅長，有些題目我會做，但講不出來。這時候艾老師就會苦口婆心地說：“勇敢一點，說錯了也沒關系�！�
艾老師對我們的作業(yè)要求也很嚴格。
每天下午我們都要在二點之前到校，拿出練習冊找艾老師訂正，但如果你在教室里訂正，艾老師會說：“不是說過在家提前訂正好，不許在課堂上訂正�！�
這就是我們的數(shù)學老師，雖然她很“兇”，很嚴格，但我們都知道她是最負責任的老師。
我們的老師四年級作文 25
現(xiàn)在，我在陜西西安的一個小學上學。那是一個挺大的學校，由九個班級組成。每班大約有44名學生。
我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話，笑得我們肚皮都破了。他非常關心同學們的心情，如果我們心情好，王老師也會開心。如果我們心情不好，王老師就會講笑話，把我們逗開心，王老師自己也會笑。
王老師也非常的著名，因為他得過全國語文大賽的特等獎。
有一次，王老師講“孔子與學生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因為不管說子張和子路那些人的.時候，后面都說我不及他”。可是王老師又說：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人，我就不及他，因為我小的時候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。
我們聽了之后，就開始哄堂大笑。
吉軒靚聽了之后就說：“老師我那是敬禮”。
每次，我一上完王老師的課，我就想當一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說：“謝謝您，王老師，祝您教師節(jié)快樂”！
這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。
我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！
我們的老師四年級作文 26
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉一轉的，鼻梁高高的.，還長著一張能說會道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。
我們的老師四年級作文 27
我們班原來的老師退休了，聽說來了一個年輕的老師。
我們想給新來的老師來個下馬威，所以叫了兩個同學去捉青蛙。青蛙捉回來了，我悄悄地把青蛙放在了粉筆盒里，等待著老師來臨。
“叮叮�！鄙险n時間到了，走廊上傳來一陣清脆的高跟鞋聲，我們把腰板坐得筆直的，滿臉期待。進來的`果然是一位年輕的老師，長長的頭發(fā)聽話地披在肩上，長長的裙子上布滿了鮮花，一雙會笑的眼睛，漂亮極了。
“大家好，我是你們班的班主任，姓韓，名菲，我把我的名字寫在黑板上去吧！”說完，老師把手伸向粉筆，竟沒有任何的防備。當老師看見粉筆盒里的青蛙的時候，臉唰的一下就白了，我們不知所措的低下了頭，老師輕輕地把青蛙拿出來，笑瞇瞇地說：“謝謝同學們給我的見面禮，雖然有點意外，但我還是很高興的�！蔽覀儾恢览蠋煹钠膺@么好，也“咯咯咯”地笑了起來。老師又說：“既然這樣，這節(jié)課我給你們講講青蛙的故事吧……”這節(jié)課我們聽得格外認真。
這就是我的新老師，也是我小學生涯最喜歡的老師。
我們的老師四年級作文 28
從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點一樣多。其中，我印象最深的是上三年級的帶班老師一一肖老師。
她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的`眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會道的嘴巴。
一、負責
有一次，我的作業(yè)沒寫完，不會做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學校，肖老師檢查的時候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時，老師看見了也沒有發(fā)火，而是耐心地給我講解。
二、嚴格
平時老師很溫柔，只有我們犯錯誤，老師才會生氣。這一次，肖老師生氣了，是因為我們班的兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事而打架。老師對他們說：“同學之間要友好相處，不能因一點小事就打架。”他們聽了老師的話，慚愧地低下了頭，互相道歉。
三、認真
下課的時候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。
老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學習。
我們的老師四年級作文 29
當我從三年級升上四年級的時侯，知道這學期語文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任，于是大家就七嘴八舌地議論起來。
起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著，不敢出聲，但是經(jīng)過老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的楊老師。他的.個子矮矮的，身材中等，他有一個聰明的腦袋裝著很多知識，下面有一雙明亮的眼睛和一個鼻子，還有一個小巧玲籠的嘴巴。
上他的課，我們向來無拘無束，非�；钴S。他總是有意無意地提一些難的問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也不感到緊張。我們講錯了誰也不怕，他也不責怪，反而笑著說：“錯了沒關系，下次有機會�！辈欢嗑�，我們班那些膽小的同學也能夠舉手回答問題了。
說來也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強了，很多事自己作主。板報也辦的不錯，全校被評為先進班呢。
��！和他在一起總是像知心朋友一樣，不可能無話不聊。
我們的老師四年級作文 30
一切過去了的都會轉成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生就是一條沒有盡頭的.路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛就是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
這天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
我們的老師四年級作文 31
我有一位和藹可親的語文老師，她的名字叫宋燕。
她高高的個子，瘦瘦的；潔白的皮膚，整潔大方的衣著總顯得那么高雅；每次走進教室，她的臉上總掛著甜甜的'微笑，課堂上，任何同學的小動作都逃不過她那雙明亮的大眼睛，她的靈敏的耳朵，能夠聽清每個同學的竊竊私語，我真佩服她！
她對同學們的書寫要求一直非常嚴格。記得有一次抄大作文，天氣很冷，寒風呼呼地從窗子外鉆進教室，我忍不住地打哆嗦，寫字的手被凍得僵硬，不聽我的使喚，等我終于抄完了以后，才發(fā)現(xiàn)我寫得字歪歪扭扭，難看極了�？粗瑢W們陸陸續(xù)續(xù)交上了作文，我也跟著交上了。
那天下午，上完了活動課，老師叫我上辦公室，她找出我的作文本，我一看就明白了，心里七上八下，像有個小鼓似的在“咚咚”地敲著，我站在那里，等著挨老師的批評。老師翻開我的作文本，微笑著對我說：“你自己跟前一篇作文比一比，看看哪篇寫得比較好呢？”我接過作文本用蚊子般的聲音不好意思地說：“前一篇寫的好�！薄澳墙裉焱砩匣厝フJ真地重寫，怎么樣？”我使勁地點了點頭，望著老師親切信任的目光，此時的我渾身一陣溫暖，如同沐浴在陽光下。
真感謝您，我的語文老師！
我們的老師四年級作文 32
他有著強壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時候和藹，有時候嚴厲。只要我們上課認真聽講，他就是那么的和藹可親，要是有同學違反紀律，他就會生氣，并且嚴厲地批評他。他就是我們的語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時候，我和我的同桌說話，被老師看見了，這時，老師的臉色馬上晴轉多云，嚴厲地說：“陳超，站起來�！闭局臅r候我心里想：要是不和同學講話就不會被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說：“陳超，你上課要專心一點呀，要不，老師講的`你怎么會懂得，學習又怎么能進步呢？以后可要改正哈�！甭犃死蠋煹脑�，我低著頭輕聲說：“恩！”這時，我心里暗暗想：我一定要改造上課說話的壞習慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫，被同學發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時，老師走過來生氣地說：“陳超，怎么能抄寫別人的作業(yè)呢，抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠也還是沒學會。”聽了老師的話，我低下了頭。我從內心里明白，老師的批評也是關心我們，希望我們能用心學習，做一個優(yōu)秀的好學生�；丶液�，我就對自己說：我再也不會犯這樣的錯誤了。
這就是我那既嚴格又關心我們的盧老師。
我們的老師四年級作文 33
我心目中的老師是一位和藹可親的老師，她就是我的啟蒙老師陳老師。陳老師長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩，長著一雙炯炯有神的眼睛，能說會話的嘴巴……
在我上一年級的時候，剛開學，聽媽媽說她是一個溫柔的老師。當我看到她時，一眼就知道她是一個善良的人，剛開始，我不懂事，老是把她氣的想打我一頓。
陳老師，您忘了沒有？有一次上課，我感覺很郁悶，沒意思，就在本子上畫畫，一邊畫一邊說：“一個糖葫蘆5角錢……”您看見了，就不動聲色的走過來，我一抬頭看見您嚴肅的目光，嚇得急忙 低下了頭，老師提問我回答問題，我站起來，什么也說不上來，只見您溫柔的對我說：“我們來學校是來學習的，不是來糊弄的�！崩蠋煹脑捲谖业�.心中留下了深深的烙印。
記得有一次，我和同學們鬧矛盾，陳老師走過來詢問，我們互相推脫責任，只見她說：“在古代這種情況，每人打50大板�！蔽覀儜M愧的低下了頭。
陳老師是一個善良的老師，我永遠愛她，她是我心目中最好的老師。
我們的老師四年級作文 34
老師，如果您是園丁，我們就是在您這一雙勤勞的手下長大的；如果您是太陽，我們就是在溫暖的陽光下長大的。老師，您是照亮我們前程的燈，無處不在的指引著我們向光明的方向前進。
一頭烏黑的秀發(fā)，一臉慈祥的笑容，她就是我們班的班主任——王老師。只要有同學有不理解的地方，就總能看見您的身影，經(jīng)過您細心的講解，再難理解的地方也能讓我們豁然開朗。在考試前，您總是精心為我們準備復習課件，讓我們在考試的時候能輕松地答完試卷，省下更多的時間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的時候細心地給我們解答。
有一次，在期末考試的前一周，您在準備一些資料，忙得不可開交，可還是抽出時間來領我們復習功課，讓我們考試更順利，有一個理想的成績。但是，最操心的'是您，又要完成資料，還要帶我們進行期末復習�？赡�是堅持為我們付出，使我們茁壯的成長，有個美好的未來，卻沒有說過一次“累”。就因為您這樣堅持，讓我們都有了一個理想、驕傲的成績。
老師，您是一支蠟燭，您不停地為我們付出，為我們點亮一條成功的道路，讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個美好的未來！
我們的老師四年級作文 35
從第一天進入托兒所到現(xiàn)在，我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天，那就是托兒所的老師，上托兒所的第一天，經(jīng)不住我的“鬼哭狼嚎”，老師就給我發(fā)了“畢業(yè)證書”；在幼兒園里，老師教給了我很多本領：用小勺吃飯、疊被子、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。
上小學了，我覺得小學里的各個老師都像魔術師一樣，有著神奇的.“魔力”！
在新的學期里，我來到了新的學校。在這里，我有了新的教室、新的同學和新的老師，給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長得眉清目秀：兩道眉毛就像彎彎的月亮，眼睛水汪汪的，中等的個子，長著一頭烏黑的頭發(fā)；陳老師講話的語氣很溫和，上課講得很詳細，使得那些聽不懂的同學在她耐心的講解中獲得答案；陳老師雖然平時對我們要求很嚴格，但是我們全班同學都很喜歡她，因為我們知道有一句“嚴師出高徒”的話！
陳老師是我在新學校遇到的我喜歡的好老師，今后，我還會遇到很多老師，每個老師都會教給我不同的本領，我一定會通過認真學習來回報我的老師！
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