【熱門】生命四年級(jí)作文集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼纳哪昙(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命是一個(gè)十分珍貴的寶物,我們要精心地呵護(hù)它,不要無(wú)情地糟蹋它,每一分鐘里,都有上萬(wàn)人出生,也有人離開,生命是十分脆弱的,稍不留心,生命就消失?闪钗艺鸷车氖且活w黃豆,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土濕紙巾中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)!
記得在我三年級(jí)時(shí),科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè):用濕紙巾把黃豆埋起來(lái),看看能不能發(fā)芽。
回家后,我便開始實(shí)驗(yàn),先用水把紙巾打濕,再把紙放到花盆底部,在紙巾上刨一個(gè)洞,把黃豆放在洞里,再在上面鋪一層濕紙巾就行了,我心里十分期盼,真希望它能快快發(fā)芽;第二天,我一起床就發(fā)現(xiàn)黃豆下半身已經(jīng)長(zhǎng)出了短細(xì)的根,我十分激動(dòng),因?yàn)闆](méi)想到,它僅僅只泡了一天,它的根就已經(jīng)生長(zhǎng)出來(lái)了。后來(lái)的每一天,都發(fā)生了巨大的變化,它開始把根沿伸到周圍,開始萌發(fā),后來(lái),它長(zhǎng)出兩片葉子,叫做子葉,是種子最初的葉子,葉桿越長(zhǎng)越高,葉子開始變得枯黃,之后又有一對(duì)新葉子要長(zhǎng)出來(lái)了,這一對(duì)葉子叫真葉。
后來(lái)的每一天,我都對(duì)它無(wú)微不至,可是有一天我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,馬上真葉就要長(zhǎng)出來(lái)了,我很激動(dòng),想快點(diǎn)看到真葉,于是就把黃豆放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。剛好那天有同學(xué)叫我玩,我便很快地走了,忘了黃豆。天空突然開始下起了傾盆大雨,雷鳴響徹云霄,在玩耍時(shí)我 突然想到了黃豆還在陽(yáng)臺(tái)上呢!萬(wàn)一被水灌死怎么辦呀?之前所有的'努力不是半途而廢了嗎?想到這里我便馬上跑回家,直沖陽(yáng)臺(tái)。發(fā)現(xiàn)黃豆安然無(wú)恙,只是被水球弄得全身濕透了,一瞬間,我的淚水奪眶而出,我被黃豆的意志感動(dòng)了,因?yàn)樗m然在太陽(yáng)的暴曬中沒(méi)有枯萎,在風(fēng)吹雨打中也未低下頭來(lái)。等我擦干淚水時(shí),清楚地發(fā)現(xiàn),黃豆已長(zhǎng)出了那片真葉。
后來(lái),我把發(fā)芽的黃豆給同學(xué)們看,羨慕的眼神全都聚集到這兒,就連老師也鼓勵(lì)我:“在養(yǎng)的過(guò)程中,一定有許多收獲吧!”沒(méi)錯(cuò),的確是這樣,我不僅僅收獲到發(fā)芽的黃豆,也收獲到了在生活中,我們不能小瞧任何一個(gè)生命體,它們有頑強(qiáng)的時(shí)候,也有脆弱的時(shí)候,我們都要尊重它,也要相信科學(xué)、遵守自然規(guī)律,這是黃豆告訴我的一個(gè)道理……。
生命四年級(jí)作文 篇2
生命是什么?我常常思考這個(gè)問(wèn)題。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我漸漸地懂得了生命是什么,我要珍惜生命。
星期六,我抓了一些螃蟹放在瓶子里,當(dāng)我把瓶蓋擰得松一點(diǎn),他們似乎感覺(jué)到空氣在瓶口和瓶?jī)?nèi)流動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒,螃蟹群都擠到這瓶口。到家后,我把他們放進(jìn)一個(gè)大盆子里上面蓋著一個(gè)紙盒子。第二天清晨,我拿開盒子一看,盆子里空空如也,只有一條條斷了的腿和大鉗子。我可以想象出昨晚它們大逃亡時(shí)時(shí)多么的艱難。我在墻角發(fā)現(xiàn)了幾只逃兵,它謹(jǐn)慎地看著我隨時(shí)做好逃亡準(zhǔn)備。我毫不手軟再次把它們抓起來(lái)放進(jìn)盆子里?墒堑搅讼挛,螃蟹又逃跑了,剩下一個(gè)空盆子和一道道逃跑時(shí)留下的泥痕。螃蟹強(qiáng)烈的求生欲望讓我感動(dòng)了,我忍不住打算找到所有的螃蟹,把它們帶到海邊,放歸大海,讓它們重獲自由。
有一次,我到爺爺家玩耍,看見(jiàn)了一朵非常美麗的小花。我想:正好我家沒(méi)花,不如我把這朵花載到花盆里帶回家當(dāng)做小盆景。說(shuō)干就干,我向爺爺要了小鏟子小花盆,拿起鏟子用力地向花鏟去?墒遣还芪以趺从昧,花還是弄不出來(lái)。原來(lái),這朵花一長(zhǎng)出來(lái)就早早的把根扎入堅(jiān)硬的土壤里了。我心里不禁感嘆道:這朵野花的'生命力是多么頑強(qiáng)。
伊扎克。帕爾曼也是一個(gè)例子。他是著名的小提琴家,他從小熱愛(ài)音樂(lè),可是他不幸的患上了小兒麻痹癥,他只能拄著拐杖走路。但是,這場(chǎng)疾病并沒(méi)有阻止他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),仍然堅(jiān)持著,到了現(xiàn)在創(chuàng)造出許許多多的作品。
我懂得了生命是堅(jiān)持不懈,永不放棄;生命是頑強(qiáng)的生存能力;生命更是敢于與命運(yùn)搏斗。我下定決心:一定要珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命,讓有限的生命做出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級(jí)作文 篇3
生命是脆弱的一彎湖水,平滑如鏡。這時(shí)一條魚躍出水面,它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫!毙∝i聽(tīng)了回答說(shuō):“捉你們是要你們的`毛和乳汁,但是捉我是要我的命。 边@時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了,把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候,小豬拼命的要逃走,可是,即使它多么有力氣,也逃不出命運(yùn)。(我漸漸長(zhǎng)大了,也知道了許多生命的意義)生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗,潮濕,幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠,就連積土也少得可憐?墒沁^(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì),好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒,顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了!
萬(wàn)物都是有生命的,從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
生命四年級(jí)作文 篇4
誰(shuí)都有童年,誰(shuí)都有歡樂(lè).童年的趣事象我走過(guò)的路,數(shù)不勝數(shù).
以前,頑皮的我,喜歡挖蚯蚓.在我家后面一尺見(jiàn)方,不過(guò)巴掌大的地方,卻是我的樂(lè)土.
在那里,翻開斷磚,可以看見(jiàn)鼠婦;扒開泥土,可以看見(jiàn)蚯蚓.而蚯蚓才是我的`目的.我以為我不可以徒手去捉蚯蚓,所以帶著媽媽洗碗用的塑膠手套去挖,事后,被罵了一頓.
但是,這并熄不了我對(duì)挖蚯蚓的烈火.我挖到的蚯蚓有的去釣魚,有的養(yǎng)著.
我的歡樂(lè)童年!
生命四年級(jí)作文 篇5
晚上,我正在研究著我的數(shù)學(xué)題。忽然,一只小蟲子侵略了我的作業(yè)本。它在我的作業(yè)本上到處亂跳,我看著就心煩。
我的思路全給它打亂了,我用對(duì)它而言是人如來(lái)神掌的手啪地拍了下去。我本以為它會(huì)被我打死,誰(shuí)知,不一會(huì)兒,它又頑強(qiáng)地爬了起來(lái)。它看著我,似乎在說(shuō):想打死我,沒(méi)那么容易!
我氣急敗壞,這時(shí),我想起電視里面壞人常常說(shuō)的話:嘿嘿,我讓你求生不得,求死不能!一不做,二不休,我立即到廚房拿了一個(gè)玻璃杯,趁它不注意,把它給收了進(jìn)去。好了,這樣我就可以安心地做我的作業(yè)了,反正你也逃不出去,等我做完了,就把你給整死掉。
我思考了半天,終于做完了那道題目。我回頭瞟了一下玻璃杯,當(dāng)我看到它時(shí),我大吃一驚:只見(jiàn)那個(gè)小蟲子在杯子里蹦著、跳著。它似乎又在對(duì)我說(shuō):即使你再把我怎樣,我也不會(huì)屈服的,小樣,你就等著看吧!我看著它,心里不禁被它的毅力所打動(dòng)。原來(lái)這么小的一只蟲子,卻有著這么頑強(qiáng)的`生命力。我心想:如果是我,也許我也會(huì)想出去,但當(dāng)我看見(jiàn)杯子罩著我時(shí),我的心情就會(huì)低落下來(lái),再也沒(méi)有求生的欲望。原來(lái)我連一只小小的蟲子都不如呀!
我由衷感嘆:生命看起來(lái)很重要,可是做起來(lái)卻很難,生命是由我們自己掌握的,你沒(méi)有了求生的欲望,那么你的生命就會(huì)結(jié)束。所以,我要向那只很不起眼的小蟲子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那堅(jiān)定的決心,學(xué)習(xí)它那驚人的毅力,學(xué)習(xí)它那渴望求生的力量。
生命四年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們,你們知道生命的意義是什么嗎?其實(shí)只要頑強(qiáng)的活下去,生命就會(huì)變得有意義。
記得有一次,我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候,看到了一株小樹苗在石頭縫中生長(zhǎng)著,我心想:一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長(zhǎng),真是太神奇了。于是我就問(wèn)媽媽,她說(shuō):“一棵脆弱的小樹,可以在石頭中慢慢的向上生長(zhǎng),是因?yàn)樗陬B強(qiáng)拼搏,有很大的理想!逼鸪,我不懂媽媽的意思,可如今,那小樹已是后院的一把遮陽(yáng)傘,我這才知道頑強(qiáng)的生命是多么有意義。
還有一次,我們?nèi)バ∈寮页燥垼笕藗冞在做飯的時(shí)候,我一個(gè)人無(wú)聊,就左走右走,想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里,看到白白的小球球,于是就好奇地拿了一個(gè)小白球來(lái)玩。媽媽看到我手中的小白球,大聲喊道:“快把手上的東西放在原處!蔽覠o(wú)奈地問(wèn)媽媽:“它是什么東西,為什么連玩一下都不行?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這是蠶繭,春蠶用90多天的生命,吐完絲后就有了蠶繭,里面還有蠶蛹,可化成蝶,有的還會(huì)孵出蠶寶寶,并且蠶繭還有很大的藥用價(jià)值,我們穿的.絲織品衣服、蠶絲被等,都是蠶的功勞,你可不能破壞蠶繭!甭(tīng)了媽媽的話,我總算體會(huì)到了,原來(lái),短暫的生命也有無(wú)限的意義。
生命都是有意義的,生命中有鮮花也有掌聲,有荊棘也有淚水,生命的意義,在于無(wú)盡的追求和創(chuàng)新。
生命四年級(jí)作文 篇7
人最寶貴的是生命,可最容易失去的也是生命。在任何時(shí)候,都不要選擇死亡,因?yàn)樯荒苁Ф鴱?fù)得。生命有快樂(lè)也有悲傷,只有活著才會(huì)感受,有人放棄了生命,放棄了自己,可他們不知道自己也放棄了享受快樂(lè),感受悲傷。也許你認(rèn)為自己解脫了,是的你解脫了。可是愛(ài)你的父母卻傷心痛苦,父母撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大,而我們卻不能回報(bào)他們。世上最痛苦的事莫過(guò)于此。我們不要做沒(méi)有意義的犧牲。
死,有重于泰山,有輕于鴻毛。
有些人為了自己的理想,甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我們的.前輩為了人們的幸福,甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命而戰(zhàn)死沙場(chǎng);在現(xiàn)在和平時(shí)期,許多人在抗震救災(zāi)中,為了更多人活著,也獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們死了,可是永遠(yuǎn)活在我們的心里。
在自然界中,雄螳螂活著的理想是為了繁殖下一代螳螂,延續(xù)生命,甘愿被母螳螂吃掉,獻(xiàn)出自己寶貴的生命。動(dòng)物都有自己偉大的理想,人活著如果沒(méi)有自己的理想和目標(biāo),是不是連動(dòng)物都不如了。
生命四年級(jí)作文 篇8
生命是美好的,在石縫中成長(zhǎng)的小苗,被捕捉后奮力掙扎的飛蛾,在花叢中尋找春天的盲女孩,這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望,讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家,在她5歲的時(shí)候,因患脊髓血管而造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,卻自學(xué)了小學(xué)、初中的課程,并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學(xué)創(chuàng)作,寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的.夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品,1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊,也有這樣的事。一天,爸爸帶我釣魚,好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),我的魚竿顫動(dòng)起來(lái),我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉,看見(jiàn)了一條大魚,它嘴邊被魚鉤掛得流著血,但還是拼命地掙扎,甩動(dòng)著尾巴,我心頭砰然一震,魚線也“繃”斷了,魚帶著傷游走了,我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚,不一會(huì)兒魚竿又抖動(dòng)了
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