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        • 四年級活動作文

          時間:2024-11-14 17:07:39 四年級作文 我要投稿

          關(guān)于四年級活動作文合集9篇

            在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級活動作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于四年級活動作文合集9篇

          四年級活動作文 篇1

            今天學校組織我們?nèi)プ瞎葏⒓油卣够顒。我們懷著興奮的心情,經(jīng)過了1個多小時的路程,來到了目的地——紫谷。

            到了目的地后,我們在花海照了像片,還看了表演,畫了風箏,最主要的`是我們還玩了許多拓展游戲。拓展游戲有獨木橋,這樣可以訓練你的平衡能力;有走指壓板,這樣不但可以體驗一次當“跑男”的感覺,還可以刺激腳底穴位,以保健康。這樣的游戲還有很多,但是我對指壓板最有興趣。

            在其它拓展項目進行完畢后,終于輪到了指壓板這個項目啦。我懷著興奮的心情,認真地聽著老師給我們講述游戲規(guī)則:“同學們你們都要把鞋子脫了,我說跑之后,第一個同學開始跑,跑到指壓板的另一頭再返回,與下一個同學擊掌后,下一個同學開始跑……”待前面的一名同學跑回,擊了我的手掌,我就走到指壓板上開始跑。剛上去我的腳就痛了起來,這個指壓板站在上面還行,但一跑一走就會很痛。我心中閃過一個念頭,這么痛還是不要跑了吧,我想退回去。當我一回頭看到隊友鼓勵的眼神,我又鼓起了勇氣,為了我們隊的榮譽,我毫不猶豫的向前跑去,終于我跑完了一個來回,擊完下一個同學的手掌,同學沖了出去……

            就這樣我們開心的玩了一天,今天在紫谷中所玩、所學、所做的一切我都不會忘記。因為我太開心啦!

          四年級活動作文 篇2

            今天,語文老師抽了一節(jié)課的時間給我們玩游戲,游戲的提目是:你了解你的同學嗎?開始游戲了,老師先給我們說了游戲規(guī)則,一個同學走上講臺,面對黑板,不能轉(zhuǎn)過身子。被老師請到的同學則要叫那個站在講臺上的同學的名字,不能變聲音,要用平常叫他的聲音叫,違規(guī)者就會被拉出教室。

            開始游戲了,老師先點了我的同桌上去體驗一下。老師叫他猜了三個人,都猜對了,老師連連說:“你好厲害呀!這么多人都猜對了!”過了幾個人之后,輪到我們班最高的男生來猜了,我叫了他一下,他想了好久,說出了坐在我后邊的那個同學。我笑了,我?guī)讜r變成了坐在我后邊的那個同學,況且坐在我后面那個同學還是男的呢,可能是因為我太男孩子氣了吧。最后,輪到我了,正當我走上講臺的'那一步時,我的心就開是咚咚的跳起來,非常緊張,我努力的使我的心平靜下來,讓自己盡量地聽清楚是誰在叫我的名字,原來第一個是,第二個是,我都猜對了,突然,我的心平靜下來了。

            這個游戲真好玩,我真希望下次還能玩!

          四年級活動作文 篇3

            教學目標:

            1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。

            2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

            教學重點:

            明確立足點,明確景物的方位和寫景的順序。

            教學難點

            明確中心,突出景物的特點,寫出自己的感受,作到有景有情。

            課型結(jié)構(gòu):

            課堂習作

            課時按排:

            一課時

            教學方法:

            創(chuàng)設情景 啟發(fā)引導 合作討論 細致表達

            課前準備:

            演示文稿

            教學過程:

            一、 創(chuàng)設情景,談話導入:

            1、同學們,又是一年春始時,不知不覺中,我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點,但卻怎么也阻擋不了春的消息,想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

            2、看得出同學已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了,我們一起來分享一下吧。

            3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

            4過渡:自己的心中既然承載了這么多的美好,我們是不是要把它們表達出來呢,那么就讓我們大膽地來“我手寫我心!

            二、 巧設案例,拋磚引玉:

            1、老師和同學們一樣,看到美好的事物,總會心存感動,然后想把這些話表達出來,寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果,請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

            2、屏幕出示例文,引導學生集體評議,從而能夠感悟優(yōu)點,并指出缺點,由此復習已知的.習作方法和注意事項。

            3、老師和學生集體反饋,并再次明確寫景文章的注意事項:如,書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體,以及標點使用不當?shù),從而提請學生注意加強對文章的反復修改。

            4、回憶寫景文章要求:既然同學們已經(jīng)練過寫景作文,下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序

            5、分析:同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?板書:脈絡清楚

            6、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進行描繪,哪些屬于景物的特點呢?

            板書設計:

            寫景(題目自擬)

            1、細觀察:

            按一定順序 脈絡清楚

            2、抓特點

            形態(tài) 顏色 比喻 生動

            氣味 聲音 擬人 形象

            大小 夸張 具體

            3、多積累

          四年級活動作文 篇4

            上午7:00我就來到了少年宮,上車去“青少年活動基地”。

            我坐在汽車上盼星星,盼月亮,終于等到了我盼望已久的“青少年活動基地”。

            到了活動基地,我們先到大廳里玩游戲,有“踩地雷”,有“快樂傳真”,“作文脫口秀”。其中,我最喜歡的還是“作文脫口秀”,因為我還在里面得到一個小獎品呢,獎品是啥,我暫時不告訴你, 所以,你們可要拭目以待哦!

            老師讓一個女同學唱一首歌,然后請人回答問題,而且要搶答老師開始問了:“誰來說一說,聽了這首歌,你仿佛想到了什么,聽到了什么?看到了什么?”老師問題一問出,我就想出了答案,便連忙舉 起了小手,我卻感覺手在發(fā)抖,好像怕說錯了似的,于是,我用內(nèi)心去克服,而且嘴里還小聲的念叨:你一定行的。突然,老師說:“那個白衣服的女生!边@不明明白白的是叫我嗎?

            我站了起來,說出了答案:“我仿佛看到了祖國的山山水水,仿佛聽到了小溪流水和鳥兒們的聲音,仿佛想到了祖國是多么愛我們。”“好,把大獎送給她!比缓,一位老師走過來,把一個梨的.便簽 貼給了我。

            出了大廳,我們又來到了博物館,看見了張家港市的海綿立體形圖,還看見了一些人工制作的農(nóng)民,其中有一半做的較大的,有一半是做地較小的小立體新的,這些都非常像真人,我還差點上去摸了一 摸。

            看完了博物館,我們就在旁邊的廚房吃了飯。下午,我們簡單看了一段電影,然后又到廚房去了,但不是吃飯,而是做蛋糕,我們先拿了一個雞蛋,然后敲好倒進盆里,攪拌后倒進牛奶、鹽、ST、面粉 、油,放好后再攪,直到用攪拌勺攪拌成了白色,然后才放進烤箱,燒烤起來了。大約烤了20——30來分鐘。在這段時間里,我們靜靜地等,等著過一會兒享受這美味香甜的蛋糕,更何況又是自己做的 呢?

            今天——這個令人愉快的一天,讓我懂得了許多的道理。相信五年級還會去,到時候再去活動基地時,一定更精彩有,我等待著那一天。

          四年級活動作文 篇5

            叮叮鐺,叮叮鐺!下課的鈴聲響了。我們都魚貫而出,風風火火地跑到操場上做活動。

            你知道我最喜歡什么活動嗎?讓我來告訴大家吧!

            第一、我喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。一提起“老鷹捉小雞”的游戲,我們都開心的合不攏嘴了!

            我們都準備好了!男生當老鷹,女生當小雞,我們的張琳清當雞媽媽,我們就要“二五一十大開始了”!

            我們女生一會兒蹲下,一會兒蹲下的,像一棵棵膽小的樹苗。而那淘氣的.男生呢?卻張牙舞爪地想抓住我們?墒俏覀兣拖駲C靈的小鳥一樣右逃左逃的,非常開心!可正當我們開心的時候,“老鷹 ”們捉住了一只“小雞”,唉!真可惜呀!

            叮叮鐺,叮叮鐺!上課了,于是我們快步走向了教室……

          四年級活動作文 篇6

            隨著第五節(jié)課的鈴聲,我們排好隊伍,進入食堂里包春卷。

            我們洗好手后就開始包了。在陳艷媽媽的指導下,我們組學得很快。把皮放成菱形,舀一勺餡子,放在離自己最近的一角上,卷起來,卷到第二次時,再把兩邊往里折,然后再卷。卷到最后一次時,手指沾點蛋清,涂在角上,最后把它卷起來,把有角的那一頭放在下面,就這樣,一個春卷包完了。我們包了許多。當金燦燦的春卷端上來時,同學們爭先恐后的去拿,剛出鍋的春卷有點燙,我吹了吹,咬了一口,脆脆的,真好吃。當我吃完一個,抬頭看時,對面的殷凱文滿嘴都是餡子,吃時還不停地發(fā)出聲音,讓我捧腹大笑。

            最精彩的'是馬爸做的“小兔子”和馬媽做的“小雪人”,他們倆可是大廚呢!你瞧,馬爸拿著一個蕃茄,把底部削掉一點,使它平穩(wěn),再在上面切一刀,不切斷,把從底部切上來的小蕃茄切割成連起來的“耳朵”。一個“蕃茄兔子”就做成了。馬爸的速度可真快,不一會就做了許多個。再看馬媽,她把草莓割開,用奶油做成了“雪人”的頭、鼻子、眼睛和嘴,再將剩下一部分的草莓做了“帽子”,一個“草莓雪人”就做成了。其它班的老師看到后,紛紛夸贊,還討要了幾個工藝品回去欣賞。

            我們又吃了許多美食,今天我要感謝到來的幾位家長,是他們讓我們的活動變得更加圓滿!

          四年級活動作文 篇7

            作文課上,王老師讓我們做了一個有趣的活動——說繞口令,看似非常簡單的活動,想贏卻并不輕松。

            活動一開始,我們就分成兩隊,我和霍光杰等人是水艦隊,王錦龍他們屬于火箭隊。激烈的比賽開始了。

            第一輪的題目是“班干部管班干部”,連說三遍,看哪個隊說的又快又好。首先是火箭隊的王錦龍出場,陳家棟高喊:“王錦龍,我們好愛你喲!”霍光杰則領(lǐng)著我們唱反調(diào):“王錦龍加油,加得漏油 。”PK開始了,只見火箭隊的王錦龍說成了“班干部干班板部”,我們哈哈大笑,女孩子笑彎了腰,男孩子更夸張,一個個笑得前仰后合,羞得王錦龍面紅耳赤,一聲不吭地坐下了。但我們隊的胡楊林 不緊不慢,口齒清晰流利,為我們隊先贏了一分。

            第二輪,王老師寫下的`題目是“大花碗里扣個大花活蛤蟆”。 王老師高聲叫道:“火箭隊誰?”陳家棟,陳家棟!啊彼炾犇兀俊啊标愖限,陳紫薇!“,結(jié)果陳家棟讀成”大花碗里扣個大花格蛤蟆 “,大家捧腹大笑。輪到我了,我在心里說:”老天爺保佑我,一定不要出錯。“然后很不好意思的站了起來,結(jié)果一緊張卻讀成了”大花碗里扣了個大花火蛤蟆“,大家又是一陣哄堂大笑,讓我恨不 得變成鼴鼠找個地縫鉆進去,二陳PK,雙雙下馬。

            有一個繞口令是”四和十“,這個應該是最簡單的,霍光杰自告奮勇站了起來,結(jié)果卻粗心大意讀錯了,害得我們隊丟掉了一分,引得我們隊的人都憤怒不已,朝他直瞪眼。胡楊林更是朝他直揮拳頭。

            接下來還有幾個更繞口的繞口令,什么”牛郎念劉娘“,還有”八百標兵奔北坡“,真是”繞不暈你,算我白忙“。

            下課鈴早就響過了,可是同學們還留在教室里,都不舍得離去!碧幸馑剂!拔胰嘀μ鄣亩亲诱f道!笔茄,一想起來就想笑。“霍光杰說著”撲哧“又笑出聲來。

          四年級活動作文 篇8

            水是生命之源,孕育生命,讓生命生生不息,是最珍貴的資源。但是由于我們對水的忽視和不合理使用,水污染越來越嚴重;叵肫鹞20xx年入住丁橋,門口河面漂浮著各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風吹過,散發(fā)出陣陣惡臭,令人望而卻步。

            為了碧水藍天,我們自行組建了夢想小隊,第一次開展了“小手拉大手,五水共治,我們在行動”的活動。這次暑期實踐,讓我更加懂得水的重要,我自己對保護水資源也達到了新的高度。以前總覺得是政府,大人的事,與我還相去甚遠,但現(xiàn)在“五水共治”的意義我有了更深的體會了。五水共治不僅僅是口號,它需要我們每個人落實到實處,為人類擁有“淡水藍色星球”而努力。在此呼吁大家:垃圾不往河里扔;衣物不到河邊洗;污水不往河中排;家禽不在水中養(yǎng);違章不在河邊搭;水龍頭不再掉眼淚。水文化的價值在于我們懂得親水、愛水、保水的好習慣,就一定能掀起一股節(jié)水新風和正氣。

            這次活動在暴曬和暴走模式中進行,我們疲憊不堪,但沒有人叫苦叫累,但面臨很多治水問題,我們束手無策。這時我才意識到我的.知識那么有限,今后我要更加更加努力學習,實現(xiàn)我的科學家夢。為社會、為人民奉獻出更大的力量。

          四年級活動作文 篇9

            生命是寶貴的,因為人的生命只有一次。而安全是生命的保護膜,只有與安全相伴,生命才能永葆鮮活。

            貪玩,是我們小孩的天性,可是在玩的過程中也會發(fā)生意外。回想起去年暑假在樂滿地游玩時的情景,我至今仍感到后怕。

            去年暑假,我和爸爸、媽媽一起到樂滿地去游玩。樂滿地真是名副其實的游戲樂園。這里可以供我們娛樂的項目實在是太多了。有空中飛車、海盜船、激流勇進……咦,那邊還有什么新奇好玩的項目嗎?只見圍著很多人,還不時發(fā)出朗朗的笑聲。我循著笑聲飛快地朝人群多的地方跑去。我撥開人群,把腦袋使勁往里一湊,原來大家正在玩一個新的娛樂項目。這個游戲叫“空中過橋”。娛樂場的.工作人員在高空中豎起了兩個高架子,每個高架子的兩端用一根粗大、結(jié)實的鋼管連接起來。鋼管上垂下無數(shù)根鐵鏈,每根鐵鏈離地面約50厘米高。再把一根根圓木棒綁在兩對面的鐵鏈上,這樣一座空中天橋就搭成了。因為在過橋的過程中手沒有地方可扶,而且橋是懸在空中搖擺不定的,所以人走在橋上搖搖欲墜,既危險,又刺激。我見到走在橋上那些人小心翼翼的樣子,心里想:如果讓我走在上面,絕對比他們酷。于是我迫不及待地抬起腳,跨上了這座空中天橋。當我腳踩在圓木上時,我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和我想象中大不一樣。木頭在重力的作用下左右搖擺,而我的頭也開始發(fā)暈,眼前直冒金星,腿也不聽使喚,抖個不停。望著這座天橋,仿佛是永遠也走不到頭。可我又不想就這樣放棄。我決定改變通過的方式――以跑代走?墒俏野l(fā)現(xiàn)這個方法也并不好使,在我跨出大約兩三步距離的時候,我就因為腳沒立穩(wěn)摔了個四腳朝天,頭被腳下的木頭狠狠地吻了一下,疼得我眼淚都流出來了。這時站在一旁的爸爸趕緊把我從天橋上抱下來,媽媽也走過來輕輕地揉我的頭。此時的我既羞愧又疼痛難忍,真恨不得找個地洞鉆下去。

            朋友們,這次游戲讓我明白了玩也要注意安全。我們要珍愛生命,善待自我。

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