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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
老師您是辛勤的園丁,培育了我們,而卻累壞了自己,老師您如馬路上的路燈,為我們照亮了前方,奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中,姜利麗老師是一位讓我難忘的老師,她是一位和藹可親,知識淵博的老師。自從她教我們以來。我們學(xué)會了很多知識和做人的道理,她帶著我們在知識的海洋里暢享,她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。
記得那次我們第一次上音樂課,因?yàn)樵谵r(nóng)村落后的原因,我們學(xué)校沒有專門的任課老師,更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什么樣的歌,后來我們學(xué)了一首非常好聽的《歌聲與微笑》,在沒有任何東西的情況下,我們學(xué)的很慢,她就一句一句的教我們唱,一句歌詞她不知重復(fù)了多少遍,最后我們學(xué)會了那首歌,老師很感動(dòng),我明顯看見了老師激動(dòng)的淚光,從老師沙啞的聲音里我們體會到了老師多么愛我們。同學(xué)們非常喜歡唱歌,但我們從不要求老師,但那首歌學(xué)會以后老師又陸續(xù)教了我們很多首,但我們永遠(yuǎn)不會忘記老師第一次教我們唱歌的情景。
姜老師在給我們上課的時(shí)候,總是用娓娓動(dòng)聽的聲音向我們傳遞著我們未知的信息。姜老師,她從千里迢迢的地方來到這里,就是為了讓我們多學(xué)知識,多懂些做人的道理。不管是刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,她總會到校來教我們。每當(dāng)我們的成績有所退步的時(shí)候,她就會及時(shí)給我們打氣加油,用鼓勵(lì)的話語代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)聽到的往往是語重心長的`教導(dǎo)。不管我們有多少問題,您從不厭倦。因?yàn)檫@樣,我越來越喜歡您,越來越喜歡您給我們上的每一節(jié)課。同學(xué)們也在心里發(fā)誓一定要把自己的成績趕上去,絕不辜負(fù)您對我們的期望。
這就是我心目中的好老師——姜老師,她讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,體會了學(xué)習(xí)中的樂趣,最后我真誠的對您說一聲:謝謝您,姜老師,您辛苦了。
四年級的老師的作文 篇2
星期天的早晨,雨后的空氣格外清新。我陪外公去買菜,回來的路上,我們經(jīng)過他老朋友高老師的家,就進(jìn)去小坐了一會兒。
走進(jìn)高老師家的前院,我就眼前一亮,只見一棵高大粗壯的石榴樹像一個(gè)威武的士兵守護(hù)著大門。而火紅火紅的花朵則爬滿了整棵石榴樹,紅花映著綠葉,格外美麗。石榴花開得如火如荼,我想等到秋天這兒一定會是碩果累累。石榴樹的旁邊還有一座精致的假山,上面種著一些松樹,在高老師的指點(diǎn)下,我知道了有五針?biāo);羅漢松;迎客松······我對高老師說你們的院子真漂亮,高老師笑呵呵地說后院還有呢,于是我們又隨他來到了后院,原來后院更有一片天地呢?首先映入眼簾的是一些大大小小,數(shù)不勝數(shù)的盆景,這些盆景有油樹;有吊蘭;還有小辣椒等等。我們朝左邊的石板小路走去,那兒是一個(gè)大的瓜架,此時(shí)正有葫蘆帶著嫩綠的葉子用它那又綠又長的藤蔓在上面攀爬著,它把瓜架裝飾得生機(jī)勃勃。在瓜架的旁邊是幾棵桃樹和楊梅樹,上面結(jié)著很多還未成熟的.果實(shí),原來小時(shí)候的桃子這么可愛,小小的,上面有著細(xì)細(xì)地絨毛,而楊梅還是青青的。這些樹都長得又粗又壯,撐著數(shù)不清的枝葉,仿佛一頂頂撐著的大傘。我們又從右邊的小路走出,看見了一塊碧綠的草坪,草坪上有一張桌子和四把椅子,我想如果天氣好的話,還可以在這里玩耍,寫作業(yè)呢!草坪的邊上,高老師還種了一排西紅柿,可惜它們還沒成熟,雖然長得又綠又大,但如果成熟了變得紅彤彤的如同小燈籠似得掛在枝頭一定很好看。這么多的植物把高老師家的院子裝飾得一片翠綠,如果你也來到這里,一定會感覺心曠神怡。我平時(shí)也很喜歡種些花花草草,所以看了高老師家的院子,心里真是羨慕極了。
和高老師揮手告別后,我在心里想著,等我長大了,也要擁有一個(gè)這樣種滿花草樹木的院子,讓我們一家人都可以在這樣美麗的環(huán)境中幸福地生活。
四年級的老師的作文 篇3
在我三年級升到四年級時(shí),我們二班換了一位老師,她叫鐘老師,她平時(shí)雖然對我們要求很嚴(yán)格,但是只要我們乖乖聽話,她就會帶我們?nèi)ネ妗?/p>
鐘老師個(gè)子高高的,短短的頭發(fā),有一雙誘人的眼睛,一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無話不說的朋友。為什么這樣說呢?那還要重一件事說起:
記得那一天我們還在上學(xué),天氣十分炎熱,沒有一個(gè)人敢在操場上跑步,因?yàn)樘栆恢闭赵诓賵錾,如果新來的同學(xué)不知道的話,去跑步啊,你根本不敢再到我們學(xué)校來了,這就是我們學(xué)校的魅力。由于天氣實(shí)在讓人坐立不安,所以我就一直喝水,接了滿滿一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴,上課了,可是由于我水喝太多了,一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱,又有點(diǎn)后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所,忘了跟同學(xué)打個(gè)招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來到了教室,看到我不在,就問同學(xué)我去哪里了,而同學(xué)卻都說不知道。我上完廁所就開始跑了,因?yàn)槲覀兘淌以谌龢。跑到教室喊了聲:?bào)告!"然后就以為沒事了。而老師卻問我去哪里了,怎么都打鈴很久了才到教室,是不是去玩去了。而我說不是后又解釋道是美術(shù)老師王老師喊我下去一下,她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味,但是因?yàn)榕掳嗌系耐瑢W(xué)笑話我自己和誰喝的多,還要浪費(fèi)老師的時(shí)間,所以撒謊也是應(yīng)該的`,我就著這個(gè)理由,安慰了自己的心情。
老師下了課之后,把我說的話問了王老師,王老師一臉茫然連忙解釋道并沒有找我有事。老師很生氣,因?yàn)樗貋聿幌矚g撒謊的孩子。大課間過了,老師派同學(xué)叫我去辦公事,我想到糟了,老師肯定要批評我對她撒謊了。于是我想:如果我上課再去辦公室的話,老師就沒時(shí)間批評我了呀!于是我按照我的想法去做,雖然老師辦公室就離我們教室不遠(yuǎn),而我也在教室里,可我就是在那教室旁走一下又停一下,就這樣,走走停停,走走停停,大課間也就被我這舉動(dòng)消耗掉了。雖然上課了,我的心也就放松下來了但是輕松的心情沒持續(xù)多久“厄運(yùn)”即將到來了。老師就著這節(jié)課把我的錯(cuò)誤向大家講了一遍又把我叫上講臺,向班上那個(gè)的同學(xué)道歉,因?yàn)槲易尠嗌系耐瑢W(xué)很擔(dān)心。
事情就這樣,老師不但沒有懲罰我,還跟我說,以后有什么事情,只要說出來大家都會諒解,如果不說的話憋在心里很難受。我覺得老師說的話有道理之后,我們?nèi)喽冀欣蠋熃憬,因(yàn)槔蠋煏䦟⑺龑W(xué)會的,知道的道理傳送給我們每一個(gè)人,老師是無私的,老師就像是蠟燭,我們像是火她讓我們把她燒毀,讓我們做國家的棟梁。
我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的每一刻,讓那些為我們操心的人,還有為我們打開知識大門的老師們,說一聲謝謝,是他們用全部力量支持鼓勵(lì)著我們,希望我們能成為有助于國家的一位人名。
四年級的老師的作文 篇4
一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,小巧的嘴巴,加上一張瓜子臉,猜猜她是誰,這就是我的語文老師。
一天在準(zhǔn)備上語文課的時(shí)候,我準(zhǔn)備把作業(yè)交給老師。我在書包里找了好久好久,可是我的作業(yè)呢?天呀!我不會把它落在家里了吧!這下可慘了,老師肯定又要說我了!斑有誰的作業(yè)沒交?”我心里想:“完了,我今天肯定死定了!薄敖裉鞗]交作業(yè)的上來!”我膽戰(zhàn)心驚地走上了講臺,快要輪到我了。老師說:今天為什么沒交作業(yè)?”“老師對不起,我把它落家里了,下午我來的時(shí)候一定把作業(yè)交給您!薄昂昧耍阆氯グ,下午把作業(yè)交給我就行了”嚇了我一身虛汗,不過老師今天怎么沒有說我呢?
下午交作業(yè)的時(shí)候,老師跟我說:“知道為什么今天下午我沒有懲罰你嗎?因?yàn)槲蚁嘈拍銓懽鳂I(yè)了,是真的落在家里了。”“謝謝老師對我的`信任,我以后肯定不會再把作業(yè)落在家里了!
“學(xué)校的快樂劇場表演馬上就要輪到我們班了,我們班這次要表演的節(jié)目由我來帶大家排練,我希望大家積極報(bào)名!崩蠋熣f。我和我的好朋友來到了老師辦公室報(bào)了名,老師說:“今天下午你們來排練,可不要遲到了喲。”經(jīng)過了幾個(gè)星期的努力排練,這一次我們班的快樂劇場獲得了冠軍,這都是因?yàn)槔蠋熜量嗟膸覀兣啪氀!“這次是因?yàn)榇蠹业牟恍概,才贏得了冠軍,希望大家以后再接再厲!崩蠋熣f。從那以后,我們班更積極向上了。
四年級的老師的作文 篇5
現(xiàn)在,我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識廣闊的年代,我們乘載在知識的海洋;翱翔于知識的天空中;奔騰在知識的原野上,而這一切都離不開老師。老師像一個(gè)園丁,無怨的播種,無悔的耕耘,無數(shù)的感動(dòng),無盡的驚嘆——從幼苗初壯,到花滿枝頭,老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會令我們愛上這門課。
那么,誰是心目中的好老師呢?那就是——張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué);他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時(shí),話語中總會帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量,它會讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識。下課了,老師總會與我們談?wù)勗,玩一玩,使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲,會使一些同學(xué)專心上課,這其中也有笑話的.功勞。
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝,一個(gè)對老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望,一個(gè)對學(xué)生的渴望。放飛夢想,成就美好未來是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里,我要對老師說聲:“您辛苦了!
四年級的老師的作文 篇6
我們的老師高高的個(gè)子,長長的頭發(fā),大大的嘴巴,苗條的身材,修長的手指,還有一雙炯炯有神的眼睛。真美麗!
記著有一次,老師在外面和家長說話,我們趁機(jī)說起話來,老師聽見了說話的聲音,回過頭來用她那炯炯有神的眼睛望著我們,好像在說:“你們怎么說起話來了!蔽覀兞⒖滩徽f話了,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
還有一次,在公開課上,老師剛問完問題,我就把手舉得高高的,老師讓我起來回答問題。我看見其他同學(xué)都在看著我,我有點(diǎn)害怕,說話的聲音不由地輕了許多。于是老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我,好像在說:“沒有關(guān)系,不用害怕,大聲點(diǎn)。”我看了老師的`眼神之后,不害怕了,說話的聲音也變得洪亮起來了。
多么美麗可敬的老師!
四年級的老師的作文 篇7
延老師是我們班的英語老師,她性格溫和,深受同學(xué)們的喜愛;她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;小小的個(gè)頭,身體里卻蘊(yùn)含著巨大的能量;秋水般明鏡的雙眸仿佛會說話似的,總能給我們前進(jìn)的'動(dòng)力。
延老師的課堂生動(dòng)有趣,她不像其他老師那樣給人高高在上不敢靠近的感覺,她耐心細(xì)致的給我們講解,那種平易近人的感覺,讓我們感到她就是我們的朋友。當(dāng)我們偶爾克制不住自己,沒有專心聽講,她便會用眼神給我們示意,仿佛在說:“注意,要認(rèn)真聽講!边@種看似平常的舉動(dòng),卻飽含了延老師的良苦用心,這樣既不會打擾正常的課堂秩序,又能提醒我們認(rèn)真聽講。
上課時(shí)我們回答對了問題,她便會投來贊許的目光,給我們鼓勵(lì),臉上露出燦爛的笑容,那笑容像是雨后的彩虹,散發(fā)著濕潤的光芒,指引著我們不斷前進(jìn),即使我們沒有答對問題,延老師也不會責(zé)怪我們,反而會更加細(xì)心的講解,苦口婆心的勸導(dǎo),幫助我們把不明白的知識點(diǎn)都理解透徹。
當(dāng)我們考試成績不理想,延老師比我們還要著急,給我們一點(diǎn)一滴的分析錯(cuò)誤,教給我們做題的技巧和方法。每當(dāng)看到她為我們焦急的樣子,心里都會存有愧疚,但同時(shí)也堅(jiān)定了我要好好學(xué)英語,回報(bào)延老師的信念。
這就是我們的延老師,一個(gè)平易近人的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)甘于付出的老師,一個(gè)我最敬佩的好老師!
四年級的老師的作文 篇8
別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的'大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動(dòng),都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤,總會給我們改正的機(jī)會。
有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來,看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級里,把作業(yè)隨手放在講臺上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級,還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!
”我不安的來到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我,還邊對我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!
”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了。回到了座位上,我想:那我也沒辦法,老師要撤就撤掉吧。”第二天,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作,不要讓老師失望。
這就是我們班的天使__陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。
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