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        • 愛的教育四年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-07-14 16:53:32 四年級(jí)作文 我要投稿

          有關(guān)愛的教育四年級(jí)作文集錦十篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的愛的教育四年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          有關(guān)愛的教育四年級(jí)作文集錦十篇

          愛的教育四年級(jí)作文 篇1

            放學(xué)后,我獨(dú)自走在回家的路上,馬路上不時(shí)傳來電瓶車的喇叭聲!班粥粥帧鄙砗蟮睦嚷暫庙懓!我回過頭一看,一位中年婦女騎著電瓶車向我身旁的小男孩飛馳過來。我留意看了下身旁的小男孩,大概是一年級(jí)的小弟弟,只見他鼻孔里塞了一團(tuán)棉花,顯然是剛流過血。

            “媽媽!”小男怯怯地孩叫了聲,那位婦女把自行車停好后,蹲下身子,取出小男孩鼻孔里的棉花,心疼地問道:“怎么搞的?疼嗎?”“是同學(xué)打的,是他先打我的!毙∧泻⒌穆曇粼陬澏叮貏e強(qiáng)調(diào)了后半句話。“你同學(xué)怎么這么惡劣,還打人,你告老師了沒有?”媽媽聽了氣憤地問。

            “沒……沒有”小男孩的聲音更低了!澳悄氵手了沒有?”“……”“你怎么這么傻,他打你,你就該還手狠狠地打他,聽見沒有?”小男孩迷惑地瞪著眼睛,不理解地看著媽媽!芭荆 币宦曋仨,媽媽給了小男孩一個(gè)耳光,怒斥道:“連這個(gè)都聽不懂嗎?你這個(gè)沒出息的`,到底聽懂了沒有?”“哇!”小男孩十分委屈地哭了起來,媽媽更加憤怒了,“不許哭!記住老娘講的話,我教你的是沒有錯(cuò)的!”小男孩的哭聲慢慢地停住了,但眼里還滿是淚水,我想他的視線一定是被模糊了。

            我慢慢地走遠(yuǎn)了,我的步子是沉重的。我真想對(duì)這位媽媽說,你怎么可以如此教育你的孩子呢!難道這是“愛”的真面目嗎?

          愛的教育四年級(jí)作文 篇2

            暑假里,我再一次讀了《愛的教育》。這本書就像日記一樣,記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。

            書中,在每個(gè)月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的.話來評(píng)價(jià)、總結(jié)這個(gè)月的行為表現(xiàn)。從中,我也明白了故事里蘊(yùn)涵的深刻道理。

            比如,遇見小孩在哭泣,一定要上前問明情況,是不是迷路了,看可不可以幫上忙;路上遇見可憐的乞丐,也應(yīng)該伸出援助的手,幫幫他們。有一天,我在汽車站,看見兩個(gè)可憐的乞丐,年紀(jì)很大了,也沒有力氣去賺錢了,我的外婆就給了他們五元錢。還有一個(gè)老外,吧口袋里所有的錢都給了他們。

          愛的教育四年級(jí)作文 篇3

            我小的時(shí)候,爸爸媽媽很疼我。說他們疼我,不是說我做了錯(cuò)事,他們不管我,他們管得很有方法,比那種只會(huì)生氣打孩子的父母的方法要好得多。

            記得我家的屋子剛裝修完的時(shí)候,很漂亮。尤其是墻壁,非常白。我很喜歡畫畫,看著潔白的墻壁,就好像看到了潔白的畫紙一樣。中午,媽媽睡覺的時(shí)候,我就拿起有顏色的筆,在潔白的'墻壁上畫了起來。我在墻壁上畫了許多我喜歡的東西。媽媽起床時(shí),看見了我畫在墻壁上的畫。她高興的說:“嘉文,誰畫的?這么美!”我高興的說:“是我畫的!”媽媽說:“真的嗎?”我說:“真的!”媽媽說:“唉!這么美的畫,畫在紙上就更美了!”我聽了,心想:“以后再畫畫,一定在紙上畫出來給媽媽看。”從此以后我再也沒在墻上畫畫了。

            “畫在紙上就更美了!”我現(xiàn)在回想起這句話,才體會(huì)到其中包含了那么濃的母愛!

          愛的教育四年級(jí)作文 篇4

            當(dāng)看完那本有時(shí)令我哀傷,有時(shí)令我沉思,有時(shí)甚至讓我想起母親對(duì)我關(guān)愛的書《愛的教育》后,我覺得意大利作家亞米契斯的寫作水平真是爐火純青,投入的感情真是無比真切。從剛剛的開學(xué)到小孩的死亡,又到向教室的告別,一個(gè)個(gè)哭的﹑罵的﹑笑的……每一個(gè)細(xì)微的角色都刻畫入微,讓人如臨其境。

            印象深的是那一個(gè)個(gè)片段和人物:剛開始,安利柯知道三年級(jí)時(shí)候的先生已經(jīng)和他不在一處了,不禁難過起來。作者還把才來入一年級(jí)的小孩子們比作了驢馬似的倔強(qiáng)著不愿到教室里去,不愧是寫作高手呀!那天,卡羅?諾琵斯的做法實(shí)在不對(duì),不應(yīng)該小看培諦的父親,他罵培諦的爸爸是“化子”。其實(shí),有些人缺一不可。像培諦的爸爸,如果生活中缺少了賣炭者,那么想用煤氣灶炒菜又怎么炒呢?如果農(nóng)民伯伯不種地,那么我們還能吃到今天的米飯?如果清潔工人們不清理垃圾,那么我們還會(huì)有干凈的地面?如果……我們也不能說不文明的話,如果說了,也要向別人立刻道歉?”Wo(hù)耐利的`精神也令我敬佩。我們要對(duì)其他人熱情幫助。我想,好人一定有好報(bào)。另外,我感覺卡洛斐雖然扔雪球讓自己得到了快樂,可他的快樂卻是建立在別人痛苦上的,為何不與別人一起分享快樂呢?我們做了錯(cuò)事也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,不要依賴家人……

            《愛的教育》這本書里還有許多的哲理,只是等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!稅鄣慕逃菲鋵(shí)也是知識(shí)的源泉,它讓我懂得了文明﹑禮貌﹑盡責(zé)等人生的許多道理,我想,它會(huì)常伴我的左右,像朋友一樣給我力量、啟示和安慰……

          愛的教育四年級(jí)作文 篇5

            寒假里,我讀了《愛的教育》這本書,書中講的都是教育我們要懂的愛的各種故事。

            其中一篇《嫉妒》讓我很受用。書中故事講了一次作文考試,代洛西得了一百分,榮獲了一等獎(jiǎng),可是瓦梯尼以為自己是第一名,這讓他對(duì)代洛西產(chǎn)生了極大的嫉妒心理。瓦梯尼是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的人,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)別人產(chǎn)生嫉妒。說一些不三不四的風(fēng)涼話。就連老師他也常常抱怨,只要老師表?yè)P(yáng)了誰,他就抱怨老師偏心。瓦梯尼完全被嫉妒的毒蛇蒙住了心靈,成了人人討厭的人?墒亲詈笤诖逦鞯.寬容包容下,讓瓦梯尼醒悟了過來。

            我也有過這樣的一回事。那是在一次小型測(cè)試后,我以為我考的成績(jī)應(yīng)該很好,可是老師公布成績(jī)時(shí),我的分?jǐn)?shù)并不高,反而一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué),比我考的還好。老師表?yè)P(yáng)了他。我不但沒從自身找原因,還一度對(duì)他產(chǎn)生了嫉妒心?墒窃跊]有釀成大錯(cuò)前,我想起了瓦梯尼的故事。讓我放下了對(duì)他的嫉妒。我要要從自身找原因。以正確的態(tài)度,在學(xué)習(xí)上和他比賽。

            這本書,給了我很大的幫助,讓我懂得了很多做人的道理。

          愛的教育四年級(jí)作文 篇6

            這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義,歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷;它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念,在日常生活的交往中,努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代,《愛的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要組成部分。

            小說的主人公艾里克是一個(gè)剛上小學(xué)三年級(jí)的意大利男孩,他出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。由于接受了他父親的巨大影響,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力,在生活中誠(chéng)摯友善,是一個(gè)優(yōu)秀的中產(chǎn)階級(jí)少年。在書中,他以一個(gè)孩子的視覺角度、用日記的形式,記錄了在整整一個(gè)學(xué)年中,他的生活中發(fā)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞臺(tái),但是,我們卻可以從這樣的一個(gè)小小的窗口看到當(dāng)時(shí)整個(gè)意大利的一個(gè)縮影。品學(xué)兼優(yōu)的德洛西和驕傲自大的瓦蒂尼同樣出生在富裕的中產(chǎn)階級(jí)階層,前者真誠(chéng)質(zhì)樸、平易近人,后者卻驕奢橫溢,目中無人;而作為平民學(xué)生的代表者加羅內(nèi)和克羅西,一個(gè)是非分明,敢于和邪惡抗?fàn),是弱者心中的英雄;另一個(gè)活潑可愛,小小的年紀(jì)就幫助父母扛起了生活的重?fù)?dān)。如果說加羅菲的生意經(jīng)和小聰明讓人忍俊不禁,那么弗蘭蒂的冷漠的內(nèi)心和丑惡的面目則會(huì)令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡(jiǎn)單而平實(shí)的筆觸勾勒出這一個(gè)個(gè)孩子形象的時(shí)候與我們生活的這個(gè)時(shí)代已經(jīng)相差了上百年,但是他們卻仿佛真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實(shí)原因吧。

            愛的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段,在青少年成長(zhǎng)過程中,我們除了教給他們知識(shí),還應(yīng)該給予他們什么呢?《續(xù)愛的教育》給我們提供了素質(zhì)教育的典范。安利柯的舅父巴辛是一位退休船長(zhǎng),他有詩(shī)人般細(xì)膩優(yōu)美的語言、哲學(xué)家那樣敏銳的洞察力、生物學(xué)家那樣淵博的知識(shí)、紳士般的風(fēng)度與品格。他把安利柯帶到廣闊的社會(huì)中去,娓娓而談,循循善誘。他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和,時(shí)而興奮,時(shí)而低沉,講述了許多感人的故事、深刻的哲理,使安利柯學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西!稅鄣慕逃分v述的是情感教育,而《續(xù)愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對(duì)話,卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神,以及對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻。讀后令人回味無窮,發(fā)人深省。本書是素質(zhì)教育的最佳讀本,是老師、父母、青少年必讀的教育經(jīng)典。

            讀讀這本書吧,他會(huì)讓你的心靈受到熏陶和洗禮。

          愛的教育四年級(jí)作文 篇7

            最近我讀了《愛的教育》,這本書主要講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生周圍發(fā)生的事,雖然都是平凡的人物,但他們都有高尚的品質(zhì)。書里有很多關(guān)于愛的故事深深地打動(dòng)了我。其中,有一個(gè)故事《在閣樓上》讓我印象特別深刻。

            這個(gè)故事講得是一個(gè)叫克洛西的小孩,他和媽媽相依為命,原本靠媽媽賣菜為生,可是現(xiàn)在媽媽生病了,不能賣菜了,生活過得很拮據(jù)?寺逦鞯囊恢皇謿埣擦耍鍪露己芾щy,他們住在黑暗的.小閣樓里,屋里什么都沒有,連一盞小燈都買不起。他沒錢買衣服,冬天穿著單薄的衣服;沒錢買鞋子,一年到頭穿著破鞋,腳趾頭都露了出來;沒錢付學(xué)費(fèi),幸好政府資助他,讓他有書可讀。他買不起書本,政府提供他教科書和筆記本,他十分珍惜,一有空就看書做作業(yè)?矗裉旆艑W(xué)回家,他又在做作業(yè)了,他家沒有桌子,他就把寫字紙鋪在椅子上,黑水瓶擺在地上做作業(yè)。雖然他家這樣貧窮,但是他是那么刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余還照顧生病的媽媽、幫忙做家務(wù)。安利柯一家給他們送去了布,安利柯的媽媽還把錢包里的錢都給了他們,安利柯一家心腸真好。

            克洛西僅僅十二歲,就那么懂事,不僅刻苦學(xué)習(xí),還幫助大人做事,對(duì)于玩,他根本想也沒有想過,真了不起啊!多么令人感動(dòng)。∥液涂寺逦鞅,差得太遠(yuǎn)了!我什么都不缺,條件很優(yōu)越,還不認(rèn)真學(xué)習(xí),嫌讀書苦,真不應(yīng)該。比如:星期一到星期四,我都先做作業(yè)。可是一到星期五、星期六、星期天,就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去了。我知道,一定要先做作業(yè)后才能玩游戲、看小說、看電視,可是,我就是“心是手非”,管不住自己。唉,真難為情啊……今天看了這個(gè)故事,給我的觸動(dòng)很深,我今年已經(jīng)十一歲了,我一定要以克洛西為榜樣,不能老是小孩子氣,要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),不能怕苦,以優(yōu)異的成績(jī)來讓父母覺得他們的辛苦有所價(jià)值

          愛的教育四年級(jí)作文 篇8

            《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字-----愛。

            這本書讓我明白:愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的'日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.

            這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!

          愛的教育四年級(jí)作文 篇9

            媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢?愛分為很多種,書里介紹了三種愛,分別是師生情、親情、友情,這三種愛。

            主人公安利柯以師生間的關(guān)愛表達(dá)了師生情。故事是這樣的,早上安利柯走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生向老師問好,顯然他是一個(gè)受愛戴的好老師。上課后,老師讓安利柯他們默寫生字。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)滿小紅疙瘩的'同學(xué),立刻讓他停止默寫,摸摸他的額頭,看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛,老師對(duì)同學(xué)的“關(guān)愛”。

            安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子,成績(jī)也很優(yōu)秀,但因?yàn)轳劚常?jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。有一天,同學(xué)們又欺負(fù)耐利,卡隆看不下去了,憤怒地說:“誰要再碰耐利一下,我非一個(gè)耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可!痹S多人都嚇得退了回去,勿蘭諦不信,但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后,再也沒人欺負(fù)耐利了。后來,耐利的媽媽終于知道了這事,她特意來學(xué)校,送卡隆一條十字架項(xiàng)鏈。這是第二種愛——“友愛”。

            有一天,爸爸對(duì)安利柯說:“那天,你對(duì)你的媽媽說了一些十分失禮的話,我希望,這不會(huì)有第二次。記得那一年,你得了一場(chǎng)大病,你媽媽擔(dān)心得坐在你的床前,你的病情有一點(diǎn)變化,她就心疼得哭泣。所以,對(duì)于自己的母親,絕不能說任何失禮的話!睆倪@件事表達(dá)了第三種愛,父母對(duì)子女的“疼愛”。

            愛是一個(gè)說起來容易,做起來難的“字”,讓我們大家拿出一點(diǎn)愛心,來幫助有需要的人吧!這樣我們的世界就會(huì)變得更加美好。

          愛的教育四年級(jí)作文 篇10

            今天,我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的,由沙鐵軍改寫。

            《愛的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫成的,語言樸素,讓人根本看不出是一個(gè)大人寫的。這本書從十月一日開學(xué)寫到七月十日告別,除了每月的日記外,這本書還包括了一個(gè)特別的內(nèi)容,那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(zhǎng),而且更能打動(dòng)人,令我倍受感動(dòng)的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國(guó)外打工最后沒了音訊。于是,馬爾可決定去尋找自己的母親,爸爸同意了,于是,馬爾可踏上了尋母之路。一路上,馬爾可經(jīng)過了27天的海上旅行,終于來到了巴拉那河,卻得知母親早已去了可爾多瓦,于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路,來到了科爾多瓦,可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯,馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉,坐上了火車。以后,馬爾可倍受折磨,終于見到了母親,高興地?zé)釡I直流。

            !這是一個(gè)多么感人的故事。《ㄒ荒茏岏R而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對(duì)母親的'愛!愛是一個(gè)多么偉大的事物啊:她能讓天生怕火的貓沖進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子,能讓人不顧生命危險(xiǎn)去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量!只有愛!

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