（集合）四年級(jí)的老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
他留著一個(gè)平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識(shí)，可以說是滿腹經(jīng)綸，他就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動(dòng)有趣，而且批評(píng)學(xué)生也不是破口大罵，更不會(huì)上前動(dòng)手動(dòng)腳，而是用風(fēng)趣幽默的語言去化解。
比如咱班上有一個(gè)叫孫可欣的女孩，她就有多動(dòng)癥，上課時(shí)總是上竄下跳，像個(gè)猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時(shí)叫“孫可愛”表現(xiàn)不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說我們班之前是全年級(jí)最差的班，曹老師接班時(shí)說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個(gè)班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業(yè)太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級(jí)書讀的讀的'多了。而且周老師中午還會(huì)給我們看一些漲知識(shí)的紀(jì)錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級(jí)倒數(shù)第一下子變成全年級(jí)正數(shù)第一。
曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛，是因?yàn)樗偰芙o大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，真希望曹老師下學(xué)期還教我們�。�
四年級(jí)的老師的作文 篇2
敬愛的老師：
您好!一兩年不見了，我特別想您。老師我現(xiàn)在學(xué)會(huì)寫信了，這算不算個(gè)好消息呀?我想您會(huì)替我感到高興的。這是我第一次給您寫信，不知道寫的好不好!
您知道嗎?當(dāng)您走的那一刻我心里事多么痛苦!因?yàn)槟辉俳涛覀兞�，�?dāng)您走的'時(shí)候我一直埋愿您干嗎要走!現(xiàn)在我長大了，懂得了您為什么要走，原來老師也不愿意走。
現(xiàn)在我懂得知識(shí)越來越多了，現(xiàn)在的我也長高了，要是比起以前我還是個(gè)小丁點(diǎn)。老師只不過我的數(shù)學(xué)成績讓您失望了，不過我一定會(huì)努力的，不會(huì)再讓您失望了。
老師我想你，一定要給我回信呀!
祝您萬事如意、身體健康、越活越年輕。
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生
四年級(jí)的老師的作文 篇3
當(dāng)聽到媽媽要教我們語文了時(shí)，我的心就咚咚地響起來，那聲音就像敲小鼓，我聽得清清楚楚。我想：媽媽站在講臺(tái)上，會(huì)一直用她那像尖刺一樣的目光盯著我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會(huì)讓我站到講臺(tái)上，正大光明地面對(duì)著同學(xué)站著嗎？……
我懷著忐忑不安的心情問媽媽：“可不可以晚上教我語文，免得我不會(huì)回答。”誰知她用平和的語氣說：“孩子，學(xué)校里學(xué)的知識(shí)在家里我不會(huì)教你，這些你應(yīng)該在課堂上學(xué)會(huì)。”我只好勉強(qiáng)地使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
沒想到自從被媽媽教上后，我并沒有心驚膽戰(zhàn)，原來她會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)我。不過在這過程中有一件事最令我難忘。那是語文課上，講臺(tái)上那個(gè)既是家長又是老師的人，突然變成嚴(yán)肅的目光盯著我。呀，果然跟我想象中的一模一樣。唉，媽媽怎么會(huì)這樣看著我呢？我上課沒有搗亂呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我這樣的'肚皮舞肯定能得100分�？墒腔仡^一看，哦，原來是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉，這是虛驚一場(chǎng)啊。
其實(shí)媽媽還是有好多優(yōu)點(diǎn)的。比如：有的同學(xué)回答不上問題，她不像別的老師大發(fā)雷霆，而是讓其他同學(xué)說一下，然后再讓用膽怯的目光看著老師的那位同學(xué)重復(fù)一遍；還有又一次，她竟然在課堂上擁抱日記寫得好的同學(xué)；還有，她上課是帶著感情的，不像別的老師只是普普通通的語氣來講課，她講的課文是美妙的，令人陶醉的。
不過我很希望她上課時(shí)不要一會(huì)兒在前面講，一會(huì)兒又走到后面講，要不然我們一會(huì)兒聽得見，一會(huì)聽不見。如果需要記什么東西，但她卻在后面對(duì)后面的同學(xué)竊竊私語，那么我們前面的同學(xué)就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。
最后祝愿媽媽老師身體健康，工作順利。另外，記著改掉缺點(diǎn)哦！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
最使我難忘的，是我在上語文培訓(xùn)班的一位男老師，他看起來大約有二十幾歲，是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
他從來不生我們的氣，就是偶爾我們調(diào)皮，他也沒有要打罵的樣子。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，老師只是扯扯他的耳朵。他愛我們，并沒真正要打的意思，大家笑了，老師也笑了。
在我們不學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)跟我們玩游戲。記得有一次，他帶我們?nèi)ヌ旌庸珗@玩耍，帶我們?nèi)ヌ旌庸珗@里的.動(dòng)物園觀鳥。在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的鳥類。
他愛教我們讀書，背書，寫作文。有一次，他教我們背《乞丐》第二自然段到第七自然段。我還記得當(dāng)時(shí)在班上我們背書的情景。有一次，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)用品還沒進(jìn)教室的時(shí)候就聽見熟悉的背書聲。一打開門進(jìn)去的時(shí)候，因?yàn)樘舐暳�，所以我忍不住想伸手蓋住我的耳朵。我不明白為什么老師要叫他們這么大聲地背書。當(dāng)然，后來我得知了原因。
每次放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì)教我們寫作業(yè)。他教我們寫作文要寫細(xì)，寫工整，教我們什么是詳寫，什么是略寫。
他有時(shí)上課的時(shí)候，還會(huì)給我們講故事。講得稀奇百怪，我們聽得津津有味。記得最后一天上課的時(shí)候，大家都比平常上課認(rèn)真了些。放學(xué)的時(shí)候，我們都舍不得走，有些同學(xué)說下次還要報(bào)名紫精靈培訓(xùn)班。
一直到現(xiàn)在，我依然想念我的老師，真想再上一次他的作文課。最后告訴大家，他的名字叫“皮皮老師”。
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