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四年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂章——真誠。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠”。
擁擠的公共汽車上，經(jīng)�？梢月牭竭@樣的對(duì)話：“哎，真對(duì)不起！踩著您了！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”被踩著了是常有的事，有時(shí)還挺疼，但這不打緊，因?yàn)橛心蔷鋹偠摹皩?duì)不起”。也許這是一句很輕很輕的話語，可分量卻是沉甸甸的，你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的.真正歉意和誠摯的問候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽，“對(duì)不起!”，“沒關(guān)系!”這就好象靈魂的自白，除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵，讓人變得水晶般剔透、無暇。
四年級(jí)的作文300字 篇2
4月22日這天為了紀(jì)念“世界環(huán)境日”，我們班的環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員來到了三門峽風(fēng)景區(qū)。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，開展了環(huán)�；顒�(dòng)。
那一天，我們坐著車來到風(fēng)景區(qū)，一進(jìn)去就看見草叢里面有一些罐子，還有一些紙片，還有一些飲料瓶，好多垃圾，看起來和景區(qū)很不和諧。我們二話不說，就開始了工作，有的在樹坑那里撿，有的在黃河邊撿，有的在草叢里撿。我們不怕苦也不喊累，路邊的小男孩看見了也不由自主的加入了我們的團(tuán)體。
撿著撿著，在樹坑哪里看到好幾個(gè)罐子，我跑過去撿起來，這樣就干凈多了�？墒俏矣挚匆姌渲ι嫌幸粋�(gè)垃圾袋，我試著用手抓，可是我弄不下來，我拿起小石頭企圖去砸，可還是不下來。突然我看一根竹竿，我試著去弄，每次都是差那么一點(diǎn)，可把我氣壞了。后來我慢慢的靜下心來，終于把垃圾袋弄下來了。
這時(shí)有一個(gè)叔叔，他把垃圾隨地一丟，我見到后，跑過去說：“叔叔，你不能亂丟垃圾�！彼呃⒌恼f：“知道了，我下次會(huì)注意的�！痹谖覀兊呐ο拢L(fēng)景區(qū)變得更美麗了。
通過這次的.環(huán)�；顒�(dòng)，我體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我以后一定把每一天都當(dāng)成世界環(huán)境日，愛護(hù)周邊的環(huán)境，讓美麗永存。
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天，老師拍著手走進(jìn)教室說，她今天要帶我們?nèi)ジ惺芤幌抡坡暤哪Я�，什么是掌聲的魔力�?
原來，這是一節(jié)既有游戲又上作文的課。游戲規(guī)則：先找一名學(xué)生當(dāng)“探索者”，然后請(qǐng)那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以后再讓“探索者”進(jìn)來。當(dāng)她離卡片越近，我們的掌聲就很激烈，當(dāng)她離卡片越遠(yuǎn)，掌聲就會(huì)很輕。
老師讓同桌王若涵當(dāng)“探索者”，先把她請(qǐng)出教室，然后把教室門關(guān)上了，接著老師當(dāng)著我們的面把卡片藏在了一個(gè)我覺得很明顯的地方，現(xiàn)在探索者可以進(jìn)來了。她先環(huán)顧了教室一周，我們稀稀拉拉地拍著手，當(dāng)她走到講臺(tái)邊上時(shí)，我們激動(dòng)地鼓起掌來，誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍，都拍紅了，于是我拍出來的聲音都帶有節(jié)奏了。那節(jié)奏聽上去像是在對(duì)她說：“別找啦!別找啦!卡片不在地上，而是在你的`上面!”可是，她卻并不理會(huì)，不是在丁郝那里翻他的書本，就是在李嘉瑞那里找。最終，王若涵在一張紙的后面找到了卡片。
原來，當(dāng)我們快要失去信心時(shí)，掌聲就是鼓勵(lì)之星。當(dāng)我們收獲成功時(shí)，掌聲更是幸運(yùn)之神，向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!
四年級(jí)的作文300字 篇4
或許我走的很慢，但我在努力
——題記
為什么你們總說我不夠好？
為什么你們總是我不夠強(qiáng)？
為什么你們總說我我不夠努力？
我，真的那么差勁嗎？我，真的不夠好嗎？我，真的不夠努力嗎？
在那你們看不見的時(shí)候，我努力著。努力變得更好，努力變得更強(qiáng)
努力變成你們所理想那樣。但，為什么我每一次進(jìn)步一些，你們要求就更高：為什么我每一次的進(jìn)步你們總嫌少。我不理解，也不想去理解。
你們總說我不思進(jìn)取，生性頑劣。我在你們眼中是何樣？是墮落？是迷茫？還是頹廢？呵，或許吧。
但，你們忘了，我也是女孩，我也會(huì)落淚。即使我表面上笑的再明媚，性格再開朗，但你們是否可知，我一人在黑暗中落過多少次淚，又有多少次想過放棄。但我做不到，因?yàn)槲�，膽小、懦弱、沒有勇氣。表面上的瘋狂，只是為了掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。
我想知道你們心中好孩子的天空是如何的`？優(yōu)秀？美好？乖巧？我并不向往，但我必須向往。
青春的陽光是明媚的，但在我眼中是如此刺眼。
可我必須去面對(duì)，因?yàn)槲蚁Ｍ幸惶炷銈儠?huì)為我感到驕傲。
親愛的你們，或許我走的很慢，但我在努力。
——致親愛的你們
四年級(jí)的作文300字 篇5
早上我和爺爺?shù)阶杂刹耸袌鲑I菜，我看見有一條魚，一邊有魚鱗一邊卻沒有鱗片，覺得這條魚很奇怪，我問爺爺：“爺爺，這是什么魚呀，怎么長得這么怪？”爺爺說：“我給講個(gè)故事吧。這條魚名字叫孝子魚。很久以前有個(gè)年輕人十分孝順。有一年冬天，他的母親病得很重。他的母親想吃魚，可是冬天河水都結(jié)冰了，魚是很少的。年輕人來到河邊跪在岸邊說：“老天爺啊，老天爺，我的母親得了重病，很想吃魚，請(qǐng)你幫幫我吧�！焙＠锏凝埻醣荒贻p人的誠心感動(dòng)了，就命令蝦兵蟹將放了一條魚給年輕人。年輕人看到魚說：“老天爺啊，我不吃魚，只是我的母親想吃魚，我只要半條就夠了�！闭f來也奇怪，魚分成了兩半，一半有鱗片，一半無鱗片。年輕人把有鱗片的一半魚放回水中說：“魚兒，你回水里好好生活去吧。”那一半魚果真搖搖尾巴游走了。年輕人拿著半條沒有鱗片的魚給他母親。那條有鱗片的魚回到水里后，它的'子子孫孫都是一半有鱗片一半沒有鱗片，人們就把這種魚叫做孝子魚�！�
原來“孝子魚”還有這樣的傳說呀！
四年級(jí)的作文300字 篇6
今天,作文老師讓我們?cè)谝粡垵嵃椎募埳蠈懗鑫鍌�(gè)我們最最愛的人,我毫不憂郁地寫下了十個(gè)漢字:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆。過了一會(huì)兒，老師又要我們寫愛他們的原因。我想了想，就在爸爸下面寫上了“檢查家作”，在媽媽下面寫上了“做家務(wù)活”，在爺爺下面寫上了“教我許多道理”，在奶奶下面寫上“給我好吃的”，在外婆下面寫上了“給我做好吃的槐花”。輕松搞定。
過了一會(huì)兒，老師要我們劃掉一個(gè)。老師也太殘忍了吧，居然要我們劃掉一份親情。我想了又想，還是劃掉外婆吧！因?yàn)橥馄偶椅液苌偃�，遠(yuǎn)離親情會(huì)有點(diǎn)疏的。
又過了一會(huì)兒，老師居然又要我們劃掉兩份“親情”。老師的殘忍做法立刻遭到了全班的強(qiáng)烈抗議。但是老師畢竟是老師，師命難違，抗議無效。我只好把從小把我?guī)Т蟮臓敔斈棠探o劃掉了。此時(shí)此刻，我手上的筆仿佛有千斤重，每移動(dòng)一點(diǎn)，都要非常用力。
沒想到老師還真是沒完沒了了，居然又要我們從最最親愛的爸爸媽媽中劃掉一個(gè)。爸爸教我晚電腦，使我成了一個(gè)電腦高手，媽媽天天忙著做家務(wù)，忙中之余還抽出時(shí)間幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。所以，我不可能劃掉其中一個(gè)，讓爸爸媽媽的'名字永遠(yuǎn)留在那張潔白的紙上。
四年級(jí)的作文300字 篇7
20xx年，我已經(jīng)成為一名十分出色的科學(xué)家，我已研制了一座空中學(xué)校，空中學(xué)校的設(shè)備安全，完美。
現(xiàn)在，給大家鄭重的介紹我的空中學(xué)校，空中學(xué)校的教室簡直是出神入化。教室和操場不怕摔倒，因?yàn)橛蟹粗亓ρb置，非常安全。還有，只要一上課，你按一下綠色按鈕，就會(huì)給你配一套學(xué)習(xí)設(shè)施。設(shè)施里有專用的桌子、椅子、筆、書和本，這些學(xué)習(xí)設(shè)施是按你的年級(jí)配置的。還有9D投影機(jī)和9D眼鏡，四維空間教室里面的一切東西全是仿真的。遙控黑板和萬能黑板擦?xí)屇愣恳恍拢灰蠋煂戝e(cuò)字，黑板擦就會(huì)自動(dòng)、快速的擦掉。然后，萬能筆就會(huì)特別規(guī)范的把正確的'字寫出來。在黑板上畫畫時(shí)，萬能筆更能展現(xiàn)它的風(fēng)采。假如老師生病了，學(xué)校就會(huì)立刻派出機(jī)器人老師給我們上課。
接著，我要給大家介紹魔法運(yùn)動(dòng)場了。你只要進(jìn)入這里，心里想做什么運(yùn)動(dòng)，魔法運(yùn)動(dòng)場就會(huì)把你想的運(yùn)動(dòng)器材變成真的，加上反重力裝置，運(yùn)動(dòng)起來就比較安全。
最后，安全是最重要的。地震前，學(xué)校的墻會(huì)有預(yù)測，發(fā)出警報(bào)，這時(shí)候會(huì)有飛機(jī)過來接送師生送到安全地帶，避免傷亡。然后還會(huì)開啟地震穩(wěn)定器，把地震調(diào)節(jié)穩(wěn)定。稍后，可以讓同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我要努力學(xué)習(xí)，研發(fā)更好的學(xué)校。
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