[合集]四年級的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　今天，我們的語文老師，帶著我們來到室外，上了一堂既有趣又難忘的作文課。

　　離開煩躁的教室，我們來到了寧靜幽雅的室外。瞧，校園里的花草隨處可見，這兒一叢，那兒一簇，很不少。走著走著，我們來到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦？

　　這是什么，那是什么，一切都好像覺得熟悉又陌生。小花園的中心是個小噴泉，小噴泉分為三層，好像三個從小到大疊起來的大碗，噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的藍色磚塊，磚塊在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。只要天氣好，噴泉就會噴水，像一朵朵盛開的'白蓮，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪，草坪間有一條彎彎曲曲的石子路，在石子路周圍是綠油油的小植物，一陣春風(fēng)吹過，一叢叢的植物隨風(fēng)擺動，猶如一個個綠色的小精靈在跳舞，小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。

　　這是，老師告訴我們，在這小花園里有一棵舟山市市樹。同學(xué)們一聽，便一窩蜂地沖向一棵樹，異口同聲地說：“是這一棵，新木姜子！”老師也走過來，微笑地說，真聰明，新木姜子不僅是舟山市市樹，還是國家二級保護植物呢！難怪長得那么清秀，那么亭亭玉立。

　　這真是一堂難忘的作文課，讓我們來到室外，用觀察的角度來觀察校園里的一花一草，一樹一木，通過這次觀察，讓我更愛我們的校園了。

四年級的作文 篇2

　　媽媽對我的愛是豐富多彩的，每一種滋味也各不相同。

　　有一次，我在房子里寫作業(yè)，卻不由自主地看起漫畫書來，看著看著，我忽然哈哈大笑起來，媽媽聽到了連忙跑了進來，并對我說：“學(xué)要學(xué)得踏實，玩要玩得痛快，要么先寫完作業(yè)，要么先看完漫畫書�！边@是媽媽對我嚴(yán)厲的愛。

　　還有一次，我在房子里解數(shù)學(xué)題，這道數(shù)學(xué)題很難，我絞盡了腦汗也想不起來，便跑過去問媽媽，可媽媽卻說：“這道題我也不會，你自己再想想吧！”我失望了回了屋。

　　“滴答，滴答……”明間慢慢地過去了。��！，我想出來了，我終于想出來了！我飛奔到媽媽面前，并把解題思路告訴了她。媽媽輕輕地微笑著說：“其實媽媽想信你一定能自己做出來的�！眿寢尩膼凼墙涛矣龅絾栴}后會獨立思考解決。

　　媽媽對我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格，每當(dāng)她檢查我作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)沒寫好的字，總是擦了重寫，要是發(fā)現(xiàn)了錯別字就更慘了，她會讓我把錯字抄5——10遍，這樣才放我過關(guān)，總之沒有一個字能逃出她的“火眼睛睛”，媽媽對我的愛是對我嚴(yán)格要求。

　　每個星期天，媽媽總是會陪我上小提琴課，看電影，一起去打球。媽媽的愛，是讓我不會感到無趣。

　　每次考試不好，媽媽從沒打過我，但有一次，媽媽狠狠地打我是因為我撒謊了，當(dāng)我哭得傷心的時候，媽媽把我抱進懷里跟我講道理，還不時地用手摸我的`頭。媽媽的愛是讓我學(xué)會做人的道理。

　　“世界上一切光榮和驕傲，都來自母親。”讓我們好好體會高爾基這句話吧！

四年級的作文 篇3

　　放假了，我終于可以放縱一下了，看我喜歡看的漫畫了。特別是當(dāng)我拿到這本《植物大戰(zhàn)僵尸之電腦與網(wǎng)絡(luò)卷》書后，我就迫不及待地看了起來。

　　從書名就可以知道這本書主要是講關(guān)于電腦和網(wǎng)絡(luò)知識的。從以前姥姥她們那時候通過寫信交流到現(xiàn)在的視頻聊天；從四處奔波買東西到現(xiàn)在的網(wǎng)上購物，還有現(xiàn)在可以從網(wǎng)上訂票，訂餐，快遞等等，都不需要出門，通過網(wǎng)絡(luò)就可以辦到，真是又方便又快捷了。我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，不知道以后會變成什么樣子呢？

　　這本書通過一個個有趣的漫畫故事，講述了40個電腦與網(wǎng)絡(luò)知識，我覺得有趣又好奇。我看了“哪些人被稱為駭客”知道了駭客是指專門利用電腦程序搞破壞或惡作劇的人，比如他們會給對方發(fā)送帶有木馬病毒的郵件，一旦打開這些文件，電腦就會中病毒。我還會經(jīng)常用書上學(xué)到的'知識來提問媽媽。有一次我問媽媽是誰發(fā)明的互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)果媽媽答不上來，我就故意提高了嗓門告訴她是文特.瑟夫和蒂姆.伯納斯.李。媽媽很吃驚我竟然知道的這么多。哈哈，這些可都是我從書中學(xué)到的。

　　我不僅在故事中玩游戲，而且又在游戲中學(xué)到了知識，增長了智慧。

四年級的作文 篇4

　　大家都在體驗生命和生活的快樂；此時此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂是重點，但學(xué)習(xí)也不可隨意地放下了。今天我去圖書管翻書看了一看，書本大多寫了一些國防科技類的介紹，沒留心就繼續(xù)看下去了，可是讀一篇幻想科技時我的手僵住了，沒再翻下去，我開始細(xì)細(xì)地品讀起來了。文章是連載的，這是最后一章：毀滅的結(jié)局。文中的人物寫得惟妙惟肖，讀著讀著感情就涌上來了，滿眼都是對于文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來越近，只剩下一個星期的逃亡時間的'時候，中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員將雪國號機巨型雪地場景模擬器，（啟動后每秒毀滅幾直個物種）給癱瘓掉了。

　　網(wǎng)絡(luò)攻擊部長親自給總理打電話，總理還說，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？為什么要關(guān)掉它，保護物種呢？可見這臺模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我么想到現(xiàn)在許多少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而不可以自拔，這正是游戲的一大危害啊。正常的玩一會兒可以，可是，他們把金錢和時間，視力也花出去了，這就不對頭了。再說回來，如果讓三號機繼續(xù)演下去，使物種包括人類也統(tǒng)統(tǒng)滅絕掉，那么我們費那么大的勁去生兒育女做什么？物種最終都沒了，我們吃什么？就比如說像現(xiàn)在，人們都在保護環(huán)境避免惡化，為什么？我們是為了我們的后代子子孫孫有一個干凈可生存的環(huán)境，而不是為了成千成億的廢料和垃圾。保護了環(huán)境，物種有生存空間了，再去把人類搞富，那么，一切的煩惱就都沒有了，可是，我們現(xiàn)在的卻好象方向錯了。那么，我們這一代來讓這個錯誤方向扭轉(zhuǎn)回來吧！

四年級的作文 篇5

　　周六，我做完了作業(yè)，閑著無聊便打起了乒乓球。但是是，沒人與我較量實在是沒味，怎么辦呢？我突發(fā)奇想，要不與那永不言敗的墻壁來一次較量？說干就干，比賽規(guī)則：蔡俠打到100下贏，反之則墻壁贏！一局一勝！

　　我拿來乒乓球和球拍。“呯——啪——”，第一個球被我接住了。又是一聲“呯——啪——”，“力大如牛的墻壁將球彈了過來。

　　真是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，一陣風(fēng)吹來，球偏離了原來的軌道向左側(cè)飛去。幸虧我眼疾手快，一個側(cè)身轉(zhuǎn)，球便以“迅雷不及掩耳之勢向墻撲去，又以風(fēng)馳電掣之速沖了回來。我憤怒了，緊握球拍，以力大無窮的一拍回?fù)�。不知這墻壁是不是也惱火了，想速戰(zhàn)速決，這一球竟回?fù)舻搅藥酌字�外。在我反�?yīng)快，立馬飛奔過去，拿起球拍便是一抽。這墻壁好像在有意挑釁我，這一球竟然輕輕一彈，好在我有先見之明，馬上神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了離墻壁僅50厘米左右的地方，就在球即將落地的`那一瞬間迎面將球提了上來。

　　此時，我已滿頭大汗，球也終于來回了九十九下，勝敗在此一舉！只見剛才球回?fù)艚o墻壁之后，墻壁又把球彈了一丈多遠(yuǎn)，見狀，我微微一笑，便將球拍握在大拇指和食指中間，把手一伸，球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹饲蚺恼�中。然后，我便將球拍稍稍往下一斜，球迅速往球拍邊沿靠近。�?dāng)球快滑落這際，我用大姆指把球拍的把柄往下一壓，球便飛到了墻壁上。

　　“哦，我贏嘍——！我贏嘍——！”我揮舞著球拍又叫又跳，猶如一只發(fā)狂的獅子。