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四年級的作文300字通用5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
今天是9月1日開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情踏進校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結(jié)果沒想到是新來的男老師。
第一節(jié)課是語文課。從門口走進來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的`老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。
四年級的作文300字 篇2
雪，伴隨著寒流降臨到人間。隨著寒流的到來，大家不由地期盼：“雪，你快來吧！”
雪，每次總是悄悄地降臨到人間，也可以說是：“潤物細無聲”，一夜醒來，外面已成了雪“花”的世界。
不知不覺，小雪正在漫天飛舞，輕盈又舒緩，仿佛一朵朵花瓣隨著一股旋風(fēng)轉(zhuǎn)著呼拉圈后落在了地上。雪紛紛揚揚從天而下，親吻著久別的大地，是那么的典雅：像煙一樣輕，像玉一樣瑩，不知不覺就已經(jīng)被陶醉了。這朵花晶瑩透亮，好似珍珠一般，我不由得感嘆：這真是“滿城盡帶雪中花呀！”。
又一年臘月，又一年瑞雪紛飛。當我還在睡夢中時，雪已經(jīng)成千盈百地從天空中一躍而下，跑到樹葉上，跑到馬路上，跑到車棚上……樹葉似乎很眷戀這朵白色的`水仙花—雪，挽留住了它，雪晶瑩，冰清玉潔，芬芳而優(yōu)雅，被樹葉托著，仿佛一道大菜，給世界鑲上了一層銀紗，給它們的母親—大自然一份光彩，給沉睡的山爺爺披上了潔白的棉被，給倒下的小草披上了帶有水仙芳香的圍巾……
當它們落在地上時，很快就化了，所謂“入口即化”吧，仿佛大地張開了嘴巴，用力張開鼻孔，品味著雪的甜蜜，吮吸雪中花的芬芳。
四年級的作文300字 篇3
在我們美麗的校園里，有一座引人注目的生物園。
進了學(xué)校的大門，穿過綜合樓大廳就可以看到一座生機勃勃的生物園。生物園的外觀像一個農(nóng)家小院，門是圓的，門檐上還貼著金黃色的琉璃瓦。
進了生物園的`大門，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的玉蘭樹。一到夏天，玉蘭樹就開出一朵朵米黃色的小花。微風(fēng)吹過來，玉蘭花散發(fā)出的淡淡清香，彌漫著整個校園。
我們沿著鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風(fēng)輕輕拂過，杜鵑花門隨風(fēng)舞動，像一只只可愛的精靈在綠色的舞臺上翩翩起舞，引來了“嗡嗡”叫的蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機盎然。
園里還有一個小水池。一到春天，小水池里就會有一群像逗號般的小蝌蚪和一群可愛的金魚成群結(jié)隊地追逐、嬉戲，為生物園增添了無限生機。
�。∩飯@里的景色真美。我愛校園里生機盎然的生物園。
四年級的作文300字 篇4
離放學(xué)已有20分鐘，媽媽還沒來。
我百般無趣地望著綠化帶中的花草，一只蝴蝶吸引了我——潔白無瑕的雙翅上，綴著兩顆大小適中的黑色圓點。蝴蝶正在采蜜。我摘下一小串花，伸到蝴蝶前。蝴蝶像一位怯生的小女孩，撲閃著美麗的翅膀，不一會兒就消失在我的.眼簾之中。我看了看手中的花兒，又看了看蝴蝶遠去的方向，返身走回綠化帶旁，帶著歉意將花兒插回原來的位置。
“不能折花的！”耳旁，一個稚嫩的聲音響起。我轉(zhuǎn)過頭，看見了一雙亮閃閃的大眼睛。我怔住了，不摘花草，這樣一個簡單的道理我怎么會忘記？花草也是有生命的呀！那個男孩見我愣住了，又一次說：“不能折花的！”我回過神來，露出一個笑容，“對不起！”說完這些，我又一次陷入了沉思……
少摘一朵花,讓春光隨處流露；少折一顆草,讓綠色永存人間。保護環(huán)境，讓花草笑靨長留！
四年級的作文300字 篇5
俗話說：“秋雨綿綿。”這句話說的太對了。這一場雨一下就沒完沒了，在被人心中這只是一場普通的雨，可我卻不這么認為，秋雨意味著豐收！
早晨，我仿佛聽見有“噠噠噠”的聲音。于是，我非一般地跑了出去。只見豆大的雨點從天而降，打在地上，“叮當”的作響。我吃晚飯后，就去上學(xué)去了。在上學(xué)的路上，我看見那一輛輛汽車在濕漉漉的公路上奔馳，猶如在河里奔馳。向遠處一看，無論是大人還是小孩都打著各式各樣的小雨傘，好似那一朵朵小蘑菇，在雨中急匆匆的奔跑。
在校門口，門口已變成了一條小河，只有那兩邊沒有雨水，人們都走在這門口的兩邊，相互擁擠這。到了教室，我們傾聽著雨點的奏樂，聞著雨水的清香，讓人感覺像是走進了連綿不斷的畫卷。突然讓人感覺舒服的奏樂一下子變了，變成了急促的聲音。雨越下越大，不一會兒已變成了傾盤大雨。一會兒，又回到了讓人舒服的奏樂了，同學(xué)們都被這美妙的.奏樂所陶醉了，這奏樂真像貝多芬的《月光曲》呀！
秋天的雨讓人捉摸不透，就像那小孩子的脾氣似的。一會兒高興，一會兒傷心。秋天的雨意味著收獲，是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的，我愛這秋天的雨！
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