四年級(jí)的我作文集錦(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
汽車(chē)?應(yīng)該家家戶戶都有了吧!但可惜唯獨(dú)我家沒(méi)有,你想知道我理想中的新型汽車(chē)嗎?那就來(lái)看我下面的介紹吧。
我理想中的新型汽車(chē):他不用加汽油,只要吸收太陽(yáng)光、月光或者燈光,就能發(fā)動(dòng)汽車(chē)了;排氣管排出來(lái)的不是煙,而是很清新、很美好的空氣。車(chē)內(nèi)的空間很大。它有很多按鈕,這些按鈕的`功能分別是:渴了,按下按鈕,就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的飲料;餓了,就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的食物;累了,就會(huì)出現(xiàn)被子、按摩器;熱了,就會(huì)出現(xiàn)風(fēng)扇、冷飲;人多,就會(huì)又出現(xiàn)幾把椅子。
有個(gè)按鈕很特別,按一下,車(chē)就會(huì)變成任何動(dòng)物、東西的樣子。
車(chē)門(mén)有感應(yīng)器,只要有人(除了自己和家人)靠近,就會(huì)發(fā)出警報(bào)。不用鑰匙也能開(kāi)車(chē)門(mén),只要把手放在指紋識(shí)別器上,就行了。如果對(duì),車(chē)門(mén)就會(huì)打開(kāi);如果錯(cuò),車(chē)門(mén)就會(huì)發(fā)出警報(bào)。
這輛車(chē)不需要操作,有語(yǔ)音功能的。只要你說(shuō)地名,不用操作,就能到達(dá)目的地。而且汽車(chē)還可以縮小,不用了,就放進(jìn)口袋里。
如果這輛車(chē)真的存在,我會(huì)開(kāi)著它去環(huán)游世界。
四年級(jí)的我作文 篇2
今早,我在小溪邊散步,突然聞到一陣芳香。
我連忙跑到一個(gè)看溪景最好的地方。我一看,!原來(lái)現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。
這些荷花的花瓣有的是白色的,像一個(gè)個(gè)白色的仙女,有的是粉紅色的,像一個(gè)個(gè)害羞的紅了臉的小姑娘,還有的是黃色的,像染黃了頭發(fā)的大姐姐。
荷花的莖上面長(zhǎng)著細(xì)軟的刺,整根莖十分壯,可以將荷葉和荷花安全地托在上方,即使被風(fēng)吹倒了,也還會(huì)繼續(xù)站起來(lái)。
這些荷花千姿百態(tài),有的已經(jīng)全部開(kāi)放了,猶如一個(gè)個(gè)大大的.碗,有的含苞待放,猶如一個(gè)正在努力成長(zhǎng)的小女孩,有的還是花骨朵,像一個(gè)小巧玲瓏的娃娃。
中午,一陣微風(fēng)吹來(lái),荷花們翩翩起舞,你瞧,小蜜蜂和蝴蝶也來(lái)加入了舞會(huì)。小蜜蜂在采花粉,造糧食,此時(shí)小蜜蜂嗡嗡地叫著,好像說(shuō):“荷花真美,真甜!焙诨ㄖ刑鹆藲g快的舞。一走過(guò)去,便能聞到荷花淡淡的香味,沁人心脾。
我愛(ài)荷花,不僅因?yàn)樗儩嵜利,更因(yàn)樗小俺鲇倌喽蝗尽钡木瘛?/p>
四年級(jí)的我作文 篇3
看,這篇作文的題目是:我班的新聞,那就是要寫(xiě)我們班發(fā)生的新聞嘍!我們班發(fā)生的新聞可真不少,今天,就舉一個(gè)例子吧!
上個(gè)星期的.一天,我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地上著語(yǔ)文課。這時(shí),戚老師讓我們所有的女同學(xué)齊讀第四課的第三小節(jié),女同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地讀著:“稻穗兒熟,蟬聲兒消,成熟的向日葵在低頭彎腰……”我們剛剛讀完,老師正要開(kāi)口,卻不知從哪兒飛出了一句:“讀得真沒(méi)感情呀!”哈哈,原來(lái)是我的同桌蔣天一呀!它可是我們這個(gè)班級(jí)中的“笑星”啊,不知今天又要怎么逗我們了,讓我們拭目以待吧!老師聽(tīng)見(jiàn)了蔣天一說(shuō)的話,便說(shuō):“哦,是蔣天一阿。蔣天一,你說(shuō)女同學(xué)們讀得沒(méi)有感情。那么,就有請(qǐng)你讀一遍課文第四課的第三小節(jié),給女同學(xué)們做個(gè)榜樣!”聽(tīng)了老師的話,蔣天一就如癡如醉地讀了起來(lái):“稻穗兒熟,蟬聲兒消,成熟的向日葵在低頭彎腰;野菊花香了田間羊腸小路,牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘!笔Y天一讀完就一屁股坐了下去。老師說(shuō):“嗯,蔣天一讀得真有感情,特別是‘低頭彎腰’這個(gè)詞,讀得很不錯(cuò),讀得最好的是‘肥膘’這個(gè)詞,可能是因?yàn)槭Y天一自己就是個(gè)‘肥膘’的緣故吧!”“哈哈哈!”我們?nèi)喽己逄么笮,就連蔣天一自己也笑了。
你看,我們班的新聞多搞笑呀,還有很多呢!
四年級(jí)的我作文 篇4
一天,我拔通了外公家的電話。電話接通了:我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō):“喂,您好!”。“喂,外公,你還好嗎?”“誰(shuí)是你外公呀?我今年才32歲呢!再說(shuō)我是個(gè)女孩,難道你沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)嗎?”“那請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)啊?”她說(shuō)了一個(gè)名字,讓我大吃一驚——原來(lái)她和我的名字一樣。她還說(shuō):”我是二十年后的你!卑,原來(lái)我錯(cuò)把數(shù)字鍵按成了未來(lái)鍵!澳悄悻F(xiàn)在是干什么工作的?”“我現(xiàn)在是干海洋環(huán)衛(wèi)工作的。我現(xiàn)在要上班了,以后再聯(lián)系!闭f(shuō)完她就掛了電話,接下來(lái)便是一陣忙音。
從此以后,我就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了,總認(rèn)為反正我以后的事業(yè)已經(jīng)有了,有我的“克隆人”在我今后的時(shí)光里為我做事。長(zhǎng)大了也是干海洋環(huán)衛(wèi)工作,再不需要去背那些唐詩(shī)宋詞、英語(yǔ)單詞和那些該死的阿拉伯?dāng)?shù)字了。整體就悠哉樂(lè)哉,不學(xué)無(wú)術(shù),和小伙伴們玩游戲,甚至進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天,凈是做那些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)方面的.事。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了一個(gè)多月。在這段時(shí)光里,我熟知了所有的電腦游戲,并能熟練操作它們。游戲玩膩了,靜下來(lái)的時(shí)候才想起我的朋友——我的克隆人。我打電話給她,可沒(méi)想我才提起話筒她便厲聲質(zhì)問(wèn)我:“你這短時(shí)間是怎么搞的?學(xué)習(xí)成績(jī)那么差,你害得我把我的工作都搞丟了,現(xiàn)在你快樂(lè)著我悲傷著!”她的話讓我頓時(shí)明白:原來(lái)我的未來(lái)和她是相連的,我要是再這樣下去,以后就真的不可能有工作了。
“下課!”語(yǔ)文老師的一聲把我從夢(mèng)中驚醒。他說(shuō)我們今天的作文題就是“二十年后的我”。我頓時(shí)毛骨悚然!
四年級(jí)的我作文 篇5
有人喜歡紅彤彤的蘋(píng)果,有人喜歡金燦燦的李,而我卻喜歡那默默無(wú)聞的苦瓜。
夏天,我站在陽(yáng)臺(tái),觀察苦瓜的樣子 ,茂密的葉叢中長(zhǎng)著一叢叢,一個(gè)個(gè)的小苦瓜,苦瓜一點(diǎn)也不好看,它們渾身實(shí)上下都長(zhǎng)著一顆顆小小的疙瘩,呈橢圓形,真像癩蛤蟆的皮,它們的.樣子可真丑陋?喙显诰G葉的襯托下向下吊著,可真有趣!
今天,媽媽給我煮了一盤(pán)苦瓜,給我品嘗一下苦瓜的味道。我迫不及待得走到餐桌前,拿起筷子,夾了一片苦瓜,放進(jìn)嘴里仔細(xì)品嘗,苦瓜在我嘴里散發(fā)出一股清香,“別俱風(fēng)味的苦瓜真好吃!”我情不自禁地說(shuō),一邊又夾了一片,放在嘴里,細(xì)細(xì)嚼著。
苦瓜里還含有維生素b1,當(dāng)悶熱的夏天到了,吃苦瓜最好不過(guò)了,因?yàn)槌钥喙峡梢郧宸稳セ稹?嘀杏邢,清香可口的味道?huì)讓你心曠神怡。
我喜愛(ài)苦瓜,不僅因?yàn)槲蚁矚g它的鮮綠的顏色,也不僅是苦瓜可以清肺去火,更為重要的是,是我喜歡苦瓜的品格,苦瓜不像蘋(píng)果、李那樣受人寵愛(ài),高高地掛在樹(shù)上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?喙现皇巧L(zhǎng)在矮矮的葉叢中,任憑風(fēng)吹雨打,只是當(dāng)人們需要的時(shí)候,它才來(lái)到萬(wàn)戶千家,貢獻(xiàn)出自己的一份力量?喙隙嗝聪袂f(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。
。∥覑(ài)你,苦瓜。
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