四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，我有很多大朋友也有很多小朋友，但我最細(xì)化的還是鄭亞萍姐姐，她樂(lè)于助人樂(lè)觀的品質(zhì)一直影響著我。
記得六歲那年，我剛剛?cè)雽W(xué)上一年級(jí)，鄭亞萍姐姐上四年級(jí)，我媽媽是她的老師，每當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，她都會(huì)給我輔導(dǎo)作業(yè)，陪我玩，晚上哄我睡覺(jué)，那是我心想：“亞萍姐姐和我同樣上小學(xué)，他為什么會(huì)像個(gè)大人那樣照顧人呢？”我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)感動(dòng)了。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩。隨著我和她漸漸熟悉，也就對(duì)他有了更深的了解，他從小就被丟棄，是想在的爸爸和奶奶收養(yǎng)了她，在這個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的家庭里她很早就學(xué)會(huì)了掃地、洗衣服、做飯，懂得了自己的事情自己做的道理，她會(huì)體貼爸爸和奶奶，就這樣慢慢的也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，與同齡的孩子相比她顯得懂事得多，成熟得多。
她非常喜歡文藝活動(dòng)，而且表現(xiàn)的也很出色。每年“六一”、“元旦”文藝匯演她都帶領(lǐng)全班同學(xué)編排節(jié)目，而且還是優(yōu)秀演員。鄭亞萍姐姐也是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班級(jí)的'優(yōu)秀學(xué)生，平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到不懂的就會(huì)主動(dòng)地問(wèn)老師或是在電腦上查找。
現(xiàn)在我非常想念她。去年亞萍姐姐以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了初級(jí)中學(xué)，從那時(shí)起我們兩個(gè)平時(shí)就很少見(jiàn)面了。想起她平時(shí)開(kāi)心的陪我玩，教我跳舞……那是多么難忘啊！
我喜歡鄭亞萍姐姐，她熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，好好生活。
四年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)文靜的女孩，大大的眼睛，高聳的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩。唉！這么漂亮的小女孩，就是有一個(gè)毛病——怕走夜路。
有一次晚上放學(xué)回家，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我只好自認(rèn)倒霉，自己回家�；丶业穆飞�，我總覺(jué)得有人跟在我后面。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，糟糕，媽媽常說(shuō)的“鬼”來(lái)了。我馬上加快腳步，走了一會(huì)兒，我扭頭一看，“鬼”沒(méi)跟上來(lái)，才放慢了腳步。突然，一個(gè)巨大的.黑影向我緩緩地飄了過(guò)來(lái)，我站在原地，一動(dòng)也不敢動(dòng)，像一個(gè)小布偶，連大氣都不敢出。我閉上了雙眼，心想：我死了，誰(shuí)給我收尸呢？“是文文嗎？”我聽(tīng)到這熟悉的聲音，睜開(kāi)了雙眼，是媽媽。我撲到媽媽的懷里，哭了。
還有一次，我在伙伴家玩，一看表都晚上十點(diǎn)了，阿姨說(shuō)送我，我說(shuō)不用，嘴上說(shuō)不用送，可心里還是有點(diǎn)害怕。我先走到胡洞口一看四周有燈，心就放松多了。我裝成若無(wú)其事的樣子向前走著，我想唱歌為自己壯壯膽，可又一想：招來(lái)壞人怎么辦？這下，我連嘴都不敢張了，四周很安靜，只有我“沙沙”的腳步聲，感覺(jué)有點(diǎn)兒恐怖。突然，我踢到了一個(gè)毛茸茸的東西�！肮怼弊帧班А钡馗Z進(jìn)了腦海，我頭發(fā)直往上豎，全身都出了冷汗。“喵”，原來(lái)是一只小貓！我一口氣跑到了家，想想剛才被嚇的樣子，哈！真逗。
沒(méi)辦法，我就是一個(gè)膽小如鼠怕走夜路的小女孩。
四年級(jí)作文 篇3
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，說(shuō)起黃山的有名，相信大家都是了然于胸的。國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去爬了黃山。
10月1日一大清早，我們乘著大巴車(chē)，來(lái)到了黃山腳下的云谷寺站坐纜車(chē)。哇，那兒人山人海，早就排起了長(zhǎng)龍。爸爸一看形勢(shì)不對(duì)，連忙拉著我沖向了黑壓壓的人群。足足等了兩個(gè)多小時(shí)，才坐上了云谷索道。此時(shí)我的腿已經(jīng)酸疼了，心里一直犯嘀咕：“早知如此，我就不來(lái)黃山了�！眿寢屢诧@得有點(diǎn)不耐煩，爸爸則在一旁一個(gè)勁地安慰我們：“國(guó)慶出游，早該有這個(gè)心理準(zhǔn)備，待會(huì)我們就可以看到黃山的美景了。”
隨著纜車(chē)緩緩前行，我的心情大有好轉(zhuǎn)，黃山也漸漸向我們揭開(kāi)了它那美麗而神秘的面紗。到了白鵝嶺站，我看到了高高的“始信峰”，在它的左下方矗立著一座像筍狀的山峰，高高尖尖的，峰頂上長(zhǎng)著一棵小小的綠松，這就是傳說(shuō)中的“妙筆生花”。涼涼的山風(fēng)頓時(shí)把我先前的不良情緒吹得一干二凈。
隨著人流，踏著石階，我們來(lái)到了清涼臺(tái)�！柏愗悾憧�，前面那塊巖石像什么？”順著爸爸的指點(diǎn)，我看到了前面一座平頂大山峰上有一塊奇異的石頭，它猶如一只猴子蹲坐，靜觀云海起伏。哈哈，原來(lái)它就是課文中所說(shuō)的`“猴子觀�！毖剑娴奶蜗罅�！我歡呼雀躍起來(lái)，仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，也驚嘆大自然的鬼斧神工，給予了我太多的驚喜。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，黃山幾乎每座山峰上都有怪石，從不同的位置，在不同的天氣里觀看，其形態(tài)各異，形象萬(wàn)千。“仙人指路”、“老僧采藥”、“蓮花峰”、“鯽魚(yú)背”一一呈現(xiàn)在我們的眼前，引得游客贊美不已。
走過(guò)了光明頂，我們沿著百步云梯，來(lái)到了玉屏樓。聽(tīng)說(shuō)這里是黃山觀松的好地方，玉屏樓前懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。最多人瞻仰的要數(shù)迎客松了。它姿態(tài)優(yōu)美，枝干粗壯，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然蒼翠有勁，充滿(mǎn)生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外游客來(lái)黃山游覽呢！
黃山的風(fēng)景真是步移景異，美不勝收啊，希望你們也去親身感受一下吧！
四年級(jí)作文 篇4
不知什么時(shí)候起，西方的節(jié)日已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的融入了我們的生活。愚人節(jié)就是其中的`一個(gè)。
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是他——閔含秋，于是，我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“閔含秋， 老師叫你去他的辦公室，你的作業(yè)錯(cuò)了好多。”“是嗎？那我現(xiàn)在就去�！闭f(shuō)著，他就向辦公室走去。沒(méi)想到閔含秋真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì)兒，閔含秋走了回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師不在辦公室。”我說(shuō)：“那你就再等等吧�！蔽彝低档馗陂h含秋的后面等待著他出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，他便對(duì) 老師說(shuō)：“ 老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝一文說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對(duì)閔含秋說(shuō)了一些話，微笑地走了。閔含秋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？是老師說(shuō)的吧？”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著，就一起進(jìn)了教室……
西方的節(jié)日原來(lái)也很有意思，比如愚人節(jié)，可以給我們的學(xué)習(xí)生活增加不少樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇5
有一種花，它有五片花瓣，很頑強(qiáng)，可以在墻角開(kāi)。有句話說(shuō)的好“遙知不是雪，惟有暗香來(lái)�！蔽蚁肽阋欢ㄖ肋@是什么花吧！沒(méi)錯(cuò)，這就是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”——頑強(qiáng)的梅花。
梅花有粉有白，有五片花瓣，有些是“重影”形的，好像是幾朵梅花連在一起，像是在向我們演繹“千手觀音”呢！離近看，這些梅花還有幾朵害羞似的不肯開(kāi)花呢？還有的才開(kāi)出兩三片花瓣，好像打探好外面的情況才肯露面。還有的.大大方方的，給我們欣賞，這三面美麗的景象連在一起，給冬天打造出一番美麗的景象。
離遠(yuǎn)看，咦？這不分明是雪嗎？怎么可以說(shuō)是花呢？不要以為這是雪，仔細(xì)聞聞，是不是有一股清香？怎么樣，是梅花吧。這種是雪不是雪的花雖然不是很漂亮，但梅花頑強(qiáng)可以在嚴(yán)寒中開(kāi)放的花已經(jīng)很美了。
我喜歡梅花，它不和別的花比美，頑強(qiáng)的精神，我喜歡美麗的梅花。
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