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四年級(jí)記一次游戲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)記一次游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)記一次游戲作文1
今天我來到輕松國(guó)文，一進(jìn)門孔老師宣布“今天我們來玩一個(gè)游戲叫做畫鼻子，是這樣玩的，我現(xiàn)在黑板上畫一個(gè)人臉，鼻子的地方我畫一個(gè)點(diǎn)哪一組能圈中誰(shuí)就獲勝了”。
臉畫好了，我們組派出了王牌選手——黃浩雅�？桌蠋熌闷饡f“你要記住點(diǎn)的位置，再畫”黃浩雅說好，孔老師把書包套在他頭上，然后說“你先轉(zhuǎn)一圈�！币蝗D(zhuǎn)完了，他拿起白板筆，按之前的記憶畫，大伙兒都笑了，因?yàn)樗驯亲赢嫷蕉渖狭耍S浩雅畫完了，等他一看自己的成果就立刻回到座位了，臉紅得像個(gè)大蘋果似的。
這回歸“敵人”上場(chǎng)了，他們組的'選手一出場(chǎng)，我們組就一陣狂笑，原來是那個(gè)繪畫最爛的——付嵐兮，他拿到白板前用手比了比距離又比了比高低，大約是15cm，高度是嘴巴那兒，他戴好書包原地轉(zhuǎn)了一圈后，他拿起筆，量好15cm后又在他嘴巴那兒畫了一個(gè)圓，喔，不用看也知道他圈中了，頓時(shí)我們組組員個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)槟壳氨确质?：0。
第二局開始了，這回我們組是我自己，我來到白板前在黑板上用我的手一量是14cm，高度是我眼睛哪兒，我套上書包原地轉(zhuǎn)了兩圈，在我眼睛那時(shí)14cm的地方畫了一個(gè)圈，孔老師拿走書包，我一看我的結(jié)果正好畫中了，霎那間，我們組員興高采烈，目前我們兩組正好打平。
這次因?yàn)槔蠋熣f不能出同樣的人，所以“敵方”無奈出了一個(gè)精銳——張涵予，我們組一看個(gè)個(gè)屏住呼吸，因?yàn)檫@張涵予是個(gè)繪畫能手，他一上場(chǎng)我們個(gè)個(gè)驚慌，她也是用了同樣的方法畫，可惜，他把14cm記成了10厘米，就是這一點(diǎn)小誤差是他們有圈中，可惜啊！
通過這次游戲我們都明白了一個(gè)道理，我們不要瞧不起輕視盲人，他們是很可憐的。
四年級(jí)記一次游戲作文2
今天下午，我一進(jìn)教室就看見有人在黑板上畫人，我立刻到位置上坐著，就聽見老師說我們玩一個(gè)畫鼻子的游戲吧。
終于開始了，第一個(gè)同學(xué)一上來就先找點(diǎn)，她把手放到黑板上，量了量又說“可以了”，老師拿出一個(gè)神秘的道具——書包，老師一下子就把這個(gè)書包往那個(gè)人的頭上一放，再讓他轉(zhuǎn)一圈，等他一轉(zhuǎn)完就找位置，用手一量，真可惜就差那么一丟丟。
又到第二個(gè)同學(xué)了，只見他拿出筆，連位置也不找就來了，他一放上書包就開始畫，它轉(zhuǎn)完兩圈后，一畫結(jié)果畫到了耳朵那。
第三個(gè)同學(xué)才叫搞笑，他什么都搞好了，但是他拿上筆量到了點(diǎn)，可她不僅拿反了筆，還把這個(gè)鼻子給畫到了，離腦袋好遠(yuǎn)的地方只聽見教室里一陣哄堂大笑。有的人笑得前仰后合，有的笑得快要倒下來了，這陣“咯咯咯……”的`笑聲持續(xù)了半天才停。
第四位同學(xué)上來后仔細(xì)的觀察，居然發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)“洞”，再用“洞”和鼻子對(duì)齊，只有一指寬，他立刻放上書包開始畫了，只見她在黑板上找上找下，一下子她的手劃過了離那個(gè)“洞”1mm的位置，就在他奮力尋找時(shí)同學(xué)們又喊起了倒計(jì)時(shí)“3、2、1”就在最后的一秒里，他拿起筆隨便一畫，居然畫到了嘴巴上。
通過這個(gè)小小的游戲，我可以感受到盲人想寫字、畫畫該有多難呀，我應(yīng)該保護(hù)好我的眼睛，我還明白了當(dāng)局者迷旁觀者清的道理。
四年級(jí)記一次游戲作文3
我們四（三）班開始迷上了“奔跑吧，兄弟！”中的斯名牌，我也是“奔跑迷”，在這個(gè)節(jié)目中我最喜歡王祖藍(lán)。
這天，不知道是誰(shuí)在大課間的時(shí)候大叫一聲“誰(shuí)玩撕名牌？十缺九了！”撕名牌？這種聲音在我們這些“奔跑迷”的耳朵里就是這個(gè)世界上最好聽的聲音比喝了十杯大號(hào)可樂還好，這一下子幾乎幾十號(hào)人向聲音的源頭奔去，我一看，不看不知道，一看嚇一跳，叫的那個(gè)人是王駿逸，我的兄弟之一，他一見到我就問“高博文，你玩嗎？”怎么能不玩呢？把我們的`兄弟聞名、琚云飛、李澤源、賀澤宇都加上，我手舞足蹈的回答。
這時(shí)，聞名和李澤元忽然沖到我倆面前“我去，你倆怎么說曹操曹操就到呀！”我倆怎么了？李澤元摸不著頭腦地問，王駿逸說“好了，人滿了現(xiàn)在為了加點(diǎn)難度分兩隊(duì)，一方紅隊(duì)一方藍(lán)隊(duì)，就看最后一個(gè)活下來的是紅方還是藍(lán)方”，先拿一個(gè)卡片，卡片上有紅和藍(lán)，看完了用筆寫上名字寫名字的地方可以貼在衣服上，隊(duì)號(hào)在紅方或藍(lán)方的下面，隊(duì)號(hào)和什么隊(duì)都在名字的反面，撕了后可以看到被斯者的隊(duì)號(hào)是什么隊(duì)？說完像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了十張卡片，我一拿打開一看，紅隊(duì)一號(hào)技能沖撞將被撞人撞倒五秒無限使用。
一些準(zhǔn)備工作做完后馬上奔跑，直見聞名的名牌，一撕，聞名陣亡了，只見上面寫著藍(lán)隊(duì)三號(hào)技能：九死一生，在一個(gè)安全的地方等待另九個(gè)人死亡。
忽然，一只手把我的名牌拿住，我的手飛快的把手抓住我名牌的人，雙方同時(shí)一撕，我被李澤元?dú)⒘�，李澤元也被我殺了，他是藍(lán)方五號(hào)技能：同死和別人一起死掉。一個(gè)紅隊(duì)一號(hào)殺了對(duì)方的藍(lán)隊(duì)五號(hào)和三號(hào)，紅隊(duì)一號(hào)也死了，當(dāng)然，我們紅隊(duì)是勝利的那方。
這個(gè)撕名牌真的好玩，你喜歡嗎？喜歡的話也去和小朋友們一起玩吧！
四年級(jí)記一次游戲作文4
今天上課的時(shí)候，孔老師的助教在白板上換了一個(gè)人臉，你應(yīng)該知道今天我們要干嘛了吧！我們今天要玩一個(gè)游戲——添鼻子。
“如果把鼻子畫在點(diǎn)那里，誰(shuí)就得100元，如果就差一點(diǎn)點(diǎn)就獎(jiǎng)勵(lì)脈動(dòng)一瓶，如果畫在了點(diǎn)的旁邊就獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根”，孔老師一邊講著游戲規(guī)則，一邊拍著裝有棒棒糖的盒子。
大家爭(zhēng)先恐后地舉著手，第一名選手是我，只見老師拿來一個(gè)黑色的大書包往我頭上一套，頓時(shí)全班哄堂大笑，我用手臂比了比，離點(diǎn)還有一點(diǎn)，我又用巴掌比了比，正好。
于是我在原地轉(zhuǎn)了一圈，拿起手中的.白板筆，又用手臂和巴掌比了比，比好后我再確定的位置畫了一個(gè)小圈圈，全班開始說說笑笑，我不知道我有沒有畫對(duì)，于是摘下“眼罩”一看，我的鼻子離點(diǎn)還有一粒小米大小的距離，于是孔老師給了我一瓶脈動(dòng)。
接下來由一位女老師來畫，她信心滿滿地拿起黑板筆，用手指把點(diǎn)的周圍摸了一下，于是戴上“眼罩”在原地轉(zhuǎn)了兩圈，在原地猶豫了一會(huì)兒后，在黑板上畫了一個(gè)小圈圈，全班同學(xué)笑得前仰后倒，摘下眼罩后，原來鼻子畫在了眼睛上呀！于是像腌菜一樣的走回了自己的是座位。
接下來是有一位“胖子”男同學(xué)，他的信心足夠裝滿一個(gè)地球！只見他一眼都不看，拿起了桌上的“眼罩”往頭上一套原地轉(zhuǎn)了五圈，往黑板上畫了一個(gè)圈，全班一起高呼“畫得好！畫得準(zhǔn)！”他摘下眼罩光榮的看了一眼白班，忽然臉色大變，原來自己把鼻子畫在了臉外呀！
下面接著來了天天飄在天堂的程嘯寅和自戀的付兮爛，都沒有成功。
這個(gè)游戲告訴我們要愛護(hù)眼睛，不然就得像盲人那樣沒有眼睛，看不見光明
四年級(jí)記一次游戲作文5
“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，叫做假如沒有雙臂�！碑�(dāng)然這游戲規(guī)則也不簡(jiǎn)單，你和你的同桌為一組輪流來當(dāng)不同的角色，老師為大家分配任務(wù)，每人五分鐘只有一次求助機(jī)會(huì)，聽到這里我心中一陣懷疑，我真的能做好嗎？
游戲開始，先由我的同桌胡嫣芯來扮演失去雙臂的'人，“好的，同學(xué)們先從你們的書包里拿出語(yǔ)文課本”。
只見同桌把頭扭過去，小心翼翼地咬住拉鏈往另一邊拉去，可沒拉兩秒她的牙齒因?yàn)橛龅搅艘还设F銹，而酸得直接脫離了拉鏈，苦苦地倒在了課桌上。
“同桌快幫幫我！”什么！她怎么這么快就用掉僅有的一次幫助，算了，我只好拉開拉鏈幫助他取出了語(yǔ)文課本。
“同學(xué)們，第二項(xiàng)把書翻到63頁(yè)”但我沒料到，這對(duì)他是如此容易不過還是要花時(shí)間，只見他預(yù)判了一下用牙咬住一個(gè)位置再輕輕一推開，竟直接翻開了69頁(yè)，哇！好厲害！她再慢慢的用鼻子翻去一頁(yè)又一頁(yè)，希望就在眼前，不過還是輸給了時(shí)間一聲“時(shí)間到”大家也沒能完成任務(wù)，很沮喪。
接下來輪到了我，但老師卻只給了一個(gè)任務(wù)，同桌把書扔遠(yuǎn)一些的位置，讓同桌去成功運(yùn)送到桌上。
因?yàn)槲沂チ穗p臂，而只好用腳蹬地一步一步的往前爬，眼看就要用牙觸到課本，可舌頭先出動(dòng)，把他頂?shù)酶h(yuǎn)了，我非常無奈，只好繼續(xù)前行。
不久后，我又來到了課本前面，因?yàn)榘藭�，所以�?huì)多出來一節(jié)，“”加油，加油！”同學(xué)也在鼓勵(lì)我，我興奮地咬住書皮，把它拖到了桌上。
游戲結(jié)束后我再次抬頭，發(fā)現(xiàn)腦袋上已經(jīng)有了不少汗水。
這次游戲令我難以忘懷，他讓我明白了那些殘疾人非常不容易，我們應(yīng)該更加關(guān)心他們，多去愛護(hù)他們。