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        • 四年級(jí)優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-03-26 18:21:52 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)優(yōu)秀作文[大全5篇]

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文[大全5篇]

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

            家長(zhǎng)朋友們辛辛苦苦來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)容我把我和孩子們這段時(shí)間來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況向您簡(jiǎn)要匯報(bào)。

            一、我閱讀我快樂(lè)

            我把學(xué)生讀書(shū)當(dāng)成學(xué)生的第一愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)。本學(xué)期,我扎扎實(shí)實(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走出一條閱讀之路。

            每周讀一本書(shū)。結(jié)合主題閱讀叢書(shū),我和孩子們每天或中午或晚上讀書(shū)最少一小時(shí)。結(jié)合單元主題,我們每天讀,時(shí)時(shí)讀和單元學(xué)習(xí)配套的主題閱讀叢書(shū)。讀主題叢書(shū)的日子是我們師生最歡喜的日子,我們徜徉在書(shū)海里樂(lè)不忘返。每周讀完相應(yīng)的主題閱讀叢書(shū)后,讀系列叢書(shū)。如《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《假如給我三天光明》《苦兒流浪記》《魯濱遜漂流記》《童年》《愛(ài)的教育》《海底兩萬(wàn)里》《柳林風(fēng)聲》《成語(yǔ)故事》《城南舊事》《昆蟲(chóng)記》《孫子兵法》《綠野仙蹤》《男生 賈里》《女生賈梅》《窗邊的小豆豆》《魯迅散文集》《朱自清散文》《聊齋志異》《冰心散文》《科學(xué)家的故事》《杰出人物故事》《湯姆叔叔的小屋》《岳習(xí)傳》《殺手貓日記》《吳姐姐講歷史故事》《神奇樹(shù)屋》《大腳丫和玻璃鞋》《波莉安娜》《恐怖人體——可怕的科學(xué)非常實(shí)驗(yàn)》等都是推薦給孩子們的書(shū)籍。現(xiàn)在有一半的孩子已經(jīng)完全讀完上列書(shū)目,剩下的孩子正在閱讀。現(xiàn)在,如果你中午走進(jìn)教室,教室就是一個(gè)安靜的閱覽室,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在靜靜的閱讀,讀主題教育叢書(shū)、讀圖書(shū)角的書(shū)籍。

            二、經(jīng)典秀

            經(jīng)典背誦不間斷。唐詩(shī)和宋詞是中華文化桂冠上的兩顆璀璨的明珠,幾千年來(lái)熠熠生輝。我們的孩子就是背著唐詩(shī)宋詞長(zhǎng)大的,F(xiàn)在,我和孩子們一起把這項(xiàng)背誦任務(wù)做成了加強(qiáng)型活動(dòng)。孩子們每周背唐詩(shī)三到五首,也可選擇優(yōu)秀古文如《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》《木蘭辭》等膾炙人口的篇章背誦,現(xiàn)在,班里有的孩子古文背誦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上述篇目。我們每周抽一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行專門(mén)的“經(jīng)典秀”活動(dòng),“經(jīng)典秀”風(fēng)雨無(wú)阻,現(xiàn)在成了孩子們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)之一。

            三、美麗圖書(shū)角。

            為方便孩子們陌時(shí)隨地閱讀,我們?cè)诩议L(zhǎng)們的支持下建議了圖書(shū)角。每個(gè)孩子帶自己喜歡的書(shū)籍兩到三本,成立圖書(shū)角,孩子們通過(guò)借閱手序可以很方便地閱讀不同的圖書(shū),做到了資源分享。

            四、第三課堂校信通

            我們充分利用了校信通信息平臺(tái)和博客平臺(tái),加強(qiáng)了家校聯(lián)合。我把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也通過(guò)短信把孩子的進(jìn)步或特點(diǎn)告訴老師,部分家長(zhǎng)還把自己對(duì)我們工作的建議以信息的形式與我們溝通,大力的支持了我們的工作。一些優(yōu)秀閱讀書(shū)目我們都是通過(guò)校信通與大家交流的。校信通是我們、家長(zhǎng)、孩子們一起進(jìn)步的一個(gè)重要平臺(tái),校信通是我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步的`好幫手,讓我們的工作事半功倍。現(xiàn)在,校信通博客成了我們的第三課堂。

            通過(guò)以上四項(xiàng)活動(dòng),孩子們起了顯著變化:一是談吐文雅起來(lái),每個(gè)孩子說(shuō)話都“詞乎乎”的,一出口就是成語(yǔ)或典故,有時(shí)把人說(shuō)的一楞一楞的。二是寫(xiě)作水平明顯提高。唐詩(shī)句子在文章中時(shí)有閃現(xiàn),優(yōu)美句子使文章光彩照人;三是學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。包括理解能力、表達(dá)能力國(guó)、思維能力、反應(yīng)能力、辯論能力等顯著提高;四、班級(jí)凝聚力加強(qiáng)。孩子們更加熱愛(ài)教室,更加愿意逗留在教室,為了能靜靜的看書(shū)。

            現(xiàn)在,孩子們最喜歡做的事情是閱讀,如饑似渴的讀書(shū),常有家長(zhǎng)反應(yīng),孩子們晚上讀書(shū)在家長(zhǎng)三番五次提醒才戀戀不舍的放下手頭的書(shū),也有家長(zhǎng)反應(yīng),孩子要千呼萬(wàn)喚才放下手頭的書(shū)來(lái)到飯桌前就餐。我將和家長(zhǎng)朋友們一起,乘著主題閱讀課改的春風(fēng),帶領(lǐng)孩子走上閱讀的快車道。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

            我是一個(gè)幸福的小男孩,雖然家里不怎么富裕,但是我感覺(jué)我是一個(gè)很幸福的小朋友。

            我是幸福的小男孩,是因?yàn)槲矣杏H愛(ài)的爸爸媽媽每天陪伴著我,給我買(mǎi)許多有趣的玩具、書(shū)籍,帶我出去玩耍,帶我去兜風(fēng),我不僅去領(lǐng)略了大自然的.風(fēng)光,還打開(kāi)了大自然的綠色課本,去認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木。尤其是去缽池山公園那一次。我們一起看瀑布,一起吃香腸。非常的開(kāi)心。坐上觀光車,一起看風(fēng)景,我還過(guò)了一把“駕駛員”的癮,我心里十分快樂(lè),比吃了蜜糖還要甜。

            爺爺奶奶也十分寵愛(ài)我。每次爺爺奶奶回家時(shí),都會(huì)帶許多好吃的給我吃。每逢節(jié)假日時(shí),爺爺奶奶去哪兒玩,都不會(huì)忘記帶上我一起去玩,每次都很開(kāi)心,很滿足地回家。我的姐姐也很愛(ài)我,寒暑假回家都會(huì)買(mǎi)很多東西給我,還指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

            我不僅有家人的關(guān)愛(ài)、寵愛(ài),還有老師的愛(ài)護(hù),同學(xué)們的友愛(ài)和伙伴的幫助。尤其是我的表哥,我們?cè)谝黄鹜嫠#黄鸪燥,一起看電視、玩電腦,一起去上學(xué),天天都親密無(wú)間的我們,生活上也互相幫助,學(xué)習(xí)上也互相督促,一起探討怎么樣才能把學(xué)習(xí)搞好,怎么樣玩的開(kāi)心就怎么樣玩,每天我們都快快樂(lè)樂(lè)地在一起生活著。

            我真是一個(gè)幸福的小孩子呀!

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

            我喜歡初春的美景。她猶如一幅畫(huà)卷,大地為紙,輕風(fēng)為筆,涂滿了蓬勃的生機(jī)。她把綠絨帶入原野、叢山之中;把璀璨的色調(diào)染于花朵之上,把湛藍(lán)覆蓋于大海,將淡綠傾瀉入湖塘。

            我喜歡金秋的颯爽。小河,悄悄的流淌,閃動(dòng)著粼粼的水光,就好似閃動(dòng)著千萬(wàn)只明亮的秋波,都凝視著秋天山野的秀色。藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的`玻璃,深不可測(cè);云朵像一群群白羊,在高空中悠閑地游蕩。

            我喜歡寒冬的寧?kù)o。早上出門(mén),外面就像鋪上了一層厚厚的銀毯?催h(yuǎn)處,一切景物都“惟余莽莽”,偶爾點(diǎn)綴著幾朵紅梅,更覺(jué)得“分外妖嬈”。

            我喜歡音樂(lè)的意境。每當(dāng)清閑時(shí),總會(huì)拿起小號(hào)吹一兩首動(dòng)聽(tīng)的曲子,使人忘記疲勞。音樂(lè)可以帶給人以快樂(lè),音樂(lè)可以陶冶人的情操。

            我喜歡讀書(shū)。書(shū)是人類最好的朋友,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能引導(dǎo)我走進(jìn)科學(xué),書(shū)能開(kāi)啟我的智慧;書(shū)能讓我懂得歷史,書(shū)能讓我懂得做人的道理。

            我喜歡交友。因?yàn)樵谀阌龅嚼щy時(shí),朋友們都會(huì)來(lái)幫助你;在你被老師責(zé)怪而掉淚時(shí),朋友們都會(huì)來(lái)勸解你。所以,朋友是一個(gè)人一生的財(cái)富。

            我還喜歡大自然。大自然孕育了無(wú)數(shù)的生命,大自然變化出了春夏秋冬;大自然造就了江河湖海,大自然吸引我們踏上探索的旅程。

            我喜歡……

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

            我喜歡含羞草,每當(dāng)我漫步在小山上,總是要停下身子來(lái),找一找路邊那一棵棵默默無(wú)聞的含羞草.

            含羞草雖然長(zhǎng)的`不夠鮮花美麗,但是它有自己的獨(dú)特風(fēng)格.它好像一位羞羞答答的小姑娘,每當(dāng)一陣清風(fēng)吹過(guò),含羞草就會(huì)彎腰觸地,把葉子收攏起來(lái),好像一群亭亭玉立的少女在盡惰的跳舞.含羞草雖然高不足尺,看上去平凡弱小,卻堅(jiān)韌頑強(qiáng),從不向暴風(fēng)雨低頭.

            我喜歡含羞草,因?yàn)樗鼓榷嘧?使人留戀.然而人們很小注意長(zhǎng)在地面上的含羞草,它默默無(wú)聞,樸實(shí)無(wú)華地裝點(diǎn)著大地。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

            對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力

            的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),文明禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我認(rèn)為文明禮儀是一個(gè)人在社會(huì)上的文明修養(yǎng)。

            禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)凇熬慈恕⒆月、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。 禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣,但它有自身的規(guī)律性,其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的`原則,就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一,自我對(duì)照,自我反省,自我要求,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,以誠(chéng)待人,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。

            在日常生活中,我們要注意文明用語(yǔ):敬語(yǔ),表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”,第二人稱中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”;很久不見(jiàn)為“久違”;請(qǐng)人批評(píng)為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣,F(xiàn)在,我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字:“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。在和別人說(shuō)話時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜,語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。在說(shuō)話時(shí),一定要看著這個(gè)人說(shuō)話,不要東看看西看看,這可是非常失禮的行為

            在生活中,見(jiàn)面禮儀也是很重要的。握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí),目光注視對(duì)方,微笑致意,不可心不在焉、左顧右盼,不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下,握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒,必須站立握手,以示對(duì)他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序:一般講究“尊者決定”,即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后,男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手,那么有禮貌的順序是:先上級(jí)后下級(jí),先長(zhǎng)輩后晚輩,先主人士。鞠躬,是對(duì)他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽,或是邊鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話。鞠躬前視對(duì)方,以表尊重的誠(chéng)意。

            孔子說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立”我要與文明禮儀同行,做講文明樹(shù)新風(fēng)的好少年。

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