四年級(jí)作文常用(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
大家知道什么是公共空間意識(shí)嗎？換一種形式問(wèn)的話，在圖書館，你能做到輕聲細(xì)語(yǔ)嗎？在觀看演出時(shí)，你能做到和臺(tái)上很好互動(dòng)嗎？在乘坐公交時(shí)，你能有序排隊(duì)，主動(dòng)讓座嗎？在公共空間中，你能做到自覺(jué)自律，很好的維護(hù)我們共同生活學(xué)習(xí)的環(huán)境秩序嗎？公共空間意識(shí)是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。而對(duì)我們?cè)谛W(xué)生來(lái)說(shuō)，校園內(nèi)，我們的公共空間就是與同學(xué)、老師共同生活學(xué)習(xí)的各個(gè)公共領(lǐng)域，如各類教學(xué)場(chǎng)所、寢室、食堂、會(huì)場(chǎng)以及與他人共同相處的其它場(chǎng)所。假如在公共空間缺乏自我約束，則會(huì)妨礙公共秩序，而公共空間遭到破壞，到頭來(lái)每個(gè)人都可能成為受害者。
公共空間意識(shí)事關(guān)個(gè)人的文明素養(yǎng)，事關(guān)學(xué)校的`品牌形象，在一定程度上，甚至關(guān)系到國(guó)家民族的尊嚴(yán)。據(jù)報(bào)載，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如不準(zhǔn)隨地吐痰、禁止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫為。什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
對(duì)此，我向各位同學(xué)、老師提出如下倡議：
1、加強(qiáng)公共空間意識(shí)教育，要從保持課堂學(xué)習(xí)安靜、自修作業(yè)安靜、就餐安靜、重要集會(huì)安靜、就寢安靜做起；
2、公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹(shù)木，不亂刻亂畫，校園內(nèi)看到紙屑等能隨手拾�。�
3、能排隊(duì)候車，依次上下車；不亂穿馬路、闖紅燈；在博物館、紀(jì)念館、展覽館、美術(shù)館等公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩，無(wú)污言穢語(yǔ)、嬉戲打鬧；
4、能熟練使用您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等文明禮貌用語(yǔ)，儀容儀表整潔得體；
5、友善對(duì)待外來(lái)人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等；
6、積極開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，督促和勸導(dǎo)親屬不要在公共場(chǎng)合吸煙等不文明行為，讓我們的公共空間更美好，更溫馨，人際關(guān)系更和諧。
同學(xué)們，老師們，我們每天都在公共空間生活、學(xué)習(xí)和工作，希望我們努力提升公共空間意識(shí)，讓我們從身邊的小事做起，公共場(chǎng)合小聲說(shuō)話，保持教室、辦公室等公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，自修課不隨意發(fā)出聲音，就餐保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗(yàn)著我們的道德素養(yǎng)、公共空間意識(shí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，做到心中有他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
四年級(jí)作文 篇2
”荒廢時(shí)間荒廢生命“，這句格言果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，讀了這篇名叫《和時(shí)間賽跑》的文章，我深感觸動(dòng)。
這篇文章是這樣的：作者上小學(xué)的時(shí)候失去了最疼愛(ài)他的外祖母，他無(wú)法排除自己的憂傷，每天在操場(chǎng)上一圈一圈地跑，跑累了就撲在草地上痛哭。他爸爸告訴他：過(guò)去的事物永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。于是，他知道要珍惜時(shí)間，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)他10天就做完了，有時(shí)他甚至把五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每當(dāng)他一次勝過(guò)時(shí)間，他就非常高興。
讀這篇文章之前，我做事有些拖拉，如吹笛子時(shí)一會(huì)兒口渴，端起茶杯咕嚕咕嚕地喝了起來(lái);一會(huì)兒尿急，跑到衛(wèi)生間拉個(gè)痛快;一會(huì)兒肚子餓，一把抓起零食吃了下去。有時(shí)玩電腦總想拖延幾分鐘，直到老媽對(duì)我大叫道：”奕宇，好像時(shí)間超了吧?“我這才停了下來(lái)。
讀了這篇文章之后，我決心要珍惜吹長(zhǎng)笛的`每一分鐘，要控制好玩電腦的時(shí)間。我更要向作者學(xué)習(xí)，做好時(shí)間的主人，天天和時(shí)間賽跑。
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一條小魚(yú)，他叫亮亮。剛剛出生，就與眾不同，竟然長(zhǎng)了兩個(gè)尾巴，他的兄弟姐妹都不喜歡他。一天，他想過(guò)獨(dú)立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去過(guò)獨(dú)立生活，一條小金魚(yú)告訴亮亮："亮亮，前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女巫，她說(shuō)誰(shuí)把自己的一條尾巴給她，她就給誰(shuí)一間漂亮的房子，你不是有兩條尾巴嗎？送她一條算了！"亮亮說(shuō)："我不同意，沒(méi)有房子，我們自己可以造呀！何必去住她的房子呢？"一條小鯉魚(yú)說(shuō)："對(duì)呀！我們可以造呀！"亮亮決定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累得在里面睡了起來(lái)。
小女巫聽(tīng)說(shuō)有一條長(zhǎng)兩條尾巴的小魚(yú)，心想："我一定要得到他的一條尾巴，否則我的實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了。""啊，睡得可真飽呀！"過(guò)了一會(huì)兒，亮亮突然發(fā)現(xiàn)自己的家變小了，這時(shí)，小女巫突然出現(xiàn)在亮亮面前，說(shuō)："如果你把一條尾巴給我，我就恢復(fù)房子的原樣。"亮亮沒(méi)有同意，沒(méi)辦法，實(shí)驗(yàn)不成功，小女巫就沒(méi)有魔力呀，只好放棄了這次機(jī)會(huì)。
小女巫又來(lái)?yè)v亂了，這一次，她讓亮亮家停了電，騙亮亮說(shuō)："你家用的電量會(huì)全部移到我的.身上，到時(shí)候，我碰到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)被電死。"可是小魚(yú)還是沒(méi)有答應(yīng)小女巫，誰(shuí)叫小女巫是騙亮亮的呢？小女巫身上帶太多電的話，首先就會(huì)把自己電死。
第三次，可恨的小女巫竟然把亮亮的朋友當(dāng)人質(zhì)，這一次，亮亮把自己的尾巴給了小女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。
亮亮做得對(duì)，朋友間，有什么比友誼更加珍貴呢？
四年級(jí)作文 篇4
那個(gè)身影，好討厭
喜歡也好，討厭也好，那都是關(guān)于你的記憶。——題記
那天下午，老師讓我們背著書包到走廊里站排，不解的我們靜靜地走出了教室。
同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我們按照大小個(gè)站成兩排，同學(xué)們猜測(cè)：難道老師要換座。我卻一味地等著，再瞟瞟旁邊的男同學(xué)，我不屑地嘆了口氣。心里卻也打起了小鼓，難道老師真的要換座？難道我要和他同桌嗎？
可是，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，為之已晚。老師正站在我的面前：“你們坐這兒！”說(shuō)著把我們推了過(guò)去。我遲遲挪不動(dòng)腳步，看到我那曾經(jīng)有過(guò)兩次緣分的老同桌，正和別人坐在一起，心里很不是滋味，畢竟我們做了那么多年同桌，也是好朋友。
回到座位上，看到的再也不是那張熟悉的臉了，而是那從不說(shuō)話近乎陌生的`人。
我煩他的聲音，有種娘娘腔。我煩他的樣子，哪怕是笑臉，總覺(jué)得反感。我煩他下課總是毛毛躁躁，露著他那不太白的牙齒，那傻乎乎的樣子。我煩他上課時(shí)的大汗淋漓，一身汗味，一身異味！最讓我受不了地是他那不寫作業(yè)的態(tài)度，挨到老師的訓(xùn)斥，也不悔改，這讓我更加討厭他。
看到他，美術(shù)課上的畫，不禁讓我“撲哧”一聲笑出來(lái)，這也許就是他帶給我的快樂(lè)吧！
看到他那不解的樣子，使我總想上去幫助他，這也許是他賜予我的權(quán)利吧！
看到他那傻乎乎的樣子，使我總想跟他開(kāi)個(gè)玩笑，也許是他讓我變得開(kāi)朗了！
喜歡也好，討厭也好，那都是關(guān)于你的記憶……同桌的你！
四年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”放學(xué)了，教室里剛才還是鴉雀無(wú)聲，一下子像炸開(kāi)了鍋一樣沸騰了。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，半小時(shí)過(guò)去了，隨著“咔嚓”的鎖門聲，教室里終于徹底安靜下來(lái)了。
突然，空無(wú)一人的教室傳來(lái)了一陣陣的哭泣聲。
桌子大哥低沉地聲音傳來(lái)，只聽(tīng)它有氣無(wú)力地說(shuō)：“我剛住進(jìn)這間教室里的時(shí)候，身上是干干凈凈、很光滑的，沒(méi)有一點(diǎn)傷疤�？墒�，自從這些小魔鬼來(lái)了以后，我的身上都被他們胡寫亂畫，把我畫成了大花貓。大花貓還行，擦一擦就干凈了，他們竟然往我的臉上刻字，把我的臉都?xì)萘恕！闭f(shuō)著它摸自己的臉，又記起了被刻字時(shí)的痛苦。
桌子大哥還是有氣無(wú)力地說(shuō)：“他們還往我的肚子里塞各種各樣的垃圾。有衛(wèi)生紙、只剩下一半的辣條、沒(méi)有喝完的.酸奶，讓我的肚子散發(fā)出一股股臭味，就像一個(gè)垃圾站。”
凳子老弟憤怒地叉著腰說(shuō)：“他們那一群壞蛋，老讓我們?nèi)备觳采偻�。本�?lái)我們是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車間車爆胎�，F(xiàn)在卻有的兄弟變成了傷兵、瘸將軍，還有的兄弟被截肢了，有的兄弟退休了，因?yàn)槟猩恢卑阉鼈儺?dāng)成武器來(lái)對(duì)待，用它們打架！有的兄弟被一些小主人踢、踹得傷痕累累……”凳子弟弟一提起這些，就滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
“天亮了，等一會(huì)兒小主人們又該來(lái)了。”教室說(shuō)。教室里立馬變得很寂靜，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
四年級(jí)作文 篇6
走出家門，便與熱風(fēng)撞了個(gè)滿懷，身上到處都是陽(yáng)光留下的味道。我什么都不帶，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自騎行在鄉(xiāng)間的林蔭小道，去盡情感受鄉(xiāng)村的純樸與美好！
閉上眼睛，屏住呼吸，稻田里泥土與莊稼的混合氣味撲鼻而來(lái)，讓人立即沉醉其中，不忍把眼睛睜開(kāi)。還有那一眼無(wú)際的稻田，綠得那么純粹，那么自然，讓人陶醉其中，久久不愿離開(kāi)。一會(huì)兒，調(diào)皮的“風(fēng)弟弟”急促地跑過(guò)來(lái)，一下子吹得稻子妹妹踉踉蹌蹌地向后退了幾步，不時(shí)還來(lái)了個(gè)高難度的“大下腰”，讓人忍不住拍手叫好！不經(jīng)意間，低頭向下一看，幾個(gè)紅燈籠似的小番茄，點(diǎn)綴在一片綠色的稻田中，仿佛是一個(gè)妙齡少女滿頭青絲中的一枚枚精致的小發(fā)夾，很美，很美……
來(lái)到田野盡頭，一片片郁郁蔥蔥的白楊樹(shù)，映入眼簾。看起來(lái)也有十多年的成長(zhǎng)了吧，樹(shù)干很粗，枝葉很茂密，盡管是炎熱的夏天，一陣陣風(fēng)過(guò)來(lái)，穿行當(dāng)中，也能感受到陣陣清涼。只見(jiàn)它們靜靜的矗立在道路兩旁，長(zhǎng)年累月俯身凝望著路上的人影，車影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它們忠誠(chéng)的守候在這片純樸，安謐的土地上。
不遠(yuǎn)處，一位身扛鋤頭的農(nóng)民伯伯，邁著穩(wěn)健的步伐迎面走來(lái)，他戴著一頂草帽，顆顆汗珠順著他那黝黑的皮膚流趟下來(lái)，他好像毫無(wú)查覺(jué)，兩眼望著眼前的稻田，像一個(gè)慈祥的`父親看著自己的孩子一樣，那樣的滿足，欣慰……
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)的余輝已灑滿全身，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，天色已晚，該回家了。這田，這樹(shù)，這人，雖然在鄉(xiāng)村里都是普普通通再不足為奇了的，但對(duì)于生長(zhǎng)在城市中的我來(lái)說(shuō)，卻是那么新奇可貴，來(lái)年我還要與她們來(lái)個(gè)約會(huì)……
四年級(jí)作文 篇7
鄰居家有一個(gè)5歲的小女孩，名叫張馨戈，因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，所以大家都愛(ài)叫她的小名“樂(lè)樂(lè)”。她是一個(gè)非常活潑可愛(ài)、聰明、漂亮又好學(xué)的小女孩，我們都非常喜歡她。
她有一頭天生的卷發(fā)，像精心燙過(guò)似的，配上象用牛奶洗過(guò)一樣嫩白的小臉蛋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像一個(gè)大洋娃娃。小小的眼睛經(jīng)常迷成一條細(xì)縫，兩只眼珠像可愛(ài)的小蝌蚪在眼眶里游來(lái)游去。
她說(shuō)起話來(lái)一慢一慢的，而且還總帶著老氣橫秋的語(yǔ)氣，象個(gè)小大人似的'，總是逗得大家樂(lè)呵呵的。有一次她爸爸答應(yīng)帶她出去玩，但因臨時(shí)有事走不開(kāi)結(jié)果沒(méi)能去成。她居然點(diǎn)著爸爸的鼻子尖說(shuō)：“唉！你這個(gè)爸爸呀，說(shuō)話不算數(shù)，羞不羞呀！”逗得大家哄堂大笑。
她還是一個(gè)非常好學(xué)的好孩子。雖然才上幼兒園，但還總是擺出一副大孩子的樣子，背著小書包，拿個(gè)作業(yè)本，別人問(wèn)她干什么時(shí)，她總是一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要寫作業(yè)！”更可笑地是，有一次她居然還拿著幼兒園的書跑來(lái)問(wèn)我：“姐姐，這道題我不會(huì)，你教教我吧”擺出一副認(rèn)真好學(xué)的樣子，逗得我直樂(lè)。還有一次，她拿著自己的“繪畫作品”說(shuō)要送給我。雖然，畫的僅僅是幼兒園水平的簡(jiǎn)單涂鴉，她卻是很認(rèn)真的樣子，好象是一件極珍貴的禮物一樣。那種鄭重其事的表情，你看了不笑都不行。
哈哈……樂(lè)樂(lè)是不是非常有意思，是不是很招人喜愛(ài)？
四年級(jí)作文 篇8
去年七月，媽媽給我買了兩只小烏龜，它們都是純種巴西龜呢！大的那只像一個(gè)文靜的小姑娘，而小的呢，卻很調(diào)皮！
小烏龜剛來(lái)我們家的時(shí)候，它很怕人，我從它們身邊過(guò)的時(shí)候，它總是慌忙的.躲到大烏龜?shù)纳碜拥紫�。它們最�?ài)吃小魚(yú)苗和烏龜食了，每次它們吃“飯”的時(shí)候，總是一口把烏龜食咬住，然后把吃不下的那一半用“手”扒開(kāi)。天熱的時(shí)候，我經(jīng)常把它們端到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。它們曬太陽(yáng)的時(shí)候，四條腿兒伸的倍兒直，兩只眼睛是閉著的，樣子看起來(lái)很悠閑呢！
有一次，我把家里的小烏龜和小白兔放在同一條“起跑線”上，準(zhǔn)備看一場(chǎng)“龜兔賽跑”呢！我喊：“開(kāi)始！”可是它們?cè)夭粍?dòng)。我想它們是聽(tīng)不懂我說(shuō)話的，所以我拍了拍它們，它們好像知道我在說(shuō)什么了，于是一起跑了起來(lái)，直往我設(shè)計(jì)的“終點(diǎn)線”那里跑，“終點(diǎn)線”上有白菜（是小兔子愛(ài)吃的），還有烏龜食。小兔子是第一名，小烏龜是第二名，大烏龜卻還在原地不動(dòng)。
你喜歡我的小烏龜嗎？
四年級(jí)作文 篇9
“哦，去春游嘍！”星期四一早，我們坐上了春游的大巴車，懷著愉悅的心情，踏上了前往淺水灣農(nóng)莊的旅途。聽(tīng)老師說(shuō)，今天我們要玩的東西可多啦，要去鄉(xiāng)村大舞臺(tái)看表演，去逗趣園看小動(dòng)物，去游樂(lè)園玩各種各樣的項(xiàng)目……但最令我期待，還是去拓展訓(xùn)練。
看完了小動(dòng)物有趣的表演，游覽了游樂(lè)園驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，觀看了精彩的雜技表演，品嘗了自帶的各種美味的`零食，令我期待已久的拓展訓(xùn)練終于開(kāi)始了。一到訓(xùn)練場(chǎng)地，我們立刻興奮地丟下背包，狂奔到活動(dòng)區(qū)域。只見(jiàn)這里有獨(dú)木橋、鋼絲橋、“V”字橋、秋千、木馬和蹺蹺板等各種各樣的器材。同學(xué)們這里走走，那里爬爬，有的屏氣凝神、小心翼翼地走著；有的則走馬觀花，蹦蹦跳跳，故意給其他同學(xué)搗亂；還有的是受了那些“皮大王”的影響，東倒西歪，站不住腳跟，最后還是摔在了橋底下的蹦床上（我就屬于這一類）……總之，同學(xué)們盡情地玩耍著，歡樂(lè)無(wú)比。
“��！唐詩(shī)榕，別搖！別搖！我要摔跤啦！”在“V”字橋上，我驚恐地大聲呼喊。唐詩(shī)榕這個(gè)小調(diào)皮，非要跟著我不說(shuō)，還到處給我搗亂。這不，我要來(lái)走“V”字橋了，她又在后面故意晃來(lái)晃去，害得我也跟著東倒西歪，寸步難移。還好兩邊都有結(jié)實(shí)的網(wǎng)護(hù)著，要不然真不知道我會(huì)被摔成什么樣子！接著，我又去走了鋼絲橋、獨(dú)木橋等等地方，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)摔下去，但下面都是有彈性的軟墊，有驚無(wú)險(xiǎn)。我還和同學(xué)一起蕩了秋千、坐了蹺蹺板等器材。我們一邊興奮地玩耍著，一邊快樂(lè)地談天，真是其樂(lè)無(wú)窮��！
過(guò)了不久，該集合了。時(shí)間過(guò)得真快啊，我們還沒(méi)玩夠呢！唉，可惜也沒(méi)辦法了，只好慢吞吞地背起背包，依依不舍地走出了訓(xùn)練場(chǎng)地，離開(kāi)了淺水灣。不過(guò)，我們還是滿懷憧憬地期待著下次春游，希望下次春游能比這次更有趣、更好玩！
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