小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期六，媽媽給我買回了一只小八哥。
這只小八哥活潑可愛(ài)，天性好動(dòng)，在籠子里飛過(guò)來(lái)、撲過(guò)去，翅膀撞擊到籠子上，“撲棱棱”響。因?yàn)樗看味枷翊罄蠣斠粯�，挑三揀四地吃飯，所以我給它起名“黑爺”�！昂跔敗币簧砑兒诘囊路�，看到這里，你肯定會(huì)想到烏鴉。傳說(shuō)烏鴉心地邪惡，會(huì)給人們不好的`兆頭，但是，八哥卻和烏鴉相反，八哥心地善良，是人們的伙伙伴。“黑爺”眼睛既炯炯有神又很奇怪。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楹跔斆看慰词裁礀|西，兩個(gè)眼睛都瞪得直直的，而且眼睛是土黃土黃的，就像兩顆士系的混元珠。
有一次，我和爸爸、媽媽去奶奶家吃飯，回到家，我才發(fā)現(xiàn)“黑爺”的食盒里已經(jīng)沒(méi)食了。“黑爺”一見(jiàn)到我，就“嘰嘰喳喳”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“嘿，主人，你去哪兒了？你不給我飯，準(zhǔn)備讓我喝西北風(fēng)�。 贝藭r(shí)，我覺(jué)得它仿佛就是一個(gè)人。我不依不饒地說(shuō)：“知道了，你可真能吃！”到現(xiàn)在，我把它養(yǎng)得黑黑胖胖的。
看！這就是我家的“黑爺”，一只生氣勃勃、天真可愛(ài)的小八哥！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
媽媽說(shuō)：一個(gè)幸福的家庭，就比如一個(gè)穩(wěn)定的三角形，父母和孩子缺一不可。我家也是一個(gè)幸福的三角形。
爸爸是我們家的后勤部長(zhǎng)，熱衷于廚房事業(yè)。天天一放學(xué)回家，我都能吃上爸爸做的熱騰騰香噴噴的飯菜。這個(gè)月爸爸出差了，媽媽只好趕鴨子上架，當(dāng)一回廚娘。沒(méi)想到，很少下廚房的媽媽手藝也不錯(cuò)，做出來(lái)的飯菜也很香。媽媽自詡說(shuō)：想當(dāng)年我八歲就搬著小板凳站在灶臺(tái)邊做飯了。也不知道媽媽的話是真是假，寒假回外婆家時(shí)向外婆求證一下。
爸爸還是我們家的'幽默大師，大家一起吃飯時(shí)，有爸爸的笑話做調(diào)料劑，飯桌上總是格外熱烈。有時(shí)候媽媽批評(píng)我時(shí)，爸爸總是插科打諢，就像滅火器一樣，讓媽媽緊繃的臉忍不住露出笑臉。
媽媽姓諸葛亮的諸，所以是我家的智囊。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都在媽媽的安排下有步驟地進(jìn)行。媽媽的數(shù)學(xué)很差，數(shù)學(xué)水平跟我并肩齊進(jìn)，我讀一年級(jí)的時(shí)候，她說(shuō)她的數(shù)學(xué)水平是一年級(jí)水平，為了在我問(wèn)她數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不丟臉，她在我一年級(jí)時(shí)就開始拿起我的數(shù)學(xué)書認(rèn)真研讀，這樣勉委曲強(qiáng)能解答一下我的數(shù)學(xué)困難�，F(xiàn)在，我上四年級(jí)了，媽媽的數(shù)學(xué)水平也提升到四年級(jí)水平了。媽媽學(xué)的是中文專業(yè)，語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，她倒是漠不關(guān)心，采取放羊的態(tài)度，只是一個(gè)勁地給我買書，我的課外書已有滿滿兩書柜了，這些書都是我的精神糧食，天天我都啃得津津有味。
媽媽是個(gè)熱情的人，他人找她幫忙，只要能幫的，她都盡力幫助他人。媽媽做事認(rèn)真，她總是對(duì)我說(shuō)：做一件事，要不不做，要做就盡自己最大努力做到最好。盡力做到最好，一樣成了我對(duì)待學(xué)習(xí)的座右銘。
我是家里那艘布滿希望的小船，在爸爸媽媽雙槳的伴隨下，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)幸福地航行著。感謝我的爸爸，他的幽默讓我們的生活布滿歡聲笑語(yǔ)；感謝我的媽媽，她的一言一行潛移默化地影響著我，讓我朝著仁慈、真誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人生道路航行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調(diào)皮可愛(ài)，這是誰(shuí)呀？哈，這就是我可愛(ài)的鄰居—“陽(yáng)光�！�
陽(yáng)光不僅長(zhǎng)得陽(yáng)光，性格也很陽(yáng)光。有一次，外號(hào)“常勝將軍”的她竟然出人意料的考了“及格”，但她還是興致勃勃的`找到我，和我一起玩游戲。我問(wèn)陽(yáng)光：“你難道真的一點(diǎn)兒都不會(huì)不高興嗎？要知道平時(shí)你可是你們班最拔尖的�！薄安粫�(huì)不會(huì)，沒(méi)什么大不了的！”陽(yáng)光還是微笑著�！鞍謰尣粫�(huì)說(shuō)你嗎？”“哎呀，做事情不要只想壞的一面啊，你想，就算國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只不過(guò)是發(fā)揮失常了嘛！我只要努力一下，這種事情不會(huì)再發(fā)生啦！”原來(lái)，偶爾的失足，陽(yáng)光總不在臉上表現(xiàn)出一絲不快，她一直保持著那陽(yáng)光的微笑，我不由對(duì)她生起了一種敬佩，一種贊揚(yáng)。
雖然陽(yáng)光比我小一歲，但她在不知不覺(jué)中卻當(dāng)起了我的老師�！兑磺Я阋粋�(gè)愿望》是她鐘愛(ài)的歌�！啊ぁぁぁぁぁぞ退闾煸俑撸怯性鯓�，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光······”。這一句她尤為喜歡。她告訴我，不高興時(shí)，可以去公園走走，邊聽隨身聽放著《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里扔石子，這樣一刻鐘，心頭的愁云一定散去。他告訴我的這個(gè)方法，我一直保留著，不快樂(lè)的時(shí)候，我也會(huì)照她的方法去做一做，效果奇好。
陽(yáng)光樂(lè)觀,活潑的性格感染著我，如今，我也是一個(gè)快樂(lè)的女孩，這座喧鬧的城市上空，總會(huì)回蕩著我們的笑聲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
昨天晚上，我和媽媽騎著各自的自行車去參觀了鳳凰廣場(chǎng)，我高興極了！
鳳凰廣場(chǎng)真是漂亮！一進(jìn)入，首先應(yīng)入眼簾的是那壯麗的噴泉池。它共有五個(gè)噴泉圈組成，最壯觀的是中間那個(gè)噴泉圈，它一噴就有五、六米高，風(fēng)一吹，它如塵，如霧，如煙。外圈一高一低，真好看。有些小朋友把外圈當(dāng)做洗手池，來(lái)洗手洗腳，我看了也忍不住去洗了洗，弄得褲子也濕了！
噴泉正對(duì)面有一個(gè)鳳凰造型的雕塑。它正在展翅飛翔，嘴上頂著一顆明珠，它顯示了我們?nèi)f安正在一天天的富強(qiáng)，也像那展翅欲飛的鳳凰一樣，會(huì)沖出江西，沖出中國(guó)，走向世界。
東西兩側(cè)的'花壇里的彩燈也是好看，各式各樣，照得大地也五彩繽紛。它們有仿真椰樹燈、仿真星星燈、柱子燈，可漂亮了。仿真椰樹燈有黃、綠兩種顏色。仿真星星燈五彩繽紛，照在草坪上一閃以閃的，就好像有無(wú)數(shù)的星星灑落在上面呢。柱子燈可真壯麗，高五、六米，要四個(gè)小孩才合抱得過(guò)來(lái)。柱子上還刻著兩條飛龍，燈上放出綠色的光芒。
鳳凰廣場(chǎng)又大又美，又壯麗又寬闊，你們不妨也來(lái)看看吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
別扭的氣氛讓羽不知所措，突然，羽開口了：“呵…如果，我說(shuō)…我喜歡上你了呢？”這個(gè)世界，仿佛只剩下了她，他微微的笑著，傾天傾地。
飄雪冰冷的眸瞳終于有了波痕，好像在平靜的水面上投入了一塊石子，她有些詫異的看向羽。
“不相信嗎？”羽微微的笑著，在刺眼的燈光下，竟是那樣的美好，美好的不可思議。
她望著他無(wú)言，腦海中忽的閃過(guò)唯世和幾斗的身影。那個(gè)時(shí)候她以為他們是天使，和現(xiàn)在的羽一樣美好，可是到頭來(lái)終究還不是一場(chǎng)背叛？要不是以前的傷痛還清晰的印在自己的心里，或許現(xiàn)在真的會(huì)答應(yīng)羽。
愛(ài)情吶……這個(gè)世界上真的有純潔的愛(ài)情嗎？
愛(ài)情是那個(gè)純凈的，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的日奈森亞夢(mèng)心中向往的，可是卻不是她藍(lán)語(yǔ)飄雪的追求。
“說(shuō)完了嗎？”飄雪勾起一抹嘲諷的笑容：“說(shuō)完了就請(qǐng)走吧�！�
“把自己像一個(gè)刺猬一樣包裹起來(lái)真的好嗎？”似乎早已知曉是這樣的結(jié)果，羽只是慢慢的從沙發(fā)上站起，收起以前冰冷的眸子。
“不用你管，你根本什么都不懂�！憋h雪看向窗外的櫻花樹，眼睛里滿是恨。真的很討厭陷害和背叛啊，刺猬把自己的全身都包裹起來(lái)，很可笑啊，但這是保護(hù)自己唯一的'辦法。
“相信過(guò)，單純過(guò)，現(xiàn)在回過(guò)頭去再看以前的自己，才發(fā)現(xiàn)那是多么的可笑。”
“你說(shuō)的很對(duì)，但是，一個(gè)人很累啊。不覺(jué)得？”羽看了看飄雪：“你并不是一個(gè)人。”
“我有沫雪和優(yōu)雪就足夠了，我已經(jīng)不相信所謂的愛(ài)情了�！�
“你就一直活在你過(guò)去的陰影里真的好嗎？”
飄雪低頭沉默：“讓你成為我的男朋友也可以，但是…”
”但是什么？”
”接受我的考驗(yàn)�！憋h雪冰冷的眸子有些復(fù)雜的看了他一眼，轉(zhuǎn)身向樓上走去：“優(yōu)雪沫雪，送客�！�
躲在門背后的優(yōu)雪沫雪一驚，訕訕的笑著走了進(jìn)來(lái)：“額…那個(gè)，我們剛剛什么也沒(méi)做�！�
“真的，相信我們。”沫雪。
羽垂了垂眸子，沖她們淡淡的笑，走出大門。
“姐，羽剛剛是在笑？”沫雪眨眨眼睛。
“大概是吧。哎，讓我們祝福她們吧�！眱�(yōu)雪雙手合十，微微低頭。
房間里的飄雪長(zhǎng)發(fā)散下，靜靜的坐在床上，眼神緩緩移到了書桌前，兩年前和守護(hù)者們的合照毅然屹立在那里。
“希望不是原樣……”
�。ū复蠹遥泻镁枚紱](méi)有發(fā)小說(shuō)了，這個(gè)星期會(huì)加速更新的，真的很對(duì)不起很對(duì)不起停更了那么久。小素在這里給喜歡此小說(shuō)的同胞們道歉，對(duì)不起）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每次看書，我都看得如癡如醉，癡到什么程度呢？走路的時(shí)候看，有時(shí)上廁所也看。一次媽媽給我買了一本名著——《假如給我三天光明》，這本書是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒寫的。
讀著讀著，我不禁暗暗佩服作者那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我看作文書的時(shí)候，不是只追求那種故事情節(jié)，而是一邊看一邊把作文書上的好詞好句摘抄下來(lái)，再把這些好詞好句用到自己的作文上來(lái)。這樣才做到舉一反三、融會(huì)貫通。
因?yàn)槲覑?ài)看書，不注意保護(hù)眼睛，只得請(qǐng)來(lái)一位“朋友”——眼鏡。有時(shí)媽媽不讓我看太多書，怕我的視力下降�？墒菒�(ài)看書的我哪會(huì)聽媽媽的'話？趁媽媽不注意的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)也經(jīng)常
偷偷看書，因此我的視力又下降了。
“讀書好，多讀書，讀好書。”這是冰心奶奶給我們少年兒童指導(dǎo)讀書的話。讀書是一件快樂(lè)的事情，讓我們用心去感受知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
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