四年級(jí)的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
周末，老師組織班級(jí)聚餐活動(dòng)。我們?cè)缭绲貋?lái)到了萬(wàn)豐村，只見(jiàn)村里綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。一直往前走，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到一幢紅色的房子坐落在湖的上方，我們趕緊跑進(jìn)去。
一進(jìn)房子，陸老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們待會(huì)要做個(gè)草地尋寶的游戲，你們分為三組，先去埋寶吧！”同學(xué)們高興極了，我和小組其他同學(xué)來(lái)到一個(gè)草坪上，我蹲下來(lái)拿出一粒小黃豆，再抓起一點(diǎn)草，把黃豆放進(jìn)去將草填上。小組的其他同學(xué)看見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后地抓出一把大大的黃豆，都去學(xué)我這樣做。最有趣的是小韓，它拿出水彈槍，往地上一打，這樣就成了假黃豆，可以迷惑來(lái)尋寶的同學(xué)。
吃完飯，我們便去小季同學(xué)負(fù)責(zé)的寶藏區(qū)尋寶。到了那兒，我們彎下腰，認(rèn)真地找起來(lái)。忽然我看到一個(gè)男人的圖像蓋子橫在草地上，我心想：寶貝會(huì)不會(huì)在這個(gè)蓋子下面呢？我趕緊跑過(guò)去，翻開(kāi)一看，一個(gè)綠色的草根娃在向我招手呢。我興奮地拿起草根娃說(shuō)：“我找到了！我找到了！”
其他同學(xué)看到了都給我豎起了大拇指，說(shuō)：“你太棒了！”接下來(lái)，我站在一邊看著樹(shù)上的`一片片葉子，我隱約看見(jiàn)一道紅色夾在樹(shù)葉中間。我翻了翻樹(shù)葉，從最里面掏到一個(gè)紅色的草根娃，我心里甭提有多高興了。
游戲結(jié)束后，我和小韓找到的草根娃最多。后來(lái)陸老師過(guò)來(lái)拿出一堆草根娃，發(fā)給每個(gè)組長(zhǎng)三個(gè)讓我們分。組長(zhǎng)說(shuō)：“你找的最多，給你一個(gè)！”我欣喜若狂。
這一天，我過(guò)得非常開(kāi)心，我要把這些草根娃珍藏好，因?yàn)樗鼈兪俏覀冏蠲篮玫幕貞浺?jiàn)證。
四年級(jí)的作文 篇2
自從開(kāi)學(xué)的第一天我就知道我們班會(huì)有新同學(xué)。有點(diǎn)期待他們的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)有兩個(gè)星期了，感覺(jué)上對(duì)他們還不熟悉，或許是我們得交流少吧。其中，我比較感興趣的是那位復(fù)讀生，聽(tīng)說(shuō)他是從石獅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的……聽(tīng)說(shuō)過(guò)他有關(guān)的很多很多傳言�？蛇z憾的是，至今 為止還沒(méi)有和他交流過(guò)一次。其實(shí)我們剛剛開(kāi)始是比較留意他的，因?yàn)樗智趭^，比我們班任何一個(gè)人都要勤奮。于是我們D15宿舍的'女孩們都暗暗地商量著要推舉他做班長(zhǎng)。至少他的樣子看起來(lái)老實(shí) 。
聽(tīng)著別人的傳言，我也開(kāi)始留意他了。每逢自修課看奧運(yùn)比賽時(shí)，我都會(huì)留意他是否在觀看。有時(shí)不知不覺(jué)就向他的方向看，呵呵，我的好奇心其實(shí)都還滿強(qiáng)的！正是因?yàn)樗衩夭拍芰钗液闷妫?感覺(jué)上一點(diǎn)他的消息都不清楚。越是隱瞞，越是好奇。
他的為人也挺大方的，那次嘉怡生日。大舊號(hào)召大伙“務(wù)捐”禮物時(shí)，他也捐了一個(gè)小蛋糕。引得全班都起哄，為他鼓掌。一下子，他好像融入我們班一樣�？墒堑诙煸缟�，他還是一樣沉默， 除了和張森、他同桌交流外，還是沉默。就連萍萍她們?cè)谒車螋[都可以視而不見(jiàn)。他的耐性怎么可以那么好啊。
這個(gè)復(fù)讀生真的那么沉默嗎？？難道我們真的沒(méi)有共同的語(yǔ)言！好奇ing。
四年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候我養(yǎng)過(guò)一條狗。這條狗是我爺爺在山里發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)它受傷了，爺爺把它救回來(lái)了，從此，這條狗就成為了我最親密的伙伴。
記得見(jiàn)到它的第一天，我來(lái)到奶奶家，在門口就聽(tīng)到幾聲狗叫�！斑�？奶奶什么時(shí)候養(yǎng)了只狗？”我疑惑地問(wèn)�！拔铱此軅�，就把它帶回來(lái)了！”爺爺邊說(shuō)邊把一碗飯倒入狗的碗里，狗看見(jiàn)爺爺就不停的搖尾巴示好。我走近了一步打量著它，它眼里也略帶疑惑的打量著我。它體型不大，應(yīng)該只有四五歲左右，小腦袋總是望這望那，四肢靈活，蹦蹦跳跳。它全身都是黃色的，一雙炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上還不停地冒著熱氣。我又小心翼翼地靠近它，手不自覺(jué)地伸了出來(lái)，想去摸摸它，狗覺(jué)得不妙，后退了幾步，卻又突然往前竄了幾步，俯下身子朝我大吼一聲：“汪！”這一下，可把我嚇到了，連忙驚慌失措地跑了出去。
過(guò)了幾天，狗狗沒(méi)有那么排斥我了。我鼓起勇氣，躡手躡腳地走向狗，它竟然坐了下來(lái)，不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧！我不會(huì)咬你的。”看著它安靜的樣子，我便蹲了下去，試探著用手輕輕的`撫摸著它的背。其實(shí)我心里是很害怕的，可狗呢？還一臉享受呢！就這樣，我們有了第一次的“親密接觸”。哎，還沒(méi)給它起名字呢！我想了一會(huì)兒：就叫你‘小黃’吧！
一天一天過(guò)去了，我和小黃的關(guān)系更加親密了。
每天放學(xué)回去，小黃一見(jiàn)到我就立馬奔過(guò)來(lái)，撲到我身上，放肆舔我的臉。有一次，家里只有我一人，忽然，門口走來(lái)了一個(gè)人，他戴著口罩，偷偷摸摸地在我家門口打轉(zhuǎn)，似乎在觀察里面有沒(méi)有人。小黃見(jiàn)了，用力地掙脫爺爺給它戴的項(xiàng)圈，嘴里還發(fā)出“嗚嗚~”的警告聲，眼睛里還散發(fā)出兇惡的眼神，好像在說(shuō)：“再過(guò)去我就咬你！”那個(gè)人卻似乎不把小黃放在眼里，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，項(xiàng)圈斷了，小黃如猛虎下山般地沖了過(guò)去：“汪！汪！”，我一看，連忙從樓上跑下來(lái)，一邊跑一邊喊：“爸爸媽媽！抓小偷啊！”我這一喊，可把那小偷嚇跑了，但是，小黃卻一直死咬著小偷的褲角，不管他怎么掙脫也不肯松口。緊急之下，小偷拿出一把刀，一揮，劃傷了小黃，趁慌亂中，小偷掙脫跑了。這時(shí)，在后面遠(yuǎn)處種菜的爺爺趕了過(guò)來(lái)，我傷心地?fù)崦軅男↑S，淚水卻像斷了線的珠子一樣流下來(lái)，它溫順地躺在我的身邊，不停地用舌頭舔著我的腳……
日子一天一天地過(guò)去，小黃已經(jīng)完全融入了我的生活，成為我最“忠誠(chéng)”的伙伴……如今，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，小黃也漸漸變老了，爺爺又從親戚家領(lǐng)來(lái)了一條小狗，可不管怎樣，誰(shuí)也無(wú)法取代小黃在我心里的位置……
四年級(jí)的作文 篇4
一、情況分析，四年級(jí)上作文計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對(duì)短文不能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，很少對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前沒(méi)有好的構(gòu)思，作文也沒(méi)有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無(wú)味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的.道德品質(zhì)教育，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)上作文計(jì)劃》。
3、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白。
3、學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫書信。
4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個(gè)節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會(huì)怎樣度過(guò)這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個(gè)方面，寫一寫自己的長(zhǎng)處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過(guò)具體的事例，一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞，或根據(jù)自己聽(tīng)到過(guò)的聲音，寫一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計(jì)卡-通人物，并展開(kāi)想象，編一個(gè)故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞串為“骨架”，增加自己的體驗(yàn)與想象，試著寫一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長(zhǎng)線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對(duì)于本冊(cè)書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)另外，中段習(xí)作，強(qiáng)調(diào)作文的創(chuàng)新意識(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有時(shí)也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級(jí)的作文 篇5
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名畫家。因?yàn)槟匚覐男【吞貏e喜歡畫畫。
在美術(shù)課上，我總是認(rèn)認(rèn)真真的去畫畫，仔仔細(xì)細(xì)的畫好每一筆、每一畫，努力使畫更生動(dòng)一些，更美麗一些。我希望在我的畫里，松樹(shù)能迎風(fēng)而動(dòng)，汽車能像真的一樣跑，飛機(jī)能飛······
我最喜歡的畫是一棵水果樹(shù)的畫。樹(shù)干是粉紅色的，形狀是瓶子形的，樹(shù)上還結(jié)滿了各種各樣的水果，有葡萄、梨、蘋果、桔子、西瓜等等。在樹(shù)干上還有很多個(gè)深紫色的水龍頭，只要打開(kāi)水龍頭就可以流出果汁。水龍頭上貼著水果形狀的標(biāo)簽，這樣就能分出是哪種水果的果汁了。
看，在樹(shù)的'左邊，就有一只小狐貍在接蘋果汁，在樹(shù)的右邊，有一個(gè)小姑娘在接西瓜汁······
怎么樣，我的夢(mèng)想不錯(cuò)吧，你的夢(mèng)想呢？
四年級(jí)的作文 篇6
天氣很悶，剛剛還是晴天萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間，烏云就從四面八方聚攏來(lái)了，燕子飛低了，勤勞的小螞蟻又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。貪玩的小朋友也跑回家了生怕被淋個(gè)落湯雞。突然一聲雷響，嘩嘩下起了大雨，就如千萬(wàn)個(gè)小傘兵一樣，雨落在房頂上順著屋檐留下來(lái)，就如同那光澤透亮的水晶項(xiàng)鏈。斷了的水珠就如那高貴的鉆石，啊美麗極了！水珠落在地上就如蜻蜓點(diǎn)水，可愛(ài)極了！看！樹(shù)和小草還在大口，大口喝著雨水！花兒，在那歡快的歌唱！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小傘兵不見(jiàn)。突然天邊出現(xiàn)了一道彩虹，好似一個(gè)七彩橋，彩虹上還圍繞了一朵朵白云，仿佛彩虹姑娘騰云駕霧炫耀自己的美麗。太美了！我剛把它畫下來(lái)，可是他來(lái)去匆匆，瞬間即逝，仿佛在跟我玩做迷藏。雨后的'萬(wàn)物都充滿著勃勃生機(jī)，樹(shù)和草都被雨水沖的那么新鮮，綠的發(fā)亮，花兒被雨水把泥土沖掉了，顯得是那么新鮮。房屋被雨水沖的一塵不染，泥濘的道路仿佛抹了一層潤(rùn)滑油。草叢又冒出了一個(gè)個(gè)小蘑菇，它們?cè)诮o小昆蟲(chóng)擋雨呢！
��！我是多么喜歡雨的這種柔和啊！千言萬(wàn)語(yǔ)，我無(wú)法表達(dá)雨的這種美麗。雨我深深的被你所陶醉著。
四年級(jí)的作文 篇7
我家有一只可愛(ài)的小豬。它的耳朵尖尖的，身子肥肥的，走起路來(lái)屁股一扭一扭的'，十分滑稽。它一雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在思考午餐吃什么，又好像在打什么鬼主意。
門外的一塊地被我種了草4，媽媽沒(méi)地方種菜了。于是，我在豬圈的前面找了一塊地，準(zhǔn)備悄悄地行動(dòng)，給媽媽一個(gè)驚喜。因?yàn)楹芸炀鸵旌诹�，我想，明天再翻�?
第二天，我早早地起來(lái)，準(zhǔn)備翻地。我來(lái)到豬圈旁，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)小豬撅著屁股正在拱地，嘴里還不停地“哼哼”。再看，被它拱過(guò)的地十分松軟。我心想，嘿，我家競(jìng)有了一臺(tái)免費(fèi)“翻土機(jī)”!小豬仍在埋頭拱地，看它那全神貫注的樣子，我沒(méi)有趕走它，心里十分高興。
我家的小豬特別貪吃，好像永遠(yuǎn)吃不飽。每當(dāng)媽媽端著一盆食物出現(xiàn)在豬圈旁時(shí)，小豬就三步并作兩步“瞪瞪瞪”地跑過(guò)來(lái)，一頭扎進(jìn)食槽里吃起來(lái)，還不停地“哼哼哼”叫著�？粗歉别挊�，我情不自禁地說(shuō):“你以為有誰(shuí)跟你搶嗎?”
瞧，我家的豬既是慷慨的，又是貪婪的。
四年級(jí)的作文 篇8
我覺(jué)得我的學(xué)校特別的美，不相信嗎?帶你去個(gè)參觀參觀!
學(xué)校共有數(shù)十棟樓房，它們穿著紅白相間的衣服，顯得格外艷麗。旁邊還有一座可容納三千人左右的塑膠操場(chǎng)。
教學(xué)樓中間有著像綠毯一樣的草坪，草坪里有幾棵雪松，摸一摸，癢癢的。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，地上的.小草快樂(lè)地做起了操，可愛(ài)極了! 三眼看世界
來(lái)到大大的塑膠場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跑道是紅色的，四周鑲著綠色玲瓏的小邊。我們學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了呢!初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友們?cè)谂赃呮覒�，好一幅快�?lè)的畫面。國(guó)旗在一旁升起，看著那鮮艷的五星紅旗，我仿佛看見(jiàn)了為我們創(chuàng)造幸福生活的戰(zhàn)士們!風(fēng)姑娘匆匆地走來(lái)，樹(shù)兒唱起了沙沙的歌，輕風(fēng)慢慢拂過(guò)，各種花草舞動(dòng)輕盈的身姿，美極了!
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。下課后，同學(xué)們玩起了跳繩、羽毛球、乒乓球……快活極了!跑步聲、打鬧聲、歡呼聲，響成一片。校園頓時(shí)成了一個(gè)歡騰的大海洋!
怎么樣，我的學(xué)校又大又美麗吧，你相信了嗎?你的學(xué)校呢，也帶我們?nèi)タ纯窗?
四年級(jí)的作文 篇9
老師常常讓我們寫以“愛(ài)”為主題的文章，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起我的母親，父親，老師……但在今天，我要把這篇文章獻(xiàn)給一個(gè)我不知道名字的清潔工奶奶。
事情發(fā)生在去年的'秋天，因?yàn)橥砩舷逻^(guò)一場(chǎng)雨，一片片樹(shù)葉都掉落在街道上。我慢慢地走向?qū)W校。突然，耳邊傳來(lái)“刷刷”的聲響，我循著聲音望去，原來(lái)是一名清潔工人正在清掃路面。她中等身材，彎著腰，用赤裸的雙手拿著一把掃把。樹(shù)葉在她的清掃下發(fā)出沙沙的聲響，好像是在抗議呢。隨著她的清掃，樹(shù)葉漸漸地多了起來(lái)，到后來(lái)逐漸堆起了一個(gè)小堆。她看到這里，拿出一個(gè)大袋子，把樹(shù)葉一片片小心翼翼地裝了進(jìn)去，背到她的垃圾車上。我看著這一輛垃圾車，上面堆滿了一樣的大袋子，可見(jiàn)她已經(jīng)來(lái)回很多次。
忽然，她蹲了下來(lái)，瞇著眼好像在尋找什么。我有點(diǎn)好奇，她這是在干什么呢？只見(jiàn)她突然朝一個(gè)地方走了過(guò)去，蹲下身子，在地上扣著什么。原來(lái)有些葉子非常潮濕，牢牢地貼在地面上，掃不下來(lái)�？吹竭@，一種敬佩之感油然而生。
清潔工奶奶這種愛(ài)深深地感動(dòng)了我，她表達(dá)的正是一種無(wú)聲的愛(ài)。
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