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        • 四年級(jí)的作文

          時(shí)間:2025-01-10 09:08:54 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)的作文6篇【必備】

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          四年級(jí)的作文6篇【必備】

          四年級(jí)的作文 篇1

            看到這個(gè)題目,你可能會(huì)想:“高富帥”,不是現(xiàn)代美眉們心目中的白馬王子嗎?你一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,班級(jí)里怎么還有“高富帥”呢?

            哎呀,先別誤會(huì)嘛!我說(shuō)的“高富帥”,其實(shí)是我們的科學(xué)老師——鄭老師。為什么他會(huì)升級(jí)為咱班的“高富帥”呢?且聽(tīng)我一一道來(lái)。

            先說(shuō)“高”。鄭老師的個(gè)子在我看來(lái)確實(shí)挺高,上一次我們學(xué)校大掃除時(shí)需要擦窗戶上的'灰塵,就是他大手一揮幫忙擦的。但我覺(jué)得,鄭老師的“高”更體現(xiàn)在他的“高明”上。你看,平時(shí)我們上其他副課時(shí)都是三心二意、無(wú)精打采的,覺(jué)得很枯燥無(wú)味,可輪到上鄭老師的科學(xué)課時(shí),那可真叫盼星星盼月亮。∶看紊峡茖W(xué)課,我們都精神抖擻、積極發(fā)言、個(gè)個(gè)樂(lè)在其中!能讓我們這么愛(ài)上科學(xué)課,你說(shuō)鄭老師能不高明嗎?

            再說(shuō)“富”。說(shuō)到富,鄭老師一個(gè)月就拿那么點(diǎn)工資,實(shí)在算不上富?蓵(shū)上不是常這么說(shuō)嘛:“真正的財(cái)富不是金錢上的,而是精神上、知識(shí)上的!编嵗蠋熅褪沁@么一個(gè)“知識(shí)的富人”。他好像無(wú)所不知、無(wú)所不曉?茖W(xué)是他的老本行就不用多說(shuō)了,他還經(jīng)常給我們講神奇的太空和有趣的歷史故事,“上知天文,下知地理”這句話用在鄭老師身上再合適不過(guò)了。你說(shuō),這么一個(gè)“富人”,我們能不佩服得五體投地嗎?

            最后說(shuō)“帥”。鄭老師玉樹(shù)臨風(fēng),都能與杜淳、劉德華、佟大為一較高低了。但是在我的印象中,和我們一同趴在地上用放大鏡觀察螞蟻,觀察泥土的顏色,一起找昆蟲(chóng)……這才是他最帥的時(shí)候呢!當(dāng)時(shí),他好像變成了和我們一樣大的小孩兒,盡管發(fā)型亂了,臉也臟了,衣服破了,可是心卻離我們更近一步了。

            這就是我們班的“高富帥”,我們大家都喜愛(ài)他,尊敬他,永遠(yuǎn)愛(ài)他!

          四年級(jí)的作文 篇2

            “賀怡清”,一聽(tīng)到我媽這樣叫我,我就知道大事不好了,肯定是我又做錯(cuò)了什么事情。我灰溜溜的跑到媽媽身邊,大氣都不敢出,眼皮都不敢抬起。

            “你看看這個(gè)題……”

            嚴(yán)肅的樣子,讓我汗毛直立。這就是我的媽媽,我家的“霸道總裁”。噓!小聲點(diǎn),不要讓她知道。

            從我記事起,我就知道,當(dāng)媽媽叫我“貝貝”的時(shí)候,說(shuō)明我暫時(shí)安全,但是一旦叫“賀怡清”的時(shí)候,我就要大難當(dāng)頭了。我的媽媽從一年級(jí)起就對(duì)我非常嚴(yán)格,每天早上背《日有所誦》,每天晚上閱讀,雷打不動(dòng),天天如此,如果哪天沒(méi)有完成,不但第二天要補(bǔ),還要閉門思過(guò)。

            記得二年級(jí)暑假,我跟媽媽說(shuō)想去外婆家住一個(gè)月。媽媽怕我玩心太重,忘記每天練字,不同意。后來(lái)還是爸爸幫忙做了媽媽的思想工作,媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng),但要我保證每天完成練字和閱讀后才能出去玩。我爽快的答應(yīng)了。但事實(shí)上,我跟著隔壁的小朋友每天在外面玩的不亦樂(lè)乎,連吃飯都是外婆把我叫回來(lái)的。每當(dāng)媽媽打電話來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有練字,有沒(méi)有讀書(shū),我都說(shuō)有。就這樣,我把寫字、看書(shū)都拋到九霄云外去了。

            一個(gè)月很快就到了,媽媽來(lái)接我了。媽媽手上的'東西還沒(méi)放下,便對(duì)我說(shuō):“貝貝,把你每天寫得字拿過(guò)來(lái)看看,看有沒(méi)有進(jìn)步?”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn),這一個(gè)月,我一個(gè)字都沒(méi)有寫過(guò)。我心虛極了,生怕媽媽發(fā)火,但又不得不面對(duì)。我小聲的說(shuō):“我忘記了!鳖D時(shí),媽媽臉上由晴轉(zhuǎn)陰,接著臉越來(lái)越黑,暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了。我嚇得眼淚直流,外婆說(shuō):“放假了,放松一下沒(méi)有關(guān)系,貝貝還小,等大了就好了!薄皨專悴恢,她現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)了,鉛筆字都寫不好,三年級(jí)怎么用鋼筆?一二年級(jí)不養(yǎng)成好的習(xí)慣,大了就更難得管呢!”媽媽硬要我把這一個(gè)月沒(méi)有寫的字補(bǔ)齊,為了補(bǔ)練字,我整整一個(gè)星期除了吃飯就是在書(shū)桌上寫字。

            現(xiàn)在想想,每當(dāng)有親朋好友夸我的字寫得漂亮的時(shí)候,我都有些慚愧,如果不是我們家的“霸道總裁”,也就沒(méi)有我現(xiàn)在所擁有的東西。

            雖然我的媽媽在對(duì)待我的學(xué)習(xí)上有些霸道,不講道理,但是我知道她是為了

            我好。我每天晚上都要背一首詩(shī),我知道媽媽是希望我以后能用詩(shī)詞歌賦修身養(yǎng)性,增強(qiáng)我的文化底蘊(yùn);我每天都要默寫三個(gè)單詞,媽媽希望增加我的詞匯量,上初中英語(yǔ)不再是硬傷;我每天都要課外閱讀半個(gè)小時(shí),媽媽希望我知道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”……

            媽媽教我的東西,現(xiàn)在一一轉(zhuǎn)化為我的獲獎(jiǎng)證書(shū),證書(shū)背后有著媽媽默默的付出,我感謝我的媽媽,我更愛(ài)我的媽媽。

          四年級(jí)的作文 篇3

            炎熱的暑期來(lái)了,這也是我最喜歡的假期,因?yàn)橛形易钕矚g的水上運(yùn)動(dòng)-----游泳。我的親戚們約我去五所游泳,我興奮極了,收拾好要用的東西就出發(fā)了。來(lái)到了五所游泳館,看見(jiàn)游泳館里學(xué)游泳的人很多,有小朋友,也有大哥哥大姐姐,還有叔叔阿姨,游泳館有兩個(gè)游泳池,一個(gè)是小孩的,另一個(gè)是大人的。游泳池的水清澈見(jiàn)底,心情格外舒暢。我急急忙忙地?fù)Q了游泳裝,迫不及待 砰 的'一聲跳了下去,濺起朵朵晶瑩的水花。我的親戚們也 砰 跟著我跳下水去。我的好朋友爸爸提議我們幾個(gè)來(lái)比賽,看誰(shuí)能夠用最短的時(shí)間來(lái)游完550米。好朋友爸爸一聲令下,我和五個(gè)好朋友,像離了弦的箭飛快地向水中射去,大家你追我趕拼命向前游。我一邊游,也就是要游4個(gè)來(lái)回再游到對(duì)面就是550米了。我用了游泳姿勢(shì)是-----蛙泳,奮力拼搏向前沖去,我終于第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。我回頭來(lái)看他們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)。

            我覺(jué)得游泳不但能鍛煉身體,還可以練習(xí)口算,真是一舉兩得。

          四年級(jí)的作文 篇4

            今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。上課了。

            丁老師親切地說(shuō):誰(shuí)能用茂密的造句?同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的說(shuō)茂密的枝葉,有的說(shuō)茂密的樹(shù)林,還有的.說(shuō)茂密的葉子&&我的前桌張津赫也舉了手,丁老師說(shuō):茂密的張津赫!我們聽(tīng)了哈哈大笑,丁老師也笑起來(lái)了,我們大聲地學(xué)著老師說(shuō):茂密的張津赫!茂密的張津赫。

            哈哈哈!張津赫也笑了!這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興,這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!多么高興!多么難忘!

          四年級(jí)的作文 篇5

            剛下過(guò)幾場(chǎng)涼涼的小雨,秋姑娘便悄悄地打開(kāi)了秋之門,倏的一下來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。你瞧——秋姑娘為果園帶來(lái)了豐收和喜悅,給田野和樹(shù)林送去了美麗的色彩。

            秋姑娘踮著腳尖,悄悄地走進(jìn)了果園,用她的雙手輕輕一撫,哇塞,火龍果的臉一下子紅了起來(lái),緊接著,梨兒黃了,葡萄紫了,桔子也像一個(gè)個(gè)小燈籠般的掛滿了枝頭。果農(nóng)們看了,露出了滿意的笑容,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴呢!

            秋姑娘邁著歡快的腳步來(lái)到田野,用她的魔法棒輕輕一點(diǎn),田野里變得熱鬧非凡!高粱舉起燃燒的火把,好像在高聲歌唱;大豆搖動(dòng)著豆莢,好像在用它的小鈴鐺給高粱伴奏;高高的玉米桿捧著一個(gè)個(gè)大大的玉米棒,真像媽媽抱著一個(gè)個(gè)肥肥的小嬰兒,玉米棒上的顆粒像一顆顆珍珠似的,晶瑩剔透;成熟的稻子像金子一般鋪滿了田野,稻浪此起彼伏,你追我趕,茫茫的與藍(lán)天相接!“隆隆隆”,那是什么聲音?原來(lái)是農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)來(lái)收割稻谷啦!

            秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到樹(shù)林,用她的畫(huà)筆輕輕一抹,樹(shù)林變得絢麗多彩!

            她把黃色送給了銀杏樹(shù),銀杏那黃黃的小扇子被風(fēng)一吹,像一只只金色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,再慢悠悠地落在大地媽媽的懷抱里;她把紅色送給了楓樹(shù),楓樹(shù)鼓起它那火紅的手掌,在向秋姑娘致謝呢!她把深綠送給了松柏,讓它們顯得更加蒼勁挺拔!

            秋姑娘又跑到花園里;▓@里那白的、黃的、紫的菊花,都綻開(kāi)了它們的'笑顏。桂花也一簇簇地探出它們的小腦袋,散發(fā)出沁人心脾的香味兒!

            家鄉(xiāng)的秋天是美麗的,是豐收的,是喜悅的!我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!

          四年級(jí)的作文 篇6

            李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她個(gè)子高高的,燙著一頭卷發(fā),一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥,講起話來(lái)是那么的熱情,讀起課文來(lái)是那么的動(dòng)聽(tīng)。

            我喜歡李老師,因?yàn)槔罾蠋熆偸窃谖掖诡^喪氣的時(shí)候給我打氣,使我重新振作起來(lái)。

            是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣,我剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好,很少會(huì)的問(wèn)題,很少與老師交流,可是,老師并沒(méi)有認(rèn)定我是一個(gè)壞學(xué)生,而是在那里細(xì)心的為我講題,直到我懂為止,講得多了,我才發(fā)現(xiàn),老師的嘴唇干了,聲音也有點(diǎn)沙啞了,我心中不由得感動(dòng),因?yàn)槲抑溃蠋熓菫榱私o我講題,才累的口舌干燥,那是我下定了決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)讓老師對(duì)我的`付出而白費(fèi),從此,誓言一直激勵(lì)著我前進(jìn),幫助我克服了許多困難。

            每當(dāng)我看到李老師,就會(huì)有一道暖流流進(jìn)我的心里,溫暖著我的心田,仿佛是一把鑰匙,打開(kāi)了我那小小的木板房,照耀著我,溫暖著我。

            雖然李老師退休了,也許以后再也見(jiàn)不到她了,但是她永遠(yuǎn)活在我的心里,成為一個(gè)美好的記憶。

            這就是我的李老師,我的恩師。

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