【熱門】四年級(jí)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)富饒的地方，有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)雞國(guó)，一個(gè)鴨國(guó)。雞國(guó)一心想吞并鴨國(guó)，而鴨國(guó)卻想要和平相處。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，白公雞將軍走到戰(zhàn)爭(zhēng)之神惡魔雞的祭壇前，虔誠(chéng)地跪下，祈禱道：“戰(zhàn)爭(zhēng)之神，讓我們快點(diǎn)占領(lǐng)鴨國(guó)吧！”一個(gè)陌生的聲音響起：“你找到一塊血紅色的石頭，把那塊石頭扔進(jìn)圣池里，我就可以復(fù)活！”白公雞將軍一聽，立刻出發(fā)去尋找血紅色的石頭。他找了三天三夜才找到，最后他把石頭扔進(jìn)了圣池里，惡魔雞竟然復(fù)活了！
一復(fù)活，惡魔雞就立刻沖向戰(zhàn)場(chǎng)。由于惡魔雞有神通廣大的魔法，所以鴨國(guó)的`士兵根本不是他的對(duì)手。有一次進(jìn)攻遭到了鴨國(guó)士兵地強(qiáng)烈反抗，惡魔雞就用魔法把他們?nèi)肯麥缌�。于是鴨�?guó)王決定跟他談判。
到了談判現(xiàn)場(chǎng)，鴨國(guó)王立刻就問(wèn)：“你為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷我國(guó)民？”“因?yàn)檫@樣才能讓這塊地方和平下來(lái)�！睈耗щu答道�！盀槭裁茨�？”“因?yàn)槲覀冋碱I(lǐng)了這片土地，就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)！”“這是為什么呢？”“因?yàn)橹灰腥硕細(xì)w我們管理，就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)！”“不，真正的和平是我們互相友愛，和諧共處，共同生活在這片土地！……”鴨國(guó)王老淚縱橫，嘰里呱啦，嘎嘎嘎的鴨語(yǔ)終于說(shuō)服了惡魔雞�！霸瓉�(lái)我做的都是錯(cuò)的！”惡魔雞剛說(shuō)完就跳進(jìn)了圣池。
從此，雞國(guó)和鴨國(guó)一直和平地相處著。
四年級(jí)作文 篇2
八十三歲高齡的太姥姥，滿頭已是白發(fā)蒼蒼，總是梳理得整整齊齊，顯得很有精神�？墒亲罱�，我們發(fā)現(xiàn)了老人的身子骨有些虛弱了。
到了醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)太姥姥患了糖尿病和白內(nèi)障，要住院治療，眼部還要?jiǎng)邮中g(shù)。聽醫(yī)生這么一說(shuō)，太姥姥趕緊起身，不停地?fù)u手吵著要回家，可舅爺爺不能依她呀，軟得不行，只有“硬來(lái)”了。接下來(lái)的幾天，太姥姥成天愁眉苦臉，不配合治療，吵著要回家，就像個(gè)不聽話的小孩，舅爺爺真拿她沒(méi)辦法，只好對(duì)她說(shuō)：“治病花不了多少錢，大部分都能報(bào)銷，你不用擔(dān)心�！�
第二天早上，醫(yī)生查房，太姥姥帶著疑惑試探地問(wèn)醫(yī)生：“醫(yī)生呀，我的病重嗎?得花多少錢治呀?”
“你白內(nèi)障手術(shù)不收費(fèi)，糖尿病的費(fèi)用能報(bào)銷百分之七十，花不了多少錢……你這么大年紀(jì)了，我怎么能騙你?這是國(guó)家政策�！甭犪t(yī)生也這么說(shuō)，太姥姥臉上漸漸露出了笑容。接下來(lái)的`日子，太姥姥每天都滿臉微笑，積極配合醫(yī)生的治療，很快就出院了。
現(xiàn)在太姥姥每天都高高興興，笑容滿面。有一次，我拉著太姥姥調(diào)皮地問(wèn)：“太姥姥，現(xiàn)在你還怕住院?jiǎn)?”“不怕了，國(guó)家為我們買了醫(yī)療保險(xiǎn)，我還怕啥呀!有病就去醫(yī)院!”太姥姥風(fēng)趣地說(shuō)。一旁的媽媽感慨地說(shuō)：“醫(yī)生真厲害，不僅治好了外婆的病，還治好她的心病。”
四年級(jí)作文 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了男子200米。
我的內(nèi)心很忐忑不安，我要為班級(jí)爭(zhēng)光取得最好的成績(jī)。馬上就到了200米比賽了，我站在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)，發(fā)令槍一響，同學(xué)們都像一匹匹脫韁的野馬一般沖了出去，我也像箭一般奔向終點(diǎn)，耳邊有呼呼的風(fēng)聲和同學(xué)們的吶喊加油聲。待我跑到了終點(diǎn)，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)都到了，我沒(méi)有取得名次很沮喪。垂頭喪氣地回到班級(jí)的座位上，好朋友們都來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，你盡力就好了�！笔堑模乙呀�(jīng)努力了，下面我要好好地為班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們加油助威。
這時(shí)候，溫老師來(lái)到我面前：“韓天予，高晟杰腳扭了跑不了800米了，你能為他跑嗎？”我不假思索地回答可以。這時(shí)候，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)勸說(shuō)我：“韓天予你別逞強(qiáng)，你真能跑完800米啊，這可是耐力的挑戰(zhàn)，你又沒(méi)有練過(guò)還是放棄吧，你想好了？”我笑呵呵地說(shuō)：“重在參與�！�
休息了片刻調(diào)整了狀態(tài)，做好跑步前的`準(zhǔn)備工作。終于輪到了800米比賽了。我分到了4跑道，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)中間的跑道是最有優(yōu)勢(shì)的，保持體力在彎道上完成超車。剛開始起跑，我拼盡全力一個(gè)勁的往前沖。因?yàn)槲覜](méi)有合理分配體能，漸漸地被一個(gè)個(gè)同學(xué)超了上去，我的體力也到了極限，我好想放棄。這時(shí)候很多同學(xué)隨我一起跑了起來(lái)一路上給我加油鼓勁，我咬緊牙關(guān)。自己選擇的一定要咬著牙堅(jiān)持跑完，不求獲勝也要盡到本能不留遺憾。在最后一圈，我奮起直追用盡了全身力氣終于離終點(diǎn)越來(lái)越近了，同學(xué)們的加油聲更響了，最后我沖過(guò)了終點(diǎn)，得了小組第4名，我完成了自己的挑戰(zhàn)。馬拉松精神就是超越自己完成不可能的任務(wù)，我做到了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)還在繼續(xù)，這不單單是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這更是奧林匹克將士精神的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們今后的人生道路上，我們都要記住和發(fā)揚(yáng)這奧林匹克的永不放棄，超越自我的精神。
四年級(jí)作文 篇4
雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹掛在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。
這么大的池塘幾乎看不到池水，因?yàn)楹扇~、荷花滿塘都是。荷葉又大又圓，有的像撐開的雨傘;有的像反戴著的帽子;還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，流連忘返。在陽(yáng)光的照射下，顯得光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細(xì)又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開的荷花，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，美極了!那一朵朵美麗的'荷花，有時(shí)像亭亭玉立的少女，有的像桃紅色的焰火……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子!”水中的魚兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，輕輕地劃過(guò)一道銀色的弧線，時(shí)而在水中你追我趕，互相嬉戲，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我們真愿生活在你們身邊�！�
看著看著，我想到荷花的好處。它不僅能供人觀賞，而且它的種子和根還能為人們所用。秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結(jié)著蓮蓬，里面有許許多多的蓮子，它們是極好的滋補(bǔ)品;池底淤泥中長(zhǎng)有鮮嫩的蓮藕，它可以做成可口的佳肴。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，它那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇5
老家的元宵之夜，有種景觀，它能使明亮的星星和皎潔的圓月也黯然失色，它成了這偌大的舞臺(tái)上最耀眼的.明星，像一串串流動(dòng)的項(xiàng)鏈把天空打扮得喜氣洋洋、絢麗多姿，它就是洋燈。
前幾天，我和哥哥拾了二十幾個(gè)洋燈，今天爸爸、媽媽、伯伯、叔叔、哥哥、弟弟一起去放洋燈。老爸不知什么時(shí)候拿來(lái)了一些干草，并點(diǎn)著了，爸爸拿了一個(gè)洋燈，把捻子點(diǎn)著了，放在火堆上烘，奇跡出現(xiàn)了，原本無(wú)精打采的洋燈，居然鼓了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，這調(diào)皮的洋燈好像急著要去看上面的風(fēng)景，它變飛了上去。在路上，它一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)360度的急速轉(zhuǎn)彎，就這樣，我們的心也隨著它七上八下。
我仰望著天空，有的洋燈正在蹣跚地學(xué)走路，卻被無(wú)情的電線桿“阻止”了：有的與建筑物撞了個(gè)滿懷；還有的在空中輕盈的跳舞。
��！可愛的洋燈，我最喜歡你了！
四年級(jí)作文 篇6
已經(jīng)在凜冽的寒風(fēng)中等了將近半個(gè)小時(shí)，還不見該死的5路汽車的蹤影。
我焦急地看了看腕上的手表，無(wú)可奈何地嘆了口氣，沒(méi)辦法，耐心地等著吧！
我身邊的人群已經(jīng)開始騷動(dòng)，那位邊等車邊看書的中年人，煩躁地不時(shí)看看手表；一位懷抱嬰兒的婦女邊哄著孩子邊來(lái)回踱著步，生怕孩子著涼……尤其是那幫外地“幫工，”干脆往馬路涯子上一坐，罵起街來(lái)，還不時(shí)地啐出一口痰，惹得周圍的人們向他們投去極其厭惡的目光。
在另一邊，一對(duì)衣著入時(shí)的青年男女，旁若無(wú)人地一邊摟摟抱抱，一邊扯著大嗓門高談闊論著：“中國(guó)最不值錢的就要數(shù)時(shí)間了，在國(guó)外，時(shí)間就是金錢！”
“就是，有等車這會(huì)兒工夫，指不定掙了多少美金了呢！”
旁邊一位須發(fā)皆白的老人瞪了他們一眼，輕蔑地“哼”了一聲，而其他人卻好像什么也沒(méi)聽見，依舊默默地等著車。
車終于來(lái)了。
還沒(méi)有停穩(wěn)，人們便蜂擁而上。
那幫外地人不管三七二十一，拎起包袱橫沖直撞地?cái)D了上去。
車站上頓時(shí)亂作一團(tuán)，孩子哭，大人叫，有的被擠斷了書包帶，有的被擠掉了衣服扣子，還有幾個(gè)一起走的人被沖散了……
那對(duì)青年男女呢，依然是旁若無(wú)人地拉拉扯扯，男士的.“蛤蟆鏡”給擠掉了，還被擁擠的人群踩了兩腳。盡管這樣，他們還是擠了上去。
車開走了。
隨著嘈雜人聲的遠(yuǎn)去，車站上陡然安靜了許多。
我環(huán)顧四周，只見那位須發(fā)皆白的老者，仍然拄著拐杖站在那里；
那位貌似弱不經(jīng)風(fēng)的中年男子還在看著書；
還有那位婦女，不時(shí)地哄著懷中的孩子：“車這就來(lái)了，咱們馬上回家了�！�
大家繼續(xù)等著車……
四年級(jí)作文 篇7
棉花糖，相信大家都吃過(guò)吧。那一塊兒棉花糖，它雖然被我吃了，但其間發(fā)生的感人故事卻永遠(yuǎn)留在了我的心里，就像一顆永恒之星，一直陪著我永不分離。
小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了畫畫班，我喜歡畫畫因?yàn)樗梢耘懦业膽n傷，它是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，它也是我的'好伙伴。
一次，老師讓我們看一部關(guān)于米開朗基羅小時(shí)候刻苦畫畫的電影，以便我們能夠認(rèn)真畫畫。
由于我看不見黑板以及大屏幕，于是我與幾個(gè)好朋友商量，誰(shuí)來(lái)得早誰(shuí)占第一排，我們就這樣說(shuō)好了。
下午，我們幾乎都來(lái)得很早，大家把書包放進(jìn)了課桌后就開開心心地出去活動(dòng)了。
可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我們前腳剛出去，后腳就見有人坐了我們的位置。雖然沒(méi)有坐滿，還空下三個(gè)，可我們非常憤怒！
“這是我們的座位，你們靠邊兒站去！”
“誰(shuí)說(shuō)這是你們的座位，我們?cè)谶@兒就是我們自己的！”沒(méi)想到她還來(lái)勁兒了，看看姜到底是誰(shuí)的辣！
“真是沒(méi)文化。你沒(méi)有聽過(guò)前者為君，后者為臣嗎？我們先到，你們憑什么呀！”
“哼，懶得理你！”
“誰(shuí)想理你呢？哼！”
我們沒(méi)有辦法，只好將就坐下了，而我心中的怒火還是絲毫未消的。
電影開了，同學(xué)們都在看，可我肚子也咕咕地叫起來(lái)，后悔沒(méi)有帶點(diǎn)吃的。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音向我傳來(lái)“給你一塊兒棉花糖，我們出去吃吧！”
我接過(guò)棉花糖，和她去了外面。
“剛剛我想好了，對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你坐的，我就是想坐第一排而已！”
“沒(méi)關(guān)系，我們和好吧！”
“嗯！”
我們握了握手，都開心地大笑了。
我拿起自己手里的棉花糖，一下子放進(jìn)了嘴里。
�。≌嫣饏�！
四年級(jí)作文 篇8
“我是一只小小鳥，小小鳥；飛呀飛，飛不出，飛不出媽媽的鐵籠，的鐵籠……”我一邊寫作業(yè)，一邊哼著自己編的歌兒，愜意極了！
我的媽媽對(duì)我管的很嚴(yán)，整天讓我寫啊，背啊的，我就像關(guān)在籠子里的一只小鳥一樣，沒(méi)有一點(diǎn)自由。記得有一次，我去樓下玩，剛坐到秋千架上，媽媽就在窗戶那喊：“英語(yǔ)作業(yè)寫完了嗎？單詞背了嗎？”我不耐煩的說(shuō)：“寫完了呀！背的還有些不太熟。”媽媽聽了又開始喊：“那還出去玩，趕緊回來(lái)再背幾遍，然后再看看作文。”我聽了，只好不情愿的從秋千架上下來(lái)，無(wú)可奈何的回家了……
還有一次，我和媽媽去姥姥家吃午飯，沒(méi)有想到，媽媽竟然把我作業(yè)本帶去了，我說(shuō)她拎個(gè)袋子干嘛呢？唉！原來(lái)是裝的我的作業(yè)本！到了姥姥家，媽媽把作業(yè)本拿了出來(lái)，又對(duì)我下命令了：“快，趁著沒(méi)吃飯呢，把小楷寫一篇�！蔽衣犃�，不禁哀號(hào)：“Oh！Mygood！”沒(méi)辦法，我慢吞吞地拿出小楷，無(wú)奈地開始寫……終于姥姥喊吃飯了，媽媽才說(shuō)：“先吃飯吧，吃完再寫�！卑�！我呀，怎么就一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有了呢？仿佛我就是個(gè)機(jī)器人，而媽媽是個(gè)遙控者。
無(wú)奈�。≌l(shuí)讓我是一名學(xué)生呢，正是該學(xué)習(xí)的時(shí)候��！可也要給我點(diǎn)自由�。⌒▲B也是需要自由自在的.天空的。唉！“我是一只小小鳥，小小鳥；飛呀飛，飛不出，飛不出媽媽的鐵籠，的鐵籠……”
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