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500字寫讀后感的四年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，《王獻(xiàn)之練字》是我最喜歡的文章，在一個(gè)溫暖的下午，我又一次走進(jìn)《王獻(xiàn)之練字》的世界。走進(jìn)了晉代。又一... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：《王獻(xiàn)之練字》讀后感
《王獻(xiàn)之練字》是我最喜歡的文章，在一個(gè)溫暖的下午，我又一次走進(jìn)《王獻(xiàn)之練字》的世界。走進(jìn)了晉代。又一次感受到了王獻(xiàn)之練字的“勤”與“恒”。
這篇課文介紹了晉代大書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之知錯(cuò)就改，并聽從父親的教誨，每天早早起來練字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。后來終于成為了大書法家的事。
讀到這，我已經(jīng)深深地被王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神所深深打動(dòng)。回想起我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活真是讓我自愧不如。首先說：“勤”這方面跟王獻(xiàn)之相比，我就很慚愧只有八、九歲的王獻(xiàn)之每天早早起床練字。而已經(jīng)十一歲的我最大的樂趣就是睡懶覺。每天需要媽媽再三地催促才能起床。這樣浪費(fèi)了多少大好時(shí)光。
再說到“恒”，我回王獻(xiàn)之相比更是天壤之別。他能夠反反復(fù)復(fù)、堅(jiān)持不懈地練字。而我總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，每天寫完作業(yè)就完事大吉了。
而今我因?yàn)樽哌M(jìn)了王獻(xiàn)之練字的世界，使我找到了自己和王獻(xiàn)之之間的差距。更明確了自己努力的方向。學(xué)習(xí)上是沒有任何捷徑可走的，從古至今哪一位成功人士不是“苦讀十年寒窗”呢？我要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)那些對(duì)自己成長(zhǎng)有益的東西。像王獻(xiàn)之那樣掌握一技之長(zhǎng)。并且我要樹立持之以恒的精神做什么事只有堅(jiān)持才能取得好的結(jié)果，成功是靠勤奮努力換來的。
輕輕地合上語文書，掩卷沉思，我會(huì)牢牢地記住這句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
興凱湖小學(xué)四年級(jí):楊玉瑩
篇二：《將軍與蜘蛛》讀后感
寒假，我讀了一篇題目叫《將軍與蜘蛛》的文章，我被文中的將軍的一次又一次不放棄的精神所感動(dòng)。
我很佩服將軍。在舉世聞名的滑鐵盧戰(zhàn)役中，英國(guó)的威靈頓將軍以很少的兵力對(duì)抗人數(shù)很多的拿破侖軍隊(duì)，交戰(zhàn)六次，都被打敗了，將軍被迫撤退了。將軍躺在一間簡(jiǎn)陋棚子的地上，準(zhǔn)備放棄一切希望，他覺得再努力也無濟(jì)于事了。正當(dāng)躺著思索的時(shí)候，他看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛經(jīng)過十幾次失敗又一次嘗試，終于織好了網(wǎng)。將軍受到了這蜘蛛的啟發(fā)，做第七次嘗試反攻，最后打敗了人數(shù)、武器卻優(yōu)于自己的拿破侖的部隊(duì)。
我讀完這篇文章讓我更加佩服將軍：將軍準(zhǔn)備放棄希望，但還是最終站了起來。
而我在失敗的字典一直走了很久，直到現(xiàn)在我讀完《將軍與蜘蛛》這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：失敗就是成功之母，只要有信心和嘗試的心，就可以成功。
我明白了這點(diǎn)，想想自己第一次的成功蘊(yùn)含著不就是一遍遍的嘗試嗎？記得前一陣我要背一篇很長(zhǎng)的課文，結(jié)果一直背到三更半夜，都背不下來。這時(shí)候我準(zhǔn)備放棄了，媽媽陪伴著我，鼓勵(lì)著我我只好堅(jiān)持著，背啊背，第十次，第十一次啊，我終于背了下來，我高興的上床上睡覺去了。第二天上學(xué)的路上我再次回憶那篇課文，課堂上得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。自那次起我好像不記得失敗和放棄是什么東西。
我一定要再多讀一些像《將軍與蜘蛛》這樣讓我們受啟迪的好文章，這樣的文章讓我們一生受益。
新疆烏魯木齊84小四年級(jí)二班四年級(jí):姚添茹一
篇三：《晶瑩父母心》讀后感
我讀了《晶瑩父母心》這本書，讀了以后特別感動(dòng)。這本書寫的都是父母關(guān)心孩子的故事，其中最讓我感動(dòng)的是《一只手的力量》，就讓我給大家介紹一下吧。
這篇文章主要寫一位一只手的母親保護(hù)孩子的事。當(dāng)時(shí)，這位母親抱著孩子乘公共汽車，突然，意外發(fā)生了：車子經(jīng)過劇烈的顛簸后，車頭搭上了一堵矮墻，車身與地面成四十五度夾角，車禍！車上的人被甩得東倒西歪，很多人被撞得頭破血流，有的人甚至被甩出窗外，只有那個(gè)抱小孩的一只手的母親沒有摔倒，只見她左手牢牢抓住司機(jī)座位后的鋼絲，右胳膊緊緊抱著孩子，半吊在空中，她那抓鋼絲的手正滲出血來。讀到這里，我驚呆了。當(dāng)汽車彈起時(shí)，那么多健康的人雙手都沒有抓住欄桿，而她抱著孩子，居然用一只手抓住了鋼絲，她付出了多么巨大的力量，同時(shí)又忍受了多么劇烈的疼痛！而這一切都是為了保護(hù)她的孩子。多么偉大的母親！其實(shí)，實(shí)際生活中，我們每個(gè)人都有這樣的好媽媽。我的媽媽每天送我上學(xué)，照顧我的生活，還要上班，十分辛苦，可我還十分貪玩，有時(shí)還不聽她的話。讀了這本書以后，我好像一下子長(zhǎng)大了，下決心以后不貪玩，聽媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽的愛。
母愛是平凡的，母愛是偉大的，讓我們對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”
鹽城市五星小學(xué)四年級(jí):王澤麒
篇四：《你是我的寶》讀后感
今天，我讀了《你是我的寶》這篇文章，讀完以后，我非常感動(dòng)，因?yàn)椤八钡母改福檬澜缟喜┐蟮膼�，讓一朵嬌艷的花朵美麗地綻放。文中的“她”是一位殘疾的兒童，她身材矮小，四肢短而粗大，前額突出，鼻梁坍塌同學(xué)都管她叫丑八怪。可她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，而且她一點(diǎn)也不自卑。她樂觀開朗，愛說愛笑，從不在意同學(xué)們?nèi)⌒λ娜菝�。她在老師和同學(xué)們眼里，簡(jiǎn)直就是個(gè)迷。直到有一天，老師讀了她的作文：《寶貝》才解了這個(gè)迷。在生活中，我也有一個(gè)愛我的父母，文中的父母說的一句話深深地感動(dòng)了我：“無論你長(zhǎng)的多丑，都是爸爸媽媽的好寶貝�！边@就是答案。我的父母也是這樣愛我的：記得有一次，那是個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)了高燒，爸爸卻不在家，媽媽急忙帶我去醫(yī)院，在路上，媽媽用她的外套給我披在身上，北風(fēng)呼呼的刮著，母親全身瑟瑟發(fā)抖。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我掛了水�；丶液�，媽媽打了個(gè)電話給爸爸，電話中，爸爸的語氣很著急，趕忙問媽媽我的情況。第二天，天剛蒙蒙亮，我迷迷糊糊聽到了敲門聲，媽媽把門打開了，原來是爸爸回來了，媽媽問：“你是怎么回來的？”爸爸說：“我打的回來的�！卑职诌B忙走到我的床前，問我好了沒？我點(diǎn)點(diǎn)頭說好了點(diǎn)時(shí)，爸爸才松了口氣，我覺得我是最幸福的。文中的她是幸福的，我也是幸福的，希望每一個(gè)小朋友都像我們一樣幸福。
新生中心小學(xué)四年級(jí):唐雪茹
篇五：《你是我的寶》讀后感
今天，我讀了《你是我的寶》這篇文章，讀完以后，我非常感動(dòng)，因?yàn)椤八钡母改�，用世界上博大的愛，讓一朵嬌艷的花朵美麗綻放。
文中的“她”是一位殘疾的兒童，她身體矮小，四肢短面粗大，前額突出，鼻梁塌陷同學(xué)都管她叫丑八怪�？伤膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，而且，她一點(diǎn)也不自卑。她樂觀開朗，愛說愛笑，從不在意同學(xué)們?nèi)⌒λ娜菝�。她在老師和同學(xué)們眼里，簡(jiǎn)直就是個(gè)謎。直到有一天，老師讀了她的作文：《寶貝》才解了這個(gè)謎。
在生活中，我也有一個(gè)愛我的父母，文中的父母說的一句話深深地感動(dòng)了我：“無論你長(zhǎng)的有多丑，都是爸爸媽媽的好寶貝�！边@就是答案。我的父母也是愛我的：記得有一次，那是個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)了高燒，爸爸卻不在家，母親急忙帶著我去醫(yī)院，在路上，母親用她的外套給我披在身上，北風(fēng)呼呼地刮著，母親卻全身瑟瑟發(fā)抖。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我掛了水�；丶液�，媽媽打了個(gè)電話給爸爸，電話中，爸爸的語氣很著急，趕忙問媽媽我的情況。第二天，天剛蒙蒙亮，我迷迷糊糊聽到了敲門聲，媽媽把門打開了，原來是爸爸回來了，媽媽問：“你是怎么回來的？”爸爸說：“我打的回來的�！卑职诌B忙走到我床前，問我好了沒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)爸爸才松了口氣，我覺得我是最幸福的。
文中的她是幸福的，我也是幸福的，希望每一個(gè)小朋友都像我們一樣幸福。
新生中心小學(xué)四年級(jí):唐雪茹
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