我的班主任作文四年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的班主任作文四年級(jí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文四年級(jí)1
一張國(guó)字臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。
先說(shuō)說(shuō)趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼,素有“心靈之窗”的美稱。老師,您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界,數(shù)學(xué)的計(jì)算、哲學(xué)的思考、細(xì)微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)趙老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴吧?,是一眼泉,一眼永不枯竭的泉,滔滔不絕的泉水,是您孜孜不倦的教誨,滋潤(rùn)著我們的心靈,沖刷掉污泥濁水,唇齒之前有著無(wú)窮的奧秘,只要一顫動(dòng),就會(huì)引出一大串的問號(hào)和遐想……
令我印象最深的',非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午,老師繪聲繪色地給大家講解著課文,而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來(lái),從課桌里拿起橡皮,玩了起來(lái)。這時(shí),我抬起頭,只見老師微笑地看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō),你是班干部需要以身作則,我的臉“唰”地一下就紅了,于是認(rèn)真的聽老師講課。
曾經(jīng)有人說(shuō)過:“一位好老師,勝過萬(wàn)卷書!蓖瑫r(shí),我要拿這句話來(lái)贊美我的班主任。
我的班主任作文四年級(jí)2
要說(shuō)世界上最好的老師,那應(yīng)該是我們的班主任——蔡老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮,她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),小小的眼睛,挺拔的鼻子和櫻桃般小嘴,另外還扎著一頭馬尾辮。
我們老師非常幽默,有一次,我因?yàn)橥砩纤X沒有睡好,所以就在課堂上睡著了。這時(shí)老師突然叫了一聲“起床了!碑(dāng)時(shí),我半睡半醒還以為是在自己家床上,就說(shuō)“老爸,在讓我睡一會(huì)好嗎?”頓時(shí),教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲。
我們老師也非常嚴(yán)肅,有一次,一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,蔡老師瞬間扔了個(gè)粉筆頭過去。剛好擦過我的臉,然后打到了那位同學(xué)。蔡老師很快地走到了這位同學(xué)的身邊,對(duì)著他說(shuō)“要是下次再讓我看到你打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí),我就讓你把語(yǔ)文書的所有課文都抄五遍!
我們老師有時(shí)也很溫柔的,有一次,我在下樓梯的時(shí)候,不小心被一個(gè)大學(xué)絆倒了,一下子從3樓摔到了2摟,摔地遍體鱗傷,同學(xué)們把我扶老師辦公室。蔡老師看到我的傷口后立馬把酒精拿了出來(lái),把它澆到紙上,然后按在傷口上,輕輕的.吹了吹。
這就是我的班主任,一個(gè)幽默、嚴(yán)肅、溫柔的班主任。
我的班主任作文四年級(jí)3
我的班主任叫丁海燕,她是一位很優(yōu)秀的教師。我們不僅從她身上學(xué)到了好的知識(shí),同時(shí)也得到了她很多的關(guān)心和愛護(hù)。
記得我一上年級(jí)的時(shí)候,有一次,在玩耍的時(shí)候,一個(gè)小朋友用木棍不小心碰到眼睛了。丁老師馬上就給我媽媽打電話,結(jié)果電話沒打通,又打我爸爸的電話。還一個(gè)勁關(guān)心的問我:“痛不痛。恳獔(jiān)持一下,爸爸馬上就來(lái)了”。
還有一次,上課的時(shí)候,我的腹腔淋巴結(jié)又犯了,痛得沒有辦法集中精力聽課,但是我一直強(qiáng)忍著;丁老師不時(shí)的用關(guān)心的.眼神注視著我,好像在對(duì)我說(shuō):“怎么樣了?還堅(jiān)持得住嗎?”看著我痛苦的表情,她就給我媽媽打了電話,讓我敢緊去醫(yī)院看看。
上二年級(jí)的一次演講比賽,當(dāng)時(shí)輪到我了,我有些緊張突然忘記詞了,這時(shí)候丁老師在臺(tái)下,用充滿鼓勵(lì)的目光看著我,我突然就像吃了定心丸一樣,順利得完成了比賽。
平時(shí)考試,如果我考得不夠理想,丁老師總是很耐心的給我分析錯(cuò)題的原因,并且安慰我不要灰心,下次努力就行了。
我非常的喜歡丁老師,永遠(yuǎn)都會(huì)記住丁老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)!
我的班主任作文四年級(jí)4
初中第一學(xué)期已過去了,我對(duì)我的班主任兼英語(yǔ)老師是再了解不過了。下面就介紹一下他的特點(diǎn)吧:
特點(diǎn)之一――嘮叨
在遇見他之前,我從未看見過有男人如此嘮叨,我越來(lái)越敢肯定他是霞山區(qū)最嘮叨的男人了。記得有一次,他邊給我們發(fā)昨天的聽寫,邊批評(píng)我們說(shuō),聽寫實(shí)在是太差了,竟然有這么多人不及格,還說(shuō)是實(shí)驗(yàn)班,比上屆的學(xué)生差遠(yuǎn)了!發(fā)完后,他有開始長(zhǎng)篇大論:“學(xué)過的單詞要會(huì)讀、背、默,學(xué)過的單詞要回去抄一遍,再默一遍;回家首先要復(fù)習(xí),再做功課,后預(yù)習(xí),不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說(shuō)著,我們“興高采烈”地聽著。他足足講了一個(gè)小時(shí),望著其他班放學(xué)的人,我不僅肚子抗議,耳朵也在抗議。到了六點(diǎn)整,他終于肯放學(xué)了。其實(shí)我知道他說(shuō)的都是好的',但是如果語(yǔ)言再簡(jiǎn)潔些就好了。
特點(diǎn)之二――親力親為
有一次,值日的三個(gè)同學(xué)忘記掃地,所以教室里的每一個(gè)角落都布滿了垃圾。他看見了便拿起掃把,提著垃圾鏟打掃起來(lái)。等打掃完之后,再批評(píng)那三個(gè)同學(xué),并罰他們重掃一天。我覺得有點(diǎn)怪怪的,因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)這樣的,一般都是先批評(píng)學(xué)生再讓學(xué)生去干。
我的班主任作文四年級(jí)5
要是說(shuō)起我的班主任老師,保管把你們嚇一跳!他就是和藹可親的周老師,人送外號(hào):“神奇班主任”,怎么樣,嚇你們一跳吧!
記得有一次:我犯了一個(gè)嚴(yán)重的`錯(cuò)誤——沒做語(yǔ)文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室,這是,我的心忐忑不安,特別害怕!拔以撛趺崔k?逃跑?不行,我可是一個(gè)好學(xué)生!還是認(rèn)錯(cuò)吧!”我的心里一次又一次想這句話。“今天你為什么不做作業(yè)呀?不會(huì)嗎?”周老師和藹可親地說(shuō)。“周老師,對(duì)不起,昨天,我……”我無(wú)地自容的說(shuō)!靶辛,不用說(shuō)了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,好嗎?”“嗯,周老師,我保證再也不犯了!”我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我為什么不做作業(yè)呢?做作業(yè)不好嗎?于是,從那以后,我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。
怎么樣?周老師是不是很厲害呢?
我的班主任作文四年級(jí)6
在我們東街小學(xué)有一位中等身材的中年婦女,眼睛明亮,心地善良,額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡,是我的'班主任,還是我的數(shù)學(xué)老師。
胡老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,每當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候,她都會(huì)耐心的給我們講解,直到學(xué)會(huì)為止。
記得有一次,我們班上有位同學(xué)不懂,老師講了半天他都沒聽懂,可是胡老師卻仍然耐心地給他講,他學(xué)會(huì)了,胡老師開心的笑了。
胡老師不但耐心的給我們講解,她還像母親一樣照顧我們。
有一天放學(xué),外面下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,只有在校門口等媽媽來(lái)接。這時(shí),胡老師從教室里出來(lái)了,看出了我那焦急地眼神,問:“你沒帶傘嗎?如果沒帶傘,我可以送你到家!蔽医辜钡卣f(shuō):“我沒有帶傘,我在這里等媽媽呢。”老師看出了我的心思說(shuō):“沒關(guān)系,走吧!”我只好跟老師走了。走在路上,我看老師只打了一半傘,我卻把傘給打完了,回到家,我看見老師的衣服濕透了,而我的衣服卻是干的,我不禁流下了眼淚。
不知從什么時(shí)候,我越來(lái)越愛上數(shù)學(xué)課了。
老師,您就像那辛勤的園丁,不求回報(bào),只為讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,老師,我愛你!
我的班主任作文四年級(jí)7
我的班主任老師姓史,30多歲了,教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六,身材苗條,對(duì)我們說(shuō)話很親切。她有個(gè)活潑可愛的兒子,才上一年級(jí),就在我們那座學(xué)校里。老師對(duì)我們就像是對(duì)待她的兒子一樣,和藹可親。
我們班有兩個(gè)全校出名的調(diào)皮鬼。一天,這倆調(diào)皮鬼又做錯(cuò)事而且鬧得還很大,而老師并沒有打他們、嚴(yán)厲地批評(píng)他們,只是認(rèn)真地給他們講道理,使他倆認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并知道了如何改正為止。從那以后,他倆再也不敢搗亂了,并且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
上次考試,有好幾個(gè)同學(xué)沒考好,老師并沒有生氣,只是用手撫摸他們的頭,親切地鼓勵(lì)他們下次考好,這使得他們變得更
加努力了。
我們班原來(lái)沒有得過校衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,換了史老師當(dāng)班主任后,我們班打架罵人的少了,我們的教室更整潔明亮了,我們每次都得流動(dòng)紅旗,同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。
我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的兒子,他個(gè)子不高,但很活潑,我們都叫他小不點(diǎn)。他今年參加了學(xué)校的`運(yùn)動(dòng)會(huì),我們和史老師都為他加油,他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭,有趣極了。
有這樣的好老師做我們的班主任,我們感到幸福極了!
我的班主任作文四年級(jí)8
我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師,但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我是一名副班長(zhǎng),但是我寫的`字卻很難看。
有一次,我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓,宋老師給我批了“重寫”,我只好乖乖的重寫一遍,然后我拿去給宋老師看,宋老師看了看說(shuō):“這才是班長(zhǎng)的字嘛!
我說(shuō):“我的字沒寫好,是因?yàn)樘R虎了!
宋老師鼓勵(lì)我說(shuō):“你這次重寫的字不錯(cuò),但你還要努力。”
從那以后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫字,通過不斷努力,終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”,那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師,我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下,我的寫字水平提高了很多。
我的班主任作文四年級(jí)9
星期天我大掃除的時(shí)候找到了幾張我一年級(jí)的作業(yè),看著那幾個(gè)紅色的"優(yōu)”,我想起了我的第一個(gè)老師,范米粒老師。
我的范老師和藹可親,平易近人。
范老師每次走進(jìn)教室,都是邁著自信的'步伐,然后面帶微笑的說(shuō):“同學(xué)們好!”
你若是下課時(shí)遇見范老師,朝她敬禮問候她,她會(huì)對(duì)你笑點(diǎn)頭示意,然后問你的最近的情況。范老師就像一位和你關(guān)系親密的好朋友一樣與你交流。
范老師不但和藹可親,而且風(fēng)趣幽默。
有一次,一個(gè)同學(xué)在她的課上睡著了,范老師小聲的說(shuō):“有一位同學(xué)聽到我的咒語(yǔ)睡著了,大家聲音小一點(diǎn),別把老師的咒語(yǔ)破了,小生謝過各位大俠!比嗪逄么笮,把那位中了老師咒語(yǔ)的同學(xué)吵醒了,他還不知情。
現(xiàn)在我要上五年級(jí)了,范老師又從一年級(jí)開始教起了,教那些孩子讀書,范老師就像一個(gè)園丁,而我們就是那一棵棵小樹苗,范老師為我們澆水施肥。
我的班主任作文四年級(jí)10
今天開學(xué)了,我從媽媽那知道,我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí),我心中就非常緊張,我想我的新班主任是怎樣的人呢?是男的還是女的?上課有不有樂趣?
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校,飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了,我非常激動(dòng),只見一位高個(gè)子的女班主任夾著書本步入我們的課室,我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余班主任了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉,余班主任皮膚白白的`,眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的,梳著馬尾辮,薄薄的紅嘴唇,雪白雪白的牙齒,像鉆石一樣白得閃亮,鼻子高高的,耳朵輪廓分明,像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余班主任她上語(yǔ)文課,經(jīng)常評(píng)分,小組與小組來(lái)比賽,她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文,并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切,但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,她說(shuō)話總是很有道理、很直率、很有趣,她性格很開朗,我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期,但我們已經(jīng)感受到余班主任對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
我的班主任作文四年級(jí)11
我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師。
馬老師的個(gè)子不算高,有一雙水汪汪的大眼睛,臉上整天帶著笑容,馬老師30歲了,要是你看見馬老師,還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容,但要是有同學(xué)不聽話或犯錯(cuò)誤了,馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他(她),要是那個(gè)同學(xué)還沒有糾正錯(cuò)誤,馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)(要看犯的'是重還是輕)。
馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。有一次,馬老師叫我回答一個(gè)問題,我沒有回答上來(lái)(因?yàn)槲液苣懶。桓一卮饐栴},怕答錯(cuò)。)馬老師的眼睛盯著我,好像在說(shuō):“李楚郡,別怕,大膽的說(shuō)出來(lái),你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的!蔽矣赂业恼f(shuō)了出來(lái),答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我,好像說(shuō):“李楚郡,現(xiàn)在知道了吧,只要你上課積極回答問題,一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦!”過了那一次,我按照馬老師的話去做,膽子大了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少,這多虧了馬老師呀!
馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué),無(wú)微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。
這就是我的班主任——馬老師。
我的班主任作文四年級(jí)12
李班主任就像我們的媽媽。小朋友生病了,她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次,我們班的包慧雯夜里打掉針,她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見班主任的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒有睡好。還有一次,我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室!真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣!這些只有媽媽才能做到的,李班主任也做到了!
其實(shí),在我心里李班主任更像我們的姐姐。在課下,李班主任總是和我們一起玩,讓我們過得很開心、很快樂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí),李班主任總是鼓勵(lì)我們自己想辦法,動(dòng)腦筋解決問題。
在課上她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真,誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是馬虎一號(hào)。我們可都不想當(dāng)馬虎一號(hào),所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真!新學(xué)期開始了,李班主任表?yè)P(yáng)我們做得好,同時(shí)也對(duì)我們說(shuō):做事要有始有終,既然做了就要做好!
李班主任就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星!
旁評(píng):剛跨出象牙塔的小女孩,班主任在孩子的.眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉(zhuǎn)換的跨度足可以看出小李班主任所付的心血。愿明星更璀璨。
我的班主任作文四年級(jí)13
我的班主任姓樊,她有一張白里透紅、鵝蛋型的臉。眼睛大大的、炯炯有神,而且還會(huì)說(shuō)話。經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮,顯得精神,還帶有幾分活潑。特別是還有她那最離不開鼻梁上的眼鏡。
記得有一次,下午快放學(xué)了,有學(xué)生還沒去交數(shù)學(xué)作業(yè),被班主任樊老師逮住了,我的心里像有一塊石頭壓著一樣,生怕老師點(diǎn)到我,當(dāng)我去交作業(yè)時(shí),老師就把教棍高高舉起,我感到心顫了顫,當(dāng)教棍落下,卻是輕輕地敲了我一下,接著老師很嚴(yán)肅的問:“以后還這樣嗎?”我怯怯地回答說(shuō):“不敢了。”這時(shí),我心里才輕輕地舒了一口氣。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次挨敲,因?yàn)槔锩嬗欣蠋煂?duì)我們的嚴(yán)和愛的教育。
還有一次,我的`隨堂得了優(yōu)加紅旗,我可高興了,老師還表?yè)P(yáng)了我。我心里樂開了花。在這時(shí)候我不禁想起了老師在深夜的時(shí)候還在辛苦的給我們批改作業(yè),每天費(fèi)著嗓子給我們辛苦的講課。
您的辛勤教育,對(duì)我的嚴(yán)和愛,永遠(yuǎn)都不能讓我忘記您——我親愛的班主任樊老師。
我的班主任作文四年級(jí)14
今天剛剛開學(xué),就聽見同學(xué)們議論紛紛:“聽說(shuō)我們換班主任了,不知道是個(gè)什么樣的人呢?”。聽著大家的議論,我也在想:“我們換班主任了?是個(gè)什么樣的人呢?”
上課了,只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想:“這肯定是我們的信班主任了”。果然,老師一開口便是:“我是你們的`新班主任,我姓王,大家叫我王老師就好。”同學(xué)們紛紛起立,對(duì)老師深鞠一躬,說(shuō):“王老師好!”老師示意我們坐下,然后告訴我們:“同學(xué)們,你們已經(jīng)步入四年級(jí)了,已經(jīng)成為打孩子了,以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律,希望我們能夠一起努力,讓大家開心的學(xué)習(xí),快樂的成長(zhǎng),好不好?”“好!”我們異口同聲的說(shuō)。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的班主任作文四年級(jí)15
四年級(jí)我們又新分班了,我本以為我不能在四班了,可是我真的還是留在了四班,這讓我很意外。
但我們的老師都變過了,語(yǔ)文老師不是沈老師了,而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了,而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師,又是班主任。張老師本來(lái)不是我們學(xué)校的`,據(jù)說(shuō)是文一路小學(xué)的老師,她有一雙明亮的大眼睛,還有兩個(gè)可愛的小酒窩,加上一個(gè)愛回答我們問題的嘴巴,變成了我們喜歡的張老師。張老師說(shuō)話很有趣,她說(shuō)她會(huì)和我們交朋友的,我們聽了很高興。因?yàn)榻粨Q了學(xué)校,所以張老師對(duì)我們學(xué)校的事有些不是很清楚,比如說(shuō)她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等,但我想她會(huì)越來(lái)越了解我們四班和我們的學(xué)校,成為我們的好朋友,我也愿意幫助我們的張老師。
哈哈,我們的張老師真的很可愛,我以后長(zhǎng)大了,也要當(dāng)一名老師。
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