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我的班主任四年級作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的班主任四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任四年級作文1
我上四年級了，換了三位班主任。今天我只講講我的新班主任程班主任。
程班主任身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程班主任在我們表現(xiàn)好的時候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時候比較嚴厲。
程班主任有個4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程班主任不僅是個好班主任，還是一個好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程班主任字寫得很好，讀書很有感情，教學方式也與眾不同。程班主任教課文時先讓我們總結(jié)主要內(nèi)容，然后讓我們了解作者，接著學習重要詞句段，最后才學習每個自然段。特別是在學習重要詞句段時，程班主任不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學第一課的時候，程班主任讓我們用自己的話說出最后一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的.。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足。“程班主任微笑地點點頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了�！拔矣X得這種方式不僅為同學們提供了表達的機會，增強了同學們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話。
我們班同學都喜歡程班主任的語文課。我們希望程班主任能讓我們班的語文成績上升，也希望我們四年四班在程班主任的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
我的班主任四年級作文2
老師，是一位園丁，精心澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的是她——戴老師。
戴老師她教了我們四年，我清楚地記著戴老師的模樣。一張圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，溫順地搭在肩上。戴老師高興的時候，是和藹可親的，生氣的時候，總是滿臉烏云。
對老師，對我們要求嚴格。比如她要求我們作業(yè)一定要認真�？墒怯行┎钌�，老是不交作業(yè)。而且還把老師發(fā)下去的作業(yè)本上弄得全是臟東西。戴老師非常生氣，但她并不把生氣的表情帶到課堂上。老師會在下課的時候教育他們，并有耐心的幫助他們糾正。
記得有一次，我因為重感冒我沒去上學，感冒一好，到學校后，發(fā)現(xiàn)有許多題目不會做。我急得眼淚都要掉出來了。這時，老師朝我走過來，撫摸著我的'頭說:“不要哭，老師來教你�！蹦托牡闹v給我聽，一直講到我能明白為止。我心里的石頭終于落地了�？粗蠋煾闪训淖齑�，我好想對您說:“老師，您辛苦了！我感激您�！�
戴老師，你給了我們莫大的鼓勵，也教會了我們許多知識。您的教誨之恩我永遠銘記在心。
我的班主任四年級作文3
四年級我們換了個新班主任，她姓朱。說起朱老師，我并不陌生，以前在學校里經(jīng)常能看到她，好像在朋友家里也見過她。朱老師大概30歲左右，個子較高，身材苗條，說話的聲音也很親切。報名那天見到朱老師，就好像見到了老朋友一樣。
暑假的時候，我得了一種皮膚病，被蟲子咬過的地方都會硬硬的，鼓鼓的，奇癢無比，而且還會往四周蔓延開來。星期五的中午，我吃過中飯正在教室里和同學玩。突然，傳來朱老師響亮的聲音：“曹鈞彥到辦公室來一下�！蔽疫呑哌呄耄弘y道我今天犯了什么錯誤了嗎？我越想越緊張，有點忐忑不安。進了辦公室后，朱老師一聲不吭就拿起我的手，左看看，右看看，說：“呀，怎么這么嚴重�。 蔽疫B忙把手抽了回來，因為我的手上布滿了紅紅的`疙瘩。我怕老師會覺得惡心，會嫌棄我。
沒想到朱老師對我說：“這兩天要少到草叢里，不然會越來越嚴重的�！闭f著，她從包里拿出一支藥膏，說：“這支藥膏是從加拿大帶來的，聽說效果很好，咱們試試吧�！闭f完擰開蓋子，把藥擠到我的手上。沒想到的是，朱老師居然還伸出手指頭，輕輕地給我揉了起來，動作很溫柔，我心里可感動了。
我心里默默地說：“謝謝您，朱老師�！�
我的班主任四年級作文4
“在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，”每當讀到這句詩，我就會想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的.嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時散著，看起來端莊又大方，有時梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。
范老師上課時，會讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會捧起書來慢慢品讀，還會用“△”“＿”等符號畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認真。范老師下課時，會認真的準備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時，范老師就會精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心，感恩您付出的一切。
我的班主任四年級作文5
時光荏苒，我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過了五年的小學時光�；厥走@五年的點點滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來，我的內(nèi)心都感到很溫暖。
那是在我一年級的時候。一天，上寫字課，朱老師布置我們寫習字冊。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無聲，只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音�！澳氵@個字寫得很好！”“這個字寫大了�！薄拔展P姿勢不對呦，怎么能這樣握筆呢？”……我目不轉(zhuǎn)睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來。這時，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的，卻充滿了力量，正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個字。我抬頭一看，原來是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說：“就要找這種感覺寫字呦！”說完，摸了摸我的頭，邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。
也不知為什么，從那以后，我的字就越寫越好了。每次練字時，朱老師都會幫同學們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時，我的`心就會變得溫暖起來，在心里默默地感謝著老師。
那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來當我離開小學進入中學時，我仍然不會忘記朱老師和她的那只手。
春風化雨，潤物無聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任四年級作文6
張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學校調(diào)過來。張老師有點胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的'，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學習上對我們很嚴格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡�？吹竭@些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們?nèi)ゲ賵鼍毩暳嘘犈c體育運動，而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學發(fā)言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細語和我交談，希望我和同學要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學習上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點多了，看著她遠走的背影，我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
我的班主任四年級作文7
我有一個人見人愛的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時笑瞇瞇的，一點兒都沒有那嚴肅的架子，所以大家感到親切，舒服�？捎袝r，有的同學把她激怒了臉如同十月的天氣，說變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時很嚴肅，可內(nèi)心是十分關(guān)心同學的。
記得一回考卷一發(fā)下來，我的成績不太理想，這時，班主任剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯題，還對我說："不要放棄，加油��！"我聽了，心里感到舒服多了。莊班主任對其他同學也是一樣的'安慰他們，撫平他們的心靈。
有許多次，班級中的差生不是不會做作業(yè)，要不就是老是做錯，可莊班主任從來沒有對著些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會厭煩。同學們也在莊班主任的幫助和鼓勵下，一點一滴的進步。莊班主任看見了，心里別提有多開心。
莊班主任，您是一位優(yōu)秀的好班主任，在我們的心中是最棒的！謝謝您，您對我們關(guān)心呵護;謝謝您，給予我們豐富的知識;謝謝您，對我們沒有放棄，相信我們。我們有千言萬語想對您說，但是最想對您說一句："謝謝了，莊班主任！"
我的班主任四年級作文8
我的班主任是盧老師，高高的個子，苗條的身材，梳著短發(fā)，臉上時常帶著微笑，總是一副和藹可親的樣子。
盧老師對我們就像自己的孩子一樣。每當我們做錯事的時候，她也會很嚴厲的批評我們，但是這些也都是為我們好。盧老師對我們的學習可負責任了，她除了教我們書本上的`知識，還教我們一些課外的知識。盧老師教我們成語接龍，增加了我們的詞匯量。還教我們做手工，為課堂增加了不少的歡樂，盧老師每天都很認真地為我們批改作業(yè)，非常的辛苦。每天放學的時候她總是叮囑我們不要在路上玩耍、打鬧、注意車輛，等到家長把我們都接走了才肯離開。
有一天我發(fā)燒了，放學的時候外面正在下雨，她看見我沒有帶雨衣和雨傘，她把自己的雨傘借給了我，出校門以后，媽媽來接我的時候看見了，非常的感動，連忙向盧老師表示感謝，盧老師微笑著說不用客氣。
老師對我們這么好，我們也不能讓老師失望啊！我要努力學習，不辜負老師對我們的期望。我為有這樣一位好老師教我而感到驕傲。
我愛我的班主任盧老師。
我的班主任四年級作文9
說起我的班主任阮班主任，“整人”方法可有一套，但都特別有效。
第一招——“武松打虎”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮班主任的“三合一”色香味俱全大菜——海打＋臭罵＋嚴懲，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我們班的`任虞昌就吃過。你聽：“咚隆砰…”，阮班主任把他一陣亂搖，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕也！不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽��！
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，阮班主任會讓你啞口無言。那天，數(shù)學課上，阮班主任“深情”地對某位同學說：“章世杰同學，請問你的數(shù)學作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了�！薄芭�，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢？”“……”被訓的章世杰同學，不知怎么說才好。阮班主任果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
看看，看看，這就是我的班主任，功夫可真不一般�。〕四切┖衲樒さ摹胺稿e將軍”以外，沒有人敢在班主任面前犯彌“班”大罪了。
我的班主任四年級作文10
在學校里，有很多老師我都很喜歡。其中讓我印象最深刻的是我們的班主任，同時也是我們的語文老師—龔老師。
龔老師有著白皙的皮膚、高挑的個子，總是穿著一雙漂亮的高跟鞋，只要一聽到蹬蹬的腳步聲，我們便知道龔老師要來了，全班同學立即端端正正坐好，教室里頓時雅雀無聲。
這學期有一個班規(guī)讓我無法忍受，就是要吃光盤。當龔老師宣布這個消息時，我驚訝得下巴都要掉下來了。心想：光盤，這不可能！無奈之下，我只能跟著大部隊一起來到食堂，開始吃起飯來。當拿到飯菜時，我?guī)缀跏墙^望了。心想：這么難吃的飯菜，還要吃光盤，簡直是一個巨大的挑戰(zhàn)。當我準備放棄時，龔老師走了過來，對我說：“黃佳周，作為班干部，你要以身作則，起到榜樣引領(lǐng)作用�！甭犃死蠋煹脑�，我堅持把所有菜都吃掉了，沒浪費農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。當我把光盤給老師看時，老師又表揚我說：“看看，我就說你一定可以的，下次還要再接再厲哦，爭取把速度提上來。”我聽完后，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)吃光盤后給我?guī)砹嗽S多好處。第一，下午上課時肚子不咕嚕咕嚕地叫了，上課也精神得多了。第二，下午放學后，不會去買東西吃了。有一次，媽媽還問我要不要去買包子，我自豪地說：“不用了，我今天可是吃了光盤的.�！�
龔老師，謝謝您！正是因為有了您這些鼓勵的話語，才讓我懂得吃飯要吃光盤的道理，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。
我的班主任四年級作文11
一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的嘴巴，迷人的微笑她就是我們的班主任趙老師。
先說說趙老師那炯炯有神的'眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個世界，數(shù)學的計算、哲學的思考、細微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升
再來說說趙老師那能說會道的嘴巴吧�？冢且谎廴�，一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨，滋潤著我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，唇齒之前有著無窮的奧秘，只要一顫動，就會引出一大串的問號和遐想
令我印象最深的，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來，從課桌里拿起橡皮，玩了起來。這時，我抬起頭，只見老師微笑地看著我，仿佛在對我說，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認真的聽老師講課。
曾經(jīng)有人說過：“一位好老師，勝過萬卷書。”同時，我要拿這句話來贊美我的班主任。
我的班主任四年級作文12
在我們東街小學有一位中等身材的中年婦女，眼睛明亮，心地善良，額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡，是我的班主任，還是我的數(shù)學老師。
胡老師對同學們的學習非常關(guān)心，每當有同學不懂的時候，她都會耐心的給我們講解，直到學會為止。
記得有一次，我們班上有位同學不懂，老師講了半天他都沒聽懂，可是胡老師卻仍然耐心地給他講，他學會了，胡老師開心的笑了。
胡老師不但耐心的給我們講解，她還像母親一樣照顧我們。
有一天放學，外面下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只有在校門口等媽媽來接。這時，胡老師從教室里出來了，看出了我那焦急地眼神，問：“你沒帶傘嗎?如果沒帶傘，我可以送你到家�！蔽医辜钡卣f：“我沒有帶傘，我在這里等媽媽呢。”老師看出了我的.心思說：“沒關(guān)系，走吧！”我只好跟老師走了。走在路上，我看老師只打了一半傘，我卻把傘給打完了，回到家，我看見老師的衣服濕透了，而我的衣服卻是干的，我不禁流下了眼淚。
不知從什么時候，我越來越愛上數(shù)學課了。
老師，您就像那辛勤的園丁，不求回報，只為讓我們學習成績越來越好，老師，我愛你！
我的班主任四年級作文13
我的班主任是教我們語文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來特別精神，她笑瞇瞇的臉上長一雙會說話的眼睛，好像在提醒我們要好好學習哦！
李老師對我們很嚴格。有時說話柔聲細語，生氣的'時候說話會很大聲，對一些調(diào)皮的同學非常有耐心，批改我們的作業(yè)很仔細，我們?nèi)魏我惶幖毼⒌腻e誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學原來考試老是考不好，如果有進步了，李老師就頒給他們進步獎。有的同學考試考得很好，老師就很高興，頒給他們優(yōu)秀獎。但是，李老師也會懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒有交，不光是我，還有很多人沒交。李老師可生氣了，她把我和其他沒交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學后留下來罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個抄完了。可還不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養(yǎng)成不交作業(yè)的習慣，我們不能怪她。以后，我一定會檢查好書包再出門。
老師像我們心中的太陽。同學們就像小星星圍著老師。下課的時候李老師會跟我們一起玩，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。
老師上課時是老師，下課了就是同學們的好朋友！我愛我的老師！
我的班主任四年級作文14
我有一個慈祥、美麗的班主任——馬老師。
馬老師的個子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見馬老師，還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學不聽話或犯錯誤了，馬老師就會好好教導他（她），要是那個同學還沒有糾正錯誤，馬老師就會懲罰那個同學(要看犯的是重還是輕）。
馬老師水汪汪的大眼睛還會說話呢。有一次，馬老師叫我回答一個問題，我沒有回答上來（因為我很膽小，不敢回答問題，怕答錯。）馬老師的`眼睛盯著我，好像在說：“李楚郡，別怕，大膽的說出來，你答錯了老師不會批評你的�！蔽矣赂业恼f了出來，答對了。馬老師的眼睛看著我，好像說：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問題，一定會進步的。加油哦！”過了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學習也進步了不少，這多虧了馬老師呀！
馬老師都很認真、仔細去了解我們每一個同學，無微不至地去關(guān)心需要幫助的同學。
這就是我的班主任——馬老師。
我的班主任四年級作文15
我有一個端莊秀麗又和藹可親的班主任。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，整齊的劉海下面長著一雙炯炯有神的眼睛，面如春花的臉，苗條的身材。她教我們語文和品德課，她講的課繪聲繪色深受我們的喜愛。趙老師不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。
每天早上我到教室，趙老師已經(jīng)在教室批改作業(yè)了。她從來不化妝，也不看手機，每天都在忙忙碌碌的給我們上課，晚上還要備課到11點。生活上她也無微不至的'照顧關(guān)心我們，只要班上有誰身體不舒服，她就很著急帶我們?nèi)メt(yī)務室。老師把所有的時間都花在了我們身上。她的嗓子也長期嘶啞，因為她每天上課說話聲音很大，是為了讓每個學生都能聽到。
老師，您辛苦了！我想對您說:“老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春天的細雨，讓我們在您的澆灌下茁壯成長；老師您就像春蠶，為學生吐盡最后一根絲�！崩蠋�，感謝您為我們的付出，您對我們的好，我們都會銘記在心。我們也想像老師一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對祖國、對社會有用的人。
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