有關(guān)四年級語文作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級語文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級語文作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在我們即將離開母校的懷抱時，我們的心情格外激動。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的'腦海中，久久不能淡忘……

　　忘不了仔細教導(dǎo)我們的老師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導(dǎo)著我們，老師像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!

　　忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個個難題被我們攻克;課下、一個個笑臉在我們臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們互幫互助，團結(jié)友愛。每個人之間都有一股濃濃的同窗之情!

　　忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…

　　對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導(dǎo)我們的老師就如同園丁，而課本則是知識的泉水，母校當(dāng)然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長，天天向上!

　　我們對母校的感激是無窮無盡的，再見了，哺育我們的老師;再見了，哺育我們的母校!

　　祝：建設(shè)街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上!

四年級語文作文 篇2

　黑色廣告，我想對你說

　　你真是個環(huán)境殺手，不僅污染環(huán)境，而且也不美觀。你聽了是不是不服氣？不服氣就聽我慢慢給你解釋。

　　從前，你沒有來到世界上時，松陵鎮(zhèn)的街頭巷尾一般都是干干凈凈、整整潔潔的，幾乎沒有骯臟的地方。后來，有了你的到來，街道、墻壁、花壇都一個個成了你的目標(biāo)，就連細細的電線桿也未能幸免。你一個勁兒給它們“打扮”，把它們弄得像個“大花臉”，使它們變得像個“丑八怪”，你的囂張不但占據(jù)了吳江，竟還跑到其它城市去逍遙法外。一傳十、十傳百，許多城市受到了你的'污染，你真是無法無天！

　　后來，人們知道你是環(huán)境殺手后，得到了重視，人們看到你就撕、就涂，毫不留情。政府還特地因為你來了一次次大規(guī)模的的清除，浪費了許多人力、物力、財力，中央電視臺還為此給你做了個人采訪呢！如今，你還服不服氣？服了，請乖乖離開；不服，就等人們來治你吧。

四年級語文作文 篇3

　　“直走，直走�！�

　　“對!貼上去!”

　　“怎么回事啊?”

　　教室里傳來了顏銘的聲音，我走進去一看，原來他們在玩小豬貼鼻子的游戲。只見李石琪左手捏著鼻子，右手從左手的縫隙里叉出來指著地面，快速彎下腰，轉(zhuǎn)了三圈。一抬起頭來，就有一位同學(xué)伸出雙手，把李石琪的.眼睛遮住了。“直走!”那位同學(xué)大聲說，“一直直走�！本瓦@樣，李石琪聽著指揮，一下子就貼到了三十分的位置，我大吃一驚，他是不是有透視眼啊?怎么貼得那么準(zhǔn)!三十分可是在最中間的位置，非常難貼啊!

　　該我了，轉(zhuǎn)了三圈之后，剛一站起來，就眼冒晶星，頭發(fā)暈，整個世界都在旋轉(zhuǎn)。同學(xué)遮住我的眼睛，一下子，整個世界一片黑暗。該不是這位同學(xué)在和我惡作劇吧?眼睛遮得這么緊，我能把鼻子貼到三十分的位置嗎?我也聽了他的指揮，但是我貼到的是十五分。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中，小豬貼鼻子的游戲還在繼續(xù)著，下次我一定要小心啊!不要再貼到十五分的位置了。

四年級語文作文 篇4

　　雙休日，我心滿意足地吃完了午飯，來廚房一看，水池里堆滿了剛用過的碗。這會兒爸爸，媽媽正在廳里談興正濃，無暇顧及呢!我想：“他們做了大半晌的飯，也有點累了。這碗我就幫他們洗了吧!”

　　我系好圍裙，挽起袖子，把碗依次擺好，打開水龍頭，自來水爭先恐后嘩嘩地流出來，我把碗挨個地放到水管下面去沖洗，沖過的'就放進碗柜里，心里還自鳴得意地想：“看來洗碗這活也不難嘛!”

　　媽媽聽到廚房里有嘩嘩的流水聲，急匆匆地跑過來，一看是我在洗碗，我還不等她開口，就沾沾自喜地說：“看我洗的怎么樣?”媽媽笑瞇瞇地看看我，又看看我“洗好”的碗，搖搖頭說：“不怎么樣�！贝丝涛业男那橐幌掠伞跋惭笱蟆弊兂闪恕盎姨�狼�！眿寢屇托牡亟又�說：“洗碗不是用自來水沖沖就會干凈的，而是先要用洗潔精把碗里的油去掉，再用洗碗布在清水里反反復(fù)復(fù)地洗幾遍，最后還要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留�！彼�邊說邊示范洗了一個碗給我看。我站在一旁茅塞頓開，學(xué)著她那樣把這些完痛痛快快，干干凈凈地又洗了一遍。

　　晚飯時，我端著自己洗過的碗，心里有一種喜不勝收地高興，今天我不但學(xué)會了洗碗，幫助爸爸媽媽做了家務(wù)，還享受到了自己勞動成果。全家人晚飯還沒吃完，我就自告奮勇地說：“今晚這些碗還是俺來洗!”

四年級語文作文 篇5

　　只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點畏懼上作文課。

　　第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動手寫就是了。可是當(dāng)我在黑板上寫下“上�；疖嚹险尽睍r，頭腦中突然有個想法，于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上�；疖嚹险尽睅讉�字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。

　　課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機會大膽表達，讓不敢想的.有機會傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。

四年級語文作文 篇6

　　我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進這可愛的學(xué)校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的'，同學(xué)們在上面玩耍。

　　夏天，校園里綠樹成蔭，舒服極了。在小操場里有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這里卻是涼快極了。同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，一走到它的懷里，就馬上涼下來了。

　　秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片黃葉就像是一只只

　　黃蝴蝶在風(fēng)中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園仿佛進入金色的世界，真漂亮！

　　冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習(xí)了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時吹來，為它解悶。

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學(xué)校。

四年級語文作文 篇7

　　在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上海火車南站時，發(fā)生了一件悲慘的事。

　　那天，有一對父母帶領(lǐng)著一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的時候，有幾架飛機在天空中盤旋，不時還扔出炸彈，把天橋炸毀了。

　　天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的`人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著救命。

　　這時，一個地方發(fā)出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。

　　這時，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。

　　小兵從小就聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母，一直快樂的生活著！

四年級語文作文 篇8

　　這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖嚹险就断铝舜罅康恼◤棥ｍ暱涕g，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上�；疖囌镜教幨菓K不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。

　　看到這幅照片會使每一個有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么�。〈笈�饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。

　　圖中的幼兒今后將如何的生活啊。可能因為戰(zhàn)爭，會使這個剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折，這個世界上很多美好的.東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運，可能會被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。

　　是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時國力不夠強大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。

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