四年級英語作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級英語作文，希望能夠幫助到大家。
四年級英語作文1
《資治通鑒》里有言：經(jīng)師易得，人師難求。正所謂“名師出高徒”，只有一位好的老師才能夠教出一位好的學生，這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是，我又想起了我的英語老師-----Ms Yan。
記得她第一次給我們上英語課時，我們特別激動-----馬上就要學英語了�！澳銈冊敢鈱W習英語嗎？”她一臉笑容地問我們。“愿意！”“你們想學好英語嗎？”“想！”這勾起了我們極大的興趣，從此，我們的英語課開始活躍起來。
后來，英語越來越難，我聽著一個個英語單詞，可以用四個字來形容----稀里糊涂。成績一直中上中下的我，在課堂上就是個“隱形人”，現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運：剛上四年級，我的`死對頭蔣文就把我的英語書往對臺上一丟，再也找不回來了，我只好看同桌的，但更多時間，傲慢的同桌總是把手一遮，我只好一個人讀著“望天書”，但Msyan注意到了，向我詢問了原因后，給了我一本嶄新的英語書。在分組時，她還讓我當上了英語小組長。從此，我開始認真學習英語了。功夫不負有心人，期末考試時，我的英語成績趕上了一大截，我的信心也越來越大了。
暑假里，我不假思索地報了她的補習班。她仍推行她的加分制，并給我們每個人都取了英文名字，并在每周對加分高的小組進行獎勵，大大提高了我們的興趣、積極性，參與性也越來越濃。更絕的是，她讓我們看動畫片學音標，記得特別牢。
升上五年級，我的英語成績已經(jīng)大幅度上升了，這對于英文一竅不通的我是一個轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎？不-------這是我的英語啟蒙老師對我的關心與鼓勵。
我真誠地對她說一聲：“Thank you！”
四年級英語作文2
我的英語老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長著一雙明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山著亮光。一頭烏黑的長頭發(fā)，端莊美麗的臉龐給人和藹的'感覺。
上英語課的時候，英語老師輕盈地走到講臺上，用英語說：“上課，同學們好！”我們說：“老師好！”
她講課時，眼睛不時地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動作。她講課聲音清脆，講得生動，使我們聽得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話，可是現(xiàn)在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。
我真幸運，現(xiàn)在有了這樣一位好老師教我。
四年級英語作文3
一天， 媽媽看電視的時候，突然看到了小學生學英語。媽媽就跟我說：“小玥，你也來學習英語好嗎？”看到電視上的小朋友說的是那樣的好，我也喜歡上了英語。
第二天，媽媽帶我到一所英語培訓訓學校，并給我報了名。教我的.老師叫“Anny”，她長著一雙大大的眼睛，長長地披肩發(fā)，嘴彎的像個月亮。我一下子就喜歡上了她。也同時開始了我的英語生活。
可是有一天，開始上課了，Anny笑瞇瞇的說：“同學們，大家好嗎？”我們用英語說了一句：“I’m fine thank you。”Anny說：“同學們說英語還可以嗎！”我驕傲的說：“Anny，能不能教我們難點的，這些太簡單了�！盇nny說：“好啊！”很快她又教會了我們一個很難的英語句式，我很快就學會了。這時，同學們說：“哇！說的好好呀！教教我吧�！蔽艺靡庵�，Anny走過來說：“咱們來做個英語小游戲好嗎？”“哦，對啦，我們就用英語從ONE—ONE HUNDRED 數(shù)數(shù)如何，看誰說得好。”我們異口同聲的說：“OK！”可是沒有數(shù)完我就不會說了，怎么辦呢？同學們的眼睛都注視著我，我還真難為情呀！老師看出我的心思，就停了下來，一個一個耐心的教我。我這時非常認真的學，很快我也會說了。老師就此還表揚了我，說我學習很認真。我心里明白老師在給我留面子。
我非常感謝Anny老師，也同時為我的驕傲而慚愧。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久了，但是這件事我依然記憶猶新。因為這件事情告訴我：“做什么事情都不能驕傲，要虛心。驕傲會使人落后和搞不清自己的真實狀況，不能正確的人是自己，人只有正確的認識自己，才會找到前進的目標。
四年級英語作文4
今天，我把所有作業(yè)都做完了，閑著沒事干，便萌生出一個想法：教奶奶學英語。于是，我對奶奶說：“奶奶，我教您學英語吧？”“好！”奶奶爽快地答應了。我遞給奶奶一張預先準備好的“新生報名單”。上面寫著：“歡迎您加入花朵芬芳學校英語初級班，請?zhí)顚懩挠⑽拿��！蹦棠桃豢葱律鷪竺麊尉豌蹲×恕！拔夷挠惺裁从⑽拿盅�？”“沒關系，我?guī)湍�。”我對奶奶說。
我想了一下，問奶奶“l(fā)avender,怎么樣？”
“好，好，好�！蹦棠虥]有經(jīng)過思考就回答著�？僧斘覇査澳惺裁从⑽拿盅剑俊彼齾s把剛才的lavender忘得九霄云外了。于是，教奶奶學英語就從教奶奶學讀英文名字開始了。
我不厭其煩地把lavender反復讀給奶奶聽。奶奶看著我的嘴型認真地學著�！發(fā)a--ven--der”，可她的.發(fā)音很不標準。
“奶奶，您的嘴巴再扁一點，行嗎？”“?—?—?。”我把奶奶讀的不標準的地方，抽出來單獨訓練。我記得自己學小提琴的時候，老師一直叫我把掌握不好的地方抽出來單獨練，這樣效果很好。所以我也用這種方法教奶奶。還別說，經(jīng)過我的耐心指導，奶奶終于學會讀自己的英文名字了。生怕下次再遺忘，奶奶拿來紙和筆，認真地記著筆記。
真認真��！我在心里默默想著，奶奶年紀這么大了，學習起來還這么認真，真值得我學習呀。
奶奶學會了自己的英文名，我又教了奶奶一些水果類的單詞，每學一個單詞，奶奶都非常認真。
“奶奶，今天學的單詞，我下節(jié)課要抽背的哦�！痹谙抡n前，我對奶奶提出了要求。“好的，我會認真復習的�！蹦棠陶f。
就這樣，一節(jié)有趣的英語課結束了。從中我不僅感受到了當老師的快樂，還體會到了生活的樂趣。
四年級英語作文5
上三年級的時候，在第一次英語課上，一位年輕的女老師向我們作了自我介紹，她姓王，英文名叫Candy，是我們的英語老師。
王老師和藹可親、溫柔大方。她上課時大多面帶笑容，只有當我們都答錯問題的時候，才會顯示出生氣的樣子，下課后又是笑容滿面。我非常喜歡這種樂觀的風格，熱情的態(tài)度，它讓我覺得師生之間沒有距離感，老師就像大姐姐一樣。從第一節(jié)課開始，我就喜歡上了Candy老師，也喜歡上了英語。
Candy老師的課講得生動形象，豐富多彩。為了讓我們學好英語，Candy用了很多方法。在學單詞的時候，Candy經(jīng)常利用諧音教我們記單詞，比如把“home”理解為“家里有厚厚的母愛”；把“queen”理解為“女王因參與國家大事，很困”；把“hen”理解為“母雞會下蛋，很厲害，所以讀恨”……這些奇奇怪怪的解釋經(jīng)常讓我們哄堂大笑，然而，正是在這個過程中，我記住了這些單詞。
在教我們讀課文的時候，在單詞的發(fā)音和語句的順序上，Candy經(jīng)常故意出錯，然后讓我們糾正，如果回答正確，就會得到相應的.獎勵。為了能獲獎，我經(jīng)常主動回答問題，獲得了很多小獎勵，隨著獎勵的增多，我朗讀和背誦英文的水平也在提高。
在課間休息的時候，為了緩解疲勞，勞逸結合，Candy經(jīng)常引導我們玩游戲，自己也經(jīng)常參與其中，和我們一起玩，走廊里經(jīng)常響起一連串的笑聲。
感謝您——Candy老師，您在教英語的同時，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓罚谖业男哪恐�，您永遠是一個好老師！
四年級英語作文6
學校通過組織一個圣誕節(jié)英語派對，豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，增加小朋友們對于英語的興趣，讓所有小朋友都能廣泛參與。英語圣誕晚會，還能激發(fā)學生在我們學校學習英語，幫助學生提高綜合素質(zhì)評價，在同一時間，提高學生學習英語的能力，為以后學習和競爭中取得良好的優(yōu)勢。
今天中午吃完飯后，媽媽送我來到了我們英語學校舉行的年度圣誕節(jié)晚會。
大約13：30的時候，我們的'晚會正式開始了，我們大家都非常高興。首先，我們觀看了精彩的節(jié)目：有打架子鼓的，有彈吉他的，有跳拉丁舞的，還有打雙節(jié)棍的，等等等等，真是精彩絕倫，賞心悅目啊!
看完精彩的節(jié)目之后，我們進行了三等獎的抽簽活動之中。悲哀，我不是那30個當中幸運兒的其一，但是老師說，還有一等獎和二等獎。
我們休息了片刻，看了看同學變得小戲法之后，我們打二等獎抽簽活動又開始了。果然，好心不負有心人，我是10名二等獎中的得主，獲得了一個毛絨玩具。這時的我正在想，那豐富多彩的一等獎又會花落誰家呢?
接下來，我被邀請上臺做了游戲。這個游戲的名字叫做家長互換。游戲規(guī)則：10位孩子站在舞臺上，后面是自己的家長。然后，我們10位孩子蒙上眼睛，家長互相移動。1分鐘之后，必須找到自己的家長。幸好媽媽有明顯的標志物，手里拿著手機。
所有活動結束后，我們每個人都領了學習大禮包。里面有各種各樣的學習文具，我們都異常的歡喜。
祝大家圣誕節(jié)節(jié)日快樂!
四年級英語作文7
My Sister
I have a good sister. She has short hair, small eyes, big ears and a big nose. She’s quiet and cute. She speaks Chinese well. She likes music and painting. Can you guess what’s her name?
譯文：
我的姐姐
我有一個好姐姐。她有短頭發(fā),小眼睛,大耳朵,一個大鼻子。她很安靜和可愛。她說中國好。她喜歡音樂和繪畫。你能猜出她叫什么名字嗎?
四年級英語作文8
等我上完了大學，我會到小學里當個平凡的英語老師。
我會捧著教學工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調(diào)皮的同學在那兒大聲起哄時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的'英語單詞往往令學生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會采用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會經(jīng)常地組織學生們?nèi)ソ加�，去游樂園，去動物園。在動物園里，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯哦
假如我是英語老師，我會努力做到最好！
四年級英語作文9
星期天，我做完作業(yè)，爺爺突然對我說：“櫻櫻，你幫我把二十六個英文字母寫在白紙上�！蔽倚南耄何叶妓哪昙壛耍�抽查我二十六個字母��？
爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源�！逼鋵嵨沂窍雽懙眯↑c，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學英語，先從二十六個字母開始�！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標準地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄�！蔽乙宦牐婀值貑枺骸白鲇涗�？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘Ｗ’，‘外’就是‘Ｙ’等等。所以你得說慢點�！笨粗鵂敔斠桓辈粚W會不罷休的'認真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學英語，爺爺也在認真地給字母做漢語拼音。
突然，爺爺指著字母“Ｇ”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“Ｇ”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘Ｇ’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“Ｇ——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。
看著爺爺認真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學到老。其實，大家都應該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。
四年級英語作文10
假如我當英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學403班 潘嵩齡假如我當英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學們學習英語的興趣，讓他們以后能自覺學習。
假如我當英語小老師，我首先要請教我的老師，家長，并去書店或者上網(wǎng)查資料。
假如我當英語小老師，我要認真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識全部教給同學。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們感到累。同學們可以隨便怎么坐，只要認真聽課就行。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的`活動，讓同學們積極參加。
假如我當英語小老師，我會買一些小東西作為獎品獎勵給認真的同學。
四年級英語作文11
I have a dog. Its name is Doggy. I like it.
Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. It’s black and white. It has a short tail. It’s cute and lovely.
Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much.
My dog is lazy. It can catch a ball. I love my dog very much.
四年級英語作文12
在昨天的英語測試中，我自認為會考得不錯，在報分數(shù)前同學們議論紛紛，都十分緊張、心緒不寧。
結果，分數(shù)給了自信滿滿的我當頭一棒，“91。5分！”怎么可能？我不顧考試分數(shù)難看，立刻來看錯題，嘿!幾乎都錯在審題不仔細上了，有的`單詞沒加復數(shù)形式，有的選錯了。
后來我總結了一下，這些錯誤，仔細一點，是可以答對的，從這點，我意識到我的態(tài)度不端正，急于求成，寫完后，隨意檢查一下就在那里發(fā)呆了，從現(xiàn)在開始，我要慢點下筆，仔細想想，寫完后在仔細檢查一下，然后再交卷，這樣分就應該有所提高，知識更能提高。
我現(xiàn)在要向這個目標去做，并且把知識掌握牢固，爭取下次考一個好成績!
四年級英語作文13
星期四上午，一位來自加拿大的老師給我們上了一節(jié)快樂的英語課。
上課鈴響了，這位長著滿頭金發(fā)的外籍老師走進了我們班的.教室。同學興奮極不已，熱情地向老師問好，教室里熱鬧極了！
課堂上，同學們聚精會神，老師教的每一個字母，我們都認真地讀，老師說的每一句話，我們都認真地聽。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動詞，還教我們給單詞配上了有趣的動作，我們很感興趣，每個人都學得津津有味。
不知不覺，下課的時間到了。老師動情地大聲對全班同學說可同學們都舍不得這位英語老師，簇擁著老師離開教室。
我希望下個星期快點到來，再一次見到這位漂亮的外國老師，再上那快樂的英語課。
四年級英語作文14
Li Ming likes sports very much. He walks to school every day. On Wednesday morning, he saw a little boy. The boy was climbing a tree. Then the boy fell. The boy shouted for help. The boy broke his leg. Li Ming carried the little boy home. His parents drove him to the hospital. Now, the little boy is ok.
四年級英語作文15
在一個驕陽似火的午后，為了躲避酷暑，“二郎神”與“哆啦A夢”在花果山上的小樹林不期而遇。
哆啦A夢畢恭畢敬地對二郎神說：“二伯伯，我對您可是久仰大名！您久居神位，一定無所不能吧！”二郎神得意地回答：“那是當然，你有什么困難，盡管來找我！”哆啦A夢瞪著他那圓圓的眼睛，故作驚訝：“真的嗎？您能為我唱一首英語歌嗎？”
二郎神一下子懵了，作為中國的神仙，怎么會唱英語的歌曲呢？這個“藍胖子”分明是想羞辱自己，可是作為神仙又怎么可以說“不”？于是二郎神眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，笑瞇瞇地對哆啦A夢說：“小意思，今天我忙得很，明天太陽下山之時你在這里等我，我為你演唱一曲最優(yōu)美動聽的英語歌！”
告別了哆啦A夢，二郎神趕緊化作一只小鳥，來到了金華市環(huán)城小學。當他落在四年級（1）班的教室窗邊，發(fā)現(xiàn)有一位美麗的老師正在給孩子們上英語課。只見孩子們邊唱邊跳：“Ifyourfriendistallandquiet……”二郎神似懂非懂地念到：“衣服，用兒不亂的意思，逃安得快……”此時此刻，二郎神心想：原來英語也不過如此，哪難得倒我這神仙！我這就飛回花果山，一定要讓那“藍胖子”對我佩服得五體投地為止。
第二天夕陽西下，哆啦A夢如約來到小樹林，只見二郎神嗖的一聲從身邊飛過，站在一塊大石頭上。他背對著哆啦A夢，右手不知何時變出一只金燦燦的麥克風，擺出一副大明星的樣子，開始演唱“他的英語歌”。僅僅開口唱了幾句歌詞，哆啦A夢已經(jīng)捂著肚子，笑趴在地上。
哆啦A夢慢慢地從“百寶口袋”中取出一臺電視機，播放著剛才二郎神演唱的那首原版的'英文歌曲，此時此刻，二郎神的臉卻“由白變成了紅，由紅變成了黑”！只聽見“呀”的一聲，二郎神一個翻身，踉踉蹌蹌的向遠方飛去……
從此以后，二郎神再也不敢妄自尊大，而是踏踏實實的開啟了學習英語的進程！同學們，你們還想做那個“二郎神”嗎？
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