【精選】四年級(jí)科學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)科學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,就像成為鋼琴家、作家、畫家,其中我最大的夢(mèng)想就是能夠成為科學(xué)家。爸爸說(shuō)十一國(guó)慶節(jié)帶我和哥哥到寧波科技探索中心去,我聽了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿著任務(wù)卡飛奔到“海洋”展廳,哥哥跑在了我的前面,我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說(shuō),“弟弟,前面就是完成任務(wù)的地點(diǎn)了!”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細(xì)地講著潛水的方法,我還 知道了外國(guó)發(fā)明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬(wàn)多米深,這個(gè)數(shù)字讓我大吃一驚。我覺得外國(guó)的發(fā)明真厲害,我們以后一定要趕上外國(guó)。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務(wù)地點(diǎn),在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發(fā)生的,知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠(yuǎn)鏡,了解了天文望遠(yuǎn)鏡的作用和原理。
接著我們又來(lái)到了“科學(xué)的.趣味”這個(gè)有意思的展廳。到了任務(wù)地點(diǎn)講解員阿姨問(wèn):“猜猜哪個(gè)滑輪最省力?”我回答說(shuō):“是第二個(gè)!”爸爸補(bǔ)充道:“應(yīng)該是第三個(gè),因?yàn)榈谌齻(gè)的滑輪最多。”講解員阿姨興奮又大聲的叫道:“恭喜答對(duì)!”接下來(lái)我們又去做了共振實(shí)驗(yàn),慢慢地調(diào)旋鈕,里面的三個(gè)環(huán)會(huì)慢慢地振動(dòng),然后振動(dòng)會(huì)越來(lái)越大,一直到三個(gè)環(huán)都振動(dòng)到最大,就發(fā)生了共振。
我對(duì)這些科學(xué)特別感興趣,這次參觀我非常非常的開心!在參觀時(shí)我感受到了科學(xué)是那么的有趣,又是那么的神秘!我的夢(mèng)想就是和這些科學(xué)有關(guān),想當(dāng)一名小發(fā)明家,向愛迪生、牛頓這樣的大科學(xué)家學(xué)習(xí),汲取他們的智慧和天才的力量,去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
今天天氣很好,天空中萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)把明亮的光線無(wú)私地灑向大地。
第三節(jié)是常識(shí)課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見講臺(tái)上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子,心里想,老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
坐定后,老師問(wèn)我們:“陽(yáng)光是什么顏色?”這一問(wèn),同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí),明晃晃的陽(yáng)光正透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來(lái)說(shuō):“大家看看吧!陽(yáng)光應(yīng)該是白色的!敝軅t提出不同意見:“我說(shuō)呀,’陽(yáng)光應(yīng)該是紅色的。因?yàn)橐辉缫煌,?yáng)光把整個(gè)天空都染紅了!崩蠋熣f(shuō):“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看陽(yáng)光究竟是什么顏色!
老師把我們分成四人一組,每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子,并讓組長(zhǎng)在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們,先把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶,讓陽(yáng)光照在鏡面上,然后用鏡子把光反射到水中,再由臉盆里的水把陽(yáng)光反射到墻上。這樣我們就能看到陽(yáng)光真正的顏色了。=
老師話音剛落,大家就七手八腳忙開了。李維動(dòng)作最利索,他把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶,一束陽(yáng)光照在鏡子上,可是鏡子沒能把陽(yáng)光反射到水里去,而是到了天花板上。周偉一看急了,連忙搬動(dòng)臉盆,差點(diǎn)兒把水潑到身上?墒且贿B移動(dòng)了幾個(gè)位置,都不見鏡子反射的光落在水中,“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀!”周偉急得說(shuō)話都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)周偉說(shuō):“問(wèn)題不在你,是李維把鏡子面朝上了!闭f(shuō)著就叫李維:“你把鏡子抬起來(lái),鏡面朝下!崩罹S依言而行,果然,鏡子把光反射到水中,臉盆里的水又把它反射到墻上。!看到了!看到了!雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色,真美啊!這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了,墻上到處是七色的光斑。
多有趣的`陽(yáng)光散色小實(shí)驗(yàn)呀!李維恍然大悟地說(shuō):“哦,我明白了,雨過(guò)天晴,天上的彩虹就是陽(yáng)光折射形成的吧!”
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天我從《科學(xué)探索者》書上看到了雞蛋會(huì)“游泳”的奇怪事情。我也學(xué)著書本上的介紹做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先,在一個(gè)較大的容器里放一個(gè)雞蛋,然后,再把容器里面的裝滿醋或鹽酸,把整個(gè)雞蛋都浸在里面。家里沒有鹽酸,我只好用醋了。然后,我們來(lái)觀察,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。
我看著看著……。雞蛋先是沉在下面的,蛋殼上出現(xiàn)了一些小氣泡,然后慢慢地帶著小氣泡游上來(lái)了。我又觀察了好長(zhǎng)時(shí)間,卻沒有其它現(xiàn)象發(fā)生,怎么回事呢?書上說(shuō),雞蛋會(huì)沉下去的,我也希望雞蛋再沉下去,可是它就是不沉下去。
于是我打開電腦,看看網(wǎng)上有其他人做這實(shí)驗(yàn)視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸里的。雞蛋在鹽酸里后,會(huì)產(chǎn)生更多的.氣泡,“咕嚕咕嚕”一會(huì)浮上來(lái),在液面上翻個(gè)跟斗又沉下去了。一會(huì)又浮上來(lái)…這樣反反復(fù)復(fù),直到后來(lái)不太有氣泡了。
視頻里的實(shí)驗(yàn)做得比我好多了。他們用鹽酸來(lái)做實(shí)驗(yàn),鹽酸是透明的,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看得非常清楚。我用的醋不透明,看不太清楚。要做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)還真有講究。另外,我也發(fā)現(xiàn),要讓雞蛋“游泳”,可能用鹽酸比用醋更好,因?yàn)橛名}酸產(chǎn)生的氣泡更多啊。
過(guò)了一段時(shí)間,我把雞蛋從容器里取出來(lái),發(fā)現(xiàn)硬殼的雞蛋現(xiàn)在只包了一層軟軟的“皮”了。
原來(lái),雞蛋殼是有無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物兩部分組成的,無(wú)機(jī)鹽全部被醋反應(yīng)掉了,就剩下薄薄的一層有機(jī)物了。我問(wèn)爸爸,這些有機(jī)物可以吃嗎?爸爸說(shuō):“傻兒子,這么一點(diǎn)有機(jī)物,你怎么吃啊?”我就說(shuō)“動(dòng)物就是吃有機(jī)物的嘛,一層皮也是有機(jī)物啊!”說(shuō)著,就撕下一點(diǎn)皮往嘴里送,爸爸見了,趕忙阻止。一不留神,把容器給弄翻了,醋撒了一地。哈哈!
科學(xué)這東西真是神奇啊!通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂了一些科學(xué)道理。如果我們?nèi)ヅμ剿,我們?huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密噢!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明出一座神奇的房屋,這座房屋的功能特別多。不用的時(shí)候,它像玩具房子;用的時(shí)候,需要一種沖氣筒,安在房子上,它就可以變成人們所能夠居住的房子了,而且非常堅(jiān)固的。
這座房子可以一個(gè)人居住,也可以多人居住,進(jìn)去之后,在墻邊會(huì)有好幾個(gè)顏色不同的.按鈕。按下紅色的,大房子周圍就可以變成六個(gè)小房子了,這樣就可以讓多人居住了。按下綠色的按鈕,大房子會(huì)自動(dòng)收縮成原來(lái)的樣子,這樣就可以單人居住了。再按一下黃色的按鈕,衛(wèi)生間就出來(lái)了,可以洗澡、洗臉、刷牙。
如果想吃飯,按一下白色的按鈕,旁邊的一個(gè)插卡口,就會(huì)出來(lái)一張白色的卡片與一支筆。只要你在紙上寫你所喜歡的菜的名字,不管你寫多少個(gè)。它都能夠滿足你的需要。你看這樣,是否很好玩?
假如我是科學(xué)家,我還可以發(fā)明出很多東西呢。
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