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實用的《讀》作文500字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《讀》作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
在很久很久以前，安徽這片土地上有一個皖國，還有皖山聳立，皖水流繞其間。這就是我們安徽，簡稱“皖”的由來。安徽得天地之鐘愛，吸山水之靈氣；又經(jīng)過了輝煌的六十年，安徽已成就了自己獨特的徽文化，而且飛黃騰達。
《輝煌六十年——江淮巨變》介紹了安徽1949年到20xx年的發(fā)展之路，講述了安徽現(xiàn)在以及未來的美好發(fā)展。其中有八個章節(jié)，36個小節(jié)，每一個字都令我震撼。
在八個章節(jié)，36個小節(jié)里，我最欣賞的還是第八章第一小節(jié)“大愛與春長在！”，這一節(jié)講述的是老干部病房的醫(yī)生——孫曉春，她忍著胃疼的堅熬，給老干部看病的故事。她每次都忍著“小毛病”，邊打點滴邊看病。當83歲的牛培德老人生命垂危，必須做手術(shù)時，她顧不了胃疼，毅然拔下針頭，穿上10公斤重的'鉛衣去做手術(shù)。當做完手術(shù)，她已汗滴成串，雙手顫抖。其實，她已是胃癌晚期！這是多么震撼人心啊！
20xx年2月11日春寒料峭。17時47分，一顆剛剛43歲的心臟停止了跳動。這一刻干部病房燈火通明。50多名老干部坐在病床上，為她守過漫漫長夜。她，為了老干部的生命，自己犧牲了！就像書中說的一樣，“春去春又來，花謝花會開”。她沒有走，從來沒有。大愛，讓她與春長在！
孫曉春、周世友、萬四�！�，安徽有了這樣的人，才加速崛起了！在生活里，也有許多這樣的人。例如，在小崗村的沈浩。他處處為別人著想，整天奔走在村里。最終，他疲憊不堪，安詳?shù)�、永遠的沉睡在了小崗村。
我們現(xiàn)在雖然還小，但還是要樹立遠大的志向：我要好好學(xué)習(xí)，考上清華北大，再到農(nóng)村去當支教，為祖國做貢獻！
《讀》作文500字 篇2
今天，我們學(xué)了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。
這篇課文主要說了：在5.12大地震來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學(xué)逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護住了學(xué)生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。
學(xué)完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時，難道不顧自己的生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個目標：保護他們的生命！其實，論論條件說，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學(xué)生，揚長而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護了四個學(xué)生。譚千秋，一個普普通通的人民教師，他用自己51歲的.生命，再一次告訴人們什么是愛與責(zé)任！譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點。他用自己的生命為他的學(xué)生以及全國人民上了一課！這一課，也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子，死死護住學(xué)生，成為他最后的姿勢！這一幕感人的場面，會永遠印在我的心里！
20xx年5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋！
《讀》作文500字 篇3
《孤星血淚》主要講了由生性粗暴的姐姐撫養(yǎng)長大的匹普的故事。主人公匹普很善良，也很膽小,飽受苦難的他，多虧了姐夫的關(guān)心才一點點活下來，后來，匹普因為貪玩，到了教堂墓地，在逃犯的威脅下，救助了那個逃犯。他的命運也一下子改變了。為了得到錢，匹普被一個神經(jīng)質(zhì)的貴族小姐叫去消愁解悶，喜歡上了她的養(yǎng)女艾絲黛拉�？墒�，像匹普這樣的“窮人”，是不能夠接近艾絲黛拉的。因此，匹普一心想做一個“上等人”。
被匹普救的逃犯為了報答他，幫助他去倫敦接受“上等人”教育。在這里，他又見到了艾絲黛拉，他倆欣喜萬分�？墒牵z黛拉的養(yǎng)母不愿讓她和匹普做朋友，在精神上對匹普進行了無情的`折磨。
年輕的匹普夢想破碎了，他不想回去受姐姐的打，只能流落到海外，在那個逃犯的幫助下，他有了一小塊立足之地。十多年后，他回國探望姐夫，在一片廢墟后面見到了艾絲黛拉，此時，她看上去已經(jīng)面目全非了，沒了錢，沒了貌，艾絲黛拉自己只有一小塊土地了。
小說最后介紹，兩人在“我們是朋友”這句話中言歸于好�？墒牵陂L長的沉思后，匹普認清了自己的恩人不是艾絲黛拉，而是那個逃犯。
沒錯，真正的恩人不就是在你需要幫助的時候不顧一切幫助你，在你危難的時候不顧一切拯救你的人嗎？我曾親眼目睹這一幕：那天，我正漫步在馬路邊，看見一個小女孩的球為了撿一個球跑到了馬路中間，正在這時，一輛汽車呼嘯而來，“這下小女孩死定了！”我忍不住想。正在這千鈞一發(fā)之際，一個身穿警服的人一個箭步?jīng)_了上去，一把抱起小女孩，把女孩帶到了安全的地方，交給了女孩家人。我呆呆地站在那兒，看著這一幕。不顧生死，救人于危難，像這樣的人，才是真正的恩人。
《讀》作文500字 篇4
讀《目送》有感作文 徐偉銘 在嘈雜的人世中，亙古不變的，是那血濃于水的親情。——題記 從《孩子你慢慢來》中那位含情脈脈的美麗的母親，到《目送》中對于親情的詮釋。龍應(yīng)臺和她的文字已經(jīng)變了，變的那么柔和。但有時，也變的那么尖銳。 《目送》中那第一篇也叫《目送》。龍應(yīng)臺在文字中對父親對“我”和“我”對兒子的目送，相互交織，相互編織出美麗的音符。這本對于親情的拷問的文章，在很多人看來，是“橫眉冷對千夫指”，但在我看來，這篇《目送》更多的想要表達的，是對血濃于水的親情的另一種贊歌！ 文中，那位母親、女兒，曾經(jīng)多少次是在父母的目光交織成的“溫暖大道”上行走的呀！她卻渾然不覺，當她也成為母親時，她才意識到“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠罷了�！边@是多么感傷的一句話，讀畢，不禁讓人潸然淚下。 我又何嘗不是在父母的目送下成長的呢？我的童年，是在父母的反復(fù)叮囑和目送下成長的'；我的小學(xué)，是在父母的反復(fù)叮囑和目送下度過的；我的初中，是在父母的嘮叨和目送下成長的。()父母對于我們的每次離開和每次的回來。都是在看著的，他們都是用目光送我們到很遠的地方。甚至當看不見我們時，也會呆呆的佇立在那里，注視著我們離去的方向。 父母的目送中，有著殷殷的期望，諄諄的教誨。我們在父母的目送中成長，在父母的目送中學(xué)習(xí)、生活。當我們明白了父母的目送的含義時，我們將會是多么的感激父母用目光織出的激勵與深情，引導(dǎo)我們走向正途與光明，目送，織就了一個孩子的永遠的避風(fēng)港。 目送，讓人感到了父母對我們深沉的愛意。
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