關(guān)于白紙作文500字五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的白紙作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

白紙作文500字 篇1

　　紙是你的什么，你想過(guò)嗎？沒(méi)有想過(guò)。紙是那么的高貴，但他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，它一直聽(tīng)你的，而你卻把它撕了、毀了，你想過(guò)它的感受嗎？你雖然可以撕了再買(mǎi)可是它不能，生命一結(jié)束了，它就結(jié)束了。

　　紙，它有一張白質(zhì)的臉，有一身雪白的皮膚，摸一下如同在平靜的湖面上波動(dòng)一下，清涼潤(rùn)滑。當(dāng)它在風(fēng)下被吹過(guò)的聲音，如小溪向大海奔去的聲音，是那樣的清脆，那樣的果斷，那樣的柔軟，你輕輕的在它身上描畫(huà)，它會(huì)感到那么的舒適。

　　從前，我以為紙不值得的贊美，而從今天起，我才知道，紙是那么的`寶貴，你平時(shí)看到它會(huì)很平淡，那是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有直正的欣賞過(guò)它。它的背上已經(jīng)有了成千上萬(wàn)個(gè)字，而你并不知道，已有過(guò)無(wú)數(shù)幅艷麗的圖畫(huà)，你也不知道，他從來(lái)就不曾離開(kāi)過(guò)你，當(dāng)你識(shí)字的時(shí)，用它來(lái)練字，當(dāng)你歡快時(shí)，用它來(lái)畫(huà)畫(huà)；當(dāng)你煩惱時(shí)，用它來(lái)出氣，你又何曾離開(kāi)過(guò)它，紙是你最好的朋友，你的什么心里話都可以向它傾訴，但它不可以向你傾訴，它的最大心愿是你能懂得怎樣去珍惜它，而你卻不懂得怎樣去珍惜它。

　　紙，你是那么好那么的寬恕、那么的堅(jiān)強(qiáng)、那么的勇敢、那么的善良，你真的太完美了！

　　這是一張白紙，一張無(wú)色彩，無(wú)生命的紙。在它的身上有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)艱難，無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)傷，無(wú)數(shù)句贊美它的話，無(wú)數(shù)生動(dòng)的情景在它身上重現(xiàn)。

　　一張百紙可以寫(xiě)許多字，畫(huà)許多畫(huà)，如果你不懂得珍惜它，它會(huì)是什么呢？它會(huì)是什么呢？它什么也不是。你只要把它畫(huà)上美麗的彩虹，美好的事物，它才會(huì)是你的知己，當(dāng)你把它丟到一邊不去管它、收它、理它，它會(huì)跟你說(shuō)“再見(jiàn)”

白紙作文500字 篇2

　　紙，就是那么的潔白，并不是那么刺眼，像雪一般的柔軟，一不經(jīng)意間，躍入了人們的視野，留下了永不磨滅的顏色……

　　尋思而去，我望著那一抹白呆呆出神，紙就這么輕輕地臥在那褐色的桌面上，帶著一絲靈動(dòng)，與那死板的木板形成了一種違和的對(duì)比。卻更襯托出紙白得與眾不同，它是那么自然，那么輕挑出塵，那么清新靈動(dòng)。燈打在紙上，紙上明明白白地印出了或聚或散的墨點(diǎn)。閉上眼睛，我仿佛身處一片天，被群星所包圍，那么浩瀚，一望無(wú)際的感覺(jué)，使得人身心輕松、心情舒暢，燈的光輕輕飄落在紙上，動(dòng)作柔和，似是怕褻瀆了這份美麗。在紙的作用下，連光都成了陪襯，只能默默的給她鍍上了一層白銀，令它更加的美麗。

　　我情不自禁地?fù)嵘狭思垪l那素凈的面龐，手心中的那一絲觸感令我贊嘆不已，冷冷涼涼的，卻又帶著一度的溫?zé)�，和秋天一樣。夏的躁�?dòng)剛剛離去，還留下了令人回味的尾韻。秋特有的涼爽，使人心情愉快，那細(xì)膩的感覺(jué)使我覺(jué)得在摸一匹昂貴的絲綢，讓人難以忘記。

　　手中捧著那張紙，風(fēng)輕輕帶過(guò)，紙便奏起了特屬于大自然的交響樂(lè)悠悠地，緩緩地進(jìn)入了我的耳朵，“沙沙沙，沙沙沙”，如春雨一般，井井有條的.響著，雖然生硬，卻有一種無(wú)法言喻的奇特之處，聲音響得更歡樂(lè)了。

　　拿起紙，聞了聞，草木夾雜著泥土的氣息，沖了過(guò)來(lái)，雖然很好聞，卻很嗆鼻，讓人心中升起厭惡之感。

　　紙，猶如人生的道路，時(shí)而平整，時(shí)而褶皺，時(shí)而遭人厭惡，時(shí)而令人喜歡。紙，落在畫(huà)家手中，便不在平淡，成了一副富有價(jià)值的畫(huà)，落在書(shū)法家的手中，便是幾個(gè)大字，擁有知識(shí)和不可磨滅的價(jià)值。

　　紙如人生，只要我們都懂得合理安排，就能發(fā)揮它最大的價(jià)值。

白紙作文500字 篇3

　　在課上，老師拿出了一沓白紙，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　老師給我們每人一張白紙，大家議論紛紛，說(shuō)：“老師是讓我們畫(huà)畫(huà)嗎？還是要讓我們折紙？”大家都猜錯(cuò)了，原來(lái)是讓我們觀察白紙，我把這張白紙上看下看、左看右看，翻來(lái)覆去地看了一遍，也沒(méi)有看出啥稀奇來(lái)。老師又讓我們摸，我把它的正反面都摸了一下，正面還算光滑，反面則有點(diǎn)兒粗糙，其它就一無(wú)所獲了。

　　老師讓我們把這張白紙擺動(dòng)起來(lái)，教室里立刻就發(fā)出一陣陣“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩”的聲音，仿佛是在歡樂(lè)地唱歌。老師又讓我們把白紙撕開(kāi)，馬上響起“吱吱吱，吱吱吱”這聲音有點(diǎn)兒像老鼠咬東西聲，又像白紙那如泣如訴的哭泣聲，仿佛在說(shuō)：“不要撕我，不要撕我……我還沒(méi)用過(guò)呢！”老師又讓我們聞，我聞到了一股淡淡的，簡(jiǎn)直比沒(méi)放調(diào)味品的面條還淡。老師又讓我們舔，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，就像白開(kāi)水一樣。然后老師讓我們搓成一個(gè)個(gè)皺皺的紙團(tuán)，讓我們拋，它們就像一個(gè)個(gè)穿白色制服的.小雜技演員在表演空中飛人呢！在我們的頭頂上劃過(guò)一道道白色的美麗弧線。

　　白紙用途很多，在小孩手里可以畫(huà)，可以寫(xiě)，可以打草稿；在大人手里，可以印試卷，可以裝訂本子，還可以包裝物品。但白紙為人類(lèi)付出了這么多，自己最后的歸宿還是在臭氣熏天，十分骯臟的垃圾桶里。難道這一種獻(xiàn)身精神還不能值得讓我們?nèi)祟?lèi)歌頌嗎？

白紙作文500字 篇4

　　它是一張紙，西漢初年，它被創(chuàng)造，等它重現(xiàn)在世人眼前時(shí)，已經(jīng)過(guò)了四千多年。在這四千多年的時(shí)間里，它由粗糙的灞橋紙，逐漸被眾人改進(jìn)，蔡侯紙，左伯紙，宣紙，直至現(xiàn)在的書(shū)信紙，瓦楞紙，都見(jiàn)證著它的變化。

　　從“皎白猶霜雪，方正若步棋”，再到“今來(lái)承玉管，布字轉(zhuǎn)銀鉤”都見(jiàn)證著它的成長(zhǎng)。

　　紙，一張白紙，它能是什么？

　　也許，在千百年前，它曾在萬(wàn)里疆場(chǎng)上發(fā)揮過(guò)它的作用，那時(shí)，它叫輿圖，它曾隨著將士們刺探敵情，馳騁疆場(chǎng)，包羅萬(wàn)象。

　　也許，它也曾是一份憂愁：它對(duì)杜甫來(lái)說(shuō)，它是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的貴重；對(duì)王灣來(lái)說(shuō)，是“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的想念；對(duì)張籍來(lái)說(shuō)，又是“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”的擔(dān)憂。它所承載的，是無(wú)盡的思念與擔(dān)憂。

　　它也是一份承載著中華五千年智慧的書(shū)本，它記錄著孔、孟、朱、王的不朽思想，為無(wú)數(shù)十年寒窗苦讀的學(xué)子，提供方向。

　　而它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是不可缺少。

　　小時(shí)候它是一只小巧的紙飛機(jī)，它只需用一張紙，就能完成，比任何玩具都簡(jiǎn)單，它陪伴了我的童年。

　　長(zhǎng)大后，它成了一幅幅的'涂鴉，而我，在一個(gè)個(gè)的想法中，畫(huà)出我所認(rèn)為的，新奇的世界。

　　再長(zhǎng)大了一些，它便成為了一張張讓我探索新世界的書(shū)本，中外名著一應(yīng)俱全，開(kāi)拓我的視野。

　　而現(xiàn)在，它成了一篇篇秀麗的文章，承載著我的想象。

　　紙，從古至今都在被世人所稱頌著，它帶給我們的好處太多太多，從地圖，書(shū)信到書(shū)本，再到現(xiàn)在的紙飛機(jī)。都一一見(jiàn)證了它的好處。

　　隨著新時(shí)代的來(lái)臨，它也漸漸被電腦和手機(jī)所取代，但我始終相信，紙，這種見(jiàn)證了中華文明五千年傳播的東西，定能夠名垂千古，永垂不朽。

白紙作文500字 篇5

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，讓人清新溫暖。室內(nèi)，潔凈明朗，卻讓人感覺(jué)到一種清冷。天氣的變故讓楊楊失禁了，不小心將褲子尿濕了，費(fèi)盡周折，才穿上一條老師從家里臨時(shí)找來(lái)的褲子。褲子是大哥哥的，有些粗大，只好用一根帶子系著。這下可忙壞了小楊楊，過(guò)一會(huì)兒就要慌忙提一下褲子，那滑稽樣真逗人笑，但楊楊若無(wú)其事，一點(diǎn)也不覺(jué)得尷尬。下課了，大伙都在做著開(kāi)心的游戲，楊楊突然跑到前面，“老師，我?guī)Я艘粔K錢(qián)呢！”只見(jiàn)楊楊從褲兜里掏出五角紙幣亮給老師。我隨口問(wèn)道：“這錢(qián)是誰(shuí)的呀？是從哪個(gè)口袋里掏出來(lái)的？”小家伙反應(yīng)挺快：“就在我這個(gè)口袋里呢！”邊說(shuō)邊拉著右邊的口袋。我明白了，輕輕地問(wèn)：“錢(qián)原本在哪個(gè)口袋？是你從自己的口袋里帶過(guò)來(lái)的嗎？”“它就是在這個(gè)口袋里面�！睏顥钫J(rèn)真地說(shuō)。

　　“楊楊，錢(qián)是從哥哥的`口袋里掏出來(lái)的，對(duì)吧？想想看，這錢(qián)是你的還是哥哥的？”楊楊撓撓后腦勺，似大徹大悟，“錢(qián)是哥哥的，我媽媽早上還說(shuō)了，上幼兒園不能帶錢(qián)的，老師，給你還給哥哥……”

　　案例評(píng)析

　　孩子的心就像一張紙，潔白潔白的，看在眼里，記在心里！讓人感動(dòng)！五角錢(qián)算不了什么，可就是這五角錢(qián)讓我們可愛(ài)的楊楊的心，由欣喜到德意，由好奇到明了！也就是在這短短的幾分鐘里，但楊楊完成了一次心靈的洗禮！多純潔的孩子呀！我忍不住為他喝彩！并心疼地一把將他摟進(jìn)懷里。