有關(guān)過程作文500字8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的過程作文500字8篇，歡迎大家分享。

過程作文500字 篇1

　　這次的課，顧老師帶著我們來到八佰伴的負一樓抓娃娃。

　　來到負一樓，首先映入眼簾的是那些琳瑯滿目，五彩繽紛的娃娃。這兒有可愛的小企鵝，呆萌的小狗，小巧的粉紅跳跳虎……顧老師給了我們一人5個硬幣，所有人都迫不及待地沖向各臺娃娃機。

　　第一個嘗試的自然是顧老師了。他選中一臺滿是打結(jié)猴的娃娃機，投下一枚硬幣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一只天藍色的打結(jié)猴，操控著鐵把手左搖右搖，看準時機，“啪”一下摁下按鈕。鐵抓精準地伸向娃娃，抓住了！可在平移過程中，鐵抓突然一松，娃娃掉了下來，哎，真是可惜啊！

　　我轉(zhuǎn)頭一看，只見汪易林叉開腿，眼睛瞪得大大的`，一副胸有成竹的樣子。大概是有概率抓的原因，他用力地甩了幾下鐵抓，勢在必得地拍了一下按鈕，一只粉紅跳跳虎就乖乖地落入了他的手掌心。他的臉上洋溢著歡樂的笑容。

　　汪易林能成功，我為什么不行呢？我大步流星地走到一臺裝滿呆萌小狗的娃娃機前，投入一枚硬幣。我屏住呼吸，繃緊全身的肌肉，仔細地調(diào)整角度，左看右看，感覺沒有誤差了，才敲下按鈕，等待著。鐵抓已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地把毛絨玩具抓起來了，平移向取口處，哎呀！毛絨玩具掉到了窗口的邊緣，我氣得又跺腳又嘆氣，返回去試了好多次，卻是一無所獲。

　　哎，抓娃娃真是個“坑人”的游戲，我再也不抓娃娃了！

過程作文500字 篇2

　　今天，我做了一朵花。不是用一些紙和布做的，是我用一個胡蘿卜做的。

　　我先切片。先拿一把小刀，然后把胡蘿卜放在盤子上切。我切到第二片時，不小心切斜了，蘿卜片一邊薄一邊厚。怎么辦呢？我先把蘿卜上斜斜的弄平，然后再切一片，還是斜了。我這一次不用切了，我想：不用切的話，那就厚在上面，薄的在下面。我把其他片給切好，就要包卷起來了。

　　我要卷起來了。先把切好的給包好，然后再卷起來，我剛卷住不久，片都散開了。我好不開心，自己所有的努力都白費了。然后我再包一次，把片給包好，又散開了。散開幾次后，在我準備不想做時，終于做好了。我也從傷心變得開心了。然后有一片掉了后，我再去包好，以后凡是掉沒掉，只要再包好，我都很開心�，F(xiàn)在我要固定住了。我用手使勁摁著，這樣好多了，不會掉了，可是我想，可能會爛的，于是我放松了一點，又覺得太松了，無論我怎么調(diào)，都是不行，后來我選了一個適中的度，這下好了，終于固定好了。

　　我先把牙簽弄來。我一看牙簽盒里沒牙簽了。我想，在冰箱上面可能有，我看了一下，果然有一包新牙簽，我拿來后，把牙簽放進了盒子里，我放了一些，就要扎進小花里了。

　　我要把牙簽扎花上了。把牙簽折斷后，把牙簽扎上去了，我一看，呀，不得了，牙簽像沖天炮一樣向著油煙機，好像要炸了油煙機一樣。還好不是真的沖天炮，要不然油煙機就“死無全尸”了。最后，我把牙簽弄正了。蘿卜小花姐姐笑了，好像在謝謝我。我做完了以后，自己也很開心。

　　我每天都要做一個手工，是因為我要找到作文題目。我以后寫好手工內(nèi)容的'作文以后，一定再寫別的生活中發(fā)生的事。

過程作文500字 篇3

　　幕深了，月色現(xiàn)出它的嬌媚，薄薄的月光像一層輕紗撫慰著大地，給地球拉上了一層帷帳。

　　突然，整個小鎮(zhèn)的電視聲嘎然而止，停電了！真掃興，我抱怨著去找蠟燭。許久，不知從哪個角落里摸出了個灰塵撲撲的半截小蠟頭。我又摸來火柴點亮了它。接著，它開始了燃燒的旅程。

　　我突然注意起這截蠟了，注意著它的火焰——耀眼，裝滿了整個房子，我的心也亮了起來。

　　藍色的火苗像跳動的精靈，它們可愛空靈是生命的佼佼者，奔跑到生命的頂峰，擁有最熱情的心靈。

　　黃色的火苗托著藍色的火苗，猶如一滴飽滿欲滴的汁液，周圍的蠟伴著時間的推移，伴著火焰的'前進，不停地揮灑著熱淚。這是奉獻的淚、感動的淚、氣憤的淚、痛苦的淚，這淚水中飽含了人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，耐人尋味，發(fā)人深思。

　　蠟的一生就像人的一生：開心過，痛苦過，也輝煌過。在這個過程中，生命在綻放光彩，同時，你也會品味到這人生的“百味茶”。

　　終于，正如我不想面對的，蠟燃到了盡頭，因為它太短了嗎？我不知道，但我知道它曾經(jīng)輝煌過。

　　當(dāng)最后一點微弱的火光在我眼前消失時，我閉上了雙眼。生命有始也有終，既然開啟了生命的航海之旅，就必須到達預(yù)料之呂的對岸�；蛟S，當(dāng)航船緩緩離開海岸時，我們喜悅、興奮、憧憬；當(dāng)航船終于抵達對岸時，我們莫名地失落，是否，我們真的在乎的不是結(jié)果，而是那個充滿幻想與美景的過程？盡管過程中充滿著荊棘、危險和恐懼？

　　開始是驚喜的，過程是美麗的，結(jié)果是殘酷的。

　　我仰望著星空，月光毫無遜色，我知道再過幾個時辰它將隱藏它的行跡。伴著小蟲的呢噥，伴著微風(fēng)的吹拂，伴著星星的閃爍，我獨自坐在庭院。或許，這就是生活。

過程作文500字 篇4

　　謝老師布置的每日練字任務(wù)一落發(fā)，大家都掀起了一波練字熱潮，我身在其中，卻總歸有些力不從心，前后多次調(diào)整，但老是找不到練字成家的感覺。

　　于是我又重新看了謝老師的字帖：看了每首詩，每個字。老師的字，每個筆畫的舒展都十分到位，不斜不歪，對于我筆畫易改變這點，難能可貴。漢字的體美在字形的大氣與勻稱上展現(xiàn)的淋漓盡致，個個飽滿，一氣呵成，力量感十足，也確實符合謝老師利落，完美的特點，字如其人嘛。再想想最近我的練字，不講究寫字的細推與專注，多半都以速度為先，完全投入到了自己寫字的習(xí)慣，曾提醒自己的那些小毛病又一個一個蹦了出來，等到整體拿出來再比較，就又感到了十足的挫敗，和字帖上一對比，又受到萬分暴點可又加上我有時并不追崇絕對的完美主義，再寫一張的想法也時常懈怠，也就作罷。

　　但練字的效果雖說沒有突飛猛進的迅速，卻也有在增加，遠看我的字小學(xué)過于拘束在方格內(nèi)，整齊但沒有一種磅礴的氣魄，現(xiàn)在早已打破了這種局限，方方正正、體體貼貼也不像我。近看上學(xué)期字又偏有些左低右高，胖瘦不一之感，算是想進一步，但是沒有做到位，這學(xué)期即然多見老師的'范字，才應(yīng)該更加用心觀察，多練，自有它結(jié)的果，進步大小沒有關(guān)系，但一定要前進著，抓住一個暑假的大好時機，朝著榜樣的光輝走去呀。

　　我又想到考前老師發(fā)下的一張學(xué)哥學(xué)姐的字，我們也即將到初二那個年紀，立誓完成要同樣”字合為一”的目標仍在練字路上等待，練字是為了靜心，為了舒心，所以才鍛煉耐心，鍛煉細心，練字之路長久，應(yīng)當(dāng)付出一輩子般的努力謙虛去不斷進取，好在，我們現(xiàn)在就可以踏上這條路的起點，并有十足的信心前進著。

過程作文500字 篇5

　　俗話說：“做游戲或比賽時，不重要輸贏，重在參與�！苯裉�，我就好好地感悟了這樣的道理。

　　今天，顧老師帶我們?nèi)プネ尥�，隨著電梯的升高，心跳慢慢加快，“叮咚”一聲，7樓到了。我走出電梯門，粉色的幾臺機器讓我心里平靜了許多。我拿著硬幣，在機器前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知所措。我心想，先去看看別人吧。

　　我站在朱欣悅的機器旁停下了腳步，站在她的身后。只見她一臉興奮地站在機器前，從口袋里掏出1元錢爽快地往投幣口里一扔，“叮咚”一聲，聽這是硬幣跳入硬幣筒的聲音。雖然她左手握著機器桿，可心思卻停留在娃娃機里，目光從一個娃娃跳到另一個娃娃身上。5秒鐘后，她的目光鎖定在一個白色小兔身上，搖動著操作桿，那個鐵爪手搖搖晃晃地來到娃娃上空。朱欣悅還歪過頭去看看鐵抓手是否剛好在娃娃上方，確定完后，“啪”的一聲，鐵抓手慢慢下沉，抓住娃娃。近了，近了！5厘米，3厘米，1厘米！朱欣悅激動得都要尖叫起來了，“��！”已經(jīng)在嘴邊打轉(zhuǎn)，可是，老天爺突然命令鐵黑抓停止抓娃娃，它只好放松掉爪子，“啊”立刻變了樣，她頭一歪，嘆氣道：“哎……”

　　我自己也走到一臺機器前，望了望里面的娃娃，它們好像在嘲笑我：“別想了吧！別人抓不起來你也別想抓了！”我雖然受到重重地打擊，卻不服輸。我慢慢地將硬幣投進去，操縱著把手，定在想要的娃娃上方，還跑到側(cè)面看看�？墒菚r間老人不等我，“滴滴，滴滴”地警告我，我只好重重地按下按鈕，鐵抓慢慢下沉，可抓子卻故意抓空，“唉”，我只好去別的.機器前玩了。

　　回家的路上，我想：這真是一個忘恩負義的機器，我們“喂”它硬幣，它卻不抓上娃娃作為回報。

過程作文500字 篇6

　　在社會生活中，人人平等，沒有貴賤之分。即使是一個清潔工，他也能享受人們和大自然對他的感情。

　　我，是一位學(xué)生，每當(dāng)我在努力學(xué)習(xí)的時候，極少回憶往事。那時候，我正在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，我總是低著頭拼命地爬高。只有在自己認為爬到了高處的時候，才會用更多的時間回憶以往的歲月。而當(dāng)我在走下坡路時，我也會慢慢地享受人生帶給我的快樂，享受努力之后的成果。

　　在我的`身邊有很多人是如此的，比如我的老師。老師她是一位天使，她為國家培育出了許多的國家棟梁，還不求回報。

　　有一次下課的時候，我出去玩，經(jīng)過老師的窗前，老師正在批改我們剛考完的卷子。當(dāng)她看見有的同學(xué)做得很糟糕時，就把他們叫到辦公室，耐心地給他們講解。而批改到做得好的卷子時，臉上就露出了滿意的笑容，仿佛是在享受改卷子給她帶來的快樂。但我不明白老師為什么要這么傻，白白的浪費休息的時間。現(xiàn)在，我終于明白了。老師的行為不叫傻，那是在享受教育孩子的過程。

　　在社會生活中，有些人默默地奉獻。而那些無知的人卻以為那是傻。那不是傻！也不是笨！而是在享受人生！當(dāng)你很用心很用心去觀察，去思考，你才會明白那些人做的一切是為了什么。那是在保護社會，保護大自然！

過程作文500字 篇7

　　今年的圖書分發(fā)省力又省功，往年都是一天半時間干完的活兒，今年利用半天的時間就完成了，我們干活的人不覺感嘆，今年這個活兒干得漂亮，現(xiàn)把過程總結(jié)如下。

　　首先是圖書卸載的時候就做好了打算。

　　裝在圖書的車來了，一大車成包成捆的圖書在上面，我們在卸車的時候，玄老師就建議將圖書分年級擺放，這一建議立即得到了大家的響應(yīng)，于是在屋子里自然就分成了三處擺放的圖書，在沒一個年級的圖書處，我們又將科目集中擺放，至于那些零散的'成捆的書籍，我們就放在臺子上。

　　其次是開包不開捆。

　　每包書上都印刷著包內(nèi)書籍的名字和數(shù)目，我們在分發(fā)的時候找到了書名，打開包裹之后在看一看是幾捆，人自然的每一捆的數(shù)目就計算出來了，等到將所有的包裹都打開之后，將捆數(shù)擺放在對應(yīng)的班級人數(shù)中，對照人數(shù)開捆核對數(shù)目就可以了。

　　再次區(qū)別顏色間隔擺放

　　我們將圖書打開包裹之后，將發(fā)現(xiàn)有些圖書的色彩和厚薄大小基本一致，這樣很容易混淆，我們就講這樣的書籍間隔擺放，中間夾上色彩差別大的，這樣看起來一目了然。

　　最后是根據(jù)圖書的體積和重量估計來拿書的人數(shù)。

　　有些書大而且厚，需要幾個人拿，有些書薄而小，一個人拿著還很輕松。我們計算好了那書的人數(shù)，就很快的將書分發(fā)到學(xué)生手中了。

　　總之，我們在干了一年之后，有了經(jīng)驗，經(jīng)驗告訴我，做事情要親自做，要認真做，在做的過程中，辦法就出來了。

過程作文500字 篇8

　　你是一個糖食愛好者嗎？在生活中你試過用火來融化白糖嗎？你如果說者太浪費了，那你就大錯特錯了，這個實驗不會太浪費，但這個實驗挺費勁，你得有足夠的耐心和觀察能力。

　　科學(xué)課上，老師要求我們把糖放在火上烤，還說需要把實驗過程給記下來。

　　于是，我們小組就開始了。我下把那個蠟燭點燃，不過在這里我們要注意，火柴不能燒到手，要不然會受傷的。在白糖從固體到液體的過程只是一瞬間，那是你要精神高度集中才能看得到，慢慢你會發(fā)現(xiàn)，那個白糖會從剛開始的一粒一粒的、白白的、晶體狀的、可食的、規(guī)律的顆粒變成黃黃的，表體已經(jīng)有一點點融化了，漸漸的隨著白糖被加熱的時間的增長和白糖自身的溫度的.增加，那白糖便變成黑黑的上面漂浮著白黃泡沫裝的東西，糖也從固體變成了液體狀，從形體上的變化我們叫它“物理變化”。

　　蠟燭繼續(xù)在加溫糖漿，糖漿開始冒熱氣了，逐漸的那液體狀的糖漿變成了稠稠的液體，黑黑的一直有一些的黑泡泡在那里冒出來便一下子就爆掉。慢慢的稠稠的液體燒了起來，漸漸的火焰小了，現(xiàn)在勺子里的物質(zhì)已經(jīng)不是糖，它是一種讓上后產(chǎn)生的新物質(zhì)。這種物質(zhì)呈金屬光澤，摸上去很脆，捏起來有“咔咔”聲。

　　這個實驗給我們帶來了樂趣，也教育了我們在生活中要仔細的觀察。

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