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        • 紙條作文500字

          時(shí)間:2023-06-19 13:06:49 500字作文 我要投稿
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          關(guān)于紙條作文500字錦集5篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的紙條作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于紙條作文500字錦集5篇

          紙條作文500字 篇1

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,“哎呀,不好!我還有一份重要快遞沒(méi)送出呀!上面可有一個(gè)可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法!”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),看來(lái),只能在上課傳紙條了!

            我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,手里卻在自己朗讀課文時(shí)伸向了抽屜,突然,我摸到了一張紙,哈!就是它了!我剛想將它抽出來(lái),可真不巧,老師來(lái)到了我的旁邊,我頓時(shí)嚇得魂飛魄散,不會(huì)吧,老師這么快就發(fā)現(xiàn)了?我立刻坐得端端正正,唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜,還好,老師只是過(guò)來(lái)巡視一下我們當(dāng)中有沒(méi)有人不在朗讀,早已被嚇得一身冷汗的我長(zhǎng)嘆一口氣:“呼——還好只是虛驚一場(chǎng)!”

            第一關(guān)過(guò)了,我急忙用熟練的手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條,又輕輕地碰碰我同桌,我同桌不愧為“調(diào)皮大王”,在感到身體被輕微觸動(dòng)后,沒(méi)有遲疑,迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),用蚊子一般的聲音對(duì)我說(shuō):“什么事?”我趕忙用手指了指紙條,添了幾分神秘色彩地說(shuō):“秘密!睘榱藴p少時(shí)間,我使用了一招——暗號(hào),同桌果不其然被破譯了暗號(hào),將紙條傳給了阮凱,阮凱收到后,對(duì)我做了一個(gè)“ok”的'手勢(shì),我才放心。

            真是老天爺不作美,就在我要成功時(shí),老師的眼光掃到了我,老師見(jiàn)我扭過(guò)去,便帶著一絲狡猾的笑問(wèn)我:“干什么呢?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道:“哦,我剛才是想提醒同桌不要說(shuō)話!币慌缘耐酪埠芘浜,連連點(diǎn)頭,老師終于半信半疑地走了。

            唉,傳個(gè)紙條也要一波三折,真要被老師發(fā)現(xiàn),肯定是一頓批,下一次再也不做這種提心吊膽的事了!

          紙條作文500字 篇2

            如果那不是真的該多好……

            前些日子,溜溜的奶奶在一間白色的房間,靜靜地去了另一個(gè)世界。

            奶奶生前十分疼愛(ài)溜溜,為了討她開(kāi)心,甚至給她買了一個(gè)充滿少女心的睡衣,一串粉紅色的手鏈,連鑰匙環(huán)和鑰匙都給她弄成了粉紅粉紅的顏色。

            奶奶以前就用這些東西來(lái)逗溜溜笑,可現(xiàn)在早已是物是人非。

            奶奶生前那些不值錢的三件東西已成為溜溜的寶藏,這三件東西溜溜隨身攜帶,除了上學(xué)不論在哪,她總是穿著睡衣,帶著手鏈,拿著鑰匙,靜靜的發(fā)呆。

            溜溜的朋友軒軒發(fā)現(xiàn)了她的異常,終于有一天,軒軒鼓起勇氣問(wèn)溜溜怎么回事,就是這么一問(wèn),溜溜的眼淚像放了閘的水庫(kù),眼淚瞬間涌了出來(lái),她對(duì)軒軒大聲吼道:“我求你了,不要來(lái)煩我,我只想靜靜,我奶奶她……”

            軒軒心頭一顫,腦袋里忽然跳出一個(gè)詞,他不敢說(shuō)出,只是走開(kāi)了。不過(guò)他的內(nèi)心已有個(gè)小計(jì)劃……

            放學(xué)了,溜溜回到家中,忽然看到了門上一個(gè)紙條:請(qǐng)將你的睡衣脫掉,走出痛苦。紙條的右下角寫著一行小字,溜溜湊近才看到:來(lái)自身邊最關(guān)心你的.人。

            溜溜心里有了一點(diǎn)安慰,她一把將紙條撕下,扯成碎片隨手撒去。

            第二天,還是同樣的紙條,溜溜猶豫是不是自己太過(guò)于傷感了,于是嘗試著將睡衣?lián)Q掉。

            第三天,又是一張紙條,只不過(guò)紙條上的睡衣?lián)Q成了手鏈,這時(shí)的溜溜已沒(méi)有那么的傷心,她將紙條揭了下來(lái),然后自己又收藏了起來(lái)……

            三個(gè)月后,溜溜變回了以前的溜溜,只是紙條卻不見(jiàn)了。

            二十年后,一次同學(xué)聚會(huì)上,溜溜將紙條的事情和大家分享,這時(shí)她才聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是軒軒貼的。

            溜溜流下了激動(dòng)的淚水,隨手拿起了二十年前那張字跡模糊的紙條……

          紙條作文500字 篇3

            在今天的作文課上,孫老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)游戲,叫寫紙條!碧炷,寫紙條怎么玩。

            游戲規(guī)則是全班分四個(gè)小組,分別在紙條上寫上人物、時(shí)間、地點(diǎn)、干什么,誰(shuí)寫得最新穎、最離奇、最古怪,誰(shuí)就是今天的寫字條大王。

            “開(kāi)始!”孫老師一聲令下,班級(jí)瞬間炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)奮筆疾書;有的同學(xué)交頭接耳;有的同學(xué)冥思苦想;有的'同學(xué)愁眉苦臉……而我呢,想了一會(huì),寫火星吧,太普通了。忽然,我看到旁邊的尹奕寫了“M78星云”,于是就跟著編了一個(gè)M41星云。再看看路金鑫,他寫了一個(gè)“王者峽谷”,我也想到一個(gè)玩游戲的地方,叫絕地海島,好,就寫這個(gè)。我認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)詞寫在了紙上,交給了老師。

            讀紙條了,陳舒陽(yáng)剛拿到紙條就一張一張地翻了過(guò)去,突然她“撲哧”一笑,嘴都合不攏了,她一邊笑一邊說(shuō);“早上……孫老師哈哈哈……在王者峽哈哈哈……谷里……開(kāi)飛船!薄肮卑嗉(jí)里一下子都炸開(kāi)了鍋。陳磊說(shuō):“孫老師,你怎么穿越了?”天哪,孫老師居然會(huì)開(kāi)飛船!

            有趣的句子還有許多,比如,“1839年,祁午在洗衣機(jī)拿98k烤雞大腿!薄20xx年早上,皇母娘娘在M78星云吃方便面”……

            時(shí)間過(guò)得真快,感覺(jué)這節(jié)課太短了,我真想多上一會(huì)!

          紙條作文500字 篇4

            “同學(xué)們!猜猜我今天帶的是什么?”一聽(tīng)這熟悉的聲音,就知道是徐老師又在提問(wèn)了,大家立馬開(kāi)始七嘴八舌地猜。徐老師笑著打開(kāi)盒子——“咦,紙條?”大家七嘴八舌了起來(lái):“干什么的?” “怎么玩?”“問(wèn)題風(fēng)波”又開(kāi)始了!

            老師的“發(fā)令槍”一響,馬上就有同學(xué)呆住了,也有的看似在冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒,教室里沒(méi)聲音了,只聽(tīng)到沙沙沙的折紙聲。又過(guò)了一會(huì)兒,有些同學(xué)已經(jīng)完成了,作品有彩色掛燈(我猜裝上電池就成了霓虹燈了)、綠燈臺(tái)(可以夜晚照明)、彈力手表(方便見(jiàn)證時(shí)間)!巴# 崩蠋煹陌l(fā)令槍“熄”了,同學(xué)們紛紛放下了手中的活,可我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還繼續(xù)沉浸在歡樂(lè)的折紙世界里。此時(shí),老師故意把講話的`聲音提高了些,我才暈乎乎地“醒”了來(lái),趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問(wèn):“這是什么?”我稀里糊涂的回答:“飛行鏢。”老師故作嚴(yán)肅的說(shuō):“嗯,徐司淇牌飛行鏢!”教室里同學(xué)們立刻哄堂大笑,我也忍不住哈哈笑了起來(lái)。

            折紙活動(dòng)完畢后,我們又進(jìn)入了最有趣的第二環(huán)節(jié)活動(dòng)——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔,教室里紙條飛揚(yáng),就像過(guò)節(jié)一樣好漂亮哦!但居然還有人惡作劇,把碎紙條都扔在地上,害得老師當(dāng)了一回清潔工,這可真不應(yīng)該!

            。⌒⌒〉募垪l,原來(lái)也這么厲害啊!它帶給我們暢想快樂(lè)!

          紙條作文500字 篇5

            “快傳過(guò)來(lái)!”不遠(yuǎn)處的好朋友李晶向我求助。怎么辦?不給她答案,她一定不理我了,可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現(xiàn),我們倆可就要被零分處理了。

            想起平日里我和她的好,我還是把答案寫在了紙條上,我想要傳出去,可是就在要扔紙條的剎那,我停止了揚(yáng)起的手臂:這樣做是不對(duì)的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了,另外拿了一張空白的紙條寫了幾個(gè)字傳過(guò)去,李晶接住了。

            她的臉上露出了喜悅的`神情,比秋天傍晚的彩霞還要艷麗:“謝謝你!”

            可當(dāng)她看見(jiàn)紙條上的內(nèi)容后,臉色大變,失望、憤怒寫在了臉上。

            我心虛地低下了頭,害怕她傳來(lái)灼人的目光。我害怕失去這個(gè)好朋友,但愿她能明白我的一片苦心。

            雖然我看不見(jiàn)她,但她充滿火藥味的話語(yǔ)刺入了耳膜:“哼!紙條上為什么沒(méi)有答案?”

            “這么做是為你好!”我壓低了聲音向她解釋道。

            “這樣做真是為我好嗎?我看是為了你好吧!你只想自己考好,害怕我超過(guò)了你!哼!”她不能明白我的良苦用心,我覺(jué)得絲絲苦澀鉆入心間。

            這時(shí),老師向我走來(lái),收走了前面一位同學(xué)的紙條,并將他的試卷做了零分處理。接著又來(lái)到李晶的面前,伸出手說(shuō):“交出來(lái)吧!”幸好我給她的不是答案!鞍鸭垪l交出來(lái)!”老師的音調(diào)高了八度,把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看,發(fā)現(xiàn)紙條只有我寫的幾個(gè)字,就警告她說(shuō):“下一次可不準(zhǔn)傳紙條了!

            我看了看李晶,她的眼神告訴我:我這么做是對(duì)的。只見(jiàn)她低下頭開(kāi)始認(rèn)真思考,沒(méi)過(guò)多久,她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。

            考完后,李晶對(duì)我說(shuō):“謝謝你,你這么做是對(duì)的!

            我們的友誼小船,不但沒(méi)有翻,反而變得更加牢固了。

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