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《作業(yè)》作文500字【匯編9篇】
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的《作業(yè)》作文500字9篇,歡迎大家分享。
《作業(yè)》作文500字 篇1
說起作業(yè)啊,我就有一把辛酸一把淚。
五年級的時候,組長把我的作業(yè)情況匯報給老師:摘抄本,趙潤德沒帶;抄寫本,趙潤德沒帶。
報告完之后,組長笑里藏刀地對我說:“一首《涼涼》送給你。”我有種不祥的預感,老師肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上來。后一秒,我美夢成真了。
老師把我叫到講臺上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是沒寫呢,還是沒帶呢?”我咽咽嗚嗚:“老師,昨天晚上作業(yè)太多,所以就”“就沒寫,對不對?”老師的火絲毫沒有減少,我的心砰砰直跳,面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個地洞鉆進去,老師在全班面前把我罵得這么慘,心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法,畢竟也是我先不寫作業(yè)。唉,我在班級的臉面,算是從“A”降到了“Z”。
“我在問你話呢。”老師的話終止了我的神游!袄蠋,你說的沒錯,我的的`確確沒寫!笔碌疥P(guān)頭,我也只能坦白從寬了。老師翻動著語文書,我以為這樣就結(jié)束了“審訊”,便走向了座位。老師一聲把我呵住,讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時嚇了一跳,那一刻,我都想跪下來了。
我趕緊補了起來,老師讓我副課別去上了,在教室里補作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費,筆都不敢放下。下課時看見同學們在一起嬉笑打鬧,我的心頓時就涼了。
同學的嬉皮笑臉聲,我聽不見;同學打球的聲音,我也聽不見。我只顧自地抄課文。
4點10分放學,而我呢,還在那補啊補,補到了5點。這時,我抬頭一看,同學們都走光了,就我一個人在教室里。外面還下著大雨,我沒帶雨傘,只好冒著大雨跑回了家。
唉,早知道就不偷懶了。
《作業(yè)》作文500字 篇2
清晨,我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園,鍛煉鍛煉身體,呼吸呼吸新鮮空氣。涼風習習,迎面吹來,帶著泥土的清香,樹葉也散發(fā)著一陣芬芳,好舒服啊。我邊走邊四處張望,還用小棍子東戳戳,西戳戳。爸爸不高興了,說:“走路都開小差,小心崴到腳!蔽椅卣f:“我才不是開小差呢,我在完成老師布置的作業(yè)-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個小傻瓜,小區(qū)院子大樹下不是有土嗎?跑這么遠來找土,你用手捧回去呀!蔽彝铝送律囝^,不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來的路上,爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家,萬事俱備,只欠吊蘭。
去哪兒找吊蘭呢?正好爸爸要去買菜,我跟著爸爸在菜市場里找呀找呀,就是沒有找到吊蘭,我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說:“看看你猴急的樣子,那里有賣綠蘿的,我們買一盆回家,把綠羅掐幾支下來,種在花盆里就可以了!”我瞪了爸爸一眼堅定地說:“老師說過了必須種吊蘭,老師還說過堅決不能買現(xiàn)成的!”爸爸聽我這么一說笑了,拍拍我的肩膀說:“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭,是讓你們自己動手,體驗活動的'過程,買了綠羅把它的藤蔓掐下來,親手種到另一個花盆里也行!蔽衣犃它c了點頭。
插幾支綠蘿倒是很簡單,把土放進盆子里澆點水,剪幾支綠蘿,用筷子在土里戳個洞,把綠蘿插進去,輕輕一壓,就行了。等所有的綠蘿都插好了,我把它們整理一下,讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來。一盆漂亮的綠蘿種好了,我把它擺放在陽臺上,微風吹來綠蘿對著我笑,好像再說:小主人,謝謝你給我們安了新家。
我摸了摸綠蘿葉子,心里卻想著:我的作業(yè)算完成了嗎?
《作業(yè)》作文500字 篇3
媽媽讓我寫作業(yè),可我就是不想寫。于是,趁媽媽做飯的時間,我就磨磨蹭蹭的,一會翻翻書,一會寫幾個字,一會玩下橡皮,一會吃個松子和開心果,好不愜意。
可是,這樣我還是覺得無聊。突然桌上的松子殼和開心果殼引起了我的注意。我看著這些殼,又看了一眼椅子,腦子一轉(zhuǎn),有了!
我先拿著開心果的殼放在椅子腳下,然后我坐到椅子上,可怎么沒有聲音呢?怎么沒有碎呢?我又用手使勁地按了按這個椅子腳。“啪!”終于聽到殼碎了的'聲音了!原來是我剛剛沒有把殼放好。有了第一次的經(jīng)驗,我又拿了一個松子殼,我把殼放在椅子腳的中心,然后小心翼翼地壓住,我再坐到椅子上,一使勁,又聽到“啪”的一聲,殼又碎了!我開心極了,一次次地把所有的殼都放在椅子腳下,先是放在一個椅子腳下,然后又是兩個椅子腳,接下來是四個椅子腳都放。在一聲聲 “啪啪”聲中,我把殼壓得碎碎的。那一個個碎殼,有的像一朵小花,有的像爆竹炸開的小碎碎,有的根本就沒有渣。也有不管怎么用力也壓不碎的。
我正玩得高興,不好,媽媽來了!
我趕快寫字?墒菋寢屢贿M來就看到滿地的碎殼,一下子就明白了,說:“你厲害了,讓你寫作業(yè),你就在那玩!可以啊,張晨彥,那你就繼續(xù)玩,玩好了先收拾干凈,然后再按照你這個玩法來寫一篇作文!”
啊?早知道這樣,我不玩了!
《作業(yè)》作文500字 篇4
下午第一節(jié)課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著,突然,我的眼前閃現(xiàn)出三個大字——汪一佳,是我的本子!我以迅雷不及掩耳之勢打開書,只見第40頁的左上角印著兩個血紅的大字——扣1。我一下子呆住了,心中有幾分不安:完了,作業(yè)這么差,一會肯定沒好果子吃,回去肯定也少不了挨罵,還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。
上課鈴一打,繆老師沉著臉看了我們一眼,我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然,繆老師生氣地說“回家作業(yè)有扣分的站起來。”我和其他幾位同學顫顫巍巍地站起來!翱垡坏淖,汪一佳你去收一下獎勵卡。”我有幾分慶幸:這樣是不是說明我可以逃過一劫……正當我傻樂著,一句“扣一的站起來,把獎勵卡罰掉!庇质刮业男那榈涔鹊住
我收完獎勵卡,又站回到座位上去。我低著頭,生怕繆老師直視著我,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),聽著繆老師對我們的教導,可我越聽,越覺得無力,只得把雙手撐在桌上,眼睛直勾勾地盯著本子上的一個個紅圈圈,淚水已流至眼角,內(nèi)心十分后悔:早知道會這樣,為什么周末不認真一點完成作業(yè)呢?更何況我的.時間是那么充裕。而且上課的筆記也沒有做準確、完整……正當我后悔著,繆老師一聲“請坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思,以“回家作業(yè)如何完成”為題,寫一篇反思。我也仍對周末作業(yè)的粗心、不認真而后悔……
唉,真的是“早知現(xiàn)在,何必當初”哇!
《作業(yè)》作文500字 篇5
我記得有一次放學回家的時候,我和哥哥在我們家的書房里寫一張試卷。我們說要比賽,比誰寫得又快又對,字還要寫得工整好看。
這時當裁判的媽媽說:“給你們四十分鐘時間!备绺缯f:“我只要三十分鐘就可以寫完!闭f完他便坐到座位上,寫起試卷來。我也不想輸給哥哥,連忙拿起筆寫起來。
我一邊寫一邊想:哥哥原來就比我厲害,我要是不想輸,就必須比平時更認真。是的,我絕不可以輸!為什么這么說呢?我的名字不允許。∽渴亲吭降淖,熙是康熙的熙,兩個字合起來,就是爸爸媽媽希望我以后和康熙皇帝一樣厲害。當然也可能比康熙皇上更加厲害呢!
時間一分一秒地過去,我一道題一道題地寫著,窗外、門外任何聲音我都聽不見了;平時寫作業(yè)總要吃點水果或零食的,這次也不吃了,一心一意寫作業(yè)。不久,哥哥叫道:“我寫完了!”我沒理他。過一會兒,我也寫完了。我看了看鐘,自言自語到:“我上三十四分寫完的.,還有六分鐘時間,我要加緊檢查!庇谑,我拿起試卷仔細檢查起來。六分鐘后門開了,媽媽走進來說:“四十分鐘到了!蔽覀儼言嚲斫o媽媽改。
晚上的時候,媽媽把批改過的試卷給我們,也要宣布比賽結(jié)果。我特別緊張,生怕輸給哥哥。拿到試卷一看:九十七分!而哥哥才95分!他沒檢查,錯了一道不該錯的題。我手舞足蹈,別提有多高興了。
那次寫作業(yè)比賽我真高興,它讓我明白做事情一定要一絲不茍。
《作業(yè)》作文500字 篇6
童年就像五彩斑斕的盒子,裝滿了糖果,也裝滿了歡笑,F(xiàn)在回想起來,每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,連在一起就像一條美麗耀眼的項鏈,閃亮在記憶的長河……那是一個夏天,臨近期末考試。那時,我有一個好朋友。
她的成績名列前茅,人品也好。溫柔可愛,慷慨大方,在班里很受同學們的歡迎。日子一天天過去了,離期末考試越來越近了。她的'成績從未掉下過98分,而我的成績卻一直在80多分徘徊。終于一有天,我控制不住心中的嫉妒,決定要好好地整蠱她一下。第二天早晨,我偷偷地拿走了她的作業(yè)本。老師問她為什么沒有交作業(yè),她只得說忘記帶了?墒沁^了一天,她還是不知道作業(yè)本去了哪里。她委屈地對老師說:“我不小心弄丟了……”老師這回大發(fā)雷霆:“為什么會丟?怎么就不長記性?
”她的眼眶濕潤了,淚水在里面打轉(zhuǎn)。這副場景,我看到了竟沒有幸災樂禍,反而覺得心里內(nèi)疚萬分。期末考試那天,我給她寫了一封信:因為嫉妒,作業(yè)本長了翅膀飛走了;因為內(nèi)疚,它又飛回來了。寫完信,我把作業(yè)本夾在了信封里。整個暑假,再也沒有她的任何音訊。開學第一天,我卻收到了一封信:謝謝你讓我的作業(yè)本旅游了一趟,祝你學習步步高升。
我當想找她說出那句“對不起”時,才知道她家已經(jīng)移民了。這些回憶,已經(jīng)成為我的記憶中不可缺少的一部分;那是一道永駐心田的風景;那是一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失……
《作業(yè)》作文500字 篇7
盼星星盼月亮,終于盼來了我夢寐以求的八天休息。八天啊,不用上學,可以好好輕松一下,想想也美。我早把功課拋到九霄云外了。
最后一節(jié)整理課,“可愛”的鈴聲響起,意味著八天的休息時間離我們又近了一步。胡老師的到來打破了我們的快樂。我這才猛然想起??作業(yè)還沒布置呢!胡老師習慣性地拿起試卷,我就知道,一場噩夢就要降臨了。果不其然,胡老師首先就給我們來了個“下馬威”??三張半試卷!我滴媽呀。這還沒完,胡老師一點也不“手下留情”,又加了一項口算,隨后拂袖而去。哎,老師,少點作業(yè)不行嗎?
接著,鄭老師走了進來。瞧鄭老師那副模樣,就知道世界末日即將來臨!芭椤保嵗蠋熀敛华q豫地扔下了一個“重磅炸彈”,我滴老天爺,四張試卷!鄭老師想讓我們手寫到斷嗎?我看了看第一張試卷,吁了一口氣,還好,一面是課文里的詞語,不用寫。鄭老師仿佛看穿了我的'心思,宣布一件讓我崩潰的事??那些詞語每個抄兩遍!還不能漏!這是要我去死。∧侨缥浵佉话忝苊苈槁榈脑~語,猴年馬月才能抄完?我們的美好的心被鄭老師轟炸過一番,紛紛流著血。無辜的我們慘叫了一聲,悲劇!
鄭老師絲毫不領情,還拿403班來壓我們:“叫什么叫,你去看看人家403班,作業(yè)多得做不完!”,話音剛落,又添了一樣練字四張。我們無奈,只好不住的嘆氣。什么嘛,403班作業(yè)多關(guān)我們什么事,干嗎還要拖累我們。這樣想著,我們都有點恨403班了。相比之下,還是MMis 周 比較“客氣”只給我們布置了一點作業(yè)。
八天休息,作業(yè)爆滿。老師啊,你們自己忙,干嗎也讓我們跟著忙啊?
《作業(yè)》作文500字 篇8
這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天,準備迎接美好的放學,可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁,那語文數(shù)學會多到什么程度!
我準備看像黑板時,黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學作業(yè)。不會吧,我不是在做夢吧!不行,我得確認一下。于是我又去問了老師一遍,得到了老師的回答,我高興的快上天了。但高興的'同時,我也很疑惑,黃老師為什么不布置作業(yè)呢?還真是葫蘆里賣藥不知如何,難道是因為早上太生氣,不想明天再生氣,便不布置作業(yè)嗎?對,肯定是這樣。
既然想通了,那就不管了,更何況好不容易有一天不用做作業(yè),干嘛想這么多呢?可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢?
回到家的時候,我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書,便拿了過來看了看書名,剛好我還沒有看過,便津津有味地看了起來,將事情丟在了腦后。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來,開始做真多啊,坐了半個多小時,我才完成英語完成了,我又接著做課外作業(yè),又準備看書時,奶奶來喊我吃飯了,我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書,便又玩了半個小時迷你世界“天吶,又被僵尸殺了不帶這樣玩的!”
真是開心吶,可是沒作業(yè),課外作業(yè)反而很多,今天可真是又愛又恨。
《作業(yè)》作文500字 篇9
“今天作業(yè)好多呀!”“就是,就是!老師也太狠了!”放學后,同學們一邊走一邊七嘴八舌地抱怨著,到底是為什么呢?讓我們一起來聽聽這令人不滿的作業(yè)交響曲吧!
今天是星期五,下午放學后,我們?nèi)w同學端坐在五三班的教室里,靜靜地等待著“三大作業(yè)交響曲”的上演。一陣“噔噔噔”的聲音,打破了教室里的安靜。一聽這個聲音,就知道了是那位有壹佰雙高跟鞋的數(shù)學老師。她快步走到了講臺上。本以為作業(yè)會少一點的同學們被老師的一句話差點嚇出心臟病來:“今天的作業(yè)不少,晚上就寫到十點鐘吧!”什么?十點!數(shù)學都要寫那么長時間,那語文、英語呢?
數(shù)學老師的一句話,像冷箭一樣射向我們,我們不得不束手就擒,只好把作業(yè)從黑板上移到作業(yè)本上。
數(shù)學老師布置完作業(yè),便“噔噔噔”地走出了教室。過了一會,英語老師穿著漂亮的小白鞋走進了教室,垂頭喪氣的同學們聽到一句令人驚訝的話:“今天的英語作業(yè)是預習下一課!蓖,英語老師大發(fā)慈悲,給我們留這么少作業(yè),英語老師跟她的小白鞋一樣美麗!
“啪嗒,啪嗒”的聲音再一次出現(xiàn)了,隨之語文老師穿著可愛的蛋卷鞋走了進來。大家屏住呼吸,望著語文老師?烧Z文老師毫不留情,連珠炮似地說了一連串作業(yè),把我們聽得頭暈目眩。哎!晚上的活動時間就這樣沒了……
敬愛的老師們,你們在乎我們的.學習成績,可也要在乎我們的身體。∧舻淖鳂I(yè)也實在太多了,我說這話并不代表我懶惰,我真希望您能站在我們的立場上想想。敬愛的老師們,請給我們少留一點作業(yè)吧!
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