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        • 老師作文500字

          時間:2023-11-22 15:59:27 500字作文 我要投稿
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          老師作文500字[合集7篇]

            在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的老師作文500字7篇,歡迎大家分享。

          老師作文500字[合集7篇]

          老師作文500字 篇1

            我的語文老師姓劉,她講課風趣幽默,而且對待同學們很溫柔,所以我們親切地叫她“花蕊老師”。

            花蕊,本身是花朵的一部分,長得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語氣一樣,讓人覺得很舒服。

            在平時的課堂上,當我們遇到比較難的知識點時,劉老師會先給我詳細地講一遍,如果她發(fā)現(xiàn)同學們還是不明白,或者會的人很少時,她就會想辦法和我們一起做個游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式,簡直是一舉兩得,既可以讓我們的語文課充滿有趣,又可以把知識講明白。

            有一次,我們在語文課上聽寫。寫完了后,后排的同學就按照從后往前的.順序把聽寫本收起來交給老師了。劉老師大體看了看,溫柔地對我們說:“你們先復習一下,我給你們批出來!蔽覀儺惪谕暤卣f:“好”。過了一會兒,“花蕊老師”突然問了一下我們,說:“同學們,你們覺得小溪這個詞難寫嗎?”我們互相看了看,異口同聲地說:“不難寫!”“那怎么一半同學寫錯了呢?”劉老師很不解地說,“你們記住一個口訣,就是:小溪不小,小溪大”。聽老師這么一說,我們瞬間哈哈大笑起來,同時也記住了這個字的寫法。

            劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學習知識,不一定非要死記硬背,還可以發(fā)現(xiàn)學習有趣的一面。

          老師作文500字 篇2

            在我成長的歷程中,老師曾給過我向上的動力,所以,我要感謝老師!

            有一次,我和于海龍、薛若依、宋思雨等演員在舞臺上排練,因為我們的動作不到位,指導老師就不停的斥責我們,說:“你們是來表演的,不是來這里混日子的;這里是舞臺,不是你們班;我是讓你們表演,你們卻演了個什么?連三歲小孩兒都比你們好,給我回去重練!”我們只好一遍一遍地練,過了好幾遍,老師又發(fā)火了:“你們練的是個什么,連小貓小狗都看不下去,更別說到時候臺下的幾千觀眾了,給我回去重練……”過度的疲勞加上指導老師的斥責使我很快喪失了信心。

            回到教室后,我趴在桌子上,哭得泣不成聲,同學們都極力的安慰我,可是不論同學們怎么安慰我,我都依舊哭著,“嗚嗚——嗚嗚”,教室里傳出我凄慘的哭聲,同學們都說:“小左,別哭了,你已經(jīng)盡力了……”可是,我還是無動于衷,最后,老師忍不住了,意味深長地說:“小左,不管發(fā)生了生么,你永遠都是我們班的'小左,表演是讓觀眾得到歡樂,而不是你要得到什么,你只要不留遺憾就好了!甭犃死蠋煹囊幌,我立即停止了哭泣,從此更加地奮發(fā)向上。

            老師,如果沒有您的安慰,我就會一直墮落下去,最終我會一事無成,更不會有今天的我。老師,我想對您說一聲:“老師,您辛苦了,我永遠愛您!”

          老師作文500字 篇3

            我們的孫老師是只母雞,像母雞一樣嘰嘰喳喳講個不停。像母雞一樣急躁,日子一長,老師就把我們當成小雞仔了。

            上課的時候,老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆,咯咯地張合著尖嘴,反復強調(diào)著重要的'部分,小雞們不都在仔細聽課,所以老師又張著雞嘴講個半天,才開始確認大家有沒有聽課,母雞琢磨了一下,應該有人沒有聽,于是高聲喊:“聽了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀,可一到提問,沒有幾只雞答出,母雞暴跳起來,用爪子瘋狂抓地,大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”,像倉里的谷物一樣的話,從老師小小的雞口里涌出,幾乎要填滿整個教室,快要溢出來,母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處,扭動滾圓的身子,讓小雞去把門關上,可是有些話語還是從門縫里鉆了出去,聽不全,不然為什么有些同學還是沒辦法長記性,到了下次課,又要犯錯呢?老師常!班浮敝f:“已經(jīng)上下一節(jié)課了,快去準備!”一群小雞聽到后迅速執(zhí)行,母雞就扭動圓滾滾的身體,一步一步地繞過小雞仔,搖晃著尾巴,走到走廊上,想跳一樣快速走著,尾巴就搖得更快了。

            我們的母雞老師要照顧我們,又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長,可真累。但母雞老師還是每天擠進教室,教育我們。感情強烈時,老師用力拍打翅膀,讓我們明白其重要性。

            我們希望母雞老師能一直陪伴我們,跟我們一起,即使經(jīng)常批評我們也沒關系。

          老師作文500字 篇4

            “叮鈴鈴……”話說群龍無首,必有大亂。上午第一堂課,當我們得知,人稱“虎虎大王” 的班主任許老師,要外出兩天的消息后,全班頓時沸騰起來。想到未來兩天的自由生活,我們這些“小孫悟空”禁不住大聲歡呼:“終于不用戴‘緊箍咒’啦!”

            “虎虎大王” 離開的第一天,一幫調(diào)皮的“小猴子”沒了“大王”的管教,立刻把“山中無老虎,猴子稱大王”的精神發(fā)揚光大。

            班里迅速地出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面——學霸國、閑聊國和游玩國。只見閑聊國國王---周超率先拉攏臣民,用他那三寸不爛之舌成功游說了眾多臣民。游玩國的.國王和軍師——趙銘哲、何家酉也不甘示弱,擺弄起了自己的文具,也成功感染了不少臣民。許多同學跟著他們,有樣學樣地耍起文具來,一個個“舞刀弄槍”,好不威風!

            面對其它兩國的挑釁,學霸國的國王——何銘煊卻紋絲不動。他眉頭緊鎖,若有所思,像極了一位深思的老者。就他這簡單的招牌動作,竟也感染了四周不少人。只見,越來越多的人拿出了作業(yè)本,開始寫起作業(yè)。

            然而,安靜終究是短暫的。很快班里又“濤聲” 依舊 ,因為惡作劇大王們又開始興風作浪了……

            這時,許老師的得力助手——班長戴佳豫,為了不讓閑聊和游玩的人繼續(xù)增多,終于閃亮登場。她先使出最常用的“河東獅吼”功,可同學們也許是聽慣了,都不為所動。越來越多的臣民,從學霸國轉(zhuǎn)到了其他兩國。班長見“河東獅吼”功力太弱,壓不住大家,便用了第二招——江湖上失傳已久的“記名大法”。話說這招可真是厲害,她剛一拿出記名冊,全班立刻安靜下來了。

            兩天過后,許老師終于回來了,野了幾天的“小猴子” 不得不又戴上“緊箍咒”了。可是我卻覺得帶上“緊箍咒”似乎更好一些呢,呵呵……

          老師作文500字 篇5

            小學,兩個逐漸變得陌生的詞。回憶過往。夢幻并快樂地活著,稚嫩也活潑著笑。還沒來得及細數(shù)往昔的美好,就已經(jīng)要邁入人生的第一個轉(zhuǎn)折點初中。這里的一切如同剛出生的娃娃,一切都是新的。帶著緊張又激動的心情來到了新的班級,認識新的同學,還有新的可愛的老師。

            一頭烏黑搭肩的短發(fā),一雙小而靈動的眼睛,一張能說會道的嘴巴,瘦小的身板。把這些像拼拼圖一樣拼起來,就成了我的初中語文老師!翱蓯邸笔撬o我的第一印象。

            她和我差不多高,不知道的還以為她是學校的學生呢。她的衣著打扮也相當年輕,集隊的時候她就好像是我們當中的一員,教官有時候都會誤以為。有的個子高的同學會拿這個去和她開玩笑:“老師,要不我去講臺講課,你來坐下面!彼坏珱]有因此而生氣,還真的舉辦了一場別開生面的賽課比賽,讓同學們上講臺講課,她在下邊聽。就這樣,大家不僅學到了知識,也明白了老師的不容易。

            她實在太可愛了。

            在她的課堂上,永遠都是歡聲笑語。那是一節(jié)上古詩文的.課,她笑著走進了教室,舉起了手中的袋子問:“這是什么呀!卑嗬锏耐瑢W二丈摸不著頭腦,但還是回答了她的問題:“裝著糖的袋子!彼謫枺骸澳翘鞘鞘裁搭伾?”“白色!贝蠹耶惪谕暤幕卮。只見她笑著點了點頭,說道:“非常好,大家可得記住了,今天我們學習的這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者李白,是唐代的著名詩人。要是考試的時候想不起來,可以想想這個。”說完,她舉起了手中的裝著白色糖果的袋子。同學恍然大悟,紛紛大笑起來。她是不是很可愛?

            見過不茍言笑的老師,見過細致入微的老師,卻從沒見過如此可愛的老師。

          老師作文500字 篇6

            日月如梭,隨著日歷一頁一頁撕去,時間一天一天過去,我的記憶如流水一般回到從前。

            記得您說過:你們嫌起床早睡覺晚,我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓練的勞苦與學習的繁重,并且有時把一切罪過都無辜地加到您的頭上,我們太忽視您的感受了!每天您天剛亮就起床開始了一天的忙碌,陪著我們經(jīng)受風吹日曬,并不辭勞苦地一遍又一遍指導我們改正動作。晚上,您又到宿舍親眼看著我們上床后,才回去自己休息。這所有的一切,我們看在眼里,記在心里。

            記得還有一次,我偶然告訴您我的腿發(fā)炎了,當天下午,你就托副班主任給我買來棉花和藥品。當我接過藥的剎那,我的心動蕩了,頓時我感到與老師之間一直存在的`隔膜徹底消失了。由于初中時與老師的經(jīng)常不和,我的心里一直存在著對老師的畏懼與些許厭惡,而這一次,我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。

            在我們迷惘的時候,是您在黑暗中指予我們;在我們墜入困惑的深谷時,是您遞給我們一條救命繩索;當我們墜入悲痛的無底洞時,是您教會我們化悲痛為力量,勇往直前;當我們享受勝利的歡愉時,又是您提醒我們再接再厲、不要驕傲。

            親愛的老師,是您指引我們探尋真理的道路,是您告訴我們?yōu)樽鎳鴬^斗的道理,又將是您把我們送入大學的殿堂。

            古人說:“同船共渡,八百年修行!蔽覀兊那檎x越山高,比海深。您給我們定下了誓得第一的目標,您給予了我們堅持到底的勇氣,您教會了我們以德律己的真諦。敬愛的老師,我們一定會朝著您指引的方向,經(jīng)風雨,散迷霧,用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的云霞!

          老師作文500字 篇7

            我心目中的好老師是我們班的班主任,也是我們班的數(shù)學老師。

            老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”,不過,老師說的“廢話”里的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格,上課又不認真聽,老師簡單地教育一下他們,就使他們認真學習,天天向上,期末考試還拿了個好成績。

            這句話說得非常沒錯:“人有外在美,也有內(nèi)在美!

            數(shù)學老師雖然嚴格,但是他也有內(nèi)在美的一面,樂于助人。

            有一次,我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,如箭一樣飛奔過去,?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數(shù)學課時,老師叫了兩個男同學扶他回班,看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時,老師親自扶他到座位,還關心地問那個男同學:“你還有沒有事,能不能上課?”他回答:“還有點暈!鄙狭艘粫䞍,他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室,老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時,老師放心不下,就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室,還給他的父母打了電話,叫他的父母到學校接那個男同學去醫(yī)院。打完電話后,老師又親自背那個男同學去大門口等父母。

            老師弄完那個男同學的'事后,過了一會兒,老師回班給我們繼續(xù)講課。

            有一第二天早上,他的父母打電話給老師,老師接完電話后跟我們說:“那個男同學的父母剛給我打了個電話,說他應該沒什么大礙了!惫植坏美蠋焺偛耪麄人都放松下來了。

            這就是我心目中的好老師,一個雖然嚴格啰嗦,但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?

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