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《讀》作文500字合集九篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讀》作文500字 篇1
假期我讀了英國(guó)作家斯威夫特的作品《格列拂游記》，其中第一章《小人國(guó)》令我難忘。
格列拂跟著一位外科醫(yī)生學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，結(jié)束了學(xué)徒生活之后，他在商船上任外科醫(yī)生。一天，“羚羊號(hào)”在海上行駛，突然，大海起了大波浪，“羚羊號(hào)”撞到了礁石，被撞得粉身碎骨。格列拂僥幸逃到了一個(gè)小島上，重重地躺在軟軟淺淺的小草上，被巴掌大的小人綁了起來(lái)，帶回皇宮。
文中的一個(gè)情節(jié)令我非常氣憤。國(guó)王憑借他收饚了格列拂就命令格列拂幫他占領(lǐng)布萊夫斯島。但是格列拂是善良的，他并沒(méi)聽(tīng)從國(guó)王的指令。國(guó)王惱羞成怒。再也不象從前那樣善待他了。平日那些嫉妒格列拂的大臣們也紛紛說(shuō)格列拂的壞話：有的人說(shuō)他太能吃了，擔(dān)心把小人國(guó)的糧食吃光了；有的人污陷他在宮中大小便，壞了國(guó)王的形象；還有的.人說(shuō)??當(dāng)時(shí)我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里把那些大臣們干的壞事全說(shuō)出來(lái)，然后帶把格列拂帶到我們遜克。
讀到這，我真為格列拂的善良感到高興，又為小人國(guó)的居民感到慶幸。如果不是格列拂反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么布萊夫斯島就會(huì)烽火四起，人們將無(wú)家可歸。從電視新聞國(guó)我發(fā)現(xiàn)有些國(guó)家為了私利竟從一些雞毛蒜皮的小事為借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)�！巴Ｖ箲�(zhàn)爭(zhēng)吧！”戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦是多少錢(qián)都無(wú)法彌補(bǔ)的。人類(lèi)需要家園，向往和平，追求幸福。讓我們都做格列拂，敢于向戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)“不”，讓和平鴿飛遍世界每一個(gè)角落，讓橄
欖枝開(kāi)出和平的花朵！
《讀》作文500字 篇2
雕花的窗前，你在沉思。漆黑的夜空中，幾點(diǎn)疏星照亮你緊鎖的眉頭。檀香彌漫，那絲絲縷縷、透著思念的詩(shī)句，在你的腦海醞釀。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”，這個(gè)藏在無(wú)限眷念的字句背后、被人吟誦了千年的女子，究竟是誰(shuí)?或許只有你自己知道�！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍(lán)田日暖玉生煙”，字字句句里透出的思念與憂傷，全都如春水漲潮般涌到你的窗前，打濕了你的素箋。
手指起落，撥動(dòng)絲弦，清朗悠遠(yuǎn)的曲調(diào)中暗藏多少悲傷?你用你的才氣，在詩(shī)中為自己，為她，為我們，作了一幅清麗的畫(huà)，譜了一首悠然的曲，描繪了一顆真摯的心。
站在斜陽(yáng)下讀你，“楚地空山拂日風(fēng)”的場(chǎng)景映襯著你孤寂的心，山巒連亙，楚地荒涼，給我無(wú)盡的思索;迎風(fēng)讀你，是“一春夢(mèng)雨常飄瓦，盡日靈風(fēng)不滿旗”的朦朧，如夢(mèng)似幻;在綴滿星辰的夜空下讀你，是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的空靈;倚在樓上讀你，是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的憧憬。盛唐過(guò)后的綺麗又輕攜憂傷的風(fēng)景，在你的筆下流轉(zhuǎn)翻飛。
我想穿過(guò)千年的光景，做你身旁的那一支搖曳的'燭，流著淚照亮你周身的詩(shī)意，讓宣紙上那湮開(kāi)的墨跡，為千年后的人們，寫(xiě)下感傷的情。
我仿佛看見(jiàn)你窗前的庭院里有枝海棠花，溫和，多情，在你自然淡雅的詩(shī)句里呼吸，沉醉。我閉上眼。原來(lái)，都是一樣的，你和海棠，都是那樣多愁善感地描繪著心中的詩(shī)意。
深情的你，彷徨的你，充滿才氣的你，憂傷的你，浪漫的你……花瓣飄飛，你手心里是別人不曾擁有的美麗。但韶華易逝。乍回頭，你已捋一捋青衫，朝遠(yuǎn)處走去，背影漸漸模糊。
我心，微涼。
《讀》作文500字 篇3
瞎扁角鹿是我最喜歡的書(shū)，我非常愛(ài)看，在這個(gè)故事里有許多道理，其中有一個(gè)道理是：不聽(tīng)媽媽的話是要吃虧的。
這個(gè)故事大致是：有一頭母鹿，生了一頭小鹿，大家都非常喜歡小鹿，有一次，小鹿看見(jiàn)一個(gè)蜂窩，但它不知道是什么，只看見(jiàn)里面有一滴滴金黃色的液體，舔了舔，覺(jué)得很好吃，看見(jiàn)里面是不蜇人的袖，就把蜂蜜全吃了，它回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�，讓它小心有馬蜂�？尚÷箙s不聽(tīng)，過(guò)了一天，它又去吃蜂蜜，可它沒(méi)想到，那是馬蜂的窩，它只舔了一口，馬蜂就出來(lái)蜇小鹿，小鹿見(jiàn)了，撒腿就跑，可最后還是被馬蜂蜇瞎了眼睛。
通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)為小鹿是個(gè)不聽(tīng)話的小鹿，還是那句話“不聽(tīng)媽媽的話是要吃虧的”，就像文中的小鹿，它不聽(tīng)媽媽的話，最后被馬蜂蜇瞎了眼睛，成了一頭瞎小鹿，當(dāng)它走在路上，所有的`動(dòng)物都對(duì)它惋惜。
在日常生活中，我有時(shí)也會(huì)像瞎扁角鹿一樣不聽(tīng)媽媽的話。有一次，英語(yǔ)老師提醒我們明天要考試了，讓我們好好復(fù)習(xí)，而我卻不以為然，我想：英語(yǔ)考試太簡(jiǎn)單了，我不用復(fù)習(xí)了，回到家，媽媽知道了考試的事，也讓我好好復(fù)習(xí)，我又想：我為什么要復(fù)習(xí)？復(fù)習(xí)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，到了考試那天，我自信十足地做完試卷，交給了老師，批改完了卷子，老師對(duì)我說(shuō)：“你到底復(fù)習(xí)了沒(méi)有，連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)！”，回到家，我紅著臉拿著“56”分的卷子，給媽媽簽名，后來(lái)，媽媽批評(píng)了我。
看了這個(gè)故事，我的感觸很深，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話，否則你不但得不到好處，還害了自己。
《讀》作文500字 篇4
今天晚上，我閱讀少年報(bào)中的一篇文章《勇攀高峰》，這篇文章的題目十分吸引人，因?yàn)槊總�(gè)人都想勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我。那就跟隨我一起去探究作者是怎樣勇攀高峰的吧！
文章的主人公是一位小記者，她參加了一個(gè)“攀援訓(xùn)練”。據(jù)我所知，攀援是一項(xiàng)登山運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，所謂的極限運(yùn)動(dòng)就是結(jié)合了難度較高、且挑戰(zhàn)性較大的運(yùn)動(dòng)。雖然作者訓(xùn)練的攀援石只有十幾米高，但還是具有很大的挑戰(zhàn)性的��！當(dāng)作者踏上第一個(gè)固定物時(shí)就樹(shù)立起了一個(gè)信念——一定要爬上頂峰！在爬上頂峰的途中作者也遇到了困難，當(dāng)她移動(dòng)每一步時(shí)都要做出準(zhǔn)確的判斷。最終，功夫不負(fù)有心人，作者如愿以?xún)敚瑧{借著自己的`努力爬上了頂峰。
當(dāng)作者樹(shù)立自己的目標(biāo)時(shí)，我認(rèn)為這是一種沿著自己的目標(biāo)堅(jiān)持努力奮斗的精神。在這基礎(chǔ)上，我們就應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)。當(dāng)作者攀登時(shí)頂峰時(shí)我在她身上又看到了一種堅(jiān)持不懈的、持之以恒的精神，這種精神也不是人人都能擁有的。就像我以前似的，做事情大多數(shù)都是半途而廢，堅(jiān)持不了。記得有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我想了半天也想不出答案，只好留著空把作業(yè)交了上去。當(dāng)老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作業(yè)本里的那道題竟得了大問(wèn)號(hào)，真是慘不忍睹�。∪绻�(dāng)時(shí)我在多動(dòng)點(diǎn)腦筋就不會(huì)這樣了！和作者相比，我真的差得太遠(yuǎn)了。作者有恐高癥，可她還是戰(zhàn)勝可自我，爬上了頂峰。而我這一點(diǎn)小小的困難戰(zhàn)勝不了，我真是問(wèn)心有愧�。〔贿^(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)戰(zhàn)勝了這個(gè)缺點(diǎn)，也成為了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人！
沒(méi)錯(cuò)，只有戰(zhàn)勝困難和自身的缺點(diǎn)，就能?chē)L到成功那喜悅的果實(shí)。
《讀》作文500字 篇5
書(shū)，是一位知識(shí)的老師，細(xì)細(xì)地開(kāi)導(dǎo)我們；書(shū)，是一位辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花朵；書(shū)，是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
最近，我學(xué)習(xí)了一篇新課文《魚(yú)游到了紙上》。文中主要講了：在玉泉的金魚(yú)缸邊，“我”認(rèn)識(shí)了一位舉止“特別”的.青年。他長(zhǎng)得挺秀氣，眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界，每次都一個(gè)人呆呆地站在那靜靜地看著魚(yú)。
一個(gè)星期天，“我”比平時(shí)到玉泉晚了一些，金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑活潑的孩子。
“我”走過(guò)去一看，那位青年在那畫(huà)金魚(yú)，他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)下來(lái)；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出了金魚(yú)的動(dòng)態(tài)。
太陽(yáng)快下山了，那位青年還是沒(méi)有走，我走過(guò)去開(kāi)始用筆和他對(duì)話，因?yàn)樗莻�(gè)聾啞人。在交談中，他告訴我：他學(xué)畫(huà)才兩年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每一個(gè)星期天都會(huì)來(lái)玉泉，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
“我”把剛才小女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他：“魚(yú)游到你的紙上來(lái)了�！�
他笑了，笑得那么甜，他搶過(guò)筆又在紙上加了一句：“先游到我的心里�！�
讀了這篇課文后我明白了一個(gè)道理：一個(gè)殘疾人也是有自己的尊嚴(yán)，無(wú)論做什么事情，只要有恒心，就一定能把事情做好。文中的聾啞青年，不就是一個(gè)很好的例子嗎？對(duì)于身體有缺陷的人，我們不能隨便指罵他，用異樣的眼光看他。我們一定要真誠(chéng)相待，只有這樣，將來(lái)的社會(huì)就會(huì)變得更和諧、美好。
《讀》作文500字 篇6
《怪天使斯凱力》是英國(guó)作家大衛(wèi)·阿爾蒙德所寫(xiě)。這本書(shū)講述的是，一個(gè)名叫邁克爾的小男孩，和家人搬進(jìn)一棟巨大而又破舊的房子后，他的小妹妹因早產(chǎn)而生了重病，隨時(shí)可能死去，因此全家籠罩在一種陰郁、焦慮的氛圍中。就在這時(shí)，他在自家快要倒塌的車(chē)庫(kù)里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)翅膀收縮起來(lái)的天使，他的外表就像一個(gè)流浪漢。他對(duì)人世間種種事都非常淡漠。邁克爾和鄰家女孩米娜一起，照顧他、關(guān)心他這個(gè)傷痛無(wú)力的天使，米娜幫助邁克爾和墜落人間的天使互相扶持，重拾希望和快樂(lè)。后來(lái)，怪天使救了邁克爾的`妹妹�？梢�(jiàn)，希望和快樂(lè)是生命不可缺少的。
讀完這本書(shū)讓我想到一個(gè)聞名世界的風(fēng)云人物——物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家霍金。21歲時(shí)，霍金不幸患上了一種疾病，致使全身癱瘓，讓他生活不能自理，與正常人有很大的差異。比如一篇演講稿，正常人兩三天即可完成，他卻要十天的時(shí)間才能完成，但他依然很樂(lè)觀。正是希望支撐字他，使他有如今的成就。
快樂(lè)，讓人走過(guò)人生道路的坎坷；希望，讓人去追求新的成功。沒(méi)有快樂(lè)，世界將沉默黑暗；沒(méi)有希望，一切將會(huì)死氣沉沉。人生像一盞燈，只有用希望和快樂(lè)之光去點(diǎn)燃，才能照亮成功的道路。人生像浩瀚大海，希望和快樂(lè)像一艘小船，駛過(guò)驚濤駭浪，最終到達(dá)成功的彼岸；人生像煙花，只有被希望和快樂(lè)點(diǎn)燃時(shí)，才能經(jīng)歷一生中最絢麗的時(shí)刻……
書(shū)中的邁克爾和天使正是重拾了希望和快樂(lè)，才迎接了喜悅。在困境中掙扎的人們，振作起來(lái)，成功的大門(mén)將會(huì)為你們開(kāi)啟！
《讀》作文500字 篇7
我們前幾天學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》這篇課文。
在這篇課文中，一名女孩叫海倫，她一生下來(lái)就得了一場(chǎng)疾病，她失去了視覺(jué)也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)她面對(duì)黑暗時(shí)她沒(méi)有放棄，雖然海倫她又盲又聾，但是她會(huì)說(shuō)五中不同的語(yǔ)言。她一生就是用自己的勤奮和努力換來(lái)的。她上小學(xué)的時(shí)遇到了一名老師名叫沙莉文，她一直跟著沙莉文老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，她不知用了多少自己的汗水和心血換來(lái)了正常交流，她和沙莉文老師日日夜夜不斷地努力，在高考時(shí)，她用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答了沙莉文老師的付出。海倫像沙莉文老師教她英語(yǔ)單詞教她學(xué)習(xí)，一樣教別人學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)社會(huì)。除了海倫凱勒還有身殘志堅(jiān)的人物，比如霍金、張海迪、貝多芬等。
最讓我佩服的是海倫不屈不饒堅(jiān)持不懈的精神，我們應(yīng)該像她學(xué)習(xí)。有一次，老師布置背書(shū)作業(yè)，下一天要默寫(xiě)，可我沒(méi)有背會(huì)，在默寫(xiě)的`時(shí)候當(dāng)然也不會(huì)默了，我擔(dān)心老師一會(huì)兒會(huì)叫我抄寫(xiě)10遍100遍。被老師發(fā)現(xiàn)了，最后老師罰我抄了十遍課文，那時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的精神。我還以為老師會(huì)叫我抄寫(xiě)100遍呢!我一邊抄一邊背，在沒(méi)抄完之前我就會(huì)背了，可背的不熟，我把最后幾遍抄完了，我終于背熟了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒那種精神。
古人云：鍥而不舍，金石可鏤。堅(jiān)持不懈是取得成功重要的法寶。《海倫凱勒》這本書(shū)讓我更深刻地體會(huì)到這個(gè)道理，在通往未來(lái)的路上，我將勇敢前行。
《讀》作文500字 篇8
一年一度的“雛鷹爭(zhēng)章”開(kāi)始了，我想讓我們班的閱讀小能手——孫繼瑞同學(xué)獲得雛鷹爭(zhēng)章中的閱讀章。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個(gè)人留在教室里捧著一本課外書(shū)在那聚精會(huì)神地看著。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這里看書(shū)。我跑過(guò)去，拍了拍他的肩膀，他好像在對(duì)待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時(shí)起了怒火，不玩就不玩，還不理睬我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的'向我揮了揮手，趕我走，我心想：如果現(xiàn)在發(fā)生了大地震，這人還會(huì)不會(huì)坐在這認(rèn)真地看書(shū)呢！
就在這時(shí)，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，抬頭看向?qū)O繼瑞，這“書(shū)呆子”還在那滋滋有味地看書(shū)呢！有的時(shí)候哈哈大笑，好像書(shū)中出現(xiàn)了一個(gè)小丑，逗笑了他，有的時(shí)候皺著眉頭，好像在思考這個(gè)情節(jié)和那個(gè)情節(jié)有沒(méi)有牽連，有的時(shí)候輕輕的微笑著，好像終于找到了正確的答案似的。
老師走進(jìn)教室，孫繼瑞還在看書(shū)，老師大喊：“起立�！蓖瑢W(xué)們都站起來(lái)了，只有孫繼瑞紋絲不動(dòng)。老師急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孫繼瑞怒了，大喊一聲：“干什么，侯天翔。”老師聽(tīng)了，瞪大了眼睛喊道：“孫繼瑞，抬起頭�！睂O繼瑞抬頭一看，原來(lái)是老師，立馬住了口，放下課外書(shū)，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起！”唉！你說(shuō)這人是不是書(shū)呆子呢？
這種事情比天上的星星還多，說(shuō)個(gè)幾億年都說(shuō)不完。我覺(jué)得閱讀章非孫繼瑞莫屬了，希望大家支持他。
《讀》作文500字 篇9
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心里涌動(dòng)，眼淚不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里久久不能平靜。是的，這就是感動(dòng)。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車(chē)站，然后就坐在大樹(shù)旁等待教授下班，但教授再也沒(méi)有回來(lái)�？尚“瞬](méi)有回家，它每天堅(jiān)守著永無(wú)結(jié)果的等待，一等便是十年，這十年對(duì)小八而言便是一生。小八的堅(jiān)守觸動(dòng)了我的心靈。
我覺(jué)得教授與小八的關(guān)系就像父與子一樣。教授父愛(ài)般悉心照料陪伴著小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的`孩子，你希望小八花十年的時(shí)間等待教授嗎?我想每個(gè)人心中的答案都是否定的�，F(xiàn)實(shí)中突如其來(lái)的噩耗，我們除了接受別無(wú)選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來(lái)的事實(shí)，把那份愛(ài)藏在心底，收拾好自己的心情,重新生活，把愛(ài)繼續(xù)傳承下去。有人把人生比作一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當(dāng)陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手告別，繼續(xù)欣賞下一站旅途的風(fēng)景。
我的孩子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上一年級(jí)，一年級(jí)好舒服呀，作業(yè)少，課程少”。其實(shí)她在上一年級(jí)的時(shí)候就說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒(méi)有作業(yè)，還有吃的有玩的�！蔽铱傂πφf(shuō)“今天是你上學(xué)期間最輕松的一天，好好珍惜，以后你還會(huì)懷念四年級(jí)的�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，沉浸在昨天你會(huì)停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利;眺望著明天你會(huì)感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
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