【實(shí)用】五年級(jí)啟示的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
寒假中的一個(gè)星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌�。我在玩具部看玩具，爸媽在家具部看桌、椅和床，�?dāng)我看到琳瑯滿目的卡帶時(shí)，真恨不得買(mǎi)幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢(qián)不夠，所以只好打消念頭。正當(dāng)我絕望的走出賣(mài)卡帶的專(zhuān)柜時(shí)，在垃圾桶旁邊，看到一個(gè)皮夾，我跑過(guò)去把皮夾拿起來(lái)，一看里面，哇!皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時(shí)我心想： 到底是要把它還給失主呢?還是要留下來(lái)自己用呢?就當(dāng)我的`邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時(shí)，我看到一個(gè)媽媽?zhuān)谡宜膬鹤�，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽�(zhuān)菍ふ移A的人……我這樣想著，邪惡之心就越變?cè)叫�，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來(lái)認(rèn)領(lǐng)了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無(wú)比的快樂(lè)。
那天，我得到一個(gè)寶貴的啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
大自然給過(guò)人類(lèi)許多的啟示，古往今來(lái)，有許多發(fā)明創(chuàng)造都是從植物或是動(dòng)物身上得到啟示，才發(fā)明出來(lái)的。
隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)，人們對(duì)飛機(jī)性能的要求也越來(lái)越高，許多科學(xué)家都在研究，怎樣才能提高飛機(jī)的等級(jí)呢？原來(lái)，蛙眼的視網(wǎng)膜分為五類(lèi)，一類(lèi)對(duì)顏色起反應(yīng)，別外四類(lèi)對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，人們了解蛙眼的視覺(jué)原理后，根據(jù)它發(fā)明了一種電子蛙眼，它可以像真的蛙眼那樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體，把它裝入雷達(dá)后，雷達(dá)的抗干擾能力大大提高，而且能快速準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、導(dǎo)彈。
還有一種蛇叫作響尾蛇，它捕食時(shí)靠的`是一雙“熱眼�！痹瓉�(lái)田鼠等小動(dòng)物都會(huì)散出熱量，而蛇的熱感受器接收到這些熱量，就可以確定食物的位置，所以，人們叫響尾蛇的熱感受器為“熱眼”，人們根據(jù)響尾蛇的熱眼發(fā)明了響尾蛇的導(dǎo)彈，它也可以用熱眼，準(zhǔn)確的追蹤敵人直至將他摧毀。
大自然還給了我們很多啟示。它就像我們的老師，還有更多的啟示等著我們發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
世界上有很多啟示：螞蟻搬玉米粒、蜜蜂采蜜、魚(yú)在水里守衛(wèi)領(lǐng)地。我在一次釣魚(yú)中也得到了啟示。
記得去年暑假里的一天，我跟著爸爸去湖邊釣魚(yú)，我和爸爸分別放了魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)桿，把勾線扔了出去。由于是落日時(shí)分，湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃，過(guò)了好久，魚(yú)趕突然劇烈地抖動(dòng)了一下，哈哈，一定是一條大魚(yú)。第一次釣魚(yú)的`我不禁這樣想。我使勁地拉著魚(yú)桿，感覺(jué)魚(yú)桿都已經(jīng)彎了，這時(shí)，“啪”的一聲，線斷了。“孩子，你有些著急了，你要有耐心，有方法！你看，你往這邊拉，魚(yú)往那邊游，線承受不了，就會(huì)斷。你看爸爸怎么釣的，好嗎？”就在這時(shí)，爸爸的魚(yú)桿抖了一下，“爸爸，快看！你好像釣到魚(yú)了！”爸爸猛地一回頭，雙手使勁握住魚(yú)桿，時(shí)不時(shí)地拉上一下，他等魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，猛地一使勁，魚(yú)釣上來(lái)了。眼看就要22點(diǎn)了，就要到睡覺(jué)的時(shí)間了，可爸還是說(shuō)，再堅(jiān)持一下。最后，我和爸爸釣了三條大魚(yú)，雖然不算多，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是大收獲了。
我想：做任何事，只要有耐心、有方法、能堅(jiān)持，就一定能成功。
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