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        • 五年級(jí)單元作文

          時(shí)間:2022-08-02 18:46:44 五年級(jí)作文 我要投稿
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          【實(shí)用】五年級(jí)單元作文集錦六篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)單元作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【實(shí)用】五年級(jí)單元作文集錦六篇

          五年級(jí)單元作文 篇1

            兄弟幾個(gè)擠著躺,彎彎身子軟心腸,看去個(gè)個(gè)像彎月,吃到嘴里甜香.你們知道這是什么嗎?對(duì)了它就是香蕉.

            香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙,像一把把鐮刀.摸一摸彎彎的,再一捏軟軟的.你可不要瞧不起;它肚子里裝許多許多美的享受.香蕉可喜歡換衣服了;未成熟時(shí)穿著一件青綠色的大衣,成熟時(shí)換了一件黃大衣,爛掉后穿上了黑色的大衣.香蕉的長(zhǎng)短也不一,最短的香蕉只有手指那么長(zhǎng).聞一聞香蕉散發(fā)出淡淡的清香.撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個(gè)軟軟的,甜甜的,讓人吃了一口迫不及待想吃下一口.沒有吃的人都會(huì)垂涎欲滴.

            香蕉的品種繁多:美人蕉,千層蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等??有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“香蕉這么好吃那香蕉的.種子在那兒,我想種!蹦俏揖透嬖V你吧!香蕉里面的黑點(diǎn)就是種子,香蕉了種子就會(huì)出來(lái)。

            聽了我的這么多對(duì)香蕉的介紹,相信你們一定對(duì)香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣,認(rèn)為香蕉是一種好吃的水果吧。

          五年級(jí)單元作文 篇2

            晚上做完作業(yè),我終于有時(shí)間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不,我正啃得津津有味呢,只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)。

            “快點(diǎn),‘小書蟲’,該睡覺了!”

            我不滿地說(shuō)了一句:“才看一會(huì)兒就要睡覺,就不能再看一會(huì)兒?”

            媽媽生氣地回了一句:“你知道嗎,你已經(jīng)看了快一個(gè)小時(shí)了!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了!”

            我大吃一驚,連忙躺下,假裝已經(jīng)睡起了覺。

            過了一小會(huì)兒后,我悄悄地爬了起來(lái)因?yàn)槲疫惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以,我決定,實(shí)行我的“竊讀計(jì)劃”!

            我看向了爸爸媽媽的臥室,燈關(guān)了,他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地,輕輕地,我走到了書柜旁。

            我的書在哪呢?第二排的第十本,不錯(cuò)……

            摸索到了這本書,我偷偷從自己的抽屜里找到了那個(gè)小小的'手電筒。坐到床上,打開手電,我像一匹餓狼,狼吞虎咽地吞讀了起來(lái),一篇篇小故事都十分迷人,我很快就走進(jìn)了這本書。

            “嘿!‘小書蟲’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現(xiàn),爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進(jìn)被窩,支吾著說(shuō):“沒……沒什么。爸爸,你在干……干嘛呀!”

            “哦,我胃有點(diǎn)難受,起來(lái)吃點(diǎn)藥!”

            哎,我還沒看完這本書呢!“竊讀計(jì)劃”以失敗告終!

          五年級(jí)單元作文 篇3

            星期二的下午,同學(xué)們把桌子都圍成了一個(gè)回字型,教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條,桌上放滿了各種各樣平時(shí)都是家長(zhǎng)不讓吃的零食,整個(gè)教室都充滿了節(jié)日的氣氛。再看看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情。噢,原來(lái)今天下午我們班要開聯(lián)歡會(huì)呢!

            “叮呤,叮呤”……伴著上課鈴聲,我們的聯(lián)歡會(huì)也準(zhǔn)時(shí)開始了。

            “親愛的同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里迎來(lái)了大家夢(mèng)寐以求的新年聯(lián)歡會(huì)!……接下來(lái)就是同學(xué)們的表演時(shí)間了。”講臺(tái)上飄來(lái)了三位小主持清脆、悅耳的聲音。 有的同學(xué)給大家?guī)?lái)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話,同學(xué)們一會(huì)兒沉思,一會(huì)兒哈哈大笑。有四位同學(xué)給大家?guī)?lái)的'是兩首英文歌曲。劉懿寧和葉靜怡給大家表演了魔術(shù),讓大家連連稱奇,說(shuō)她們都快趕得上魔術(shù)大師劉謙了。這可真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊! 該輪到我和另一位同學(xué)和說(shuō)相聲《顛倒詞》了。顛倒詞也就是反正話,把這句話顛過來(lái)倒過去都能說(shuō)。我把陳春婷說(shuō)的每一句話都反過來(lái)說(shuō),再加上我比較夸張的動(dòng)作,就惹得同學(xué)們大笑不止。比如說(shuō):“我打機(jī)關(guān)槍,嘟嘟嘟……”反過來(lái)就是“機(jī)關(guān)槍打我嘟嘟

            嘟……”,“我扶老爺爺過天橋”反過來(lái)就是“老爺爺扶我過天橋”、“我?guī)桶⒁瘫『ⅰ狈催^來(lái)就是“我?guī)托『⒈О⒁獭钡。等我們倆說(shuō)完整個(gè)相聲,卻沒有聽到同學(xué)們鼓掌的聲音,原來(lái)同學(xué)們已經(jīng)笑的上氣不接下氣,趴在桌子上直不起身了。

            時(shí)間過得真快,不知不覺中一節(jié)課的時(shí)間就這樣愉快地過去了。在最后的時(shí)間里,大家一呼而上,全都涌進(jìn)屬于我們自己的舞臺(tái),吹起氣球,爭(zhēng)著,搶著,笑著,整個(gè)教室里都彌漫著歡樂的氣氛!

          五年級(jí)單元作文 篇4

            有一樣物品,它既不像美麗芬芳的鮮花,憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的喜愛;也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上,讓人們感覺到它的.存在;它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。

            蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單,將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化,澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中,冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無(wú)暇的玉石柱子,紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭,留給了我們那一刻幸福的回憶

            每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí),滴滴蠟珠順流而下,就像一串串淚珠。難怪詩(shī)人李商隱的詩(shī)句說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它,是因?yàn)橄灎T雖小,但能照亮漆黑的夜晚,給人們帶來(lái)光明。

            現(xiàn)在人們都用上了電燈,幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了?墒且坏┩A穗,人們就會(huì)想起它,并翻箱倒柜地找它,點(diǎn)燃它。蠟燭還是毫無(wú)怨言地燃燒著自己,照亮別人。

          五年級(jí)單元作文 篇5

            課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶,這些回憶能使童年添上七彩之美。

            五年級(jí)不知第一個(gè)學(xué)期還是第二個(gè)學(xué)期,我忘了。

            只記得有位準(zhǔn)備當(dāng)教師的優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)姐王喆在我們班“實(shí)習(xí)”。

            王喆學(xué)姐高高的,戴著很時(shí)尚、潮流的眼鏡。她只在我們這個(gè)班“實(shí)習(xí)”了一個(gè)星期左右,所以我們非常灰心,唯一給我們留下的就是那堂難忘、短暫而別有深意的40分鐘的課和短暫的記憶。

            那是她一生中第一次面對(duì)著這么多的好學(xué)的目光帶著從未有過的緊張心情上著這堂課文里的《再見了,親人》這一課。恐怕是沒什么經(jīng)驗(yàn)吧,學(xué)姐王喆的聲音總是很小,顯得緊張、害羞。

            我端端正正地坐直,這讓我自己都驚異不已:什么時(shí)候這么認(rèn)真?甚至連小差都不敢開了?自己為什么會(huì)這么做?我發(fā)覺幾乎全班人都端端正正地、認(rèn)認(rèn)真真地聽課,幾乎聽得一字不漏。這種精神,我找到了班級(jí)的“團(tuán)結(jié)”;這種精神,真的好象有種壓迫力,這種壓迫力,似乎再大再?gòu)?qiáng)的.敵人也在瞬間被這種精神所打倒!

            學(xué)姐王喆……不,是教師,她也十分認(rèn)真地上著課,抓緊時(shí)間,使同學(xué)能在段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到每個(gè)知識(shí)。但是,有同學(xué)答錯(cuò)了,她“不敢”不理,而是耐心地教會(huì)這個(gè)同學(xué)。我猜她心里也應(yīng)該是那種當(dāng)教師的真正的快樂,那種愉快,在心里膨脹,她仿佛也感受到了,感受到了心的跳躍,那種“嘭嘭嘭嘭”的聲音,勝于一切的音樂。!

            下課的音樂聲,那種平時(shí)讓人快樂的音樂,如今變得那么令人厭惡,猶如憎惡魔鬼。

            這堂課,收獲的不單單是知識(shí),還有那種說(shuō)不出來(lái)的心情,那種心情,系著一串串的淚珠,不只是我,全班都在哭泣,心在哭泣……

          五年級(jí)單元作文 篇6

            烏龜是一種可愛的小動(dòng)物,它乖巧、溫順,非常討人喜歡。

            烏龜?shù)哪X袋、尾巴和腿腳為深綠色,它的眼睛很小,和一個(gè)小石子那么大(當(dāng)然也要看大小,如果很大就不一定了),而烏龜?shù)哪槻坑幸粔K突出的部分,那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小,我想,它如果流鼻血,用一粒沙子堵住就行了吧?烏龜?shù)凝敋ぁ簿褪撬砩献畲蟮牧咙c(diǎn),龜殼是橢圓形的,為碧綠色,還嵌有美麗的花紋,如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進(jìn)殼里,趴在那里,就像一個(gè)小鍋蓋似的'。

            動(dòng)物學(xué)家把動(dòng)物分成四個(gè)類別:水里游的,地上跑的,天上飛的水里游的和兩棲類,很多人都認(rèn)為烏龜是兩棲類動(dòng)物,其實(shí)你們錯(cuò)了,烏龜其實(shí)是屬于水里游的那一類,為什么這樣說(shuō)呢?烏龜在水里的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的,它很少上岸,所以,烏龜不是兩棲類動(dòng)物。

            你們見過烏龜游泳嗎?它游泳時(shí)會(huì)將頭探出水面,然后四條小腿不停地往后蹬著,那笨拙的樣子,會(huì)不時(shí)引你哈哈大笑。烏龜?shù)倪M(jìn)食也非常有趣,烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮,但更喜歡吃活著的小魚苗。它吃時(shí),先張大嘴巴咬住食物,然后嚼與不嚼就吞了下去,它吞時(shí)會(huì)竭力伸長(zhǎng)脖子,樣子很像被噎著或卡著了。

            俗話說(shuō):“千年的王八萬(wàn)年的龜”,此話不假,烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng),長(zhǎng)得至少能活到一百多年。我對(duì)門養(yǎng)的烏龜,估計(jì)怎么也得十多年了吧。